Diseño Gráfico 1º 2º 3º

PROGRAMA DE ESTUDIOS-BACHILLERATO TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO
¿QUE ES DISEÑO GRAFICO?
El Diseño Gráfico es el proceso proyectual de análisis, programación , selección y

ordenamiento gráfico de formas con miras a la realización de objetos destinados a producir
“comunicaciones visuales”.
La calidad de “gráfico” no significa que el objetivo final de este proceso sea la producción de
dibujos, grabados, figuras ni ornamentos sino que estos vehiculicen mensajes específicos a
grupos sociales determinados.
No obstante, el profesional de diseño gráfico debe poseer habilidades técnicas mínimas de

representación y expresión gráfica que le permiten visualizar objetivamente sus propias ideas
y comunicarlas del mismo modo.
JUSTIFICACION
Para comprender íntegramente el sentido de esta propuesta es necesario hacer una breve
reseña de los antecedentes de esta especialidad en la región. Las primeras escuelas de
Diseño se crean en la década del 60(ESDI – Rio de J.) y en la actualidad existen cientos de
instituciones en Brasil, Chile, Argentina y Uruguay, que imparten programas de formación
profesional en estas especialidades. En nuestro país, la práctica profesional relacionada al
diseño gráfico tiene una historia de aproximada de 30 años y los diseñadores que en ella se
han destacado provienen de bellas artes, arquitectura o escuelas técnicas gráficas o se
formaron en la práctica publicitaria.
En el año a 1990 se crea el “Curso de Diseño Gráfico” en la Facultad de Ciencias y

Tecnología de la Universidad Católica, con una duración de 3 años, para la formación de
técnicos Superiores en Diseño Gráfico. Hoy en día la carrera ya tiene el nivel de Licenciatura
con 4 años de duración y se cuentan más de 700 alumnos matriculados, lo que constituye un
importante indicador de la vigencia que está cobrando la disciplina del Diseño Gráfico en
nuestro medio, al igual que el resto del mundo.
Otro indicador importante en el mismo sentido ha sido, la aparición posterior de varios cursos
de igual denominación en los preexistentes institutos y otros nuevos, cursos que
anteriormente tenían la denominación de “Dibujo publicitario” con una duración y complejidad
mucho menor. Otro avance en el desarrollo y consolidación de la disciplina en el país, ha
constituido también, la apertura en el año 1992 de la misma carrera en la Universidad
Católica de Encarnación.
Se han desarrollado también en nuestro país programas de capacitación en áreas afines y

contiguas a la actividad del diseño gráfico, como son las escuelas técnicas vocacionales
( Imprenta Salesiana, S.N.P.P., Asoc de industriales Gráficos, etc.) para la formación de
técnicos en procesos de impresión, pero que no se orientan a los aspectos estéticos y
comunicaciones de la imagen visual.
El desarrollo cultural y el desarrollo económico, implican hoy ineludiblemente como
uno de sus factores principales al “Diseño Gráfico”.
En el plano cultural, el diseño gráfico es responsable de la calidad de las “comunicaciones
visuales” que intervienen profundamente en la educación formal(libros, manuales, etc.) y en
la informal, a travez de las diversas formas de intercambio, como el consumo y su uso de
información (diarios, revistas, señalizaciones, cine, televisión, ect.) el consumo de alimentos
envasados, objetos, artefactos y otros formas de comunicación visual que formando parte de
la vida cotidiana del hombre, devienen en “signos” y que hacen parte de la llamada “cultura
material”.
En el plano económico, el diseño gráfico es responsable de la presentación y promoción de

los productos, un factor clave para el desarrollo industrial y comercial. Esto se relaciona con
la naturaleza de las economías de mercado y el devenir de la cultura estética occidental que
se pueden resumir en dos aspectos fundamentales: la masificación del consumo y la
generalización de los “gustos” a través de los medios modernos de comunicación. En estas
condiciones el “valor de uso” y el “valor de cambio” de cualquier bien material dependen en
gran medida de su funcionalidad, su practicidad y cada vez más, de sus aspectos visuales.
En el contexto educativo nacional, se cuentan ya numerosas instituciones que

imparten bachilleratos técnicos, pero casi en su totalidad, orientados al área de
gestión administrativa. Frente a esta situación, se hace perentoria la apertura de
nuevas especialidades orientadas hacia otras áreas, como el de las comunicaciones y
hacia el área industrial.
El desarrollo del diseño gráfico en nuestro país, será un soporte fundamental para la
integración a una economía de mercado, donde todo producto tiene un ciclo vital – entrada,
maduración y salida- y donde el crecimiento de una empresa o su permanencia en una
posición, depende en gran medida de su éxito en la introducción de nuevos productos. Los
profesionales formados en esta especialidad serán sin duda, un importante recurso para las
empresas paraguayas, para la economía nacional y la generación de empleos.
La revolución de las comunicaciones, junto con el auge de las actividades publicitarias,

editoriales y necesariamente también las industriales, abre un amplio campo de
oportunidades para los jóvenes con vocación por la forma visual y con expectativas de
encontrar una rápida salida laboral, que además les permiten aspirar a solventarse estudios
de nivel terciario.
Por todo lo expuesto, estamos convencidos de que la apertura del “Bachillerato

Técnico en Diseño Gráfico”, será un paso trascendental y definitivamente positivo de
la Educación en el Paraguay, en el camino de la reforma educativa y del “rediseño” del
país que todos queremos, avanzar por el III milenio.
OBJETIVOS
1- Ampliar el espectro de especializaciones en la diversificación de la enseñanza media,
hacia campos de canalización de las aptitudes proyectuales con vocación por la forma
visual, facilitando así, su rápida inserción al mercado laboral, como respuesta a las
urgentes necesidades de nuevos recursos humanos, en el área de la comunicación y la
industria gráfica, resultantes de los cambios socio económico, que afectan a nuestro país.
2- Formar técnicos para el desarrollo gráfico de proyectos de comunicación visual, con
capacidad para interpretar planes, estrategias y conceptos creativos e implementarlos
eficazmente, con solvencia técnica y calidad estética, en forma individual o integrando
equipos de trabajo.
3- Promover simultáneamente el cultivo del pensamiento racional, además de la imaginación
y la intuición, a fin de desarrollar una personalidad totalizadora, creativa, analítica,
práctica y reflexiva, como perfil del nuevo Bachiller Técnico en Diseño Gráfico.
4- Proveer a los estudiantes interesados en postularse para los estudios universitarios de la
especialidad, un amplia y sólida base técnica y un conocimiento general de los aspectos
sociales, culturales y económicos de la comunicación visual.
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
Al finalizar el ciclo de formación del bachillerato técnico en Diseño Gráfico, se concibe un

técnico de nivel medio en dicha área, con conocimientos generales de la problemática socio
cultural y económico de la comunicación visual, habilidades y destrezas mínimas en los
reproducción gráfica, que le permitan fundamentalmente insertarse en las estructuras
productivas de los “departamentos de diagramación y arte” de empresas editoriales,
industrias gráficas, fábricas de carteles y agencias publicitarias.
Específicamente el egresado debe ser capaz de:
1. Participar en equipos de programación y conceptualización creativa de piezas y

campañas de comunicación visual e individualmente desarrollar la implementación de:
- Toda clase de “información didáctica” relacionada con la presentación y transmisión de
conocimientos e informaciones. Sus ejemplos son el libro, la revista y el periódico, los
esquemas y diagramas, sistemas de documentación, etc.
- Toda clase de “información persuasiva” que busca el impacto de la imagen sobre la
sensación, la pregnancia formal y el efecto de fascinación y adhesión al mensaje. El caso
específico de la publicidad y propaganda. Diagramación y armado de avisos publicitarios
p/prensa, volantes, afiches, carteles de vía publica, etc.
- Los “signos de identidad” de empresas, instituciones organizaciones o eventos como
ser las marcas, símbolos o logotipos y sus aplicaciones básicas, que subsisten en el
receptor, el reconocimiento conciente de emisor, reconstruyendo en su espíritu un sistema
de asociaciones de ideas y valores en una estructura psicológica de atributos.
2. Supervisar procesos de producción de boletos, carteleria de vía pública y proceso de pre

– impresión.
- Evaluar calidad comunicativa y de resolución de ilustraciones, material fotográfico, calidad
de originales y materiales de impresión. Control de calidad.
- Identificar y seleccionar servicios especiales de ilustradores, fotógrafos, bancos de
imágenes y proveedores de carteleria de vía pública.
3. Para participar y desarrollar las actividades arriba mencionados deberá poseer las
habilidades y destrezas de:
- Acopiar criteriosamente y ayudar a procesar la información requerida por la dirección
creativa de diseño e interpretar cabalmente las pautas surgidas de la misma para el
desarrollo gráfico de las soluciones.
- Manejar con solvencia técnica mínima, los aspectos funcionales y estéticos de la
comunicación textual (caligrafía, tipografía, etc.), los atributos visuales y perceptivos de la
forma abstracta ( grafismo, ornamentos, composiciones, etc.) y de la comunicación
icónica (ilustración, fotografía, etc)
- Diseñar piezas gráficas y producir los correspondientes originales de impresión (por el
sistema convencional o digital), con claridad y precisión, considerando racionalmente para
dicho efecto, los alcances técnicos y económicos de los diversos sistemas de
reproducción gráfica, artesanales e industriales, y los materiales de soporte más
adecuados para cada caso.
DESCRIPCION DEL CURRICULUM
La formulación del curriculum articula las 3 dimensiones operativas de la práctica del diseño;
la intelectual, la técnica y la artística, balanceadas en función de 4 consideraciones básicas:
- Las capacidades y madurez normales del joven estudiante de secundario con vocación y
aptitudes par el manejo de la forma visual.
- Las características actuales del mercado laboral nacional y los procesos de inserción
profesional.
- Las características funcionales y los procesos productivos de la industria gráfica y del
ámbito de las comunicaciones.
- Las expectativas de muchos jóvenes de encontrar una salida laboral rápida en áreas
productivas en las que puedan desempeñarse con responsabilidad, seguridad y eficacia,
que le permitan a la vez aspirar a solventarse estudios superiores de la especialidad.
Estas 3 dimensiones y consideraciones se traducen en una estructura de 3 áreas de
contenidos :
EL AREA PROYECTUAL: integrada por las asignaturas “eje” de la carrera que son los
talleres de diseño, donde se concretan los aspectos creativos del oficio y que permiten la
síntesis disciplinar.
AREA DE SOPORTE TECNICO: donde se establece un énfasis especial en el desarrollo de

destrezas para la representación y expresión gráfica, consecuente con las oportunidades
laborales mas inmediatas del oficio, y que privilegia el adiestramiento en el manejo de la
tecnología informática, en virtud de los actuales requerimientos del ámbito laboral.
AREA DE SOPORTE TEORICO: que completa el conocimiento de los aspectos culturales e

intelectuales mínimos para integrar coherentemente el oficio al contexto general de la
disciplina.
Estas áreas no implican una delimitación extrema de las 3 dimensiones observadas, puesto
que algunos contenidos de carácter intelectual, se canalizarán a través de instancias
prácticas que faciliten su asimilación y resulten más amenos para el joven estudiante.
La formación concluye con una pasantía, mediando convenios con asociaciones productivas
con el objeto de que el alumno pueda consolidar el oficio y asimilar las vivencias y el “know
how” de su profesión.
Las áreas se componen de las siguientes materias:
1- AREA PROYECTUAL:
Taller de Diseño(1º,2º, y 3º)
Procurar la integración y síntesis de conocimientos aportados por las demás áreas para la
cristalización del acto creativo en propuestas de comunicación visual
2- AREA DE SOPORTE TECNICO
Gráfica computarizada (1º,2º, y 3º)

Fotografía.
Ilustración
Sus objetivos principales son proporcionar los medios de representación y expresión de las
ideas, además del conocimiento de los materiales, instrumentos y tecnología utilizados en la
producción.
3 - AREA DE SOPORTE TEORICO
Historia del Diseño

Publicidad (2º, 3º.)
Completan el conocimiento de los aspectos culturales e intelectuales mínimos para integrar

coherentemente el oficio al contexto general de la disciplina.
REQUISITOS DE ADMISION
Los estudiantes que postulen al Bachillerato Técnico en Diseño Gráfico, deberán pasar por
un test de aptitud referido fundamentalmente a la determinación del nivel de sensibilidad
estética y de memoria visual. La admisión estará además sujeta al nº de plazas disponibles
de la institución en el caso de ser superadas por el nº de postulantes aprobados a través del
test, se resolverá en función de otros criterios, propios de la institución.
RECURSOS FISICOS
La siguiente es una descripción de la infraestructura básica inicial.
1- SALA DE COMPUTACION GRAFICA:

Los equipos de computación con que ya cuenta la institución, con algunas adecuaciones a
realizar, permitirán implementar un programa de instrucción optimo en lo que se refiere a
gráfica computarizada.
2- LABORATORIO FOTOGRAFICO.
Equipamiento: mesa de trabajo c/2 piletas de lavar,3 ampliadoras, 1 cámara fotográfica tipo”
reflex”, un trípode, un flash, un termocalefon de 30 lts. Y todo los accesorios para el revelado
y copia de películas. 1 mesa auxiliar c/ruedas, estantería c/puertas. Aire acondicionado
3- LABORATORIO DE SERIGRAFIA
Equipamiento: 2 mesas lumínicas,2 mesas de revelado, 2 piletas de lavar y todas las
herramientas para el trabajo de serigrafía. Estanterías c/puertas. Aire acondicionado.
4- AULAS – TALLER
Equipamiento: 30 mesas de dibujo, 30 sillas y mesas lumínicas, 2 piletas de lavar y 1
estantería c/puertas
5- BIBLIOTECA
Libros y revistas especializadas de diseño gráfico
En virtud de la orientación visual de la especialidad se requerirán abundantes recursos
audiovisuales como ser:
Proyector de diapositivas(3)
Proyector de transparencias(3)
Proyector de opacos(1)
Video casetera(1)
Rotafolio (1)
Franelografo grande(3)
BACHILLERATO TECNICO EN DISEÑO GRAFICO
PROYECTO
PLAN DE ESTUDIOS
MATERIAS DE ESTUDIO Nº DE HORAS /CATEDRAS SEMANALES
Cursos
1º 2º 3º
Plan común
Lengua y literatura Española 2 2 2
Ingles 3 3 3
Matemática 4 4 4
Física 3 3 3
Química 2 2 2
Ciencias naturales 2 2 2
Estudios sociales 2 2 2
Sicología 2 2 2
Educación física 2 2 2
Actividades de refuerzo 2 2 2
Sub-total 24 24 24
Plan diferenciado
Taller de Diseño 6 6 6
Ilustración 5 4 4
Historia del Diseño 2 - -
Fotografía 2 - -
Industria Gráfica - 3 -
Gráfica computarizada 6 6 6
Publicidad - 2 2
Sub-total 21 21 18
TOTAL 45 45 42
PLAN DIFERENCIADO
TALLER DE DISEÑO
ILUSTRACION
HISTORIA DEL DISEÑO
FOTOGRAFIA
INDUSTRIA GRAFICA
GRAFICA COMPUTARIZADA
PUBLICIDAD
MATERIA: TALLER DE DISEÑO
CURSO: PRIMERO
OBJETIVOS: Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

1- Explicar el cometido del diseño gráfico como disciplina
identificar y describir las áreas de actividad del diseñador
gráfico.
2- Explicar los aspectos funcionales y culturales básicos de la
comunicación visual y los procesos de diseño gráfico.
3- Describir y explicar las propiedades de la forma y los principios
fundamentales del ordenamiento visual.
4- Crear y producir diseños ornamentales, aplicando
conocimientos y destrezas en seriado y trazado de estructuras
y módulos
5- Crear y producir piezas de diseño gráfico elementales, que
integren textos breves e imagen.
TOTAL DE HORAS: 6 Horas semanales
PLAN DE LA MATERIA
1- Percepción y comunicación visual. Aspectos antropológicos.
Que es el diseño gráfico. Areas de actividad del diseñador
gráfico. El diseño gráfico en la economía y la cultura actual
2- El proceso de comunicación visual. Niveles de comunicación;
figurativo, simbólico y abstracto (el signo). Codificación y
decodificación de la imagen. Lo denotado y lo connotado. El
texto y la imagen; del texto. Orden visual y significado
3- La sintaxis de la imagen: el contraste, sostén de la forma.
Relación figura fondo. Propiedades de la forma: configuración,
tamaño y posición. Geometría y forma orgánica. Tensión y
agrupamiento visual. Jerarquía visual; valor de atracción y
valor de atención. Gravedad y equilibrio visual; tipos de
equilibrio. Vínculos y organizaciones de formas. Ritmo y
movimiento.
4- La forma abstracta: cualidades de superficie; textura y color.
Color, percepción visual y sicología del color. Principios de
armonía y composición cromática.
5- Bases del dibujo técnico: geometría gráfica elemental. Trazado
de figuras con compás y escuadras. Proyecciones. Escala.
Nociones de perspectiva; Perspectivas de polares y paralelas.
Axonometrias. Recursos informáticos.
6- El diseño ornamental: Que es el ornamento. Antecedentes y
actualidad del diseño ornamental. Principios formales;
estructura y módulo. El “motivo” del módulo; figurativo –
simbólico - abstracto, geométrico - orgánico. Tipos de
estructura y tipos de modulación. Aplicaciones de diseño
ornamental; gráfica editorial, textil e indumentaria, productos y
decoración de interiores.
7- Tipografía básica: arquitectura de la letra. Familias
tipográficos principales. La tipografía como forma. Filetes.
Composición tipográfica y legibilidad. Monogramas y
caligramas. La palabra imagen. Composición de textos breves.
8- Aplicaciones elementales de imagen y texto integrados.
Carátulas de capítulos de libros. Diseño de un cartel de
autopresentación.
METODOLOGIA: El proceso de instrucción y formación se desarrollará

fundamentalmente a través del sistema de talleres, que consta de
instancias secuenciales y participativas de; información y
conceptualización, adiestramiento, verificación, evaluación y
refuerzo. Estas actividades se desarrollan alternadamente en
forma individual y colectiva. Todos los contenidos y evaluaciones
se presentan acompañados de referencias visuales (láminas,
transparencias y diapositivas) que ilustran y ejemplifican los
conceptos. Al efecto, la evaluación consiste en un sistema
combinado de evaluación formativa, que culmina en la
presentación final de una carpeta de trabajos prácticos y una
examinación oral breve.
BIBLIOGRAFIA: DISEÑO GRAFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL

FRASCARA, Jorge. Ed. Infinito
FUNDAMENTO DEL DISEÑO

SCOTT, Robert. G. Ed. Victor Lerú / Mc Graw – Hill
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO BI Y TRIDIMENSIONAL

WONG, Wucius. Ed. Gustavo Gili
LA SINTAXIS DE LA IMAGEN
DONDIS, Donis A. Ed. Gustavo Gili
EL LENGUAJE DE LOS SIMBOLOS GRÁFICOS.

