PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Paper 2 (100 marks) Time: 2 hours 30 minutes

Kertas 2 (100 markah) Masa: 2 jam 30 minit

1 Diagram 1 shows the structure of a plant cell.

Rajah 1 menunjukkan struktur suatu sel tumbuhan.

Diagram 1
Rajah 1
(a) (
What is organelle X and Y?
i
Apakah organel X dan Y?
)
X
:
Y
:
[2 marks]
[2 markah]
(
State one function of organelle X.
ii
Nyatakan satu fungsi organel X.
)

[1 mark]
[1 markah]
(b) (
Name the structure in organelle Y which is involved in the light reaction of photosynthesis.
i
Namekan struktur dalam organel Y yang terlibat dalam tindak balas cahaya fotosintesis.
)

[1 mark]
[1 markah]
(
Describe briefly the function of organelle Y in photosynthesis.
ii
Terangkan dengan ringkas fungsi organel Y dalam fotosintesis.
)

[2 marks]
 [2 markah]
(c) A cabbage is immersed in concentrated salt solution for a certain period of time.
Satu kobis direndam di dalam larutan garam pekat pada tempoh masa tertentu.
( Draw a labelled diagram of the condition of the cabbage cell after being immersed in the
i concentrated salt solution.
) Lukiskan rajah berlabel keadaan sel kobis tersebut selepas direndam dalam larutan garam pekat.

[2 marks]
[2 markah]
(
Explain what has happened to the cabbage cell in the concentrated salt solution.
ii
Jelaskan apa yang berlaku kepada sel kobis tersebut di dalam larutan garam pekat.
)

[4 marks]
[4 markah]

2
Diagram 2.1 shows the organelles involved during the synthesis and secretion of an enzyme in an
animal cell.
Rajah 2.1 menunjukkan organel yang terlibat semasa sintesis dan rembesan suatu enzim dalam sel haiwan

Diagram 2.1
Rajah 2.1
(a) Name the organelles labelled W and X.
Namakan organel yang berlabel W dan X.
 W
:
X
:
[2 marks]
[2 markah]
(b) (
Explain the role of organelle Y in the synthesis of the enzyme.
i
Jelaskan peranan organel Y dalam sintesis enzim.
)

[1 mark]
[1 markah]
(
State the function of organelle Z.
ii
Nyatakan fungsi organel Z.
)

[2 marks]
[2 markah]
(c) Diagram 2.2 shows the hypothesis of the mechanism of enzyme reaction on a substrate.
Rajah 2.2 menunjukkan hipotesis bagi mekanisme tindak balas enzim ke atas suatu substrat.

Diagram 2.2
Rajah 2.2
(
State the hypothesis.
i
Nyatakan hipotesis tersebut.
)

[1 mark]
[1 markah]
(
What is represented by K, L, M and N?
ii
Apakah yang diwakili oleh K, L, M dan N?
)
K
:
L
:
M
:
N
:
[4 marks]
[4 markah]
(i State two characteristics of the enzyme as explained by the hypothesis.
Nyatakan dua ciri-ciri enzim seperti yang dijelaskan oleh hipotesis tersebut.
 ii
)
1
.
2
.
[2 marks]
[2 markah]

3 Diagram 4.1 shows the movement of substances P and Q across the plasma membrane respectively.
The movement of P requires energy but the movement of Q does not.
Rajah 4.1 menunjukkan pergerakan bahan P dan Q merentasi membran plasma. Pergerakan P memerlukan
tenaga tetapi pergerakan Q tidak memerlukan tenaga.

Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a) Name the processes involved in the movement of P and Q.
Namakan proses yang terlibat dalam pergerakan P dan Q.
P
:
Q
:
[2 marks]
[2 markah]
(b) (
Give one example of P and Q.
i
Berikan satu contoh P dan Q.
)
P
:
Q
:
[2 marks]
[2 markah]
(
Describe the movement of Q shown in Diagram 4.1.
ii
Terangkan pergerakan Q seperti yang ditunjukkan pada Rajah 4.1.
)

[2 marks]
[2 markah]
(c) Diagram 4.2 shows two types of cells, X and Y.
Rajah 4.2 menunjukkan dua jenis sel, X dan Y.

