HERRAMIENTAS TIC PARA EL DOCENTE

Y ESTUDIANTE ESTOMATÓLOGO
Proyecto presentado por
D.I. Leticia G. De Alba Sánchez

Presentación del curso

Dado el impacto que los avances tecnológicos han tenido en las últimas dos décadas
dentro de los contextos social, económico, político, cultural, por mencionar algunos,
resulta importante dentro del ámbito educativo el conocimiento y uso de las herramientas
para la información y comunicación, actualmente llamadas TIC, debido a la gran influencia
que tienen en la manera de enseñar y aprender en las instituciones educativas en todos
los niveles.

Se puede observar a las nuevas generaciones de estudiantes que ya no se interesan en

los métodos tradicionales de enseñanza. Los estudiantes buscan información en todo
momento incluso dentro del salón de clases. Es un hecho que ya no esperan a que el
maestro llegue o exponga el tema del día, ellos (los alumnos) ya buscaron en internet la
información.

Por lo tanto es necesario que el profesor esté constantemente al día con los avances y
herramientas tecnológicas, y no solo conocerlas sino también utilizarlas y adaptarlas a los
modelos de enseñanza actuales.

Considerando lo anterior y atendiendo a las necesidades de la comunidad de la Facultad

de Estomatología se ha creado un taller de herramientas TIC para el docente. La finalidad
de este taller es mostrar un abanico de herramientas web que van a permitir al docente de
esta facultad conocer un abanico de tecnologías de la información y de la comunicación
de gran utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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A través de este taller, en modalidad semi-presencial, es decir, en línea a través de la
plataforma educativa Tzaloa, de la Biblioteca Virtual Universitaria, y presencial, en las
sesiones y horarios que convenga a la facultad, los docentes conocerán las herramientas
que sirven para la gestión y administración de la información, herramientas para la
creación y publicación de contenidos, herramientas para la comunicación y el trabajo
colaborativo, y finalmente, herramientas para la evaluación del aprendizaje del alumno.

Justificación
La importancia de este taller se deriva del desarrollo de las herramientas web o TIC’s en
los procesos de enseñanza aprendizaje que han sufrido cambios importantes. Como
afirma Freire (2009:2) “la educación, como proceso basado en el conocimiento,
comunicación e interacciones sociales se ha visto afectada de forma radical por la
emergencia de la cultura digital”, la cual, a su vez, va transformando a quienes
intervienen, profesores y alumnos, provocando la necesidad de hacer ajustes en el
contexto educativo.

Por otro lado, las TIC’s dinamizan de rol docente en la medida que facilitan las
oportunidades para el aprendizaje activo, así como cambian tanto el contexto en el que
tiene lugar el aprendizaje como los entornos digitales; en los que destacan la accesibilidad
a la información, la multiplicidad de los canales de comunicación y las redes sociales
(Williams & Chann, 2009), estas nuevas características configuran el contexto del
aprendizaje actual; que va relacionado como parte del fenómeno social de la web, el
conocimiento como concepto y el modo en el que éste se crea, está cambiando de
manera significativa.

Se puede establecer que las TIC’s son un conjunto de tecnologías desarrolladas que
están a disposición de los usuarios y permiten realizar distintas gestiones con la
información que se maneja o a la que se tiene acceso, se puede almacenar, recuperar y
manipular; es decir, agregar y producir nuevos contenidos y finalmente, publicarlos.

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El presente taller, como ya se mencionó anteriormente, presentar al docente de la facultad
de estomatología un abanico de herramientas web que sirven para la gestión de la
información, para la creación y publicación de contenidos, para el trabajo colaborativo y la
comunicación, y finalmente, para la evaluación del aprendizaje del estudiante.

Propósito del curso

Este curso tiene como objetivo mostrar un abanico de herramientas TIC que permitirán a
los participantes (docentes y alumnos) producir contenidos para sus asignaturas en una
modalidad semipresencial a través de la plataforma educativa Tzaloa del Sistema de
Bibliotecas.

Del objetivo anterior se desprenden las intenciones siguientes:

1. Conocer y utilizar herramientas de gestión y administración de la información

tales como las bases de datos suscritas por la UASLP a través del portal de
CREATIVA, así como herramientas externas como Google, Feedly, YoutubeEDU,
SoundCloud, Twitter, Symbaloo, Pinterest, Scoopit y Evernote.

2. Conocer y utilizar herramientas para la creación y publicación de contenidos

académicos como podcast, videos, fotografías, infografías, mapas conceptuales
mediante herramientas como Audacity, Screencast-O-Matic, Youtube, GoogleDrive,
Instagram, Prezi, Powtoon, Slideshare, Authotstream

3. Conocer y utilizar aplicaciones de comunicación y trabajo colaborativo en redes

sociales, blogs y wikis, tales como Blogger, Wordpress, Wikispaces.

4. Conocer y utilizar herramientas de evaluación del aprendizaje de los alumnos como

Rubistar, Google Forms, Socrative.