TORRE Y RIZO.
LA IMAGEN GLOBAL
COSTA, Joan. Ed. CEAC
DIBUJO TECNICO
SENABRE, Jorge. Gustavo Gili
DICCIONARIO DE LA ORNAMENTACIÓN
RACINET, Albert.
PERSPECTIVA PARA DIBUJANTES

LAWSON, Philip.
PROCESOS ELEMENTALES DE LA PROYECTACION

MAIER, Mamfred. Ed. Gustavo Gili
RECETARIO DE DISEÑO GRAFICO

KOREN, Leonard.
MONOGRAMS & ALPHABETIC DEVICE

CIRKER, Hayward
PRINCIPIOS BASICOS DE LA TIPOGRAFIA

LEWIS, John
CURSO: SEGUNDO

1- Reconocer las tipologías de productos editoriales, su mercado y sus
características formales principales.
2- Diseñar piezas de diseño gráfico no foliadas: Afiches, desplegables
( dípticos y trípticos, volantes, boletos, etc)., de acuerdo a principios
funcionales y estéticos de la comunicación, como también siguiendo
criterios de racionalización de recursos.
3- Diseñar piezas de diseño gráfico editorial: Revistas, catálogos, libros,
etc. De cualquier genero y estilo de acuerdo de a principios
funcionales y estético de la comunicación, como también siguiendo
criterios de racionalización de recursos.
4- Producir boletos y maquetas de piezas gráficas editoriales, con
cualidades descriptivas adecuadas y prolijo acabado.
5- Seleccionar ilustraciones, fotografías, materiales, procesos y
proveedores necesarios para la producción y reproducción industrial
de piezas de diseño gráfico editorial.
6- Supervisar trabajos de producción de textos e ilustraciones para su
aplicación en piezas gráficas editoriales.
TOTAL DE HORAS : 6 hs. Semanales
PLAN DE MATERIA
1- El afiche: Recurso de información, divulgación, didáctico y de
persuasión. Algunas referencias históricas. El proceso de
comunicación; emisor, medio o canal y receptor. Técnicas visuales de
comunicación: equilibrio / inestabilidad, simplicidad/ complejidad,
unidad / fragmentación, economía / profusión, reticencia,
exageración, regularidad / irregularidad, etc.
2- Diseño gráfico e industria editorial. Géneros de productos editoriales;
literarios, didácticos, de información, entretenimiento. Tipos de
productos editoriales: el libro, la revista, el periódico, los catálogos y
folletos, etc. Diseño de una pieza gráfica editorial simple.
3- El mercado editorial y tipos de consumo: Publicaciones nacionales y
regionales. Publicaciones de distribución directa; gremios, clubes y
asociaciones. Temáticas; Negocios, ciencias y tecnología, arte,
deportes, actualidades, etc. Tono y estilos de comunicación.
4- Estructura de la pieza gráfica editorial: La portada, el índice, las
secciones. Diagramación de la página. Títulos, el bloque de texto,
retículas. Forma, tipografía y legibilidad. Soluciones más frecuentes
según los tipos de productos principales. Diseño de una pieza gráfica
editorial completa.
5- Aspectos productivos: Tiraje, presupuesto y de diseño. Materiales y
tipo de impresión. Elaboración de bocetos y maquetas. Producción de
originales para impresión, convencionales y de tipo digital. Glosario
técnico.
METODOLOGIA: El proceso de instrucción y formación se desarrollará fundamentalmente

a través del sistema de talleres, que consta de instancias secuenciales
y participativas de; información y conceptualización, adiestramiento,
verificación, evaluación y refuerzo. Estas actividades se desarrollan
alternadamente en forma individual y colectiva. Todos los contenidos y
evaluaciones se presentan acompañados de referencias visuales
(laminas, transparencias y diapositivas) que ilustran y ejemplifican los
conceptos. Al efecto, la evaluación consiste en un sistema combinado
de evaluación formativa y sumativa, que culmina en la presentación
final de una carpeta de trabajos prácticos y una examinación oral breve.
BIBLIOGRAFIA: IDEAS CREATIVAS PARA REALIZAR LOS MEJORES LAYOUTS

DAVIS, Grahan. Ed. Blume
COMO DISEÑAR RETICULAS

SWANN, Alan. Ed. Gustavo Gili
DISEÑO DE REVISTAS
OWEN, William. Ed. Gustavo Gili
TIPOGRAFIA CREATIVA
MARCH, Marion. Ed. Gustavo Gili
MANUAL DE DISEÑO TIPOGRAFICO

RUDER, Emil.
LA SINTAXIS DE LA IMAGEN
DONDIS, Donis A.. Ed. Gustavo Gili
RECETARIO DE DISEÑO GRAFICO

KOREN, Leonard.
CURSO: TERCERO
1- Interpretar coherentemente y desarrollar en equipos o bajo

supervisión, las pautas y estrategias creativas, para la producción de
“avisos” y otras piezas gráficas de comunicación persuasiva.
2- Realizar y/o seleccionar con criterio de economía y eficacia
publicitaria, las imágenes mas adecuadas para integrarlas a “slogans”
y textos de avisos publicitarios.
3- Reconocer las estrategias mas usuales de medios en función a tipos
de productos y empresas anunciantes, y la duración de la campaña
publicitaria.
4- Reconocer la importancia relativa de la imagen de marca, como
recurso de persuasión en campañas publicitarias. Realizar
propuestas básicas de identidad visual (marcas), envases y
envoltorios
TOTAL DE HORAS: 6 hs. Semanales
PLAN DE LA MATERIA:
1- Del racional o estrategia creativa: Método vs Inspiración.

“Brainstorming” o tormenta de ideas. Empleo de los caminos
creativos; problema – solución, demostración, información,
comparación, analogía, testimonial, presentador, apetitosidad, sex
appeal, espectáculo, escándalo, humor, emoción, escenas de la vida
real, deportes, etc. La única proposición de venta, los valores
añadidos, la imagen de marca.
2- Redacción publicitaria y diseño gráfico; la imagen como refuerzo del
texto y el texto como refuerzo de la imagen. Estética visual y eficacia
comunicativa
3- Técnicas gráficas de desarrollo y presentación de campañas: del draft
y el boceto, el original. La técnica del “story board”. Vocabulario
publicitario.
4- Estrategia de medios: diarios y semanarios, revistas, cine y televisión.
La pauta publicitaria; lanzamientos, mantenimiento y recordación.
Presupuesto de producción y pautaje.
5- Marca e imagen de marca. Las marcas internacionales y la
estrategias de comunicación. Diseño de identidad visual. Los
manuales de imagen corporativa.
6- El envase, la etiqueta, el embalaje y el envoltorio: Materiales,
troquelado e sistemas de impresión. Problemática del envase y la
promoción en el punto de venta.
METODOLOGIA : El proceso de instrucción y formación se desarrollará fundamentalmente

BIBLIOGRAFIA: LA PUBLICIDAD SEGÚN OGILVY

OGILVY, David. Ed. premio
CONFESIONES DE UN PUBLICITARIO
OGILVY, David. Ec. Difel
PUBLICIDAD
HOLTJE, Herbert F
EL PROCESO DE CREACION PUBLICITARIA

H. JOANIS
LA PSICOLOGIA DE LA PUBLICIDAD Y LA VENTA

DURAN, Alfonso. Ed. CEAC
POSICIONAMIENTO
RIES, Al y TROUT, Jack. Ec. Mc Graw Hill
TECNICAS AVANZADAS DEL ROTULADOR

POWELL, Dick – MONAHAN, Patricia. Ed. Blume
GUIA COMPLETA DE ILUSTRACION Y DISEÑO, TECNICAS Y

MATERIALES
DALLEY, Terence. Ed. Blume
TECNICAS DE PRESENTACION PARA EL ARTISTA GRAFICO

MULHERIN, Jenny.
LA CREACION DE BOCETOS GRAFICOS.

SWANN, Alan. Ed. Gustavo Gili
MATERIA: ILUSTRACION
CURSO: PRIMERO

1- Representar y expresar gráficamente las propiedades visuales de
las formas naturales, la figura humana, el espacio y los objetos, a
través de las técnicas secas en blanco y negro, monocromáticas y a
todo color
2- Realizar ilustraciones en diversos estilos gráficos, según el propósito
de la ilustración, con precisión, esmero y rapidez mínima.
3- Resolver con rapidez, economía de tiempo y gestos gráficos, la
descripción básica de imágenes diversas, en bocetos claros y
expresivos.
4- Reconocer las posibilidades y niveles de resolución de las técnicas
desarrolladas en el curso y las demandas de tiempo y esfuerzo.
TOTAL DE HORAS: 5 hs Semanales
PLAN DE LA MATERIA:
1- Visión observación, representación: Niveles de iconicidad; el “draff” o
la representación breve y sintética. El boceto y sus aproximaciones
a la descripción realista de una imagen.
2- Técnica del dibujo a mano alzada: La perspectiva; principios y tipos.
El espacio y el volumen; estructura y proporción. Formas
geométricas y formas orgánicas (duras y blandas). Tono; luz y
sombra. Textura táctil y textura visual.
3- Técnicas de expresión secas: el grafito; presentación, durezas y
efectos. El difumino y las gomas de borrar. Sepia, sanguina, pastel,
crayola y lápiz de color. El soporte; grano fino y grano grueso.
4- Técnica de la pluma y el pincel: Grafismos y alto contraste. El
raspado y la aguada. El soporte; grano fino y satinado.
5- Dibujo de animales y de la figura humana: edad y proporción.
Anatomía y visual de la figura humana. Expresión del volumen.
Estilos de representación y niveles de iconicidad; sintético, realista,
caricatura, primitivo, infantil, etc.
6- Color e ilustración: las dimensiones del color; valor, matiz e
intensidad. La luz y la representación del color. Principios básicos de
armonía cromática.

BIBLIOGRAFIA: DIBUJO Y PINTURA (Enciclopedia)

VALVERDE, José A. Y otros. Grupo pirámide.
DIBUJO ANATOMICO DE LA FIGURA HUMANA

GORDON, Louise. Ed. Maimon.
PRICIPIOS DEL DISEÑO EN COLOR.

EL CROQUIS
IGLESIS, Jorge.
MATERIA: ILUSTRACIÓN
CURSO: SEGUNDO
PLAN DE LA MATERIA: Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

las formas naturales la figura humana, el espacio y los objetos, a
través de las técnicas secas en blanco y negro, monocromáticas y a
todo color.
2- Realizar ilustraciones en diversos estilos gráficos, según el propósito
de la ilustración, con precisión, esmero y rapidez mínima.
expresivos.
4- Reconocer las posibilidades y niveles de resolución de las técnicas
desarrollada en el curso y las demandas de tiempo y esfuerzo.
PLAN DE LA MATERIA:
1- Teoría del color: control de las dimensiones del color; gradaciones
de tono e intensidad. Composiciones frías y cálidas. Principios de
armonía de colores; analogía y contraste, colores complementarios y
colores escindidos. Colores inconexos. Relatividad del color.
2- La técnica de la tempera y la acuarela: Propiedades cubrientes.
Tipos de pinceles. Opacidades, brillos y transparencia. El área de
trabajo, postura y actitud. El tiempo de realización y el tiempo de
secado. El soporte; tipos y preparación. Conservación de obras;
barnices y almacenamiento.
3- La serigrafía. Del boceto al original. Colores planos y gradaciones
continuas de tono. La película y la matriz. Los materiales; tintas y
soportes. Aplicaciones de la serigrafía.
4- Color e ilustración: Niveles de iconicidad; realismo, síntesis y
abstracción. Aspectos prácticos del color y la comunicación visual.
Aspectos prácticos del color, la producción y la reproducción gráfica.

BIBLIOGRAFIA:
EL ARTE DEL COLOR
ITTEN, Johanes. Ed. Noriega Limusa
FUNDAMENTOS DE LA TEORIA DE LOS COLORES
KUPPERS, Harald
EL LIBRO DE LOS COLORES

RUSSELL, Dale. Ed. Gustavo Gili
DIBUJO Y PINTURA (Enciclopedia)

VALVERDE, José A. Y otros. Grupo Pirámide.
PRINCIPIOS DEL DISEÑO EN COLOR

EL CUBO DE LOS COLORES

HICKETMIER, Alfred
GUIA PRACTICA ILUSTRADA DE LA PINTURA

BAGNAL, Brian. Ec. Blume
MANUAL DE SERIGRAFIA
LESUR, Luis.
SERIGRAFIA ARTISTICA
S’AGARO, J. DE
LEXICO TECNICO DE LAS ARTES PLASTICOS

CRESPI – FERRARIO. Ed. Colihue – Eudeba
MATERIA: ILUSTRACIÓN
CURSO: TERCERO

las formas naturales, la figura humana, el espacio y los objetos, con
elevados niveles de iconicidad y resolución final.
expresivos, que definan conceptos, estilo y composición para el
desarrollo de ilustraciones de “arte final”.
3- Programar, coordinar y realizar ilustraciones en diversos estilos
gráficos, según el propósito de la ilustración, identificando los
recursos y medios más idóneos y las disponibilidades de tiempo y
presupuesto.
PLAN DE LA MATERIA:
1- Aplicaciones básicas de métodos de perspectiva: rudimentos de la
interpretación de gráficos planimetricos. Ángulos no convencionales;
perspectivas aéreas y a “ojo de lombriz”. Ejemplos.
2- Técnica del rotulador: tipos de rotuladores, soportes y aplicaciones.
Herramientas adicionales y combinaciones con otras técnicas.
Niveles de resolución y estilos; bocetos y arte final. Conservación
3- Aproximación a la aerografía: características básicas, tipos de
aerógrafos y compresores de aire. Soportes, mascaras y
herramientas adicionales. Estilos. Retoque y y trucado artesanal de
fotografías. Higiene, mantenimiento y otras precauciones. Costos de
producción relativos.
4- Películas de tramas y texturas visuales. Transferibles. Gráficos
blanco – negro y aplicaciones sobre color. Conservación.
5- El collage informal, el fotomontaje y los retoques fotográficos.
Recursos de laboratorio y recursos de procesamiento digital.
6- La técnica del story – board: guion y estructura grafica secuencial.
Tipos y estilos de story – board; niveles de iconicidad
BIBLIOGRAFIA: TECNICAS AVANZADAS DE ROTULADOR

POWEL, Dick – MOHANAN, Patricia. Ed. Blume
GUIA COMPLETA DE ILUSTRACION Y DISEÑO, TECNICAS Y

MATERIALES
DALLEY, Terence. Ed. Blume
TECNICAS DE PRESENTACION PARA EL ARTISTA GRAFICO

MULHERIN, Jenny
DIBUJO Y PINTURA (Enciclopedia)

VALVERDE, José A. Y otros. Grupo Piramide
LA CREACION DE BOCETOS GRAFICOS
SWANN, Alan. Ed Gustavo Gili
PERSPECTIVA PARA DIBUJANTES

LAWSON, Philip.
MANUAL DE PERSPECTIVA MODULAR

GARCIA S., Tomas
FOTODISEÑO
FONTCUBERTA, Joan – Costa, Joan. Ed. CEAC
GRAFISMO FUNCIONAL
ABRAHAN, Moles – JANISZEWSKI, Luc. Ec. CEAC
MATERIA: HISTORIA DEL DISEÑO GRAFICO
CURSO: PRIMERO
OBJETIVOS: Al finalizar este curso el alumno será capaz de:

1- Explicar en forma sintética, el proceso de gestación, desarrollo y
consolidación del diseño gráfico e industrial como disciplinas
profesionales específicos.
2- Identificar las grandes familias tipograficas, explicar los orígenes,
procesos de normalización e innovaciones más recientes. Explicar
además, en forma sintética la progresiva interacción entre tipografía
e imagen iconica.
3- Identificar y comentar los grandes hitos en el desarrollo de la
tecnología, la economía, la política, las artes y la cultura en general
que incidieron en el desarrollo del diseño gráfico e industrial.
4- Identificar, comentar y explicar, los movimientos, escuelas,
tendencias, exponentes principales y obras paradigmáticas del
diseño gráfico e industrial, desde el siglo XVIII hasta la década del
80 de nuestro siglo.
PLAN DE LA MATERIA:
CAPITULO 1. LA COMUNICACIÓN VISUAL, DESDE LOS ORIGENES DE LA EDAD
MEDIA
Génesis de la expresión gráfica; de la pictografía a la letra. La
arquitectura, la escultura y las artesanías en la antigua Grecia y roma.
La edad media y los sistemas de signos; la heráldica y los símbolos
comerciales. El xilograbado y los primeros impresos. La iglesia y el
estado como protagonista de la comunicación visual.
CAPITULO 2. EL SIGLO Y LA TIPOGRAFIA

La invención de la imprenta de tipos móviles: Consecuencias
productivas, sociales y culturales. El renacimiento italiano y los tratados
sobre arte, geometría y el descubrimiento de la perspectiva. Aldo
Manuzio y la industria editorial veneciana. La tipografía itálica, la
ilustración xilográfica y el libro de bolsillo. Las marcas de impresor y los
monogramas.
CAPITULO 3. LOS SIGLOS DE TRANSICION Y NORMALIZACION

El siglo XVI y la censura de la imprenta. La “edad de oro de la
Tipografía Francesa. Los grandes tipógrafos holandeses. El siglo XVII y
el academicismo. La calcografía, los caligramas y sus aplicaciones
comerciales. El siglo XVIII y el despotismo ilustrado. Las escuelas de
artes aplicadas y las enciclopedias. Los primeros normalizadores: los
Didot y los Fournier. La obra de John Baskerville. Bodoni, el primer
tipógrafo moderno. La revolución Francesa, el cartelismo político y la
caricatura. Benjamin Franklin. Los 1º diarios y semanarios.
CAPITULO 4 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y LOS ORIGENES DEL DISEÑO

GRAFICO COMO DISCIPLINA.
Londres y París, capitales del diseño gráfico comercial del siglo XIX. La
litografía y el desarrollo del cartel. El auge en la creación de nuevos
tipos. El impulso renovador de la arquitectura a partir de las nuevas
tecnologías del hierro y el cristal. La prensa de vapor y el auge editorial.
El retorno del xilograbado en las ilustraciones de libros. La creación del
sello de corres. La publicidad en las nuevas ciudades. Los jóvenes
Estados Unidos. La fotografía y el cine, revoluciones de este siglo.
CAPITULO 5 DEL ARTS & CRAFT AL WERBUND INSTITUT. LAS BASES

IDEOLGICAS DEL DISEÑO MODERNO
William Morris y el movimiento de Artes y Oficios. El art Nouveau
Frances y el “modernismo” en el resto de Europa: El jugenstile, el
liberty, el Modern Style, la sessión, y el modernismo catalan. El
modernismo en los Estados Unidos. El cartelismo y las revista europeas
especializadas en artes y diseño. El Werkbund Institut. La influencia de
las vanguardias artisticas: el cubismo, el futurismo, el constructivismo y
el Dadaismo. El movimiento de Stijil.
CAPITULO 6 LA BAUHAUS Y LA CONSOLIDACION DEL DISEÑO GRAFICO COMO
DISCIPLINA
Walter Gropius y la filosofía de la bauhaus. La estructura académica y
pedagógica. La relación con el gobierno y con la industria. La atención
al diseño gráfico, la fotografía y la publicidad. El alfabeto universal del
Herber Bayer. La relación de la bauhaus con las vanguardias artisticas.
CAPITULO 7 LA EVOLUCIÓN DEL DISEÑO GRAFICO EN EUROPA EN EL

PERIODO DE ENTREGUERRAS.
Los efectos socio-culturales de la 1º guerra mundial. La importación de
la teoria publicitaria. La asimilación del lenguaje abstracto y
geometrizante de las vanguardias artisticas, desde una concepción
racionalista. El diseño gráfico comercial asume una condición “seria”. La
revista simplicimus. Lucian Bernhard y Emil Pretorius. Paul Renner y la
escuela de tipografia e ilustración y la “futura”. Jan Heartfield y la
transcición hacia el cartel moderno. Eric Gill y sir Stanley Morrison,
renovadores de la tipografia.
CAPITULO 8 LA EMERGENCIA Y CONSOLIDACION DEL “ESTILO AMERICANO”