Diagram 4.2
Rajah 4.2
(
Draw the appearance of each cell in hypotonic solution and hypertonic solution.
i
Lukiskan keadaan setiap sel di dalam larutan hipotonik dan larutan hipertonik.
)
Hypotonic solution Hypertonic solution
Larutan hipotonik Larutan hipertonik

[4 marks]
[4 markah]
( Explain what happens to cell Y in 0.7% sodium chloride solution and 5% sodium chloride
ii solution.
) Jelaskan apakah yang berlaku kepada sel Q dalam larutan natrium klorida 0.7% dan larutan natrium
klorida 5%.
0.7% sodium chloride solution 5% sodium chloride solution
Larutan natrium klorida 0.7% Larutan natrium klorida 5%
 [2 marks]
[2 markah]

4 Diagram 5.1 shows two regions, X and Y, which are separated by a semi-permeable membrane.
Rajah 5.1 menunjukkan dua kawasan, X dan Y, yang dipisahkan oleh satu membran separa telap.

Diagram 5.1
Rajah 5.1
(a) (
Based on Diagram 5.1, which region is hypotonic?
i
Berdasarkan Rajah 5.1, kawasan manakah yang hipotonik?
)

[1 mark]
[1 markah]
(
Give one reason for the answer in 5(a)(i).
ii
Berikan satu sebab bagi jawapan dalam 5(a)(i).
)

[1 mark]
[1 markah]
(i An equilibrium is achieved between regions X and Y after 15 minutes. Complete Diagram
ii 5.2.
) Keseimbangan antara kawasan X dan kawasan Y tercapai selepas 15 minit. Lengkapkan Rajah 5.2.

Diagram 5.2
Rajah 5.2
[2 marks]
[2 markah]
(
i State the process which occurs in 5(a)(iii).
v Nyatakan proses yang berlaku dalam 5(a)(iii).
)

[1 mark]
[1 markah]
(b) A few slices of cucumber is immersed in a concentrated salt solution.
Beberapa hirisan timun direndam dalam larutan garam yang pekat.
(
Explain why the above method is able to preserve the cucumber for a long period of time.
i
Jelaskan mengapa kaedah di atas dapat mengawet timun tersebut bagi jangka masa yang panjang.
)

[2 marks]
[2 markah]
( Complete Diagram 5.3 by drawing the condition of the cucumber cell afer the preservation
ii process.
) Lengkapkan Rajah 5.3 dengan melukis keadaan sel timun tersebut selepas proses pengawetan.
 Diagram 5.3
Rajah 5.3
[2 marks]
[2 markah]
(i
State the condition of the cucumber cell in 5(b)(ii).
ii
Nyatakan keadaan sel timun tersebut dalam 5(b)(ii).
)

[1 mark]
[1 markah]
(c) Give two reasons why athletes are advised to drink isotonic drink during a competition.
Berikan dua sebab mengapa ahli-ahli sukan dinasihatkan meminum minuman isotonik semasa
pertandingan.
1
.
2
.
[2 marks]
[2 markah]

5 Diagram 6 shows the levels of cell organisation in humans.

Rajah 6 menunjukkan aras-aras organisasi sel dalam manusia.

Diagram 6
Rajah 6
(a) Complete Table 6.
Lengkapkan Jadual 6.
Level Name
Aras Nama
Cell
1
Sel
2

3
Table 6
Jadual 6
[2 marks]
[2 markah]
(b) ( The cells undergo process P to becomes specialised in order to perform a specific function.
i What is process P?
) Sel-sel melalui proses P untuk menjadi khusus supaya dapat menjalankan fungsi yang khusus.
Apakah proses P?

[1 mark]
[1 markah]
(
State the function of the structure in level 2.
ii
Nyatakan fungsi struktur dalam aras 2.
)

[1 mark]
[1 markah]
(c) (
Name blood vessel X.
i
Namakan salur darah X.
)

[1 mark]
[1 markah]
( Name two conditions which can cause a blockage in blood vessel X and explain.
ii Namakan dua keadaan yang boleh menyebabkan berlakunya penyumbatan dalam salur darah X dan
) jelaskan.

[4 marks]
[4 markah]
(
State three effects of the condition in 6(c)(ii) on a person's health.
ii
Nyatakan tiga kesan keadaan di 6(c)(ii) ke atas kesihatan seorang individu.
)
 [3 marks]
[3 markah]

6 Diagram 8.1 shows a green mustard stem is cut into two equal strips and placed in solution X and Y
respectively.
Rajah 8.1 menunjukkan batang sawi dipotong kepada dua jalur yang sama saiz dan diletakkan di dalam larutan
X dan Y masing-masing.

Diagram 8.1
Rajah 8.1
Diagram 8.2 shows the results obtained from this experiment.
Rajah 8.2 menunjukkan keputusan yang diperolehi daripada eksperimen tersebut.