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Metodología
Este curso se imparte a través de la plataforma Tzaloa de la Biblioteca Virtual
Universitaria en línea y bajo demanda. Para tomar el curso es necesario tener una
computadora o dispositivo móvil con acceso a internet.

El curso consta de 5 módulos incluyendo la presentación que se cursan en 5 semanas.

Cada módulo inicia con un video explicativo, además se ofrecen los contenidos de apoyo
(videos, textos, presentaciones multimedia, ligas a sitios oficiales) para conocer y
aprender a utilizar las herramientas propuestas, documentación adicional y mecanismos
de evaluación que son de carácter obligatorio para pasar al siguiente.

Al terminar los cuatro módulos de contenido, el participante deberá realizar el Proyecto

Integrador que consiste en una actividad que será evaluada por otros compañeros. La
actividad es de carácter obligatorio y es necesaria para aprobar el curso. Sólo así podrá
tener derecho a obtener el diploma de participación.

Los materiales a los que se hace referencia en el segundo párrafo de esta sección son
videos que explican el funcionamiento de las herramientas propuestas que podrá ver de
manera independiente en el canal de Youtube de Vinculación Académica de la Biblioteca
Virtual Universitaria todas las veces que sea necesario. Igualmente, cada módulo contiene
documentación adicional sobre las herramientas y si es pertinente, ligas a los portales
oficiales de las mismas. También se ofrece información adicional sobre las herramientas
que al momento de tomar el curso puedan surgir o presentar actualizaciones.

La impartición del curso tiene una duración aproximada de 5 semanas según el rango de
fechas convenidas. Los módulos se abrirán cuando el participante apruebe cada uno, y
así sucesivamente hasta completar todos incluyendo el proyecto integrador.

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Canales de comunicación

Para mantener una interacción eficiente los instructores del curso y los participantes
podrán comunicarse a través de:

Foro de discusión del curso: Al que puede entrar en la plataforma, en el área

general del curso. En este foro se tratan temas exclusivamente sobre el
funcionamiento de la plataforma, las fechas de entrega de actividades.

Foro de cada módulo: Es un foro dentro de cada módulo donde el participante

podrá comentar su experiencia en el uso de herramientas aprendidas, recomendar
nuevas herramientas o procedimientos, compartir materiales, etc. Para acceder a
este foro es necesario estar dentro del curso y en el módulo que corresponde.

Correo electrónico.

El correo electrónico del instructor del curso es:

El correo electrónico del administrador de la plataforma es:

vinculacion.creativa@gmail.com

Canal de Youtube de Vinculación Académica Tzaloa.

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Evaluación

En este curso hay dos tipos de evaluación.

Evaluación individual.

Es de carácter obligatorio. Consiste en un cuestionario de 10 preguntas de opción múltiple

con una sola respuesta correcta. Tiene posibilidad de contestar 2 veces el cuestionario de
manera que podrá superar la calificación obtenida en el primer intento.

Los cuestionarios deberán ser respondidos antes de la fecha límite de cada módulo y es
la llave para abrir módulo inmediato. La fecha límite se contabiliza a partir de que el
participante inicia el curso.

Coevaluación.

Esta evaluación se realiza en dos fases: 1) al entregar el proyecto integrador a través de

la plataforma, en la fecha y hora señalada; y 2) evaluando al menos 2 actividades de otro
participante en el curso.

Diploma de participación

Para obtener el diploma de participación es necesario haber obtenido por lo menos el

80% de aprobación y será expedido por la Secretaria Académica de la Facultad. Este
diploma será enviado en formato electrónico al participante a través de los canales
institucionales.

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Programa del curso
Módulos Temática

0 Presentación del curso. Los participantes se inscriben enviando llenando la solicitud digital.

1 Herramientas de gestión y administración de la información.

2 Herramientas para la creación y publicación de contenidos.

3 Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo.

4 Herramientas de evaluación.

Integrador Los participantes elaboran un proyecto

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 DIPLOMA

MÓDULO 1

MÓDULO 2

MÓDULO 3

MÓDULO 4

PROYECTO INTEGRADOR

Desglose del programa

Presentación del curso

Este curso ha sido diseñado pensando en los docentes de la Facultad de Estomatología

con la intención de coadyuvar con su actividad pedagógica considerando el impacto que
los avances tecnológicos han tenido en las últimas dos décadas.

La finalidad del curso es mostrar un abanico de herramientas de tecnologías de la

información y la comunicación que son de mucha utilidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

Estas herramientas fueron seleccionadas de acuerdo a la popularidad a su internet pero

también a la facilidad de uso. Al mismo tiempo, se revisan las herramientas que la UASLP
proporciona a nivel institucional como las bases de datos que se ofrecen en el portal de
CREATIVA de la Biblioteca Virtual Universitaria.

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Módulo 1. Herramientas de gestión y administración de la información

El propósito de este módulo es que el participante conozca diferentes herramientas que le

permitan buscar, seleccionar, organizar, almacenar y compartir la información pertinente a
su campo de especialidad.