El primer segundo exódos europeos a los EE. UU. Los ingredientes
americanos. El papel de las agencias en el desarrollo del diseño gráfico:
comercial. Los estudios de diseño gráfico: Saul Bass, Herbert Lubalin,
Seymour chwast y Milton Glaser. Los diseñadores universitarios. La
industria editorial y el mercado de los carteles y revistas.
CAPITULO 9 EL APORTE SUIZO, ITALIANO Y POLACO EN LA GENERACION DEL

“ESTILO INTERNACIONAL”
Zurich y Basilea: el aporte de las escuelas suizas. La contribución de
las empresas italianas: Pirelli, Oliveti, alfa Romeo, etc. La trienal de
Milan, las revistas de arquitectura y diseño y la constitución del “Italian
desing” . polonia, el impulso colectivo pasional y la “escuela del cartel”.
CAPITULO 10 EL DISEÑO GRAFICO EN IBEROAMERICA

Del modernismo catalán a la cartelística de la guerra civil. El diseño
gráfico de la España postfranco y su nueva relación con Europa. Las
artesanías y tradiciones culturales en América Latina. El surgimiento de
las 1ras escuelas de diseño. La influencia de las agencias
internacionales de publicidad. Los gobiernos de izquierda y el cartel
político.
METODOLOGIA: Las clases se desarrollarán a través de exposiciones teóricas a cargo

del profesor y algunas exposiciones a cargo de los alumnos, con el
objetivo de estimular el hábito de lectura e investigación. En ambos
casos los contenidos se presentaran acompañados de amplias
referencias visuales, que permitan una identificación efectiva de los
hechos y sus características. El sistema de evaluación constará de
exámenes parciales, exposiciones (trabajos prácticos) y el exámen final,
con efectos sumativos.
BIBLIOGRAFIA: EL DISEÑO GRAFICO DESDE LOS ORIGENES HASTA NUESTROS

DIAS
SATUE, Enric. Ed. Alianza Forma.
DISEÑO GRAFICO Y LA COMUNICACION VISUAL

FRASCARA, Jorge. Ed. Infinito
LA TIPOGRAFIA DEL SIGLO XX

BLACKWELL, Lewis. Ed. Gustavo Gili
LA LETRA
BLANCHARD, Gerard. Ed. CEAC
EL DISEÑO GRAFICO
MEGGS, Pilhip. Ed. Gustavo Gili
MATERIA: FOTOGRAFIA
CURSO: PRIMERO

1- Manejar correctamente los mecanismos y mandos de la máquina
fotográfica en función de diferentes condiciones de iluminación y
calidad de películas para el optimo registro y caracterización de
imágenes.
2- Realizar procesos normales de revelado y copiado de películas,
además manipulaciones del mismo proceso para producir
alteraciones y efectos especiales.
3- Reconocer y explicar los géneros fotográficos, en cuanto a sus
aspectos formales, sus propósitos y métodos de trabajo.
4- Aplicar criterios estéticos y de comunicación visual en la producción
y selección de fotografías para su utilización en piezas de diseño
gráfico.
PLAN DE LA MATERIA:
1- Principios técnicos de la fotografía: la luz, la cámara oscura, el
material fotosensible y la fijación de la imagen. Anatomía básica de
la cámara: foco, diafragma, obturadores, gabinete y rebobinadores
de película. Tipos más comunes de cámaras fotográficas y tipos de
películas.
2- Manejo de la cámara fotográfica: control de registro: Foco,
sensibilidad de película, diafragma, velocidad y la interrelación de
estos factores en el registro de imágenes
3- Revelado y copiado de películas: el laboratorio fotográfico, la
ampliadora, químicos, papeles, contactos, lavado y secado.
4- La fotografía como lenguaje: elementos y procesos de la
comunicación visual. El signo visual; significado y significante, signo
y símbolo. Denotación y connotación. Principios formales del
lenguaje visual; Núcleo semántico, planos, ángulos, color.
Información, expresión y persuasión.
5- Los géneros y estilos fotográficos: breve reseña histórica de la
evolución técnica y estética de la fotografía. La fotografía
publicitaria. El fotoperiodismo. La fotografía artística. El ensayo
fotográfico.
6- Fotografía y artes gráficas: formatos y calidades fotográficas
requeridas según los tipos de piezas gráficas. Costos de producción
y elaboración de presupuestos. Fotografía e imagen electrónica.
Bancos de imágenes y mercado.
METODOLOGIA: Hasta la mitad del desarrollo del curso las clases serán
enminentemente prácticas, de contacto inmediato y directo con las
herramientas (cámara fotográfica y laboratorio) y los materiales.
Fundamentalmente paso a paso, combinando indicaciones colectivas y
asistencia grupal e individual, sobre problemas puntuales,
acompañando esta actividad con referencias visuales (fotos, slides,
transparencias). En la 2da mitad y en función a los contenidos teóricos,
las clases practicas se alternarán con clases expositivas, de
conceptualización y análisis del lenguaje visual de la fotografía a partir
de ejemplos de la historia, de trabajos profesionales y de los trabajos de
los mismos alumnos. La evaluación de los aspectos técnicos y
conceptuales se hará fundamentalmente en forma práctica y algunas
evaluaciones teóricas, teniendo ambos efectos formativos y
determinadas etapas, efectos sumativos.
BIBLIOGRAFIA: LA FOTOGRAFIA PASO A PASO.

LANGFORD, Michael. Ec. H. Blume.
FOTO – DISEÑO
FONTCUBERTA, Joan. Ed. H. Blume.
DISEÑO FOTO/GRÁFICO
HURLGURT, Allen.
DISEÑO FOTOGRAFICO
MARSHAL, Hugh.
LAFOTOGRAFIA COMO DOCUMENTO SOCIAL

FREUND, Gisele. Ed. Gustavo Gili.
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
NEWALL, Beamont. Ed. Gustavo Gili
DIDACTICA DE LA IMAGEN.
DE MENEGAZZO, Lilia F
LA LECTURA DE LA IMAGEN
VILCHES, Lorenzo.
MATERIA : INDUSTRIA GRAFICA
CURSO: QUINTO

1- Definir y describir los diferentes sistemas y procedimientos de
impresión, sus usos mas frecuentes y las ventajas y desventajas de
uno en función a las piezas gráficas a reproducir.
2- Realizar originales gráficos – tipo tradicional o digital, destinados a
impresos, cumpliendo todas las especificaciones que requieran los
sistemas de reproducción a ser empleados.
3- Reconocer los principales tipos de papel, características,
rendimientos, usos más frecuentes y relaciones de costos.
4- Describir las estructuras organizativas y gestiones fundamentales de
una industria gráfica completa y los aspectos generales del mercado
gráfico nacional.
TOTAL DE HORAS: 3 Hs Semanales
PLAN DE LA MATERIA:
1- Reseña histórica de la tecnología de impresión: los impresos hasta
la edad media; el xilograbado. La de tipos móviles de Gutemberg. El
papel llega a Europa. La calcografía. La normalización de los tipos.
La litografía. La fotografía. Las 1ras máquinas automáticas. La
monotipia y la linotipia. La fotocomposición y la composición
electrónica.
2- Sistemas y procedimientos de impresión: serigrafía. Flexografia.
Huecograbado. Tipografía; registro, guías, clipse, seco, estampado,
troquelado y numerado. Offset: Cama, goma o caucho, cilindro.
Procedimiento, hojas (pliego, bobina).
3- Elaboración de originales: del boceto al original. Originales p/
monocromania, bicromía, tricomia y selección de colores; montajes y
especificaciones.
4- Materiales: papel; tipos, gramaje y tamaños. Formatos (fórmula
aritmética y práctica de los mismos. La fibra de papel y sus
comportamientos. Calidades y precios. Tintas, tipos, color, sistema
“pantone”. Pigmentos; aditivos – sustractivos. Mezclas,
combinaciones. Alto relieve. Purpurina. Películas: tipos, plancha:
copiado y emulsión
5- Encuadernación: refile. Perforado; perforación standard. Foliado.
Block; formas de encolar. Intercalado. Tipos de encuadernación.
Plastificado. Encuadernación de libros (común y de lujo).
METODOLOGIA: Hasta la mitad del desarrollo del curso las clases serán eminentemente
prácticas, de contacto inmediato y directo con las herramientas (cámara
fotográfica y laboratorio) y los materiales. El fundamentalmente paso a
paso, combinando indicaciones colectivas y asistencia grupal e
individual, sobre problemas puntuales, acompañando esta actividad con
referencias visuales (fotos, slides, transparencia). En la 2da mitad y en
función a los contenidos teóricos, las clases teóricas se alternarán con
visitas a diversas industrias y centros de producción, donde habrán de
reconocer la tecnología y presenciar procesos de producción. La
evaluación se hará en forma teórica ( test y desarrollo analítico) y
práctica, sobre los contenidos instrumentales, teniendo ambos efectos
formativos y sumativos.
BIBLIOGRAFIA: COMO PREPARAR DISEÑOS PARA IMPRENTA.

JOHN, Lynn. Ed. Gustavo Gili
MANUAL DE PRODUCCIÓN DEL DISEÑADOR GRAFICO

SANDERS, Norman. Ed. Gustavo Gili
MANUAL DEL DISEÑADOR GRAFICO

BRAHAN, Bert. Celeste Ediciones
INTRODUCCION A LAS ARTES GRAFICAS

HENRY, William J.
LA PRODUCCION GRÁFICA CAMINO AL 2000

SANTASIERRO, Hugo M.
MANUAL DE SERIGRAFIA
LESUR, Luis
SERIGRAFIA ARTISTICA
S’AGARO, J. De.
MATERIA: GRAFICA COMPUTARIZADA
CURSO: PRIMERO
1- Identificar la configuración básica de “hardware” y “software” para el

desarrollo digital de trabajos de ilustración, y calidades de impresión.
Condiciones de instalación, funcionamiento y cuidados generales.
2- Realizar con la computadora, piezas de diseño gráfico con textos e
ilustraciones blanco y negro, a todo color e imprimirlos en
impresoras tipo laser y tipo “Ink Jet” ( chorro de tinta)
3- Organizar, actualizar y proteger archivos digitales, según afinidad de
contenidos y áreas temáticas, utilizando diversos ámbitos y
soportes, de acuerdo a los requerimientos de tamaño y frecuencia
de uso.
4- Procesar textos y operar comandos de teclado de acuerdo a la
técnica mecanográfica elemental.
5- Operar en redes de computadoras.
TOTAL DE HORAS. 6 hs Semanales.
PLAN DE LA MATERIA:
1- El procesamiento electrónico de textos e imágenes: El ordenador y
la imagen digital. Las “PC” y las “MAC”. Los programas. Los equipos
periféricos. Soportes de almacenamiento de documentos. Las redes
e intercomunicaciones. Ordenador e industria gráfica.
2- Introducción al sistema operativo del ordenador: Estructura lógico
visual del sistema. Funcionamiento del autoentrenador.
3- Los programas de procesamiento de textos: herramientas.
Dactilografía básica. Modelos de notas, correspondencias, etc.
Tipografía y estilos. Inserción de ilustraciones. Impresión. Archivo.
4- Los programas de ilustración: herramientas. Formatos. Técnicas
básicas de trazado, relleno y coloreado de imágenes. Exportar e
importar imágenes. Impresión. Archivo.
5- Captura de imágenes: bancos de imágenes; “Clip arts” y fotografías.
Scaneo de imágenes. Archivo de impresión.
METODOLOGIA: Clases prácticas de contacto inmediato y directo con la herramienta

(computadora y periféricos) y los programas. El proceso de instrucción
se desarrollará fundamentalmente paso a paso, combinando
indicaciones colectivas y asistencia grupal e individual, sobres de
problemas puntuales, acompañando esta actividad con la utilización del
manual del programa. Este sistema se irá alternando con instancias de
síntesis y verificación de procedimientos. Las evaluaciones serán
eminentemente prácticas y de efectos sumativos, que se completaran
con un examen final, que sintetiza la problemática y los recursos
principales del programa.
BIBLIOGRAFIA: Observación:
La bibliografía para esta asignatura consiste fundamentalmente en los
manuales de los programas a ser utilizados y algunas otras
publicaciones estrictamente prácticas, que se renuevan muy
rápidamente en función a la aparición de nuevos programas o nuevas
versiones de los existentes. Por este motivo las especificaciones
bibliográficas se determinarán al momento de adquirir los programas
pertinentes. Estos serán principalmente programas de procesamiento
de textos y de ilustración, que se deberán actualizar para cada año
lectivo.
CURSO: SEGUNDO
1- Realizar con la computadora, piezas de diseño gráfico editorial

(libros, revistas, catálogos, etc.) contextos e ilustraciones blanco
/negro y a todo color, utilizando programas de compaginación,
ilustración y captura de imágenes.
2- Imprimir en su totalidad, libros, revistas y catálogos, en impresoras
tipo laser y tipo “Ink Jet” (chorro de tinta), para su utilización como
bocetos y como originales de impresión convencionales.
3- Producir originales de tipo digital para la impresión de piezas de
diseño gráfico.
TOTAL DE HORAS: 6 hs Semanales.
PLAN DE LA MATERIA:
1- Preparación de los documentos; formato, marginado, nº de páginas
y columnas. Páginas maestras. Plantillas
2- Edición y tipografía de textos. Flujo automático y contorneado.
3- Líneas, rellenos y tramados. Color: definición, modificación, copia y
aplicación de colores.
4- Importar y exportar textos e imágenes. Recorte y retoque de
imágenes.
5- Tipos de impresión: pruebas y superpuestos de color, para la
producción de originales convencionales. Marcas de recorte y
cruces de registro. Agrupamiento y orden inverso. Escala, copias
miniaturas y segmentación de impresión
6- Producción de originales para impresión en formato digital.
METODOLOGIA:
Clases prácticas de contacto inmediato y directo con la herramienta
(computadora y periféricos) y los programas. El proceso de instrucción
se desarrollará fundamentalmente paso a paso, combinando
indicaciones colectivas y asistencia grupal e individual, sobres de
problemas puntuales, acompañando esta actividad con la utilización del
manual del programa. Este sistema se irá alternando con instancias de
síntesis y verificación de procedimientos. Las evaluaciones serán
eminentemente prácticas y de efectos sumativos, que se completaran
con un examen final, que sintetiza la problemática y los recursos
principales del programa.
lectivo.
CURSO: TERCERO

1- Identificar con precisión, los recursos de hardware y software
mínimos para el retoque y manipulación de imágenes digitalizadas.
2- Realizar retoque y manipulación de imágenes digitales con fines de
comunicación visual o ilustración.
3- Determinar con criterio de economía de tiempo y tamaño, los tipos
de archivo digital y los niveles de resolución, en función del
propósito y estilo de comunicación y de los sistemas y equipos de
impresión o reproducción gráfica a emplear.
4- Producir originales de imágenes digitales retocadas para la
impresión de piezas de diseño gráfico.
PLAN DE LA MATERIA:
1- Principios de la digitalización. Determinación de resoluciones,
calidad de imagen y tamaño de archivo. Modificaciones de tamaño y
resolución de imagen.
2- Importación y exportación de archivos. Guardados en formato EPS.
Compresión de archivos.
3- Mascaras, capaz y grupos. Manipulación de selecciones y capas.
Filtrado de la selección. Vinculación de capas.
4- Herramientas de graficación y pintura.
5- Color: definición, modificación y ajuste, copia y aplicación de
colores.
6- Canales; utilización, adiciones.
7- Utilización integrada de programas de ilustración, compaginación y
retoque de imágenes digitales.
8- Separaciones de color e impresión.
METODOLOGIA: Clases prácticas de contacto directo con la herramienta (computadora y

periféricos) y los programas. El proceso de instrucción se desarrollará
fundamentalmente paso a paso, combinando indicaciones colectivas y
asistencia grupal e individual, sobre problemas puntuales,
acompañando esta actividad con la utilización del manual del programa.
Este sistema se irá alternando con instancias de síntesis y verificación
de procedimientos. Las evaluaciones serán eminentemente practicas y
de efectos sumativos, que se completarán con un examen final, que
sintetiza la problemática y los recursos principales del programa.
lectivo.
MATERIA: PUBLICIDAD
CURSO: SEGUNDO
OBJETIVOS: Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:

1- Explicar en forma sintética, los objetivos y características de la
comunicación persuasiva y sus variantes.
2- Explicar las relaciones de la publicidad y el marketing, objetivos y
funcionamiento.
3- Reconocer los origenes de la publicidad y sus incidencias en la
cultura actual.
4- Identificar, comentar y explicar, los fundamentos de las teorías de
consumo y las grandes aportaciones de la psicología.
PLAN DE LA MATERIA
CAPITULO 1 LA COMUNICACIÓN PERSUASIVA:

Concepto. Comunicación persuasiva comercial y no comercial. Las
comunicaciones institucionales. Comunicación visual y publicidad.
CAPITULO 2 ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PUBLICIDAD:

El mercantilismo y las primeras formas de publicidad; las marcas y
etiquetas. El cartelismo y la publicidad en vía pública. Los medios
masivos; los periódicos la radio, el cine y la televisión. La evolución de
los mercados. El aporte de los estados unidos de América; las
contribuciones de la psicología y la sociología. Las primeras agencias
de publicidad. La internacionalización de las acciones de publicidad.
CAPITULO 3 LA PUBLICIDAD COMO PARTE DEL MARKETING.

