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Problemáticas y críticas a las Ciencias de la

educación[editar]
El pedagogo español Agustín Benito Escolano, destaca que las ciencias de la educación, giran
en torno a los siguientes problemas:

 El significado de la pluralidad y positividad de las ciencias de la educación.


 Problemas de unidad e interdisciplinariedad.
 Relaciones entre Filosofía y Ciencias de la Educación en el marco de las discusiones
epistemológicas contemporáneas.
En este sentido José Gimeno Sacristán ha destacado que las ciencias de la educación son
hoy varias pequeñas teorías sin coherencia interna, y sin esquema teórico propio (pues han
tomado cosas de otras ciencias). Son inconclusas no solo por el hecho de ser ciencias, sino
también porque son innovadoras de la cultura. Las ciencias de la educación se configuran con
tres componentes: explicación, normatividad y utopía. Por un lado procuran explicar el objeto
educación mediante diversas teorías; además, se ocupan de configurar una tecnología
normativa tendiente a conseguir su objeto propio, y finalmente dado su carácter expansivo,
buscan aumentar los límites de las capacidades humanas y de la cultura (utopía)...

Véase también[editar]
 Pedagogía crítica
 Pedagogía libertaria
 Pedagogía cibernética
 Colegio público
 Lectoescritura Inicial
 Diseño instruccional
 Materiales didácticos
 Paulo Freire
 Educación
 Didáctica
 Disciplina de enaguas
 Portal:Educación. Contenido relacionado con Educación.

Referencias[editar]
 Debessé, Maurice y Mialaret, Gastón (Editores): Tratado de Ciencias Pedagógicas,
Barcelona, Oikos – Tau, 1972.
 Follari, Roberto: "Filosofía y Educación: nuevas modalidades de una vieja relación", en de
Alba, A. (comp.): Teoría y educación: en torno al carácter científico de la educación,
CESU / UNAM, México, 1990.
 Geneyro, Juan Carlos: "Pedagogía y/o Ciencias de la Educación: una polémica abierta y
necesaria." En de Alba, A. (comp.): Teoría y educación: en torno al carácter científico
de la educación. , CESU / UNAM, México, 1990.
 Larrosa, Jorge.: El trabajo epistemológico en Pedagogía, Labor, Madrid, 1990.
 Mialaret, Gastón: Ciencias de la Educación. Barcelona, Oikos-tau, 1977.
 Quintana Cabanas, José María: “Pedagogía, ciencia de la educación y ciencias de la
educación”. En Estudios sobre epistemología y pedagogía. Madrid, Anaya, 1983.
 Silber Julia: “Algunas cuestiones relativas a la especificidad del saber pedagógico” en
Vogliotti, A., de la Barrera, S. y Benegas, A. (Compiladoras), Aportes a la Pedagogía y a
su enseñanza. Debaten y escriben los pedagogos. Publicado por la Universidad
Nacional de Río Cuarto, 2007.
 Vogliotti, A., de la Barrera, S. y Benegas, A. (Compiladoras): Aportes a la Pedagogía y a
su enseñanza. Debaten y escriben los pedagogos. Publicado por la Universidad
Nacional de Río Cuarto, 2007.