Silabo Farmaco II

VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO
SÍLABO
INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EUGENIO ESPEJO

CARRERA: MEDICINA
Asignatura/Módulo: FARMACOLOGÍA POR APARATOS Y SISTEMAS II Código:
Prerrequisitos FARMACOLOGÍA POR APARATOS Y SISTEMAS I Número de Créditos
Co-requisitos: PATOLOGÍA GINECO-MATERNO II, PATOLOGÍA
INFANTIL II, PATOLOGÍA DEL ADULTO II
Área Académica: CIENCIAS CLÍNICAS Nivel: SÉPTIMO
Período académico: ABRIL – AGOSTO 2018
DOCENTE:
Nombre: Grado académico o título profesional:
Dra. R. Lisbel López Guerra MÉDICO ESPECIALISTA FARMACOLOGÍA
e-mail: lisbellg@gmail.com
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional
Médico Farmacóloga. Título de cuarto nivel, especialista en Farmacología. Máster en Salud
Pública y en Educación Médica. 19 años de docencia universitaria en UCM Villa Clara, Cuba.
Tres años de docencia universitaria en UTE, Ecuador. Autora de publicaciones sobre
medicamentos.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En la asignatura Farmacología por Aparatos y Sistemas II el estudiante revisa e investiga los

principales fármacos de cada grupo. Describe en forma precisa el mecanismo de acción y las
acciones farmacológicas lo que le posibilita tomar decisiones acertadas, partiendo del
conocimiento de sus usos e indicaciones terapéuticas; adquiere la capacidad de valorar la
relación beneficio-riesgo, cuidando fundamentalmente la seguridad (contraindicaciones,
advertencias, interacciones, precauciones y reacciones adversas) y elabora un plan
posológico para la adecuada resolución de los problemas de salud.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Lograr que los estudiantes identifiquen y seleccionen los fármacos clasificados por Aparatos y
Sistemas, los apliquen en cada caso valorando la efectividad y la seguridad, y administren la
dosis necesaria y justa para la resolución de los problemas.
Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados del Aprendizaje de la Resultados de Aprendizaje Forma de evidenciarlo

carrera de la asignatura
3.1 Utilizar la información El estudiante explica en forma
farmacológica de los mecanismos sintética, elaborando una
de acción para deducir las presentación en Power Point y
indicaciones, valorar los una ficha resumen de los
problemas de seguridad y diseñar fármacos seleccionados que
un plan posológico de los incluya, los mecanismos de
fármacos seleccionados por su acción, las acciones
acción en el sistema nervioso farmacológicas, indicaciones,
central, para la resolución seguridad, posología y
eficiente de problemas como presentaciones farmacéuticas
Dolor agudo severo. de la familia analgésicos
opioides y selecciona las
sustancias más
representativas de cada
familia.
3.2. Utilizar la información El estudiante elabora informe
farmacológica de los mecanismos de laboratorio, una
3. Estructurar planes de manejo integral de acción para deducir las presentación en Power Point y
basados en evidencias con indicaciones, valorar los una ficha resumen de los
prescripciones precisas, científicamente problemas de seguridad y diseñar fármacos seleccionados que
fundamentadas y brindar consejo un plan posológico de los incluya, los mecanismos de
oportuno en la prevención y educación fármacos seleccionados por su acción, el espectro
para la salud. acción en el sistema nervioso antimicrobiano, indicaciones,
central, para la resolución seguridad, posología y
eficiente de problemas como presentaciones farmacéuticas
Alergias. de la familia de los
antihistamínicos y selecciona
las sustancias más
representativas de cada
familia.
El estudiante explica en forma
3.3. Utilizar la información
sintética, elaborando una
farmacológica de los mecanismos
presentación en Power Point,
de acción para deducir las
los mecanismos de acción, el
indicaciones, valorar los
espectro antimicrobiano, usos,
problemas de seguridad y diseñar
seguridad, modo de aplicación
un plan posológico de los
y formas farmacéuticas de la
fármacos seleccionados por su
familia de los ansiolíticos,
acción en el sistema nervioso
antidepresivos y antipsicóticos
central, para la resolución
y selecciona las sustancias
eficiente de problemas como
más representativas de cada
Ansiedad, Depresión y Psicosis
familia.