Que es marketing. Las variables del marketing. El mercado;
clasificación y segmentación. El producto; ciclo de vida del producto, las
marcas e imagen. El precio; estrategias de fijación de precios. La
distribución; canales y niveles. Marketing operacional y marketing
estratégico; la investigación y la planificación de marketing.
CAPITULO 4 PSICOLOGIA DEL CONSUMO

Bases para una teoría del consumo; el concepto de necesidad. El punto
de vista de los economistas. La aportación de los psicólogos. Un
enfoque antropológico; el hombre como ser consumidor. Los procesos
de tomas de decisiones. El enfoque conductista. La teoría de la gestalt.
Lewin y la noción de campo. El psicoanálisis.
CAPITULO 5 LAS COMUNICACIONES DE MARKETING:

Promoción; concepto. Estrategias comunicativas y formas de
promoción: Publicidad, propaganda y promoción de ventas. El
merchandising; concepto y elementos. Publicidad institucional y
publicidad de productos. La tecnología y las nuevas formas de
comunicación.
METODOLOGIA Las clases desarrollarán a través de exposiciones teóricas a cargo del

profesor y algunos trabajos prácticos que serán presentados en forma
de exposición a cargo de los alumnos; con el objetivo de estimular el
hábito de la lectura e investigación. En ambos casos los contenidos se
presentarán acompañados de amplias referencias visuales, que
permitan una identificación efectiva de los hechos y sus características.
El sistema de evaluación constará de exámenes parciales, exposiciones
(trabajos prácticos) y el examen final, con efectos sumativos.
BIBLIOGRAFIA INTRODUCCION AL MARKETING

Miuel, molla y Bigne. Ed. Mc. Graw. Hill
MERCADOTECNIA
HERBERT F. HOLTJ- SERIE SHAUM. Ed. Mc. Graw. Hill
LA PSICOLOGIA DE LA PUBLICIDAD Y LA VENTA

DURAN, Alfonso. Ed CEAC
POSICIONAMIENTO
RIES, AI y TROUT, Jack. Ec. Mc. Graw Hill.
MARKETING ESTRATEGICO
WILESKY, Allberto. Edit. Tesis
MATERIA: PUBLICIDAD
CURSO: TERCERO
OBJETIVOS: Al finalizar este curso, el alumno será capaz de:
1- Reconocer el mercado publicitario; características y

comportamiento, así como los medios de comunicación publicitaria;
impacto y costo relativos.
2- Describir y explicar la misión, características y el funcionamiento de
una agencia publicitaria y usar correctamente el vocabulario
profesional del medio publicitaria.
3- Identificar los requerimientos básicos previos para la planificación
de una campaña publicitaria.
4- Participar en forma coordinada y eficiente en equipos de elaboración
de campañas de publicidad.
5- Planificar y administrar procesos de producción de anuncios
publicitarios.
PLAN DE LA MATERIA:
CAPITULO 1 LOS ANUNCIANTES:

Quienes anuncian y porque. Tipos de anuncio y anunciantes. Las
empresas industriales, las empresas comerciales y las empresas
servicios. Los minoristas. Venta de intangibles. Las instituciones de
beneficencia, el gobierno y la política.
CAPITULO 2 LAS AGENCIAS DE PUBLICIDAD

Organización y funcionamiento. Gestión y planificación de cuentas. El
departamento creativo. El departamento de medios. Tráfico y
producción. Dirección de la agencia. La globalización de los mercados y
la publicidad internacional. Las asociaciones gremiales y las
asociaciones comerciales.
CAPITULO 3 LOS MEDIOS:

Medios y publicidad. Características de cada medio; TV, diarios,
revistas, carteles, radio, cine y otros. Precio y audiencia;
consideraciones para la elección de un medio. Free publicity. Correo
directo. Medios marginales. Estrategias de medios.
CAPITULO 4 LA CAMPAÑA PUBLICITARIA

Investigación del producto y del mercado; fortalezas y debilidades,
amenazas y oportunidades. El “Brief”. Objetivo y planificación de la
campaña. Definición del público objetivo. Elaboración del “racional” y
estrategia publicitaria. El presupuesto de publicidad.
CAPITULO 5 ASPECTOS GENERALES DE LA CREACIÓN Y PRODUCCION DE

ANUNCIOS:
Los estilos de comunicación y los caminos creativos: la única
proposición de venta, la imagen de marca, los valores añadidos y otras
aportaciones. La respuesta a un anuncio; la atención, la percepción, la
implicación, la credibilidad y la recordación. Elección del tratamiento de
la comunicación. Copy test. Creación y producción de anuncios para
medios específicos; prensa, TV, radio, carteles, folletos, mailing, etc.
METODOLOGIA: Las clases desarrollarán a través de exposiciones teóricas a cargo del

profesor y algunos trabajos prácticos que serán presentados en forma
de exposición a cargo de los alumnos; con el objetivo de estimular el
hábito de la lectura e investigación. En ambos casos los contenidos se
presentarán acompañados de amplias referencias visuales, que
permitan una identificación efectiva de los hechos y sus características.
El sistema de evaluación constará de exámenes parciales, exposiciones
(trabajos prácticos) y el examen final, con efectos sumativos
.
BIBLIOGRAFIA: LA PUBLICIDAD SEGÚN OGILVY
OGILVY, David. Ed. Premio
CONFESIONES DE UN PUBLICITARIO
OGILVY, David. Ec. Difel
PUBLICIDAD
HOLTJE, Herbert F.
EL PROCESO DE CREACION PUBLICITARIA

H. JOANIS
LA PSICOLOGIA DE LA PUBLIICDAD Y LA VENTA

DURAN, Alfonso. Ed. CEAC
POSICIONAMIENTO
RIES, AI – TROUT, Jack. Ed. Mc Graw Hill
MARKETING ESTRATEGICO
WILENSKY, Alberto. Ed. Tesis.
PLAN COMUN
LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA

INGLES
MATEMATICA
FISICA
QUIMICA
CIENCIAS NATURALES
ESTUDIOS SOCIALES
PSICOLOGIA
EDUCACION FISICA
ACTIVIDADES DE REFUERZO
MATERIA: LITERATURA
CURSO : PRIMERO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz:
- Interpretar el contenido de textos informativos, técnicos y recreativos.

- Sintetizar el contenido de textos informativos y literarios. Extraer conclusiones de las
obras leídas
- Determinar el propósito del autor de obras literarias seleccionadas.
- Leer comprensivamente obras de autores seleccionadas.
- Reconocer características de las formas de expresión descripción, narración, diálogo.
- Reconocer características de los géneros literarios.
- Aplicar en la comunicación oral y escrita:
 Técnicas de lectura comprensiva y oral expresiva.

 Reglas básicas de concordancia y ortografía
 Normas necesarias para obtener una escritura legible y clara.
- Aplicar técnicas de redacción en la elaboración de relatos, descripciones, cartas, informes

etc. Técnicas de interpretación y análisis de textos literarios . técnicas de análisis de
textos informativos. Técnicas de presentación de informes, comentarios, descripciones,
narraciones. Técnicas de investigación individual y grupal.
- Utilizar la terminología adecuada para expresarse con propiedad y creatividad en las

diversas formas de comunicación oral y escrita (cartas, informes, resúmenes, actas,
fichas, descripciones, narraciones, diálogos, etc).
- Valorar la importancia del idioma como medio para relacionarse con los demás. Valorar la
literatura como reflejo de la realidad en el aspecto social, cultural, humano y científico y
técnico. Valorar la creación literaria personal.
- Apreciar los valores estéticos contenidos en las obras literarias.
TOTAL DE HORAS: 2 Hs Semanales.
PLAN SINTETICO DE LA MATERIA
- La comunicación: comunicación: proceso, elementos. Proceso en la obra literaria, signo

lingüístico. Descripción: características, clases. Recursos expresivos. Imágenes,
adjetivación, comparación. Carta clases. Carta familiar y de uso institucional.
- La narración: narración: características elementos. Recursos expresivos: metáfora,
hipérbole, personificación. Redacción de relatos en tercera persona.
- El diálogo como forma de expresión: el diálogo: características. Normas de redacción.
Signos de interrogación y admiración. La raya
- La recreación a través del cuento y la novela: el cuento: su estructura clases. La
novela: características clasificación. El informe: características, clases. Bosquejo:
Técnicas de diagramación.
- La poesía lirica y epica: características, diferencias y semejanzas. Nociones de
verificación recursos fónicos.
- La comunicación a través del teatro: el género dramático o teatral: clasificación.
Estudio y comentario de obras teatrales, redacción, dramatización.
BIBLIOGRAFIA:
LITERATURA
Elva Zalazar
CURSO DE LITERATURA HISPANICA

Alonso de las HERAS
LIBROS DE CONSULTA:
COMUNICACIÓN
Juan Luis Fuentes
COMPOSICION
LENGUAJE – GRAMATICA – TRABAJOS DE REDACCION
DR. Joaquin Añorga
LITERATURA
Aida Ortiz de Coronel
MATERIA: LITERATURA
CURSO : SEGUNDO
- Leer comprensivamente obras de autores seleccionados.

- Reconocer las características de las clases de descripción, narración, expresión y
argumentación.
- Ubicar en el contexto literario el Renacimiento y el romanticismo. Determinar a través de
algunos autores y obras las características de dicha escuela.
- Interpretar y sintetizar el contenido de una comunicación.
- Determinar el propósito del autor de obras literarias seleccionadas.
- Aplicar en la comunicación oral y escrita.
 Técnicas de redacción en la elaboración de relatos, descripción, cartas comerciales,

informes técnicos, fichas bibliográficas, entrevistas y actas.
 Técnicas de interpretación y análisis de textos literarios.
 Técnicas de presentación de informes, de obras literarias con seguridad, dicción clara
y postura correcta.
 Reglas de ortografía.
- Escuchar y comentar poesías líricas, épicas y dramáticas.

- Comprender los valores estéticos contenidos en las obras literarias.
- Responder en forma positiva a las diversas motivaciones de la cátedra.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas semanales.
PLAN DE LA MATERIA
- La comunicación: comunicación texto literario y texto informativo, características.
Descripción estática y dinámica. Características.
- La narración: Narración. Estructura lineal y quebrada. Características. Posición del
narrador: yo omnisciente y yo protagonista. Exposición. Partes. Argumentación.
Características. Fundamentación. Técnicas de su redacción.
- La recreación a través de la novela: la literatura del siglo XV renacimiento. Contexto
histórico socio - cultural. Características literarias. Representantes en la novela. Autor
sugerido: Miguel de Cervantes. La literatura del siglo XIX. Romanticismo. Contexto
histórico socio cultural. Caracteres generales literario. Representantes en la novela. Autor
sugerido: Jorge Isaac.
- El mundo lirico y épico en el pensamiento universal: La literatura del siglo XVI.
Renacimiento en la lírica y épica. Características literarias. Representantes. Autores
sugeridos: Garcilso de la Vega, Fray Luis de León, Alonso de Ercilla. La literatura del siglo
XIX en la lírica y la épica. Romanticismo. Características literarias. Representantes.
Autores sugeridos: José de Espronce, Gustavo A. Becquer, José Hernandez.
- La comunicación a través del teatro: La literatura del siglo XVI (siglo de oro) en el
teatro. Características literarias. Representantes. Autores sugeridos: Felix López de Vega,
Shakespeare. La literatura del siglo XIX. Romanticismo en el teatro. José Zorrilla, Duque
de Rivas (Don Angel de Saavedra).
BIBLIOGRAFIA:
LITERATURA
Ela Salazar

Alonso de las Heras
LIBROS DE CONSULTA:
COMUNICACIÓN
Juan Luis Fuentes
COMPOSICION
DR. Joaquín Añorga
LITERATURA
Aída Ortíz de Coronel
MATERIA: LITERATURA
CURSO : TERCERO
- Leer comprensivamente obras de autores seleccionados.

- Reconocer las características de las clases de oratoria.
- Ubicar en el contexto literario el modernismo y las corrientes literarias contemporáneas.
- Determinar a través de algunos autores y obras, las características del modernismo y las
corrientes contemporáneas.
- Comprender los valores estéticos contenidos en las obras literarias.
- Sintetizar el contenido de comunicaciones variadas.
- Aplicar en la comunicación oral y escrita:
 Técnicas de redacción en la elaboración de discursos, ensayos, cartas comerciales,

solicitud de empleo, informes diarios, dramatizaciones breves.
 Técnicas de interpretación y análisis de textos literarios.
 Técnicas de presentación de ensayos, discursos, informes, análisis de obras literarias
con seguridad, dicción clara y postura correcta.
 Técnicas de investigación individual y grupal.
 Reglas de ortografía.
- Interpretar novelas de autores paraguayos y americanos contemporáneos. Identificar los

elementos utilizados en un filme. Clasificar las películas según la temática de los mismos
y las escuelas a que pertenece.
- Comprender los valores estéticos en las obras literarias.
- Valorar la importancia del cine y la televisión como medio de comunicación social en la
vida del hombre.
TOTAL DE HORAS: 2 horas semanales.
- La comunicación: La oratoria. Concepto, origen, características. Preparación y

organización de discursos. Consejos prácticos para la presentación del discurso. La
conferencia y la charla. Características. Técnicas de organización y preparación.
Descripción. Clases: estática, dinámica, topográfica.
- La recreación a través de la novela: La novela del siglo XX. Características.
Representantes. Contexto histórico socio - cultural. La narrativa hispano – americana
actual. Representantes de cuento y novela. Autores seleccionados: Gabriel Casaccia,
Gabriel García Marquez, Juan Rulfo, Augusto Roa Bastos. Informe sobre las obras leídas.
- El mundo lírico en la literatura modernista y actual: La lirica modernista.
Características. Representantes: Ruben Dario. Amado Nervo, Leopoldo Lugones. El
guerrero, Eloy Fariña Nuñez. La lírica contemporánea. Características. Representantes:
Federico García Lorca, Pablo Neruda. En el Paraguay: Erib Campos Servera, José
Antonio Bilbao, Josefina Pla.
- La comunicación a través del teatro: La literatura del Siglo XX en el teatro.
Características literarias. Representantes. El teatro en el Paraguay. Características.
Representantes. Autores paraguayos seleccionados: Mario Halley Mora, Julio Correa,
Josefina Plá. Valores universales del teatro contemporáneo actual. Jean Paul Sartre
(existencialista), Berthol Brecht, Luigi Pirandello, Arthur Miller, Enrique Fonesco.
- El cine y la televisión: Cine. Comunicación. Elementos. Guión cinematográfico.
Clasificación de las películas según la temática. Escuelas cinematográficas. El cine y su
proyección social: el cine y la sociedad, el cine y la ciencia, el cine y la comunicación.
Redacción de breves guiones cinematográficos.
BIBLIOGRAFIA
LITERATURA
Ela Salazar

Alonso de las Heras
LIBROS DE CONSULTA:
COMUNICACIÓN
Juan Luis Fuentes
COMPOSICION
DR. Joaquín Añorga
LITERATURA
Aída Ortíz de Coronel
ALCANCE Y SECUENCIA DE CONTENIDOS
MATERIA: LITERATURA
1º CURSO 2º CURSO 3º CURSO
- La comunicación - La comunicación - La comunicación
- Comunicación: Proceso, - Texto literario y texto - La oratoria. Concepto,
elementos informativo. origen, características.
- Proceso en la obra - Descripción estática y Preparación y
literaria, signo lingüístico dinámica. organización de
- Descripción: - La narración discursos.
características, clases - Estructura lineal y - La conferencia y la
- Recursos expresivos: quebrada. charla: Características.
adjetivación, comparación - Posición del narrador: yo Técnica de organización
- Carta, clases. Carta omnisciente y yo y preparación.
familiar y de uso protagonista. - Descripción: clases:
institucional. - Exposición. Partes. estática, dinámica,
- La narración Características. topográfica.
Fundamentación. - La recreación a través
- Características, Técnicas de su redacción. de la novela.
elementos. - La recreación a través - La novela del siglo XX
- Recursos expresivos: de la novela. - Características.
metáfora, hipérbole, - La literatura del siglo XVI Representantes
personificación. - Renacimiento. Contexto - El mundo lírico en la
- Redacción de relatos en histórico socio cultural. literatura modernista
tercera persona. Características literarias. actual
- El diálogo como forma Representantes. - La lírica modernista
de expresión. - La literatura del siglo XIX - Características.
- Características. Normas - Romanticismo. Contexto Representantes
de redacción. Signos de histórico socio – cultural. - El modernismo en el
interrogación y de características Paraguay
admiración. La raya - Características.
Representantes
- La lírica contemporánea
- Características.
Representantes
MATERIA: LITERATURA
- La recreación a través - El mundo lírico y épico - La comunicación a
del cuento y la novela. en el pensamiento través del teatro
- El cuento: su estructura, universal - La literatura del siglo XX
clases - La literatura del siglo XVI en el teatro
- La novela: características, - Renacimiento en la lírica y - Características literarias
clasificación épica - Representantes
- El informe: - Características literales - El teatro en el paraguay
características, clases - Representantes - Características.
- Bosquejo: técnicas de - La literatura del siglo XIX Representantes
diagramación en la lírica y épica - Valores universales del
- La poesía lírica y épica - Romanticismo teatro contemporáneo
- Características, - Características literarias actual
diferencias y semejanzas - Representantes - Representantes
- Nociones de verificación. - La comunicación a - El cine y la televisión
- Recursos fónicos través del teatro - Cine
- La comunicación a - La literatura del siglo XVI - Comunicación.
través del teatro (siglo de oro) en el teatro Elementos
- El género dramático o - Características literarias - Guión cinematográfico
teatral: clasificación - Representantes - Clasificación de las
- Estudio y comentario de - La literatura del siglo XIX películas según la
obras teatrales - Romanticismo en el teatro temática
- Redacción - Escuelas
- Dramatización cinematográficas
- El cine y su proyección
social
- El cine y la sociedad
- El cine y la ciencia
- El cine y la comunicación
- Redacción de breves
guiones
cinematográficos.
MATERIA: INGLES
CURSO : PRIMERO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
- Diferenciar y construir oraciones en tiempo presente (simple y continuativo) y futuro con

will y be going to
- Distinguir en oraciones simples el sujeto, verbo y complementos.
- Reconocer el uso apropiado de las proposiciones en oraciones simples.
- Comprender el uso de los pronombres interrogativos en los distintos verbos estudiados.
- Adquirir vocabulario básico en idioma ingles de uso habitual en los negocios.
- Redactar cartas comerciales sencillas en ingles, en un estilo claro, sencillo y moderno.
- Traducir breves textos de uso comercial con ayuda del diccionario.
TOTAL DE HORAS:3 horas semanales
- Nociones básicas y nombres relacionados con la educación técnica: Pronombres

personales. Tiempo presente del verbo “to be”. Formas: afirmativa, negativa, interrogativo.
Contracciones. Artículos: definidos e indefinidos. Vocabulario: de saludo – expresiones de
mayor uso. Nombres de las personas del colegio. Números cardinales y ordinales.
Pronombres demostrativos.
- Preposiciones: Preposiciones de lugar y de tiempo: “at”, “on”, “in”. Preguntas con “with”,
“what”, “who”, “when” y “where” en el tiempo presente.
- Vocabulario de uso común: Los mese del año, las estaciones, los dias de la semana,
las ocupaciones y profesiones.
- Tiempo presente continuativo: Afirmativo, interrogativo y negativo. Plurales de
sustantivos regulares e irregulares. Uso de adjetivos. “There is” y “there are” en formas
afirmativas y negativas. Preguntas en tiempo presente continuativo.
- Tiempo presente simple: Afirmativo, negativo, interrogativo. Adjetivos posesivos. Las
formas formas posesivas de los nombres. Preguntas en tiempo presente simple.
Vocabulario: números cardinales y ordinales. Palabras relacionadas con la informática.
Verbos y sustantivos de informática.
- Futuro del verbo “to be”: Afirmativo, interrogativo y negativo. Futuro “will”; afirmativo,
interrogativo y negativo. Vocabulario: “much”, “many”, “how much”, “how many”, verbos y
nombres del desarrollo tecnológico.
- Lectura y conversación: Temas habituales del ámbito comercial y laboral: Greetins,
common questions and answers. Quantity. Measurements. Numbers. Location and
situation. Reality, quality, truth, importance, possibility, difficulty. Animals body. Movement.
activity. Funtion, Handle and operation. Objects and products. Raw materials.
Manufacturing. Aplicaction forms fill in.
- Redacción: Cartas sencillas en ingles.
- Traducción: Interpretación y traducción de textos.
BIBLIOGRAFIA
WORKBOO ONE – Cuarto Curso

Ana F. Mannarini
LIBROS DE CONSULTA
LABORATORIO DE INGLES COMERCIAL.

SCOOP. España
MATERIA: INGLES
CURSO : SEGUNDO
- Diferenciar oraciones en tiempo presente y tiempo pasado.