Diagram 8.2
Rajah 8.2
(a) What are solution X and Y used in this experiment?
Apakah larutan X dan Y yang digunakan dalam eksperimen tersebut?
X
:
Y
:
[2 marks]
[2 markah]
(b) Identify solution X and Y.
Kenal pastikan larutan X dan Y.
X
:
Y
:
[2 marks]
[2 markah]
(c) Describe the condition of the strips that are immersed in solution X and Y.
Terangkan keadaan jalur yang direndam di dalam larutan X dan Y.
 X
:

Y
:

[2 marks]
[2 markah]
(d) Diagram 8.3 shows the condition of two plants P and Q which are added with fertilizer. Plant Q
is added with excess fertilizer.
Rajah 8.3 menunjukkan keadaan dua tumbuhan P dan Q yang diberi baja. Tumbuhan Q diberi baja
secara berlebihan.

Diagram 8.3
Rajah 8.3
Explain the condition of plant Q in Diagram 8.3.
Jelaskan keadaan tumbuhan Q dalam Rajah 8.3.

[3 marks]
[3 markah]
(e) A woman makes mango pickles by immersing mango slices in a concentrated sugar solution.
Seorang perempuan membuat jeruk mangga dengan merendam kepingan buah mangga dalam larutan gula
yang pekat.
State one advantage and two disadvantages of the method used, compared to storing fresh
mangoes.
Nyatakan satu kebaikan dan dua keburukan kaedah yang digunakan berbanding dengan menyimpan
mangga segar.
Advantage:
Kebaikan:

Disadvantages:
Keburukan:

[3 marks]
 [3 markah]

Section B
Bahagian B
[40 marks]
[40 markah]
Answer any two from this section.
Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

6. (a) A multicellular organism is made up of many systems. Each system consists of several organs that
cooperate to carry out a living process. Explain how the organs in the digestive system cooperate to
carry out its function.
Organisma multisel terdiri daripada banyak sistem. Setiap sistem terdiri daripada beberapa organ yang
bekerjasama untuk menjalankan proses hidup. Terangkan bagaimana organ-organ dalam sistem pencernaan
bekerjasama menjalankan fungsinya. [10 marks] [10 markah]

(b) Explain why cell specialisation is important in multicellular organisms.

Terangkan mengapa pengkhususan sel adalah penting bagi organisma multisel [4 marks] [4 markah]

(c) What is homeostasis and explain why it is important to cell to regulate its internal
environment
Apakah homeostasis dan terangkan mengapa homeostasis adalah penting bagi sel untuk mengawal atur
persekitaran dalamnya. [6 marks] [6 markah]

7. Diagram 4 shows the condition of plant cells in three solutions of different concentrations, P, Q & R.
Rajah 4 menunjukkan keadaan sel tumbuhan di dalam tiga larutan, larutan P, Q dan R yang berbeza
kepekatannya

(a) Identify solution P, Q and R

Kenal pastikan larutan P, Q dan R [3 marks] [3 markah]

(b) Explain the condition of each cell in solution P, Q and R

Terangkan keadaan setiap sel di dalam larutan P, Q dan R [9 marks] [9 markah]

(c) (i) Explain what happens when the plant cell from solution P is immersed in solution R
Terangkan apa yang berlaku apabila sel tumbuhan dalam larutan P direndamkan dalam larutan R
[4 marks] [4 markah]

(ii) Explain what happen when a red blood cell is immersed into solution P and then into solution R
Terangkan apa yang berlaku apabila sel darah merah direndamkan dalam larutan P dan kemudiannya
direndam dalam larutan R [4 marks] [4 markah]
8. Water is an important inorganic compound
Air adalah sesuatu sebatian tak organik yang penting

(a) Explain the importances of water in cells

Terangkan kepentingan air di dalam sel [10 marks] [10 markah]

(b) (i) Describe the structure of nucleic acid

Jelaskan struktur asid nukleik [8 marks] [8 markah]

(ii)State twoimportances of nucleic acids in cells.

Nyatakan dua kepentingan asid nukleik di dalam sel. [2 marks] [2 markah]

9.(a) Describe how the characteristics of enzymes influence their activity

Jelaskan bagaimana ciri-ciri enzim mempengaruhi aktiviti enzim. [10 marks] [10 markah]

(b) With the aid of diagrams, explain the ‘lock and key’ hypothesis in an enzyme reaction
Dengan bantuan rajah, terangkan hipotesis ‘mangga dan kunci’ dalam tindak balas enzim.
[10 marks] [10 markah]

Prepared by, Verified by,

________________________