3.4 Utilizar la información El estudiante explica en forma

farmacológica de los mecanismos sintética, elaborando una
de acción para deducir las presentación en Power Point,
indicaciones, valorar los los mecanismos de acción, el
problemas de seguridad y diseñar espectro antimicrobiano, usos,
un plan posológico de los seguridad, modo de aplicación
fármacos seleccionados por su y formas farmacéuticas de la
acción en el sistema nervioso familia de anticonvulsivantes y
central, para la resolución antiespásticos y selecciona las
eficiente de problemas como sustancias más
Convulsiones y Movimientos representativas de cada
anormales. familia.
METODOLOGÍA:
a. Metodologías
 Autoaprendizaje X
 Aprendizaje Basado en Problemas
 Aprendizaje Cooperativo X
 Aula Invertida X
 Otros (especifique)
Desarrollo analítico del tema X
Clases Interactivas X
Consolidación de Aprendizajes X
b. Estrategias
 Preinstruccionales
 Coinstruccionales
 Postinstruccionales
 Metacognitivas
 Comunicativas
 Cooperativas X

 De comprensión X
 De apoyo
 De proyectos
 Trabajo en equipo X
 Desempeño de roles
 Discusión de casos
 Debate X
 Gestión de la información X
 Elaboración de hipótesis
 Toma de decisiones
 Planteamiento de problemas
 Resolución de problemas X
 Simulación
 Prácticas en laboratorios o escenarios X
 Otros (especifique)
NORMAS DE COMPORTAMIENTO:
Los estudiantes conocen y respetan las normas de comportamiento que establece el Reglamento
del Alumno de la UTE.
Los estudiantes respetan las opiniones de compañeros y docentes, debaten con altura,
demuestran sus aseveraciones documentadamente, y toman la palabra cada vez que tienen un
aporte para la discusión, una aclaración o una pregunta pertinente al tema que se discute.

La puntualidad, el trato cordial y respetuoso entre estudiantes y con el docente son conductas
practicadas a diario al interior del recinto universitario. No se permitirá la entrada después de 10
minutos de la hora planificada para la actividad docente.
El respeto a los derechos de autor, la utilización de la referencia y cita bibliográfica son

obligaciones estrictas de los estudiantes en la presentación de temas o en la discusión científica
que se presenta en cada sesión de trabajo, utilizando las normas de la Asociación de Editores
Médicos de Vancouver, disponibles en el Internet.
Cada momento de la discusión que involucra el relacionamiento con los pacientes o la sociedad
es motivo que aprovecha el docente para fomentar valores y conducta ética en los estudiantes.
La honestidad es la práctica obligada y estrictamente supervisada durante los procesos de
evaluación. No se admite la copia ni las conversaciones entre estudiantes durante los exámenes
y los reglamentos universitarios sancionan rigurosamente esta práctica.
Son admitidos, en las sesiones académicas, el uso de computadoras u otros dispositivos

electrónicos, para consulta en bases de datos científicas preestablecidas y para desarrollar
resúmenes o minutas.
No se permite asistir a las aulas universitarias a los estudiantes vistiendo los uniformes que son
de uso estricto en la práctica hospitalaria, ni se permitirá el consumo de alimentos dentro del
aula.
Es responsabilidad del estudiante presentar la justificación de las inasistencias, solo recuperará

las evaluaciones si presenta la debida justificación teniendo en cuenta que no recibirá la máxima
calificación porque su participación en clases no puede ser recuperada.
RECURSOS:
Para el aprendizaje de Farmacología por Aparatos y Sistemas, la Facultad cuenta con aulas
equipadas con computadoras conectadas a la red de Internet de la UTE.
Los estudiantes pueden utilizar el Internet inalámbrico en sus dispositivos electrónicos
personales que cuenten con Wi Fi.
Para las presentaciones o conferencias, los estudiantes pueden utilizar los recursos audiovisuales
que tiene la Facultad.
El laboratorio de Farmacología cuenta con los recursos necesarios para el desarrollo de las
prácticas previstas.
El autoaprendizaje de los estudiantes dispone de varios escenarios, el primero de los cuales es la
Biblioteca de la Universidad que cuenta con la sección de Medicina. En ella los estudiantes