- Construir oraciones en tiempo pasado, simple, pasado continuativo, presente y pasado
perfecto.
- Distinguir en oraciones los diferentes elementos gramaticales.
- Usar correctamente las formas corporativas y superlativas de los adjetivos.
- Desarrollar su vocabulario del idioma ingles con palabras y expresiones de uso habitual
en los negocios.
- Redactar cartas comerciales sencillas en ingles.
- Realizar traducciones con la ayuda del diccionario.
TOTAL DE HORAS: 3 HS Semenales
- Tiempo pasado del verbo “ to be”: Afirmativo, interrogativo y negativo. Tiempo pasado
continuativo: afirmativo, interrogativo y negativo. “There Was” y “there were”, afirmativo,
interrogativo y negativo. Vocabulario: verbos y nombres propios de informática. Lectura y
traducción.
- Tiempo pasado simple: Verbos regulares e iregulares: afirmativo, interrogativo y
negativo. Vocabulario: verbos regulares e irregulares. Lectura y traducción.
- Adjetivos comparativos y superlativos: regulares e irregulares. Vocabulario
correspondiente.
- Tiempo presente perfecto: Participio pasado. Regulares e irregulares. Formas
afirmativas, interrogativas y negativas. Vocabulario: verbos con participios pasados
regulares e irregulares.
- Tiempo pasado perfecto: Afirmativo, interrogativo y negativo. Vocabulario verbos con
participio pasado regulares e irregulares. Nombres y preposiciones.
- Lectura y conversación: Temas habituales del ámbito comercial y laboral: Events.
Thought and science. Education and media. Information and comunicaction. Accouting.
Financial statements. Transportation, energy and traffic. Tourism. Travel. Personnel,
organization. Management, job. Commerce. Transaction. Exchange. Shiping. Finance.
Banking. Law.insurance. aplication froms fill in.
- Redacción: cartas sencillas en ingles.
- Traducción: interpretación y traducción de textos.
BIBLIOGRAFIA:
WORKBOOK – Quinto Curso

Ana F. Mannarini
LIBROS DE CONSULTA:

SCOOP. España
MATERIA: INGLES
CURSO : TERCERO
Al término del sexto curso, y teniendo en cuenta las diferencias individuales, el estudiante
deberá estar capacitado para:
- Consultar idóneamente textos editados en ingles sin necesidad de revertir el contenido

mecánicamente y palabra por palabra, esto incluye:
- el haber adquirido los elementos fundamentales de la gramática inglesa.
- interpretar oraciones sencillas y complejas.
- poseer un vocabulario comercial básico.
- estar capacitado para entresacar la idea principal de un párrafo y poder contestar
preguntas sobre el contenido del mismo
- Distinguir el significado y uso de los diferentes auxiliares y emplearlos en todo tipo de
oraciones. Interpretar y escribir fechas siguiendo distintos usos y practicando la lectura de
los años.
- Usar las formas condicionales y de comparación. Practicar y usar expresiones que unen
partes de la oración o cambian el curso del tema.
- Distinguir entre voz activa y pasiva. Practicar la formación de palabras empleando afijos.
Interpretar y manejar medidas de longitud, peso, capacidad y temperatura. Reconocer las
abreviaturas técnicas mas comunes.
- Distinguir una cláusula de una oración independiente. Diferenciar cláusulas adjetivas,
sustantivas y adverbiales.
- Ampliar su vocabulario del idioma ingles con palabras y expresiones de uso habitual en
los negocios.
- Redactar cartas comerciales sencillas en ingles, en un estilo claro, sencillo y moderno.
- Traducir textos comerciales sencillos.
TOTAL DE HORAS: 3 HS Semenales

- Auxiliares: Los auxiliares: de capacidad (“can” y “be able to”), de posibilidad (“could” y
“may”), de obligación (“must” y “have to”). Lectura y escritura de fechas: orden en que se
sigue en la mención del día, mes y año. Modalidades americanas y británicas.
- Oraciones imperativas y vocabulario matemático: Oraciones imperativas y positivas y
negativas. Números cardinales hasta 1000. Prácticas con números ordinales. Lectura y
escritura de fracciones y números decimales. Identificación de figuras y cuerpos
geométricos. Interpretación de los signos matemáticos. Preposiciones de lugar y
distancia: “between”, “into”, “out”, “of”, “from to”.
- El condicional y sus comparaciones: el condicional con “would”. Oraciones afirmativas,
negativas e interrogativas. Las cláusulas con “if”. Su ubicación y empleo con el
condicional. Comparaciones de igualdad, Pronombres compuestos para referirse
personas y cosas. Su empleo con verbos en singular. Palabras y expresiones que unen
partes de la oración, introducen una oración o cambian el curso de un tema: “although”,
“however”, “because”, “besides”.
- La voz pasiva y uso de sufijos: La voz activa y pasiva. El uso del “by” y cuando puede
omitirse. Formación de palabras por medio de afijos como una manera de ampliar el
vocabulario. Significado de cada afijo y modificación que introducen en la naturaleza de
los vocablos: “non”, “mis”, “in”, “less”,”en”. Listado y equivalencia de las medidas de
longitud, capacidad, peso y temperatura. Lista de las abreviaturas más usadas.
- Cláusulas: La cláusula. Definición y ejemplos. Estudios de los distintos de cláusulas:
adjetivas, sustantivas y adverbiales. Papel que pueden desempeñar en la oración.
Características de las palabras relativas. Localización de las cláusulas en un trozo,
identificación de sus elementos. Listado de sustantivos y expresiones compuestas.
Identificación de sus elementos. Como deducir su significado. Verbos de 2 palabras.
Plurales especiales.
- Lectura y conversación: Temas habituales del ámbito comercial y laboral: time and
calendar. People. Relationships. Feeling. Life and healt. Religions, nations. War. Shapes,
sizes. Clothes. Fashion. Colors. Enterainment. Restaurant, bar. Building. Advertisements.
Aplication forms fill in.
- Redacción: mas cartas sencillas en ingles.
- Traducción: interpretación y traducción de textos.
BIBLIOGRAFIA:
WORKBOOK THERE – Sexto Curso

Ana F. Mannarini
LIBROS DE CONSULTA:

SCOOP. España
MATERIA: INGLES
- Nociones básicas y - Tiempos - Auxiliares
nombres relacionados - Pasado del verbo “to be”: - Los auxiliares de
con la educación afirmativo, interrogativo y capacidad (“can” y “be
técnica negativo able to”), de posibilidad
- Pronombres personales - Pasado continuo: (“could” y “may”),
- Tiempo presente del afirmativo, interrogativo y obligación (“must” y “have
verbo “to be” negativo. to”)
- Formas: afirmativa, - “There was” y “there - Lectura y escritura de
negativa, interrogativa. where”: afirmativo, fechas: orden que se
Contracciones interrogativo y negativo sigue en la mención del
- Artículos: definidos e - Vocabulario: Verbos y día, mes y año.
indefinidos. nombres propios de Modalidades americanas
- Vocabulario: de saludo, informática. Lectura y y británicas.
expresiones de mayor traducción - Oraciones imperativas
uso. Nombres de las - Tiempo pasado simple y vocabulario
personas del colegio. - Verbos regulares e matemático
Números cardinales y irregulares - Oraciones imperativas
ordinales. Pronombres - Afirmativo, interrogativo y positivas y negativas
demostrativos negativo - Números cardinales
- Preposiciones - Vocabulario: verbos hasta 1000. Práctica con
- Preposiciones de lugar y regulares e irregulares. números ordinales.
de tiempo: “at”, “on”,”in” Lectura y traducción. - Lectura y escritura de
- Preguntas con “whit”, - Adjetivos comparativos fracciones y números
“what”, “who”, “when” y y superlativos decimales.
“where” en el tiempo - Regulares e irregulares - Identificación de figuras y
presente. - Vocabulario cuerpos geométricos
- Vocabulario de uso correspondiente - Interpretación de los
común - Tiempo presente signos matemáticos.
- Los meses del año, las perfecto - Preposiciones de lugar y
estaciones, los días de la - Participio pasado. distancia.
semana, las ocupaciones Regulares e irregulares. - El condicional y sus
y profesiones. - Formas afirmativas, comparaciones
- Tiempo presente interrogativas y negativas - El condicional con
continuativo - Vocabulario: verbos con “would”
- Afirmativo, interrogativo, participios pasados - Las cláusulas con “if”
negativo. regulares e irregulares - Comparaciones de
- Plurales de sustantivos igualdad
regulares e irregulares - Pronombres compuestos
- Uso de adjetivos “there is” - Palabras y expresiones
y “there are”. Formas
afirmativas y negativas. que unen partes de la
- Preguntas en tiempo oración.
presente continuativo. - La voz pasiva y su uso
de sufijos
- La voz activa y pasiva
- Formación de palabras
por medio de afijos como
una manera de ampliar el
vocabulario
- Listado y equivalencia de
las medidas de longitud,
capacidad, peso y
temperatura
- Abreviaturas mas usadas
MATERIA: INGLES
- Tiempo presente simple - Tiempo pasado perfecto - Cláusulas
- Afirmativo, negativo, - Afirmativo, interrogativo y - La cláusula. Definición y
interrogativo negativo ejemplos
- Adjetivos posesivos - Vocabulario verbos con - Estudio de los distintos
- Las formas posesivas de participio pasado tipos de cláusulas:
los nombres regulares e irregulares. adjetivas, sustantivas y
- Preguntas en tiempo Nombres y proposiciones adverbiales.
presente simple. - Lectura y conversación: - Características de la
- Vocabulario: números - Temas habituales del palabras relativas
cardinales y ordinales. ámbito comercial y laboral: - Listado de sustantivos y
Palabras relacionadas Events. Thought and expresiones compuestas
con la informática. Verbos Science. Education and - Plurales especiales
y sustantivos de media. Information and - Lectura y conversación:
informática. communication. Accouting. - Temas habituales del
- Futuro del verbo “to be” Financial statements. ámbito comercial y
- Afirmativo, interrogativo y Transportation, energy laboral: Time and
negativo. and traffic. Tourism. calendar. People.
- Futuro con “will”: Travel. Personnel, Relationships. Feeling.
afirmativo, interrogativo y organization. Life and healt. Religions,
negativo Management, job. nations. War. Society.
- Vocabulario: “much”, Commerce. Transaction. Politics. Geography,
“many”, “how much”, “how Exchange. Shipping. countries, nations and
many”, verbos y nombres Finance. Banking. Law. capitals. Weather.
acerca del desarrollo Insurance. Aplication Descriptions, shapes,
tecnológico forms fill in. sizes. Clothes. Fashion.
- Lectura y conversación: Colors. Enteraiment.
- Temas habituales del - Redacción Restaurant, bar. Building.
ámbito comercial y - Cartas sencillas en ingles. Advertisements.
laboral: Greetings, - Traducción Aplication form fill in.
common questions and - Interpretación y traducción
answers. - Redacción
Quality.measurements. - Cartas sencillas en
numbers. Location and ingles.
situation. Reality, quality, - Traducción
truth, importance, - Interpretación y
possibility, difficulty. traducción
Animals. Body.
Movement. Activity.
Funtion. Handle and
operation. Objects and
products. Raw materials.
Manufacturing. Aplication
forms fill in.
- Redacción
- Cartas sencillas en ingles.
- Traducción
- Interpretación y
traducción
MATERIA: MATEMATICA
CURSO : PRIMERO
OBJETIVOS: Los alumnos según sus diferencias individuales, serán capaces de:
- Aplicar el concepto y las propiedades de los logaritmos en la resolución de problemas

ecuaciones.
- Resolver ecuaciones trigonométricas, aplicando las relaciones entre las funciones

trigonométricas.
- Aplicar conceptos y teoremas relativos a las funciones trigonométricas en la resolución de

triángulos.
- Efectuar operaciones con números complejos expresados en forma algebraica y

trigonométrica.
- Utilizar los conceptos elementales de la matemática financiera en la solución de

problemas prácticos.
- Apreciar la importancia de la matemática por su aplicación en la solución de situaciones
prácticas de la vida.
CONTENIDOS
- FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA: logaritmo. Antilogaritmo. Propiedades.

Logaritmo decimal de números reales. Función exponencial. Gráfica. Función logarítmica.
Gráfica. Ecuaciones exponenciales y logarítmica.
- FUNCIONES TRIGONOMETRICAS: sistemas de coordenadas cartesianas y polares.

Sistemas de medidas de ángulos. Funciones trigonométricas. Valores de las funciones
trigonométricas. Valores de las funciones trigonométricas. Variación de las funciones
trigonométricas de ángulos de los cuadrantes. Relaciones trigonométricas fundamentales
y derivadas. Transformación en producto de la suma o diferencia de las funciones
trigonométricas. Valores naturales de las funciones trigonométricas. Identidad
trigonométrica. Ecuaciones trigonométricas. Triángulo rectángulo. Triángulo oblicuángulo.
Teorema del seno y del coseno.
- NUMEROS COMPLEJOS: Conjunto de números complejos. Características. Unidad
imaginaria. Potencias de i. Operaciones en el conjunto de los números complejos:
adición, sustracción, multiplicación y división, expresados en forma algebraica.
Operaciones en el conjunto de los números complejos: multiplicación, división y
potenciación, expresados en forma trigonométrica.
- MATEMATICA FINANCIERA: Interés simple. Interés compuesto. Descuento comercial.
Presupuesto. Rebaja. Recargo. Depreciación.
BIBLIOGRAFIA:
Dominguez, Luis M. Matemática 4º curso. De Don Bosco.

Giovanni Bonjorno, Matemática “2ª Serie”
Baldor, Algebra – Geometría.
MATERIA: MATEMATICA
CURSO : SEGUNDO
- Resolver sistemas de ecuaciones aplicando determinantes.

- Aplicar las nociones de análisis combinatorio en la solución de problemas.
- Usar el razonamiento lógico en la demostración de teoremas, deducción de fórmulas y
solución de problemas
- Efectuar operaciones con vectores en el plano.
- Determinar las ecuaciones de la recta y las secciones cónicas (circunferencia, parábola,
elipse, hipérbola).
- Usar correctamente el vocabulario matemático.
TOTAL DE HORAS: 4Hs Semanales
CONTENIDOS
- Vectores: Vectores en el plano. Elementos. Vectores fijos. Vectores libres. Vectores

equivalentes. Vectores opuestos. Representación. Dirección del vector. Módulo.
Componentes de un vector. Operaciones con vectores. Adición, sustracción, producto de
un vector por un número real, producto escalar de vectores. Angulo entre vectores.
Producto vectorial.
- Matrices y determinantes: matriz. Elementos. Representación. Determinante.
Resolución de sistemas de ecuaciones. Regla de CRAMER.
- Análisis combinatorio: números factoriales. Análisis combinatorio: arreglo o variación,
permutación y combinación. Triángulo de pascal o de tartaglia. Números combinatorios.
Binomio de newton.
- La recta: Distancia entre dos puntos. Punto medio de un segmento. Area de un triángulo.
Pendiente de un a recta. Rectas paralelas y perpendiculares. Angulo formado por dos
rectas. Ecuación de la recta. Distancia de un punto a una recta.
- Secciones cónicas: Circunferencia. Ecuación general de la circunferencia. Intersección
de una recta y una circunferencia. Intersección de dos circunferencias. Tangente y normal
a la circunferencia. Parábola. Construcción. Ecuación de la elipse. Hipérbola.
Construcción. Ecuación de la hipérbola.
BIBLIOGRAFIA
Dominguez, Luis M. Matemática 4º curso. De Don Bosco.
Giovanni, José R. Matemática Ed. FTD S.A.
Colección shaum
MATERIA: MATEMATICA
CURSO : TERCERO
- Aplicar las nociones de sucesiones y progresiones en la solución de solución de

problemas.
- Determinar límite de funciones.
- Derivar funciones algebraicas y trigonométricas.
- Aplicar la derivada de funciones en la determinación de tangente y normal a una curva,
máximo, mínimo y punto de inflexión.
- Determinar integrantes indefinidas y definidas.
- Aplicar los conceptos de límite, derivada e integrales en solución de problemas.
CONTENIDOS:
- Sucesiones y progresiones: Sucesiones. Ley de formación. Progresión aritmética.

Aplicación. Progresión geométrica. Aplicación.
- Límite: Límite y continuidad: concepto de límite. Definición y propiedades operatorias
fundamentales. Cálculo de límites. Límites laterales. Límites al infinito límites infinito.
Continuidad.
- Derivada: Variación media de una función. Derivada de una función en un punto.
Derivadas de funciones algebraicas. Ecuación de la tangente y la normal a una curva en
un punto. Derivadas sucesivas. Aplicación. Funciones crecientes y decrecientes. Máximos
y mínimos relativos. Punto de inflexión. Conexidad y concavidad.
- Integrales: Diferencial. Función primitiva. Integral indefinida. Integrales definidas. Area
entre curvas.
BIBLIOGRAFIA:
Dominguez Luis, Matemática III

Giovanni Bonjorno, Matemática I, II, III
Protter-Morrey, Cálculo
MATERIA: MATEMATICA
- Función exponencial y - Matrices y determinantes - Sucesiones y
logarítmica - Matriz. Elementos. progresiones
- Logaritmo. Antilogaritmo. Representación - Sucesiones. Ley de
Propiedades. - Determinante formación.
- Logaritmo decimal de - Resolución de sistemas de - Progresión aritmética.
números reales ecuaciones. Regla de Aplicación
- Función exponencial. Cramer - Progresión geométrica.
Gráfica - Análisis combinatorio Aplicación.
- Función logarítmica. - Números factoriales
Gráfica. - Análisis combinatorio:
- Ecuaciones exponenciales y arreglo o variación, - Límite
logarítmicas. permutación y combinación - Límite. Propiedades.
- Funciones - Triángulo de pascal o de Aplicación.
trigonométricas Tartaglia
- Sistemas de coordenadas - Números combinatorios. - Derivada
cartesianas y polares. Binomio de newtom. - Variación media de una
- Sistema de medidas de - Vectores función. Derivada de una
ángulos. - Vectores en el plano. función en un punto.
- Funciones trigonométricas. Elementos. Vectores fijos. - Derivada de funciones
- Valores de las funciones Vectores libres. Vectores algebraicas
trigonométricas de los equivalentes. Vectores - Ecuación de la tangente y
ángulos especiales. opuestos. Representación. la normal a una curva en un
- Circunferencia - Dirección del vector. Modulo. punto.
trigonométrica. Componentes de un vector. - Derivadas sucesivas.
- Variación de las funciones - Operaciones con vectores: Aplicación
trigonométricas. adición, sustracción, - Funciones crecientes y
- Relaciones entre las producto de un vector por un decrecientes
funciones trigonométricas número real, producto - Máximos y mínimo
de ángulos de los cuatro escalar de vectores. Angulos relativos. Punto de inflexión.
cuadrantes. entre vectores. Producto Convexidad y concavidad.
- Relaciones trigonométricas vectorial.
fundamentales y derivadas. - La recta - Integrales
- Transformación en producto - Distancia entre dos puntos. - Diferencial. Función
de la suma o diferencia de - Punto medio de un primitiva. Integral indefinida.
las funciones segmento. Area de un - Integrales definidas
trigonométricas. triángulo. - Area entre curvas.
- Valores naturales de las - Pendiente de una recta.
funciones trigonométricas. Rectas paralelas y
- Identidad trigonométrica. perpendiculares. Angulo
formado por 2 rectas.
- Ecuaciones trigonométricas. Ecuación de la recta.
- Triángulo rectángulo - Distancia de un punto a una
- Triángulo oblicuangulos. recta.
Teoremas del seno y del - Secciones cónicas
coseno. - Circunferencia. Ecuación
- Números complejos general de la circunferencia.
- Conjunto de números - Intersección de una recta y
complejos. Características. una circunferencia.
Unidad imaginaria. - Intersección de dos
Potencias de y. circunferencias
- Operaciones en el conjunto - Tangente normal a la
de los números complejos: circunferencia
adición, sustracción, - Parábola. Construcción.
multiplicación, división y Ecuación de la parábola.
potenciación, expresados - Elipse. Construcción.
en forma trigonométrica. Ecuación de la elipse.
- Matemática financiera - Hipérbola. Construcción.
- Interés simple. Interés Ecuación de la hipérbola.
compuesto.
- Descuento comercial.
- Presupuesto.
- Rebaja. Recargo.
Depreciación.
MATERIA: FISICA
CURSO : PRIMERO
OBJETIVOS: Con este material el alumno será capaz de:
- Reconocer los conceptos básicos de la física.