En primer lugar, conocerá las herramientas que ofrece la Biblioteca Virtual Universitaria
como son las bases de datos a través del portal de CREATIVA; posteriormente, las
herramientas más populares como Google Académico y búsqueda en canales de
Youtube.

En segundo lugar, conocerá herramientas que le permitirán la organización de la

información recuperada, como Evernote, Symbaloo, Pinterest, Scoopit.

Por último, conocerá herramientas para el almacenamiento de información como Google

Drive y Dropbox.

1. CREATIVA, Google Académico, Feedly, Youtube, SoundCloud.

2. Symbaloo, Pinterest, Evernote, Scopit.
3. Google Drive, Dropbox

Para acreditar este módulo deberá realizar la actividad de aprendizaje que consta de un
cuestionario, deberá participar en el foro de discusión donde comentará su experiencia al
utilizar las herramientas aprendidas. La participación en el foro es importante para
acreditar el módulo.

Referencias

https://scholar.google.com.mx/
https://feedly.com/i/welcome
https://soundcloud.com/
https://www.symbaloo.com
https://www.pinterest.com
https://evernote.com/intl/es

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Módulo 2. Herramientas para la creación y publicación de contenidos

El objetivo de este módulo es que el participante conozca herramientas que le permiten

crear y/o publicar contenidos académicos como videos, podcast, mapas conceptuales,
imágenes, presentaciones multimedia y documentos de texto.

Para acreditarlo deberá realizar la actividad de aprendizaje que consta de un cuestionario

y participar en foro de discusión donde comentará su experiencia utilizando dos de las
herramientas propuestas.

1. Podcast: Audacity
2. Crear y publicar videos: Youtube, Screencast-O-Matic, Vimeo
3. Mapas conceptuales: bubbl.us
4. Imagenes digitales:Skitch,
5. Herramientas de oficina: Google Drive, Dropbox
6. Presentaciones: Prezi, Pow toon
7. Publicación de presentaciones: Slideshare, Author Stream

Referencias
https://www.audacityteam.org/download/
https://screencast-o-matic.com/
https://vimeo.com
https://bubbl.us
https://www.google.com/intl/es_ALL/drive/
https.//www.dropbox.com
https://prezi.com
http://powtoon.com
https://slideshare.com
https://authorstream.com

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Módulo 3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo

En este módulo el participante aprenderá a utilizar herramientas de colaboración y

comunicación entre miembros de equipos de trabajo.

1. Redes sociales: Facebook, Twitter

2. Creación de blogs: Blogger, Wordpress
3. Creación de wikis: Wikispaces.

Para acreditarlo deberá realizar la actividad de aprendizaje que consta de un cuestionario

y participar en foro de discusión donde comentará su experiencia utilizando dos de las
herramientas propuestas.

Referencias

https://facebook.com
https://twitter.com
https://blogger.com
https://wordpress.com
https://www.wikispaces.com

Módulo 4. Herramientas de evaluación

El propósito de este módulo es que el participante conozca y utilice herramientas que le

permitan evaluar el desempeño de sus alumnos. Por un lado, las herramientas para la
creación de rúbricas, y por otro, herramientas para crear cuestionarios en línea.

Para acreditarlo deberá realizar la actividad de aprendizaje que consta de un cuestionario

y participar en foro de discusión donde comentará su experiencia utilizando dos de las
herramientas propuestas.

1. Rúbricas en línea. Rubistar

2. Cuestionarios. Socrative, Kahoot, Google forms

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Referencias

http://rubistar.4teachers.org/
https://www.socrative.com
https://kahoot.com
https://www.google.com/drive/

Proyecto Integrador

El proyecto tiene como propósito integrar el conocimiento de la herramientas aprendidas.

El participante deberá producir un contenido (explicación de tema, definición,
procedimiento) en el formato que elija utilizando al menos dos herramientas aprendidas
en el curso. Igualmente, deberá argumentar porqué considera que la herramienta elegida
aporta un valor educativo adicional.

Igualmente deberá elegir una herramienta de cada módulo. Deberá explicar porqué elige
esa herramienta y qué puede aportar proceso de enseñanza-aprendizaje (para cada
herramienta) y comentar un ejemplo práctico.

La entrega del proyecto integrador será publicada en la programación del curso. Una vez
que sea evaluado el proyecto final por los facilitadores del curso será publicada la
acreditación y la posterior descarga del diploma de participación.

Ejemplo:

Producción del contenido: Hacer una presentación en Powtoon para definir el concepto de
metodología. Creo que Powtoon motiva a los alumnos al presentar el concepto con
personajes, sonidos y colores vistosos. Además de que la presentación puede verse tanto
en una plataforma elearning, como en un canal de Youtube.

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Herramienta del módulo 1: Symbaloo
Porqué es una buena idea incluirla: Fácil de usar. Permite ir guardando una lista de
páginas o sitios que consideramos útiles para crear una biblioteca personal de recursos
en línea
Ejemplo práctico: Puedo preparar mis clases e incluir enlaces para complementar la
información que le doy a mis alumnos.

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