disponen de varios ejemplares de los textos clásicos. Adicionalmente la Universidad ha puesto a

disposición de docentes y estudiantes varias bases de información médica disponibles a través
de Internet. Los estudiantes privilegian el uso de portales de información científica sugeridos por
el docente, y que son previamente evaluados por su independencia, veracidad y actualidad
científica (PubMed, Cochrane, ClinicalEvidence, BestPractice, DailyMed, Martindale).
Finalmente, la Facultad cuenta con material de trabajo (pizarras de tiza líquida, papelotes, etc.)
en forma suficiente.
EVALUACIÓN:
La evaluación se realiza siguiendo el INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA
CARRERA DE MEDICINA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD “EUGENIO ESPEJO”:
- Participación en clase 15%

- Pruebas de lectura 15%
- Actividades de aprendizaje colaborativo 10%
- Actividades de prácticas y de laboratorio 5%
- Entrega de tareas y trabajos 15 %
- Examen de conocimientos 40%
BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
 Samaniego, E. (2014). Fundamentos de Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en Ecuador.
Editorial Universitaria de la UCE.
COMPLEMENTARIA:
 Flórez J. [et al]. Farmacología Humana. (6ª ed). España: Elsevier; 2014.
 República del Ecuador. Ministerio de salud Pública. Cuadro Nacional de Medicamentos
Básicos. 9na revisión, Consejo Nacional de Salud, Comisión Nacional de Medicamentos e
insumos, 2013.
RECOMENDADA:
 Goodman and Gilman. Las Bases farmacológicas de la Terapéutica. (12ª ed). México: McGraw
Hill; 2012.
 Raffa RB, Rawl SM, Beyzarov EP. Netter. Farmacología Ilustrada. (1ª ed). España: Elsevier;
2008.
 Morón Rodríguez FJ, [et al]. Farmacología General. La Habana: Editorial Ciencias Médicas;
2002.

 Morón Rodríguez FJ, [et al]. Farmacología Clínica Morón. La Habana: Editorial Ciencias
Médicas; 2009.
 DAILYMED. https://dailymed.nlm.nih.gov/dailymed/. (último acceso 15 marzo 2018)
 BMJ Clinical Evidence. http://clinicalevidence.bmj.com/x/index.html. (último acceso 15 marzo
2018)
 Cochrane Library. http://www.cochranelibrary.com/. (último acceso 15 marzo 2018)
 BMJ Best Practice. http://bestpractice.bmj.com/best-practice/welcome.html. (último acceso
15 marzo 2018)
 Vademecum IQB. http://www.iqb.es/cbasicas/farma/farma04/indicea.htm . (último acceso
15 marzo 2018)

TABLA DE CONTENIDOS
CONTENIDOS SESION TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Unidad 1.- Farmacología del sistema nervioso autónomo.
Generalidades de la farmacología del Sesión 1  Flórez J. Farmacología general del sistema

sistema nervioso autónomo. Parte I. (2 h) nervioso autónomo. En: Flórez J., et al.
Farmacología Humana. Barcelona España,
2014, pp:217-221
 Salazar Domínguez LE. Principios de la
neurotransmisión en el sistema nervioso. En:
Morón Rodríguez FJ, [et al]. Farmacología
General. La Habana: Editorial Ciencias Médicas;
2002. 100-120
 IX Revisión de Cuadro Medicamentos Básicos.
MSP Quito Ecuador, 2013.
 Preparar una presentación individual en
PowerPoint sobre el tema que se va a discutir.
Generalidades de la farmacología del Sesión 2  Flórez J. Farmacología general del sistema

sistema nervioso autónomo. Parte II. (1 h) nervioso autónomo. En: Flórez J., et al.
2014, pp:217-221
 Salazar Domínguez LE. Principios de la
neurotransmisión en el sistema nervioso. En:
2002. 100-120
 González-García C, Calvo S. Transmisión