- Aplicar los conceptos, principios e ideas fundamentales que forman las estructuras de la
física, para que genere en él, la capacidad de interpretar la naturaleza y participar
creativamente en la técnica.
- Interpretar la naturaleza y sus fenómenos.
- Utilizar el pensamiento científico en procesos de investigación.
- Combinar e integrar esta materia(Física) con las otras ciencias.
- Identificar la fuerza en relación causa - efecto, como agente de fenómenos mecánicos,
moleculares y energéticos
- Aplicar leyes y principios unificadores de la física en relación a la fuerza, su naturaleza y
sus efectos.
- Inferir el concepto de interdependencia de fenómenos mecánicos, y caloríficos producidos
por transformaciones energéticas.
- Confiar en el método científico y las técnicas experimentales para el estudio de la
mecánica, el calor y la energía.
- Construir dispositivos sencillos para desarrollar experimentos relacionados con la
mecánica, el calor y la energía.
- Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático propio de las ciencias.
TOTAL DE HORAS: 3 Hs SEMANALES.

- Magnitudes fundamentales: unidades de medida y patrones. Símbolos para representar
las magnitudes físicas. Errores. Teoría de errores. Nonio Tornillo micométrico.
- Cinemática: Movimiento: Movimiento relativo. Movimiento absoluto. Velocidad.
Clasificación de los movimientos. Movimiento uniforme: Leyes. Velocidad instantanea.
Representación gráfica. Composición de velocidades. Movimiento uniformemente variado.
Aceleración: leyes. Caída libre. Movimiento parabólico.
- Estática: Fuerza representación gráfica de las fuerzas composición de fuerzas mediate
sus componentes rectangulares. Fuerzas paralelas. Momento. Teorema de momentos.
Máquinas simples. Ventaja mecánica. Palanca. Poleas: diferencias. Torno engranaje.
- Dinámica: Principios de dinámica. Fuerza: Unidades. Trabajo: Unidades. Potencia;
unidades. Rendimiento. Rozamiento. Energía. Principios de conservación de la energía.
Teorema de fuerzas vivas. Impulso. Cantidad de movimiento. Plano inclinado.
- Péndulo: Formulas. Leyes. Movimiento de rotación. Velocidad lineal. Velocidad angular.
Fuerza centrífuga y centrípeta.
- Mecánica de fluidos: líquidos. Propiedades de los líquidos. Presión. Peso específico y
densidad. Principio de pascal. Prensa hidráulica. Presión hidroestática. Vasos
comunicantes. Principios de Arquímedes. Hidrodinámica. Teorema de torricelli. Gastos.
Teorema de bernouilli.
- Gases: presión atmosférico. Experiencia de torricelli. Barómetro. Ley de Boyle Mariotte.
Manómetros. Bombas hidráulicas. Máquinas neumáticas.
- Termometría: escalas termométricas. Termómetro de mercurio. Puntos fijos.
Termómetros especiales. Dilatación: de sólidos, de los líquidos, de los gases.
- Calorimetria: Cantidad de calor. Calor específico. Calorímetro. Calores específicos de los
gases. Experiencia de Joule. Equivalente mecánico del calor.
- Cambios de estado: Punto de fusión. Cambio de volumen durante la fusión. Efecto de la
presión. Calor de fusión: leyes. Punto de ebullición. Calor de vaporización: leyes.
Sublimación. Licuación de gases.
BIBLIOGRAFIA
FISICA
Dominguez
FISICA 1
Bonjorno – De. F.T.D.
TEXTOS DE CONSULTA
FISICA 1
Fondo Educativo Interamericano S.A.
INTRODUCCIÓN A LA FISICA
Mistegui – De. Kapeluts
FISICA GENERAL
Ed. Mc Graw Hill
MATERIA: FISICA
CURSO : SEGUNDO
- Reconocer los conceptos, principios e ideas fundamentales que forman las estructuras de
la física, para que genere en el la capacidad de interpretar la naturaleza y participar
creativamente en la técnica.
- Utilizar el pensamiento científico y el método científico en proceso de investigación.
- Combinar e integrar esta materia (física) con las otras ciencias.
- Describir las leyes fundamentales de la física relacionadas con la electricidad estática y
dinámica, con magnetismo y electromagnetismo.
- Relacionar magnitudes eléctricas y electromagnéticas.
- Resolver problemas de circuitos eléctricos contínuos y alternos en las diferentes
conexiones, utilizando cálculos matemáticos.
- Predecir el comportamiento de circuitos eléctricos básicos.
TOTAL DE HORAS: 3 Hs. Semanales.

- Electrostática: cargas eléctricas. Estructura atómica. Electroscopio. Conductores y
aisladores. Ley de coulomb. Campo eléctrico. Intensidad del campo eléctrico. Potencial.
Capacidad. Condensadores. Condensadores en serie y en paralelo. Energía de un
condensador cargado.
- Electrodinámica: Corriente eléctrica. Galvanómetro. Ley de ohm. Resistencia en serie y
en paralelo. Regla de kirchoff. Fuerza electromotriz. Potencia y trabajo en los circuitos
eléctricos. Ley de Joule.
- Electromagnetismo: Magnetismo. Campo magnético creado por una corriente.
Experiencia de oerted. Ley de biot y savart. Solenoide. Desviación de cargas en
movimiento por los campos magnéticos. Regla que determina el sentido de la desviación.
Efecto motor. Fuerza debida al efecto motor. Amperímetro y Voltímetro.
- Inducción electromagnética: Fuerza electromotríz inducida. Su sentido. Ley de Lenz.
Ley de Faraday. Autoinducción. Corriente de Foucalt. Magnitud de f. e. m, generada.
- Corriente alterna: Característica de los circuitos de corriente alterna. Fuerza
electromotriz e intensidades máximas y eficaces. Impedancia. Ley de ohm de C. A .
Circuito con inductancia, con capacidad. Potencia en C.A. Rectificadores.
Transformadores. Transporte de la energía eléctrica.
BIBLIOGRAFIA
FISICA
Dominguez
FISICA I
TEXTOS DE CONSULTA
FISICA II
FISICA GENERAL
Ed. Mc Graw Hill
MATERIA: FISICA
CURSO : TERCERO
- Reconocer los conceptos básicos de la física.

- Aplicar los conceptos , principios e ideas fundamentales que forman las estructuras de la
física, para que genere en él, la capacidad de interpretar la naturaleza y participar
creativamente en la técnica
- Utilizar el pensamiento científico y el método científico en proceso de investigación.
- Combinar e integrar esta materia (Física) con las otras ciencias.
- Identificar las distintas variables que caracterizan la emisión, propagación y recepción de
ondas
- Aplicar leyes y principios unificadores de la física con relación a la materia, los fenómenos
electromagnéticos, su naturaleza y su relación con la energía.
- Inferir el concepto de interdependencia de fenómenos ondulatorios, la naturaleza y
estructura de la materia y fenómenos electromagnéticos.
- Confiar en el método científico y las técnicas experimentales para el estudio de la materia,
la ondulatoria y óptica y el electromagnetismo.
TOTAL DE HORAS: 3 Hs. Semanales.

- Naturaleza de la luz: Velocidad de la luz, Roemer. Fizeau. Fotometría. Intensidad,
iluminación y brillo
- Óptica geométrica: reflexión. Leyes. Espejos planos. Espejos angulares y paralelos.
Espejos esféricos. Elementos. Foco. Distancia focal. Posición y tamaño de la imagen.
Formulas. Rayos notables. Formación de imagen.
- Refracción de la luz en superficie plana: Leyes. Indice de refracción. Reflexión total.
Angulo límite. Láminas de caras paralelas y planas. Espejismo. Prisma, elementos.
Marcha de rayos. Desviación, fórmulas. Refracción de la luz en superficies esféricas.
Dioptrios, elementos. Lentes. Rayos notables. Fórmulas. Formación de imágenes.
- Descomposición de la luz por el prisma: Recomposición. Colores complementarios.
Espectro de líneas y bandas. Interferencia y polarización.
- Instrumentos ópticos de observación: Microscopio simple y compuesto. Aumentos.
Fórmulas. Anteojos astronómicos de Kepler. Anteojos terrestres. Prismático y anteojo de
Galileo. Máquinas fotográficas. Linterna de proyección.
BIBLIOGRAFIA
FISICA
Dominguez
FISICA II
TEXTOS DE CONSULTA
FISICA II
FISICA GENERAL
Ed. Mc Graw Hill
MATERIA: FISICA
- Magnitudes - Electrostática - Naturaleza de la luz
fundamentales - Cargas eléctricas. Estructura - Velocidad de la luz
- Unidades de medida y atómica electroscopio - Roemer. Fizeau
patrones - Conductores y aisladores - Fotometría
- Representantes de - Ley de couloumb - Intensidad, iluminación y
magnitudes físicas - Campo eléctrico. Intensidad brillo
- Cinemática del campo eléctrico - Optica geométrica
- Movimiento: clases. - Potencial. Capacidad - Reflexión. Leyes
Velocidad - Condensadores. - Espejos planos
- Clasificación de los Condensadores en serie y - Espejos angulares y
movimientos en paralelo. Energía de un paralelos
- Movimiento uniforme. condensador cargado. - Espejos esféricos:
Leyes. Velocidad media e - Elementos
instantánea. - Electrodinámica - Foco. Distancia focal
Representación gráfica. - Posición y tamaño de la
Composición de - Corriente eléctrica imagen
velocidades - Galvanómetro - Fórmulas
- Movimiento uniformemente - Ley de Ohm - Rayos notables
variado: aceleración: leyes - Resistencia en serie y en - Formación de imagen
- Caída libre paralelo
- Movimiento parabólico. - Regla de Kirchoff
- Estática - Fuerza electromotriz
- Fuerza: representación - Potencia y trabajo en los
gráfica circuitos eléctricos
- Vectores. Resultantes de - Ley de Joule
fuerzas -
- Composición de fuerzas
mediante sus componentes
rectangulares
- Fuerzas paralelas. Momento
Teorema de momentos
- Máquinas simples. Ventaja
mecánica. Palanca. Poleas:
diferencias. Torno.
engranaje
MATERIA: FISICA
- Gases - Corriente alterna - Instrumentos ópticos de
- Presión atmosférica. - Característica de los observación
Experiencia de Torricelli circuitos de corriente alterna - Microscopio simple y
- Barómetro. Ley de Boyle - Fuerza electromotriz e compuesto
Mariotte. Manómetros. intensidades máximas y - Aumentos. Fórmulas
Bombas hidráulicas. eficaces - Anteojos Astronómicos de
Máquinas neumáticas - Impedancia Kepler
- Termometría - Ley de ohm de C.A. - Anteojos terrestres
- Escalas termométricas. - Circuito con inductancia y - Prismático y anteojo de
Termómetro de mercurio. con capacidad galileo.
Puntos fijos. Termómetros - Rectificadores - Máquinas fotográficas
especiales - Transformadores - Linterna de proyección
- Dilatación: de sólidos, de los - Transporte de la energía
líquidos, de los gases eléctrica
- Calorimetría
- Cantidad de calor. Calor
específico. Calorímetro.
- Calores específicos de los
gases
- Experiencia de Joule.
Equivalente mecánico del
calor
- Cambios de estado
- Punto de fusión. Cambio de
volumen durante la fusión
- Efecto de la presión. Calor
de fusión: leyes
- Punto de ebullición. Calor
de vaporización: leyes
- Sublimación. Licuación de
gases
MATERIA: FISICA
- Dinámica - Electromagnetismo - Refracción de la luz en
- Principios. Fuerza. - Magnetismo superficie plana
Trabajo y potencia: - Campo magnético creado - Leyes. Indice de
Unidades. Rendimiento. por una corriente refracción
- Rozamiento. Energía. - Experiencia de Oerted - Refracción total
Principio de - Ley de Biot y Savart - Angulo límite
conservación de la - Solenoidde - Láminas de caras
energía - Desviación de cargas en paralelas y planas
- Teorema de la energía movimiento por campos - Espejismo
- Teorema de las fuerzas magnéticos - Prisma, elementos
vivas - Regla que determina el - Marcha de rayos
- Impulso sentido de la desviación - Desviación, fórmulas
- Cantidad de movimiento - Efecto motor - Refracción de la luz en
- Plano inclinado - Fuerza debido a efectos superficies esféricas
- Péndulo motor - Dioptrios, elementos
- Fórmulas. Leyes - Amperímetro y voltímetro - Lentes
- Movimiento de rotación - Inducción - Rayos notables. Fórmulas
- Velocidad lineal electromagnética - Formación de imágenes
- Velocidad angular - Fuerza electromotriz - Descomposición de la
- Fuerza centrífuga y inducida. Su sentido luz por el prisma
centrípeta - Ley de Lenz - Recomposición
- Mecánica de los fluidos - Ley de Faraday - Colores complementarios
- Líquidos - Autoinducción - Espectros de líneas y
- Propiedades de los - Corriente de foucault bandas
líquidos - Magnitud de la f. e. m - Interferencia y
- Presión generada polarización
- Peso específico y
densidad
- Principios de pascal
- Prensa hidráulica
- Presión hidrostática
- Vasos comunicantes
- Principios de Arquímedes
- Hidrodinámica. Teorema
de Torricelli. Gastos.
Teorema de Bernouilli
MATERIA: QUIMICA GENERAL
CURSO : PRIMERO
- Determinar la naturaleza y estructura de la materia, los elementos químicos, su

clasificación y las leyes que rigen sus combinaciones así como los principales
compuestos inorgánicos y orgánicos a que dan origen
- Representar el nombre de compuestos inorgánicos y orgánicos con fórmulas.
- Reconocer productos químicos que tiene aplicaciones prácticas en diferentes áreas.
- Deducir mediante la configuración electrónica de un átomo la valencia y la carga de un
elementos.
- Diferenciar mezclas de combinaciones. Clasificarlas.

- Materia: concepto de molécula y átomo. Partes del átomo. Configuración electrónica.
Concepto de valencia. Determinación de la valencia y carga de un elemento. Formación
de ion. Concepto de catión y anión.
- Tabla periódica de los elementos: Elementos de la tabla periódica. Símbolos de
elementos de atomicidad. Diagonal quebrada. Clasificación en grupo y periodos. Metales
y metaloides.
- Mezclas y combinaciones: concepto de mezcla. Tipos de mezcla y formas de
separación. Identificación de las propiedades de una mezcla. Concepto de combinación.
Identificación de propiedades de una combinación. Tipos de combinación.
- Combinaciones binarias oxigenadas: Oxidos: Nomenclatura, fórmulas brutas y
desarrolladas. Casos especiales de óxidos y anhídridos.
- Combinaciones binarias no oxigenadas: Hidruros, nomenclatura, formulas. Sales,
nomenclatura, fórmulas. Aleaciones nombres. Compuestos de nombres propios y ácidos
hidrácidos.
- Combinaciones ternarias ácidos oxácidos, fórmulas brutas y desarrolladas,
nomenclatura, hidróxido o bases, nomenclatura, fórmulas brutas y desarrolladas. Sales
neutras y sales de amonio, nomenclatura y fórmulas.
- Combinaciones cuaternarias: Sales ácidas, sales asicas, sales de amonio, sales
dobles: nomenclatura y fórmulas.
BIBLIOGRAFIA
QUIMICA 4º CURSO
Domínguez
CURSO : SEGUNDO
- Representar mediante ecuaciones balanceadas, los distintos tipos de reacciones.

- Calcular pesos moleculares y moles de diferentes compuestos.
- Efectuar cálculos de cantidad de sustancias reaccionantes y productos en las diferentes
reacciones.
- Identificar electrolitos y electrólisis.
- Aplicar la electrólisis para realizar algunos recubrimientos metálicos.
- Ecuaciones químicas: Principios de las reacciones químicas. Conservación de la

materia. Proporciones múltiples. Ecuaciones de composición de compuestos binarios.
Ecuaciones de desplazamiento. Ecuaciones de formación de ácidos y bases. Ecuaciones
de reacciones de neutralización. Diferencias entre ácidos y bases. Ecuaciones varias.
- Peso atómico y peso molecular: Concepto de átomo, gramo y mol- gramo. Concepto de
peso atómico y peso molecular. Cálculo de átomo, gramo y número de moles. Cálculo de
pesos, moleculares.
- Cálculos estequinométricos: Balance estequinométrico de ecuaciones. Cantidad de
elementos necesarios para una reacción dada. Cantidad de sustancias necesarias para
una reacción dada y productos a obtenerse. Obtención de cal viva rendimiento de caliza.
- Ionización y electroquímica: electrólisis e iones, concepto. Movimiento de iones
provocados y espontáneo. Electrólisis, recubrimiento metálico, ánodo y létodo.
BIBLIOGRAFIA
QUIMICA 5º CURSO
Domínguez
CURSO : TERCERO
- Describir las características de carbono. Reconocer que los compuestos del carbono
provienen de fuentes naturales y artificiales. Representar por medio de fórmulas
estructurales, los hidrocarburos saturados y no saturados. Relacionar las propiedades de
los hidrocarburos con sus estructuras. Identificar los compuestos del petróleo. Describir
las principales aplicaciones de los compuestos del petróleo.
- Clasificar los compuestos orgánicos en base a sus grupos funcionales. Representar
fórmulas estructurales de los alcoholes, aldehidos, cetonas y éteres.
- Interpretar en base a su estructura las propiedades físicas y químicas de alcoholes,
aldehidos, cetonas y éteres.
- Describir las aplicaciones de compuestos orgánicos más significativos.
- Representar mediante fórmulas los aminoácidos. Interpretar las propiedades de los
aminoácidos. Establecer una clasificación sencilla de las proteínas. Reconocer proteínas
en sustancias orgánicas. Explicar la importancia de las proteínas.
- Conceptualizar los hidratos de carbono y lípidos. Establecer una clasificación de los
hidratos de carbono. Reconocer proteínas en sustancias orgánicas. Explicar la
importancia de los hidratos de carbono y lípidos.