Transmisión colinérgica. Fármacos agonistas
Sesión 3 colinérgica. Fármacos agonistas colinérgicos.
colinérgicos. Parte I. (2 h) En: Flórez J., et al. Farmacología Humana.
 Donepezilo Barcelona España, 2014, pp:222-236
 Neostigmina  Fernández Manchón EJ. Receptores
farmacológicos. En: Morón Rodríguez FJ, [et al].
Farmacología General. La Habana: Editorial
Ciencias Médicas; 2002. 91-96


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Transmisión colinérgica. Fármacos agonistas

 González-García C, Calvo S. Transmisión
colinérgicos. Parte II. colinérgica. Fármacos agonistas colinérgicos.
Sesión 4
 Donepezilo (1 h) En: Flórez J., et al. Farmacología Humana.
 Neostigmina Barcelona España, 2014, pp:222-236
 Fernández Manchón EJ. Receptores
 DailyMed:
http://dailymed.nlm.nih.gov/dailymed/
 Vademecum IQB.
http://www.iqb.es/cbasicas/farma/farma04/in
dicea.htm
 Preparar una ficha resumen de los fármacos
seleccionados.
Fármacos antagonistas colinérgicos  Ceñas V, Posadas I. Fármacos antagonistas

muscarínicos. Parte I. Sesión 5 colinérgicos muscarínicos. En: Flórez J., et al.
 Biperideno Farmacología Humana. Barcelona España,
(2 h)
2014, pp:237-242
 Butilescopolamina
Fármacos antagonistas colinérgicos  Ceñas V, Posadas I. Fármacos antagonistas

Sesión 6 colinérgicos muscarínicos. En: Flórez J., et al.
muscarínicos. Parte II.
(1 h) Farmacología Humana. Barcelona España,
 Biperideno 2014, pp:237-242
 Butilescopolamina  Fernández Manchón EJ. Receptores


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
 García-Sevilla JA, Meana JJ. Transmisión

Trasmisión Catecolaminérgica. Fármacos catecolaminérgica. Fármacos agonistas
catecolaminérgicos. En: Flórez J., et al.
agonistas catecolaminérgicos. Parte I.
Sesión 7 Farmacología Humana. Barcelona España,
 Seudoefedrina (2 h) 2014, pp:243-265
 Salbutamol  Fernández Manchón EJ. Receptores
 Epinefrina farmacológicos. En: Morón Rodríguez FJ, [et al].
Ciencias Médicas; 2002. 74-82, 83-89
 García-Sevilla JA, Meana JJ. Transmisión

catecolaminérgica. Fármacos agonistas
Trasmisión Catecolaminérgica. Fármacos catecolaminérgicos. En: Flórez J., et al.
agonistas catecolaminérgicos. Parte II. Sesión 8 Farmacología Humana. Barcelona España,
(1 h) 2014, pp:243-265
 Seudoefedrina
 Salbutamol
 Epinefrina Farmacología General. La Habana: Editorial
Ciencias Médicas; 2002. 74-82, 83-89
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
 Meana JJ, García-Sevilla JA. Fármacos que

modifican la actividad simpática. En: Flórez J.,
et al. Farmacología Humana. Barcelona España,
2014, pp:266-278
Fármacos que modifican la actividad Sesión 9
simpática. Parte I. (2 h)
 Tamsulosina
 Carvedilol Ciencias Médicas; 2002. 82-83, 89-91

Fármacos que modifican la actividad Sesión 10 2014, pp:266-278
simpática. Parte II. (1 h)  Fernández Manchón EJ. Receptores

 Tamsulosina
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.

2014, pp:266-278
Fármacos que modifican la actividad Sesión 11  Fernández Manchón EJ. Receptores
simpática. Parte III. (2 h) farmacológicos. En: Morón Rodríguez FJ, [et al].
 Tamsulosina Farmacología General. La Habana: Editorial
 DailyMed:


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
 Realizar examen parcial
Primer parcial
Sesión 12
(1 h)
Unidad 2.- Neurotransmisión central
Neurotransmisión central. Sistemas Sesión 13  Flórez J, Pazos A. Neurotransmisión en el

monoamínicos y otros sistemas. Parte I. (2 h) sistema nervioso central. En: Flórez J., et al.
2014, pp:407-428
 Fármacos utilizados en trastornos del sistema
nervioso central y en el tratamiento del dolor.
En: Raffa RB, Rawl SM, Beyzarov EP. Netter.
Farmacología Ilustrada. (1ª ed). España:
Elsevier; 2008, pp: 58-63.
Neurotransmisión central. Sistemas Sesión 14  Flórez J, Pazos A. Neurotransmisión en el

monoamínicos y otros sistemas. Parte II. (1 h) sistema nervioso central. En: Flórez J., et al.
2014, pp:407-428
 Fármacos utilizados en trastornos del sistema
nervioso central y en el tratamiento del dolor.
En: Raffa RB, Rawl SM, Beyzarov EP. Netter.
Farmacología Ilustrada. (1ª ed). España:
Elsevier; 2008, pp: 58-63.
Unidad 3.- Analgésicos opioides.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Analgésicos opioides. Morfina. Agonistas y Sesión 15  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
Antagonistas. Parte I. (2 h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
 Morfina Ecuador. Editorial Universitaria de la UCE.
 Hurlé MA, Flórez J. Fármacos analgésicos
 Buprenorfinal
opioides. En: Flórez J., et al. Farmacología
 Oxicodona Humana. Barcelona España, 2014, pp:429-446
 Ministerio de Salud Pública. Tratamiento del
dolor oncológico en adultos. GPC 2017.
Disponible en: http://www.salud.gob.ec/wp-
content/uploads/2017/06/Dolor-oncol
%C3%B3gico-GPC-final-12-12-2016-1.pdf
(último acceso 14 de marzo 2018)
Analgésicos opioides. Morfina. Agonistas y

Sesión 16  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
Antagonistas. Parte II.
(1 h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
 Morfina Ecuador. Editorial Universitaria de la UCE.
 Buprenorfinal  Hurlé MA, Flórez J. Fármacos analgésicos
 Oxicodona opioides. En: Flórez J., et al. Farmacología
Humana. Barcelona España, 2014, pp:429-446
 Gronning Roque E. Dolor. En. Morón Rodríguez
FJ, [et al]. Farmacología Clínica Morón. La
Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2009, pp:
81-85.
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
Unidad 4.- Farmacología de la histamina y de los antihistamínicos.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Histamina y antihistamínicos sedantes y no Sesión 17  Díaz A, Pazos A. Mediadores celulares I.
sedantes. Parte I. (2 h) Histamina y 5-hidroxitriptamina. Farmacología
de la migraña. En: Flórez J., et al. Farmacología
 Dimenhidrinato Humana. Barcelona España, 2014, pp:305-313
 Desloratadina  Borroto regalado R. Mediadores químicos. En:
2002. 147-150
 Díaz A, Pazos A. Mediadores celulares I.

Histamina y antihistamínicos sedantes y no Sesión 18 Histamina y 5-hidroxitriptamina. Farmacología
sedantes. Parte II. (1 h) de la migraña. En: Flórez J., et al. Farmacología
 Dimenhidrinato Humana. Barcelona España, 2014, pp:305-313
 Desloratadina  Borroto regalado R. Mediadores químicos. En:
2002. 147-150
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
 Rodríguez-Orozco AR, García Chávez KL. Eficacia

Antagonistas H1. Práctica de laboratorio 1.* Sesión 19 y seguridad comparada de antihistamínicos en
(2 h) rinitis alérgica. Revista Mexicana de Ciencias
Farmacéuticas 2007; 28(3).
http://www.redalyc.org/pdf/579/57938307.pdf
 Revisar Guía de la práctica de laboratorio y
elaborar informe final.
Unidad 5.- Farmacología de la 5-hidroxitriptamina.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Farmacología de la 5-hidroxitriptamina. Sesión 20  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
Agonistas, antagonistas, inhibidores de la (2h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
Ecuador. Editorial Universitaria de la UCE.
síntesis, recaptación e inactivación
enzimática. Parte I. Histamina y 5-hidroxitriptamina. Farmacología
 Ondansetrón de la migraña. En: Flórez J., et al. Farmacología
 Naratriptán Humana. Barcelona España, 2014, pp: 313-321
 Borroto regalado R. Mediadores químicos. En:
2002. 154-158
Farmacología de la 5-hidroxitriptamina. Sesión 21  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de