- Carbono: característica del carbono. Fuentes de obtención de los compuestos del
carbono. Concepto. Clasificación. Nomenclatura. Formulación. Propiedades. Petróleo:
extracción. Refinamiento. Propiedades. Usos
- Compuestos orgánicos: clasificación de los compuestos orgánicos por sus grupos
funcionales. Alcoholes, aldehidos: clasificación, nomenclatura fórmula y propiedades.
Cetonas y Eteres: nomenclatura, formulas y propiedades. Aplicaciones de algunos
compuestos más importantes.
- Acidos orgánicos: Esteres: Acidos orgánicos, esteres: nomenclatura, formulación,
obtención y propiedades. Reacciones de saponificación, obtención del jabón. Aplicaciones
de ácidos orgánicos y esteres.
- Benceno y sus derivados: Benceno, estructura, propiedades físicas, reacciones y
derivados del benceno. Nomenclatura, formulación propiedades y aplicaciones
- Aminoácidos y proteínas: Aminoácidos: nomenclatura, formulación, propiedades.
Proteínas: concepto, clasificación, importancia.
- Hidratos de carbono y lípidos: hidratos de carbono: concepto, clasificación,
importancia. Lípidos: concepto, importancia.
BIBLIOGRAFIA
QUIMICA 5º CURSO
Domínguez
MATERIA: QUIMICA
- Materia - Ecuaciones químicas - Carbono
- Concepto de molécula y - Principios de las - Características del
átomo reacciones químicas carbono
- Partes del átomo - Conservación de la - Fuentes de obtención de
- Configuración electrónica naturaleza los compuestos del
- Concepto de valencia - Proporciones múltiples carbono
- Determinación de la - Ecuaciones de - Hidrocarburo: Concepto,
valencia y carga de un composición de clasificación,
elemento compuestos binarios nomenclatura,
- Formación de ion - Ecuaciones de reacciones formulación, propiedades
- Concepto de catión y de desplazamiento - Petróleo: extracción,
anión - Ecuaciones de formación refinamiento,
- Tabla periódica de los de ácidos y bases propiedades, usos
elementos - Ecuaciones de reacciones - Compuestos orgánicos
- Elementos de la tabla de neutralización - Clasificación de los
periódica - Diferencias entre ácidos y compuestos orgánicos por
- Símbolos de elementos bases sus grupos funcionales
de atomicidad - Ecuaciones varias - Alcoholes, aldehidos:
- Diagonal quebrada - Peso atómico y peso clasificación,
nomenclatura, fórmula y
- Clasificación en grupos y molecular propiedades
períodos - Concepto de átomo, - Cetonas y Eteres:
- Metales y metaloides gramo y mol- gramo nomenclatura, fórmulas y
- Mezclas y - Concepto de peso atómico propiedades
combinaciones y peso molecular - Aplicaciones de algunos
- Concepto de mezcla - Cálculo de átomo, gramo y compuestos mas
- Tipos de mezcla y formas número de moles importantes
de separación - Cálculo de pesos
- Identificación de las moleculares
propiedades de una
mezcla
- Concepto de
combinación e
identificación de las
propiedades.
- Tipos de combinación

- Combinaciones - Cálculos - Acidos orgánicos,
binarias oxigenadas estequionométricos esteres
- Oxidos: Nomenclatura, - Balance - Acidos orgánicos.
fórmulas brutas y estequionométrico de Esteres: nomenclatura,
desarrolladas. Casos ecuaciones formulación, obtención y
especiales de óxido y - Cantidad de elementos propiedades
anhídridos. necesarios para una - Reacciones de
- Combinaciones reacción dada saponificación, obtención
binarias no oxigenadas - Cantidad de sustancias del jabon
- Hidruros, nomenclatura, necesarias para una - Aplicaciones ácidos
formulas reacción dada y productos orgánicos y esteres
- Sales, nomenclatura, a obtenerse - Benceno y sus
fórmulas - Obtención de cal viva derivados
- Aleaciones nombres rendimiento de caliza - Benceno, estructura,
- Compuestos de nombres propiedades físicas,
propios y ácidos reacciones y derivados
hidrácidos del benceno
- Combinaciones - Ionización y - Nomenclatura,
ternarias electroquímica formulación, propiedades
- Acidos oxácidos, - Electrólisis e iones, y aplicaciones
fórmulas brutas y concepto - Aminoácidos y
desarrolladas, - Movimiento de iones proteínas
nomenclatura provocados y espontáneo - Aminoácidos:
- Hidróxido o bases, - Electrólisis, recubrimiento nomenclatura,
nomenclatura, fórmulas metálico, ánodo y létodo formulación, propiedades
brutas y desarrolladas - Proteínas: concepto,
- Sales neutras y sales de clasificación, importancia
amonio, nomenclatura, - Hidratos de carbono y
fórmulas lípidos
- Combinaciones - Hidratos de carbono:
cuaternarias concepto, clasificación,
- Sales ácidas, sales importancia
básicas, sales de - Lípidos: concepto,
amonio, sales dobles: importancia
nomenclatura y fórmulas.
MATERIA: CIENCIAS NATURALES

CURSO : PRIMERO
- Interpretar adecuadamente las propiedades de la materia y las transformaciones de la

materia y la energía
- Interpretar que todo cambio en la materia implica liberación o absorción de energía
- Comprender que en todo sistema viviente ocurre un intercambio constante de materia y
energía con el medio en que vive
- Identificar la célula como la unidad de estructura y función de todo ser vivo.
- Interpretar los distintos niveles de organización biológica como una consecuencia de los
cambios evolutivos sufridos por los organismos.
- Demostrar habilidad en el manejo de los materiales y equipos de laboratorio y de campo
- Valorar la importancia del conocimiento científico – tecnológico par una mejor
interpretación del mundo actual
- Interpretar las diversas teorías sobre el origen y evolución del universo
- Elaborar juicios críticos sobre las diversas teorías del origen y evolución de la vida
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales

- Orígen y evolución del universo: Teorías. La tierra, origen y evolución. Movimiento de

los continentes. Teorías
- La materia y la energía de la naturaleza: Materia, propiedades generales y específicas.
Energía. Formas y transformaciones. Ley de conservación.
- Origen y evolución de la vida: Teorías del origen de la vida. Creacionista fijista.
Creacionismo evolucionista. Evolucionista moderno. Espontaneismo. Otras. Cambios
evolutivos en los organismos, teorías de Lamark, Darwin, teorías modernas. Pruebas de
evolución.
- Estructura y función de los organismos: Estructura y función celular. Niveles de
organización biológica y su relación con los niveles de materia inerte. Estructura de una
población. Características. Diversidad y dispersión de las poblaciones. Equilibrio.
BIBLIOGRAFIA
CIENCIAS NATURALES 4º Curso
Calderoli

Solalinde.

CURSO : SEGUNDO
- Interpretar el mecanismo de obtención de energía para el funcionamiento de las

máquinas.
- Identificar fuentes de energía en los mecanismos de interconversión de energía
- Identificar el proceso de fotosíntesis como el mecanismo utilizado por las plantas verdes
para la obtención de energía
- Identificar las principales sustancias químicas constituyentes del protoplasma.
- Interpretar las organizaciones y dinámicas de las comunidades bióticos.
- Demostrar habilidad en el manejo de equipos y materiales de laboratorio.
- Interpretar el mecanismo de acción hereditaria

- Origen y evolución de la superficie terrestre: Ciclo geológico. Agentes y procesos
geológicos: externos e internos. Procesos sedimentarios. Etapas: erosión, transporte,
sedimentación, diagénesis o litificación. Estratificación: concepto, origen, clases.
Formación de rocas, características. Rocas ígneas, rocas metamórficas. Rocas de
Paraguay: clases, lugar de yacimiento, edad, utilización, importancia.
- La materia y la energía en las Máquinas y el organismo: El combustible, la energía y
las máquinas. Transformaciones de energía en animales y vegetales. Fuentes de energía
en los organismos. Energética celular. Digestión en los seres vivos.
- Estructura y función de los seres vivos: Constituyentes de la materia viva: inorgánica,
agua y sales minerales. Constituyentes orgánicos celulares: carbohidratos, lípidos,
protidos, ácidos nucleicos. Estructura, Autoduplicación. Código genético y síntesis de
proteínas. Estructura de las comunidades bióticos. Relaciones en una comunidad
biológica. Relación del hombre con su ambiente.
- Herencia y evolución: información genética: concepto, cromosomas, genes,
cruzamiento. Leyes de herencia. Problemas genéticos.
BIBLIOGRAFIA
Calderoli

Solalinde.

CURSO : TERCERO

- Identificar al suelo como un producto de la interacción de sus componentes físico –
químicos y biológicos con el ambiente.
- Clasificar los suelos de Paraguay por sus características esenciales
- Apreciar la importancia del suelo y su relación con el desarrollo económico del país.
- Valorar la importancia de los recursos minerales del Paraguay y la necesidad de su
conservación.
- Interpretar el mundo en que vivimos como una consecuencia del proceso de constante
cambio de la materia y la energía.
- Interpretar la alternancia de generaciones en plantas y animales en base a sus ciclos.
- Descubrir en los organismos el crecimiento y el desarrollo de los mismos atendiendo a
sus cambios morfológicos y funcionales.
- Diferenciar las diversas respuestas de los organismos animales y vegetales ante los
estímulos provenientes del ambiente en que viven.
- Interpretar la estructura y función de los ecosistemas en base al estudio de los factores
bióticos y abióticos de los mismos.
- Demostrar habilidad en el manejo de los materiales y equipos del laboratorio.
- Origen y evolución de los suelos: Concepto básico de edafología. Origen del suelo.
Composición: física, química, biológica. Suelos del Paraguay. Tipos. Características.
Reconocimiento de compuestos minerales como: carbonatos, nitratos, fosfatos, silicatos.
Importancia de la conservación de los suelos. Técnicas para evitar la erosión. Técnicas de
fertilización de diversas clases de suelo. Recursos minerales del Paraguay. Tipos de
minerales del país. Lugar de yacimiento. Empleo
- La materia y la energía en el desarrollo: utilización de la energía por el hombre.
Energía mecánica. Energía atómica. El desarrollo científico – tecnológico. Inventos y
descubrimientos y su importancia para el adelanto científico – tecnológico de la época
actual.
- Estrategias para la supervivencia: reproducción sexual y asexual. Células
reproductoras. Alternancia de generaciones. Tipos de fecundación en plantas y animales.
Patrones de desarrollo en vegetales y animales: desarrollo, concepto, etapas del
desarrollo vegetal y animal.
- El mundo físico y los organismos: Los sistemas de capacitación en animales y
vegetales. Receptores de estímulos. Estructura de los ecosistemas terrestres y acuaticos.
Flujo de energía en los ecosistemas. Equilibrio ecológico. Ciclos de la materia. Deterioro y
contaminación ambiental.
BIBLIOGRAFIA
Calderoli

Mencia.

- Origen y evolución del - Origen y evolución de la - Origen y evolución de
universo superficie terrestre los suelos
- Teorías - Ciclo geológico - Concepto histórico de
- La tierra, origen y - Agentes y procesos edafología
evolución geológicos: externos e - Suelos del Paraguay
- Movimiento de los internos - Tipos
continentes - Procesos sedimentarios - Características
- Teorías - Etapas: erosión, - Reconocimiento de
- La materia y la energía transporte, sedimentación, compuestos minerales
en la naturaleza diagénesis o litificación como carbonatos, nitratos,
- Materia, propiedades - Estratificación: concepto, fosfatos, silicatos
generales y específicas origen, clases - Importancia de la
- Energía - Formación de rocas, conservación de los
- Formas y características suelos
transformaciones - Rocas ígneas, rocas - Técnicas para evitar la
- Ley de conservación metamórficas erosión
- Teorías del origen de la - Rocas del Paraguay: - Recursos minerales del
vida clases lugar de Paraguay
- Creacionista fijista yacimiento, edad, - Tipos de minerales del
- Creacionismo utilización, importancia país
evolucionista - La materia y la energía - Lugar de yacimiento
- Evolucionista moderno, en las máquinas y el - Empleo
Espontaneismo. Otras organismo. - La materia y la energía
- Cambios evolutivos en - El combustible, la energía en el desarrollo
los organismos, teorías y las máquinas - Utilización de la energía
de Lamark, Darwin, - Transformaciones de por el hombre
teorías modernas energía en animales y - Energía mecánica y
- Pruebas de evolución vegetales atómica
- Fuentes de energía en los - El desarrollo científico –
organismos tecnológico
- Energética celular - Inventos y
- Digestión en los seres descubrimientos y su
vivos importancia

- Estructura y función de - Estructura y función de - Estrategias para la
los organismos los seres vivos supervivencia
- Estructura y función - Constituyentes de la - Reproducción sexual y
celular materia viva: inorgánica, asexual
- Niveles de organización agua y sales minerales - Células reproductoras
biológica y su relación - Constituyentes orgánicos - Alternancia de
con los niveles de inerte celulares: carbohidratos, generaciones
- Estructura de una lípidos, protidos, ácidos - Tipos de fecundación en
población nucleicos. Estructura. plantas y animales:
- Características Autoduplicación desarrollo, concepto,
- Diversidad y dispersión - Código genético y síntesis etapas del desarrollo
de las poblaciones de proteínas vegetal y animal
- Equilibrio - Estructura de las - El mundo físico y los
comunidades bióticas organismos
- Relaciones en una - Los sistemas de captación
comunidad biológica en animales y vegetales
- Relación del hombre con - Receptores de estímulos
su ambiente - Estructuras de los
- Herencia y evolución ecosistemas terrestres y
- Información genética: acuáticos
concepto, cromosomas, - Flujos de energía en los
genes ecosistemas
- Cruzamiento. Leyes de - Equilibrio ecológico
herencia - Ciclos de la materia
- Problemas genéticos - Deterioro y contaminación
MATERIA: ESTUDIOS SOCIALES
PRIMERO

- Comprender la interdependencia que existe entre los países ubicados en las distintas
regiones del mundo.
- Cultivar un sano patriotismo a través de sus actuaciones.
- Comprender la influencia del proceso socio – económico en el desarrollo de los países del
mundo
- Reconocer a la familia paraguaya como institución básica, formadora del hombre.
- Utilizar mapas y globos, confeccionar gráficos, líneas de tiempo, cuadros sinópticos,
interpretar esquemas y otros.
- Utilizar el vocabulario del área
- Reconocer los elementos geográficos de la tierra.
- Analizar las causas y consecuencias del crecimiento demográfico actual.
- Comprender que la cultura actual tiene como base el legado cultural de las pasadas
generaciones.
- Comprender que el conocimiento y respeto a las leyes son factores indispensables para
el mantenimiento del orden social.
- La materia como morada del hombre: Composición de la tierra. Paisaje natural y

cultural. Regiones desarrolladas, sub – desarrolladas y en vías de desarrollo. Población
mundial, características actuales.
- El hombre a través de la historia: Bases de nuestra cultura. Paraguay Colonial. Clases
sociales de la colonia. Impuestos y trabas. Sucesos de mayo de 1811. Gobiernos del
Paraguay independiente.
- Formación social, moral y cívica: Ley. Concepto, características. Valores de
convivencia sociales. Familia Paraguaya. Leyes que protegen a la familia.
BIBLIOGRAFIA
LA CIVILZACION GUARANI
Bertoni, Moises
ESTUDIOS SOCIALES, 4º, 5º, 6º

Claude de Lezcano, Irmina
GEOGRAFIA DEL PARAGUAY

Ferreira Gubetich, Hugo
PROCESO Y FORMACIÓN DE LA CULTURA PARAGUAYA
Gonzalez J. Natalicio

Paiva Armando
CONSTITUCION NACIONAL
NOCIONES GENERALES DE EDUCACIÓN CIVICA

Olmedo, María Elina.
CURSO:SEGUNDO

- Comprender la interdependencia que existe entre los países de América.
- Cultivar un sano patriotismo a través de sus actuaciones
- Comprender la influencia del proceso socio - económico en el desarrollo de los países del
mundo
- Reconocer a la familia paraguaya como institución básica, formadora del hombre.
- Utilizar mapas y globos, confeccionar gráficos, líneas de tiempo, cuadros sinópticos,
interpretar esquemas y otros
- Comprender que la cultura actual tiene como base el legado cultural de las pasadas
generaciones
- Comprender que el mantenimiento y respeto a las leyes son factores indispensables para
el mantenimiento del orden social.

- La vida del hombre en las distintas Regiones de América: Regiones geopolíticas de
América. Rasgos distintivos. Población actual de América. Comercio. Vías y medios de
comunicación y transporte.
- El hombre Americano protagonista de su historia: Pueblos precolombinos.
Colonización europea en América. Evolución política de los siglos XIX y XX. Conflictos
interamericanos. Paraguay actual. Política interna y externa.
- Formación moral y cívica: Función socializadora de la familia, la constitución, ley
suprema del país. Estructura de la constitución.
BIBLIOGRAFIA
APUNTES DE HISTORIA CULTURAL DEL PARAGUAY
Cardozo, Efraín
BREVE HISTORIA DE LA CULTURA EN EL PARAGUAY

Velazquez, Rafael


Gubetich, Hugo Ferreira


CURSO: TERCERO

- El proceso de evolución del Paraguay y sus proyecciones en el futuro.
- Analizar las implicancias socio – económicas de la estructura poblacional del Paraguay
- Apreciar las contribuciones morales intelectuales y materiales de las generaciones
pasadas para el beneficio del país.
- Comprender que el estado reconoce en la familia la cédula fundamental de la sociedad
paraguaya
- Tomar conciencia del rol que le corresponde como agente de cambio en su medio social
- Aplicar destrezas de estudios de investigación.
- Identificar las características físicas del Paraguay.
- Valorar las actividades que el hombre paraguayo realiza en los distintos sectores del
quehacer nacional.
- El hombre y su participación en el desarrollo del país: Rasgos físicos del Paraguay:

Situación geográfica. Límites naturales y convencionales. Paisajes naturales
característicos de nuestro país. Topografía, clima, vegetación. Proyectos de desarrollo del
chaco. Población y nivel de vida actual. Proyectos en ejecución. Metas alcanzadas.
- Economía paraguaya: actividad agropecuaria. Riquezas forestales. Areas boscosas.
Deforestaciones y soluciones. Fuentes de energía del desarrollo industrial: fuentes
alternativas de energía, perspectivas de aprovechamiento de los recursos naturales y
energéticos en la industrialización y comercialización externa.
- Evolución de la cultura Paraguaya. Los guaranies antiguos habitantes del Paraguay.
Principales parcialidades. Valores políticos y sociales. Guaranies en la actualidad.
Instituciones que protegen al indígena. Manifestaciones culturales de la época colonial.
Educación del siglo XVI
- Educación del siglo XVII: Los jesuitas. El siglo XVII en el Paraguay. Aporte del Real
Colegio Seminario de San Carlos y de Félix de Azara y Juan Francisco Aguirre para la
cultura paraguaya.
- Manifestaciones culturales de los siglos XIX y XX: Junta Superior gubernativa y la
cultura. Gobierno del Dr. Francia. Instrucción pública. Epoca de don Carlos A. Lopez: Las
instituciones, vida cultural, símbolos nacionales. Comienzos del periodismo paraguayo.
Periodo de la Post guerra. Habilitación de las escuelas normales, del Seminario Conciliar,
de la Biblioteca Nacional. Escuelas Privadas.
- Vida cultural hasta la guerra del Chaco: Historia e historiadores. Las artes plásticas. El
tema de la guerra del Chaco. Principales exponentes.
- La educación en los ultimos años: Enseñanza profesional y técnica. Universidades
Nacional y Católica. Otras universidades. Política educativa actual. Acciones de gobierno.
- Formación social, moral y cívica: Valores cristianos y morales de la familia. Paternidad
responsable. La Constitución Nacional. Derechos políticos. Deberes y obligaciones del
ciudadano. Delitos y Faltas.
BIBLIOGRAFIA
APUNTES DE HISTORIA CULTURAL DEL PARAGUAY
Cardozo, Efraín
BREVE HISTORIA DE LA CULTURA EN EL PARAGUAY