Agonistas, antagonistas, inhibidores de la (1h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
síntesis, recaptación e inactivación
enzimática. Parte II. Histamina y 5-hidroxitriptamina. Farmacología
 Ondansetrón de la migraña. En: Flórez J., et al. Farmacología
 Naratriptán Humana. Barcelona España, 2014, pp: 313-321
 Borroto regalado R. Mediadores químicos. En:
2002. 154-158
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
Unidad 6.- Fármacos antidepresivos y antimaníacos.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Fármacos antimaníacos. Sesión 22  Castro E, del Río J, Flórez J. Fármacos
 Carbonato de litio (2h) antidepresivos y antimaníacos. En: Flórez J., et
al. Farmacología Humana. Barcelona España,
2014, pp:533-546
 Yodú Ferral N. Psicofármacos. En. Morón
Rodríguez FJ, [et al]. Farmacología Clínica
Morón. La Habana: Editorial Ciencias Médicas;
2009, pp: 9-21.
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
Segundo parcial Sesión 23  Realizar examen parcial

(1h)
Fármacos antidepresivos. Parte I.  Castro E, del Río J, Flórez J. Fármacos

Sesión 24 antidepresivos y antimaníacos. En: Flórez J., et
 Amitriptilina
(2h) al. Farmacología Humana. Barcelona España,
 Fluoxetina
2014, pp:533-546
 Ministerio de Salud Pública. Diagnóstico y
tratamiento del episodio depresivo y del
trastorno depresivo recurrente en adultos.
GPC 2017. Disponible en:
nstituciones.msp.gob.ec/images/Documentos
/GPC_Depresion.pdf (último acceso 14 de
marzo 2018)
Fármacos antidepresivos. Parte II. Sesión 25  Preparar una presentación individual en

 Amitriptilina (1h)
 Fluoxetina MSP Quito Ecuador, 2013.
seleccionados.
Unidad 7.- Fármacos ansiolíticos, sedantes e hipnóticos.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Ansiolíticos y sedantes. Farmacología de los Sesión 26  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
Trastornos del sueño. Benzodiazepinas, (2h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
derivados y otros. Parte I. Ecuador. Editorial Universitaria de la UCE.
 Midazolam  Hurlé MA, Monti J, Flórez J. Fármacos
ansiolíticos y sedantes. Farmacología de los
 Diazepam trastornos del sueño. En: Flórez J., et al.
2014, pp:447-462
 Charney DS, Mihic JS, Harris RA. Hipnóticos y
sedantes. En: Goodman and Gilman. Las Bases
farmacológicas de la Terapéutica. (12ª ed).
México: McGraw Hill; 2012, pp: 401-428.
2009, pp: 1-9.
Ansiolíticos y sedantes. Farmacología de los

Sesión 27  Hurlé MA, Monti J, Flórez J. Fármacos
Trastornos del sueño. Benzodiazepinas, ansiolíticos y sedantes. Farmacología de los
(1h)
derivados y otros. Parte II. trastornos del sueño. En: Flórez J., et al.
 Midazolam Farmacología Humana. Barcelona España,
 Diazepam 2014, pp:447-462
2009, pp: 1-9.
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
Unidad 8.- Fármacos antipsicóticos neurolépticos.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Antipsicóticos neurolépticos típicos y Sesión 28  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
atípicos. Parte I. (2 h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
 Levomepromazina  Martínez-Cué C, Flórez J. Fármacos
 Risperidona antipsicóticos neurolépticos. Farmacología de
los trastornos del sueño. En: Flórez J., et al.
2014, pp:519-532
2009, pp: 21-31.
Antipsicóticos neurolépticos típicos y Sesión 29  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de