Velazquez, Rafael


Gubetich, Hugo Ferreira



- La tierra como morada - La vida del hombre en - El hombre y su
del hombre las distintas Regiones participación en el
- Composición de la tierra de América desarrollo del país
- Paisaje natural y cultural - Regiones geopolíticas de - Rasgos físicos. Situación
- Regiones desarrolladas, América geográfica. Límites
subdesarrolladas y en - Rasgos distintivos. naturales y
vías de desarrollo Población actual de convencionales
- Población mundial, América - Topografía, clima,
características actuales - Comercio vegetación
- El hombre a través de - Vías y medios de - Proyectos de desarrollo
la historia comunicación y transporte del chaco
- Bases de nuestra cultura - El hombre protagonista - Población del Paraguay
- Paraguay colonial. de su historia - Economía paraguaya
Clases sociales de la - Pueblos precolombinos - Actividad agropecuaria.
colonia. Impuestos y - Colonización europea en Riquezas forestales.
trabas. Sucesos de mayo América Deforestación y
de 1811. - Evolución política de los soluciones
- Gobiernos del Paraguay siglos de los siglos XIX y - Fuentes de energía del
independiente XX desarrollo industrial:
- Formación social, - Conflictos interamericanos fuentes alternativas de
moral y cívica - Paraguay actual energía
- Ley - Política interna y externa - Evolución de la cultura
- Concepto - Formación social, moral paraguaya
- Características y cívica - Los guaraníes. Principales
- Valores de convivencia - Función socializadora de parcialidades
social la familia - Valores políticos y
- Familia paraguaya - La constitución, ley sociales
- Leyes que protegen a la suprema del país - Guaraníes en la
familia - Estructura de la actualidad
- Código del menor constitución - Instituciones que protegen
al indígena
- Manifestaciones culturales
de la época colonial.
Educación del siglo XVI

- Educación del siglo XVII
- Los jesuitas. El siglo XVII
en el Paraguay. Aportes a
la cultura paraguaya
- Manifestaciones
culturales de los siglos
XIX y XX
- Junta Superior
Gubernativa y la Cultura
- Gobierno del Dr. Francia y
de Don Carlos A. López
- Periodo de la post guerra
- Vida cultural hasta la
guerra del Chaco
- Historia e historiadores.
Las artes plásticas. El
tema de la guerra del
chaco. Principales
exponentes.
- La educación en los
últimos años
- Enseñanza profesional y
técnica
- Universidad Nacional y
Católica
- Otras universidades
- Política educativa actual.
Acciones de gobierno
- Formación social, moral
y cívica
- Valores cristianos y
morales de la familia.
Paternidad responsable
- La Constitución Nacional.
Derechos Políticos.
Deberes y obligaciones
del ciudadano. Delitos y
faltas
MATERIA: PSICOLOGIA
CURSO: PRIMERO
OBJETIVOS: Los alumnos según sus diferencias individuales serán capaces de:
- Identificar los fenómenos, signos primordiales de la conducta humana en sí y en los
demás.
- Identificar las motivaciones básicas del comportamiento y de los actos de los seres
humanos
- Adaptar activamente su conducta a las situaciones de la vida de relación.
- Respetar el valor y la dignidad de la persona humana en su debida dimensión.
- Asumir actitudes coherentes consigo mismo en el pensar sentir y actuar.
- Valorar el trabajo como medio realización del ser humano.
- Introducción al estudio de la sicología: Definición y objeto de la psicología. Historia y

división de la sicología. Orígenes de la sicología. Representantes. División. Métodos.
Dimensiones de la persona. Conocimiento de si mismo. Importancia
- Conducta y personalidad: Bases biológicos de la conducta. Sistema nervioso.
Localizaciones cerebrales. Los reflejos. Necesidades y tendencias. Tipos de necesidades.
Como se satisfacen las necesidades.
- Conducta congnoscitiva: Inteligencia. Concepto, clases, medidas. Memoria. Clases,
proceso de memorización. Atención. Formas, duración. Fatiga. Sensación.
Características. Clases, los umbrales. Percepción. Características. La percepción y la
imagen. Errores de la percepción: ilusión, alucinación.
- Imaginación: concepto de la imaginación. Datos sensoriales, evocación y la reproducción
de imágenes. Imaginación e invención. Imaginación combinadora y la inventora. Como se
efectúa la combinación de imágenes. La fantasía en el niño, en el adolescente y en el
adulto.
- Conducta operativa: La voluntad. Concepto. Proceso del acto voluntario. La libertad en
el acto voluntario. Factores afectivos e intelectuales. Perturbaciones.
- Psicología del trabajo: Concepto. Descripción del aspecto personal, productiva, social.
Elección profesional. Valor del trabajo como realización humana.
BIBLIOGRAFIA
GIANNINOTO DE DENICOLA y col. “Psicología del desarrollo humano” de
Comuneros, Asunción 1986.
CHINAGLIA, Pedro
DI SERNI, Silvia. “Sicología uno y los otros” De Az, Bs. As. As. 1994
KRECH, David y Cols. “Sicología social” de Biblioteca Nueva, 3º ed. Madrid. 1978
MATERIA: PSICOLOGIA
CURSO: SEGUNDO
- Comprender los fundamentos, estructura y dinámica de la personalidad humana.
- Identificar las características propias de cada etapa del desarrollo humano.
- Descubrir las potencialidades y limitaciones de su personalidad y la de los demás
- Reconocer la importancia de las relaciones humanas en el trabajo.

- Ciclo vital del hombre: Fecundación, desarrollo pre – natal. Recién nacido,
características, interés. Infancia, características, interés. Pubertad, características,
interés. Adolescencia, características, interés. Adultez, características, interés. Vejez,
características.
- Personalidad: concepto. Métodos de estudio. Factores que intervienen en la
construcción de la personalidad. Ambiente. Herencia. Estructura somática. Interacción.
Carácter medio ambiente. Carácter y tipologías caracterológicas.
- Teorías de la personalidad: Psicoanalistas: Freud, Jud, Adler. Conductistas: Watson,
skinner, Bandura. Humanistas: Rogers, Maslow.
- La conducta y la motivación: Motivación. Concepto. La conducta y sus motivaciones.
Mecanismos de las motivaciones. Teorías de las motivaciones.
- Conducta afectiva: Emociones, características. Estados afectivos duraderos.
Sentimientos, características. Las pasiones, características.
- Integración al trabajo: integración al trabajo personal y colectiva. Las relaciones
humanas en el trabajo. Frustraciones y conflictos. Causas. Efectos. Como combatir. El
éxito en el trabajo. Las organizaciones en el trabajo.
BIBLIOGRAFIA
AGUIRRE, José de Jesús. “Psicología” de Montoya Distribuidora S. J. 3ra ed.
Asunción
SECORD- BAKMAN. “Psicologia Social” de Mc. Graw Hill 2de de México, 1978
CHINAGLIA, Pedro
PAPALIA, Diana y col. “desarrollo Humano”. De Mc Graw Hill, 4ta. De México, 1992
MATERIA: PSICOLOGIA
CURSO: SEGUNDO
- Identificar los fenómenos que intervienen en el proceso de socialización.
- Reconocer los distintos roles que plantea la vida de relación
- Participar como miembro dinamizante de la estructura colectiva.
- Comprender la interrelación entre la personalidad y la cultura.
- Descubrir en sí mismo los principios sociales que rigen la vida de grupo.
- Aplicar las diversas técnicas psicosociales como medio para mejorar el clima social e
individual en el trabajo

- Grupos sociales: Concepto. Clasificación de los grupos. Dinámica. Pertenencia. El
control social. Liderazgo. Tipos ideologías
- Investigación en ciencias sociales: Concepto de método. Observación. Encuesta.
Estudio de campo. Experimentación.
- El habitad social y cultural: Lenguaje y comunicación. Métodos de comunicación social.
Comunicación de masas, efectos, método de manipular la verdad, efectos de la
publicidad en las persona. El lenguaje y el status social. Influencia de la comunicación
interpersonal. Como mejorar las comunicaciones.
- El hombre y sus necesidades sociales: Motivación social. El interés social. Valores
sociales. Instituciones básicas. Valores. Impulsos sociales según Kresch, afiliación,
adquisición, de prestigio, de poderío, afán de altruismo, de curiosidad.
- La conducta social del hombre: La estructura social. Rol. Status. Clases sociales.
Actitudes, concepto. Adquisición, desarrollo y cambio de actitudes. Influencias culturales
sobre las actitudes. Perjuicios. Valores filosóficos y sociales.
- El hombre en el mundo del trabajo: La madurez profesional. Ética profesional. Higiene
mental, concepto. Salud mental, prevención. Stress en el trabajo. Autovaloración.
BIBLIOGRAFIA
SECORD- BAKMAN. “Psicología Social” de Mc. Graw Hill 2de de México, 1974
DI SERNI, Silvia. “Sicología uno y los otros” De Az, Bs. As. As. 1994
- Introducción a la - Ciclo vital del hombre - Grupos sociales
psicología - Personalidad: factores - Investigación en
que intervienen en la
- Conducta y ciencias sociales
estructuración de la
personalidad personalidad - El habitad social y
- Teorías de la
- Conducta cognoscitiva cultural
personalidad
- Imaginación - La conducta social del
- La conducta y la
- Conducta operativa hombre.
motivación
- Psicología del trabajo. - El hombre y sus
- Conducta afectiva
necesidades sociales.
- Integración al trabajo
- El hombre en el mundo
del trabajo.
MATERIA: EDUCACIÓN FISICA
CURSO: PRIMERO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de :
- Mejorar su formación física, corporal orgánica, funcional, postural y las cualidades

sicomotrices
- Mejorar su formación física, técnica, táctica deportiva y participar con eficiencia en
competencias deportivas.
- Participar positiva y creativamente en actividades recreativas para la utilización del tiempo
libre. Comprender la importancia de los conocimientos y la práctica de las actividades
físicas, en función de la prevención y conservación de la salud.

- Acondicionamiento sicosomático: El programa de estudio: objetivos, forma de
evaluación. Evaluación Biomédica. La aptitud física inicial. La aptitud deportiva y
recreativa. Las diferencias individuales.
- Formación corporal y educación del movimiento: Ejercicios de relajamiento o
desconcentración localizados en el cuello y la espalda. Ejercicios de estiramientos o
elongaciones localizados en el cuello, hombros y brazos, tronco y espalda, piernas.
Ejercicios de orden: formaciones, posiciones, numeraciones, distancias, giros, marcha
para presentaciones y otros actos. Ejercicios seleccionados para las cualidades físicas:
orgánicas, musculares y perceptivocinéticas. Ejercicios seleccionados para la educación
del movimiento: control del sentido rítmico, gimnasio acrobática de suelo, gimnasia con
aparatos, pirámides, cuerpo libre y con aparatos.
- Formación deportiva: ejercicios seleccionados de formación física, técnica, táctica para
los deportes individuales y colectivos. Competencias deportivas internas y externas.
- Educación para el tiempo libre: recreación al aire libre y de salón. Juegos deportivos.
Excursiones. Club de recreación.
- Control sicosomático: Evaluaciones: asistencia a clases, eficiencia deportiva y
recreativa, cooperación en clase y extra clase, conocimientos, Biomédica.
CURSO: TERCERO
- Demostrar formación física, corporal, orgánica funcional, postural y educación del

movimiento de las cualidades sicomotrices.
- Participar con eficiencia en competencias deportivas demostrando una buena preparación
física, técnica y táctica.
- Utilizar el tiempo participando positiva y creativamente en actividades recreativas.
- Aplicar los conocimientos y la práctica de las actividades físicas, en función de la
prevención y conservación de la salud.
- Demostrar su cooperación participando en concentraciones y desfiles estudiantiles,
competencias deportivas internas y externas, exhibiciones gimnastico– deportivos y otros.
- Cumplir normas de comportamiento social demostrando responsabilidad, compañerismo,
respeto, cortesía, honradez y disciplina en las clases.

- Acondicionamiento sicosomático: El programa de estudios: objetivos forma de
evaluación. Evaluación Biomédica. La aptitud inicial. La aptitud deportiva y recreativa. Las
diferencias individuales.
normal y con ritmo variado, marchas combinadas desplazamientos marcha para
presentaciones y otros actos. Ejercicios seleccionados para las cualidades físicas:
-
CURSO: TERCERO
- Demostrar formación física, corporal, orgánica funcional, postural y educación del

movimiento de las cualidades sicomotrices.
- Demostrar una correcta formación física, técnica y táctica deportiva y participar con
eficiencia en competencias deportivas.
- Utilizar el tiempo participando positiva y creativamente en actividades recreativas.
- Aplicar los conocimientos y la práctica de las actividades físicas, en función de la
prevención y conservación de la salud.
- Demostrar su cooperación participando en concentraciones y desfiles estudiantiles,
competencias deportivas internas y externas, exhibiciones gimnastico– deportivos y otros.
- Cumplir normas de comportamiento social demostrando responsabilidad, compañerismo,
respeto, cortesía, honradez y disciplina en las clases.

- Acondicionamiento sicosomático: El programa de estudios: objetivos forma de
evaluación. Evaluación Biomédica. La aptitud inicial. La aptitud deportiva y recreativa. Las
diferencias individuales.
normal y con ritmo variado, marchas combinadas desplazamientos marcha para
presentaciones y otros actos. Ejercicios seleccionados para las cualidades físicas:
ACTIVIDADES DE REFUERZO
CURSOS: 1º, 2º, 3º

CONSEJO DE CURSO
OBJETIVOS: A través de las secciones del consejo de curso, los alumnos deben ser
capaces de:
- Organizar democráticamente la vida estudiantil del grupo.

- Planear y decidir sus propias formas de conducta.
- Aplicar los procedimientos parlamentarios más adecuados.
- Practicar reglas elementales de civismo, como dirigir y ser dirigidos, opinar, respetar las
opiniones ajenas, organizar debates, conocer sus deberes y derechos.
- Participar con objetividad en la solución de diversas situaciones de los grupos.
PROCESOS DE FORMACION DEL CONSEJO DE CURSO.
- Jornadas de integración
- Etapas de información
- Explicación a los alumnos de los objetivos, importancia y necesidad de organizarse
para trabajar.
- Información acerca de los procedimientos parlamentarios.
- Determinación de las cualidades deseables de los miembros de la comisión directiva
- Elección de la comisión directiva
- Determinación de las necesidades del curso.
- Formación de comités de trabajo
- Distribución de los demás alumnos en los distintos comités formados.
- Ejecución de actividades.
- Evaluación sistemática
UNIDADES DE ORIENTACION
Se organizarán grupos de orientación con los siguientes objetivos:

- Ofrecer información educacional, social, ocupacional y profesional. Organizar, analizar y
utilizar esa información y discutir cursos de acción de acuerdo con las
características(intereses y necesidades) de los estudiantes
- Ofrecer la oportunidad a los estudiantes de discutir libremente temas de interés, se4gún
el nivel de madurez de los estudiantes.
- Interesar a los estudiantes para que discutan, analicen y prolongan soluciones a los
problemas que surjan en su grupo
POSIBLES ACTIVIDADES
- Características de la especialidad escogida y su ubicación al iniciar la educación Técnica.
- El trabajo como medio de realización personal y social.
- El trabajo cooperativo, la complementación en equipo.
- La dignidad del trabajo
- Postulados básicos de la legislación laboral, deberes y derechos de los trabajadores,
contrato de trabajo, seguridad e higiene en el trabajo.
- Interpretación de la función del seguro social.
- Identificación de la actividad gremial
- Realización de trámites de colocación en el empleo (formularios, cartas, entrevistas).
- Indicadores de un buen ajuste laboral social.
- Principios morales – éticos y cívicos.
- Análisis del perfil aptitudinal y su relación con las exigencias de la especialidad.
- Discusión libre sobre temas tales como: el noviazgo, las drogas, la participación de la
mujer en el trabajo, la salud mental, etc.
- Análisis de los problemas de su grupo: disciplina, rendimiento académico, higiene, otros

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PROGRAMA DE ESTUDIOS-BACHILLERATO TÉCNICO EN DISEÑO GRÁFICO

¿QUE ES DISEÑO GRAFICO?

El Diseño Gráfico es el proceso proyectual de análisis, programación , selección y

No obstante, el profesional de diseño gráfico debe poseer habilidades técnicas mínimas de

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Por todo lo expuesto, estamos convencidos de que la apertura del “Bachillerato

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

Al finalizar el ciclo de formación del bachillerato técnico en Diseño Gráfico, se concibe un

Específicamente el egresado debe ser capaz de:

1. Participar en equipos de programación y conceptualización creativa de piezas y

2. Supervisar procesos de producción de boletos, carteleria de vía pública y proceso de pre

DESCRIPCION DEL CURRICULUM

AREA DE SOPORTE TECNICO: donde se establece un énfasis especial en el desarrollo de

AREA DE SOPORTE TEORICO: que completa el conocimiento de los aspectos culturales e

Las áreas se componen de las siguientes materias:

Taller de Diseño(1º,2º, y 3º)

2- AREA DE SOPORTE TECNICO

Gráfica computarizada (1º,2º, y 3º)

3 - AREA DE SOPORTE TEORICO

Historia del Diseño

Completan el conocimiento de los aspectos culturales e intelectuales mínimos para integrar

1- SALA DE COMPUTACION GRAFICA:

HISTORIA DEL DISEÑO

OBJETIVOS: Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

TOTAL DE HORAS: 6 Horas semanales

METODOLOGIA: El proceso de instrucción y formación se desarrollará

BIBLIOGRAFIA: DISEÑO GRAFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL

FUNDAMENTO DEL DISEÑO

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO BI Y TRIDIMENSIONAL

EL LENGUAJE DE LOS SIMBOLOS GRÁFICOS.

PERSPECTIVA PARA DIBUJANTES

PROCESOS ELEMENTALES DE LA PROYECTACION

RECETARIO DE DISEÑO GRAFICO

MONOGRAMS & ALPHABETIC DEVICE

PRINCIPIOS BASICOS DE LA TIPOGRAFIA

MATERIA: TALLER DE DISEÑO

OBJETIVOS: Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

METODOLOGIA: El proceso de instrucción y formación se desarrollará fundamentalmente

BIBLIOGRAFIA: IDEAS CREATIVAS PARA REALIZAR LOS MEJORES LAYOUTS

COMO DISEÑAR RETICULAS

MANUAL DE DISEÑO TIPOGRAFICO

RECETARIO DE DISEÑO GRAFICO

MATERIA: TALLER DE DISEÑO

OBJETIVOS: Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

1- Interpretar coherentemente y desarrollar en equipos o bajo

TOTAL DE HORAS: 6 hs. Semanales

1- Del racional o estrategia creativa: Método vs Inspiración.

METODOLOGIA : El proceso de instrucción y formación se desarrollará fundamentalmente

BIBLIOGRAFIA: LA PUBLICIDAD SEGÚN OGILVY

EL PROCESO DE CREACION PUBLICITARIA

LA PSICOLOGIA DE LA PUBLICIDAD Y LA VENTA

TECNICAS AVANZADAS DEL ROTULADOR

GUIA COMPLETA DE ILUSTRACION Y DISEÑO, TECNICAS Y

TECNICAS DE PRESENTACION PARA EL ARTISTA GRAFICO

LA CREACION DE BOCETOS GRAFICOS.

OBJETIVOS: Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

TOTAL DE HORAS: 5 hs Semanales

METODOLOGIA : El proceso de instrucción y formación se desarrollará fundamentalmente

BIBLIOGRAFIA: DIBUJO Y PINTURA (Enciclopedia)