atípicos. Parte II. (1 h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
 Levomepromazina  Martínez-Cué C, Flórez J. Fármacos
 Risperidona antipsicóticos neurolépticos. Farmacología de
los trastornos del sueño. En: Flórez J., et al.
2014, pp:519-532
2009, pp: 21-31.
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
Unidad 9.- Fármacos antiepilépticos.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Antiepilépticos y anticonvulsivos. Sesión 30  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
Antiepilépticos clásicos. Antiepilépticos (2h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
nuevos. Parte I.
 Armijo JA, Herranz JL. Fármacos antiepilépticos
 Ácido valproico y anticonvulsivantes. En: Flórez J., et al.
 Gabapentina Farmacología Humana. Barcelona España,
2014, pp: 476-501
 Zapata Martínez A. Desórdenes convulsivos. En.
Clínica Morón. La Habana: Editorial Ciencias
Médicas; 2009, pp: 59-72.
 McNamara JA. Farmacoterapia de las
epilepsias. En: Goodman and Gilman. Las
Bases farmacológicas de la Terapéutica. (12ª
ed). México: McGraw Hill; 2012, pp: 501-526.
Antiepilépticos y anticonvulsivos.
Sesión 31  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
Antiepilépticos clásicos. Antiepilépticos Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
(1h)
nuevos. Parte II. Ecuador. Editorial Universitaria de la UCE.
 Armijo JA, Herranz JL. Fármacos antiepilépticos
 Ácido valproico
y anticonvulsivantes. En: Flórez J., et al.
 Gabapentina Farmacología Humana. Barcelona España,
2014, pp: 476-501
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
Unidad 10.- Farmacología de los movimientos anormales.


(Hora OBLIGATORIAS
Clase)
Fármacos antiespásticos. Enfermedad de Sesión 32  Samaniego, E. (2014). Fundamentos de
Parkinson. Otros movimientos anormales (2h) Farmacología Médica. (8vª ed.). Impreso en
(coreas, balismos).
 Pazos A, Pascual J. farmacología de los
 Levodopa + Carbidopa movimientos anormales. Fármacos
antiespásticos. En: Flórez J., et al. Farmacología
Humana. Barcelona España, 2014, pp: 502-518
 García Orihuela M. Enfermedades
neurodegenerativas. En. Morón Rodríguez FJ,
[et al]. Farmacología Clínica Morón. La Habana:
Editorial Ciencias Médicas; 2009, pp: 35-49.
 DailyMed:
 Vademecum IQB.
dicea.htm
seleccionados.
Tercer parcial  Realizar examen parcial

Sesión 33
(1h)
Examen final Sesión 34  Realizar examen final
(3h)
Exámenes remediales Sesión 35  Realizar examen remedial
(3h)
* La práctica de laboratorio se realiza en 2 horas adicionales que se suman a las 3 horas que corresponden a la semana, por
lo que no se afecta la extensión del silabo de 16 semanas.


Silabo Farmaco II

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VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO

FACULTAD / DEPARTAMENTO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EUGENIO ESPEJO

En la asignatura Farmacología por Aparatos y Sistemas II el estudiante revisa e investiga los

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

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3.4 Utilizar la información El estudiante explica en forma

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 Prácticas en laboratorios o escenarios X

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El respeto a los derechos de autor, la utilización de la referencia y cita bibliográfica son

Son admitidos, en las sesiones académicas, el uso de computadoras u otros dispositivos

Es responsabilidad del estudiante presentar la justificación de las inasistencias, solo recuperará

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disponen de varios ejemplares de los textos clásicos. Adicionalmente la Universidad ha puesto a

- Participación en clase 15%

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Generalidades de la farmacología del Sesión 1  Flórez J. Farmacología general del sistema

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 González-García C, Calvo S. Transmisión

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Transmisión colinérgica. Fármacos agonistas

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CONTENIDOS SESION TAREAS PREVIAS / LECTURAS

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Fármacos que modifican la actividad Sesión 10 2014, pp:266-278

simpática. Parte II. (1 h)  Fernández Manchón EJ. Receptores

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Neurotransmisión central. Sistemas Sesión 13  Flórez J, Pazos A. Neurotransmisión en el

Neurotransmisión central. Sistemas Sesión 14  Flórez J, Pazos A. Neurotransmisión en el

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Analgésicos opioides. Morfina. Agonistas y

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 Díaz A, Pazos A. Mediadores celulares I.

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Unidad 5.- Farmacología de la 5-hidroxitriptamina.

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