22/04/2010

9. TRAVESSÃO
PONTUAÇÃO
Casos Gerais Pode ser usado:
A) nos diálogos, indicando que alguém está falando de viva voz
8. PARÊNTESES (discurso direto), marcando a mudança de interlocutor (turnos de
fala).
Servem para isolar explicações, indicações, Ex..: – Olá! Como vai?
Ex
comentários acessórios ou siglas. – Vou bem. E você? (...)
Ex.:: Pedro leva uma vida mansa (dinheirinho,
Ex. B) como ‘duplo travessão’ para substituir a ‘dupla vírgula’.
casa, comida, roupa lavada etc.) e ainda Ex..: Castro Alves – poeta romântico – foi abolicionista.
Ex
reclama de tudo. Eu – afirmou o acusado – sou inocente.
Conheci a Associação Jamais Abortar (AJA), C) diante de enumeração, substituindo os dois pontos.
com sede em Recife. Ex.:
Ex .: Apesar da imensa crise financeira por que passou, decidiu
comprar tudo – roupas, sapatos, toalhas etc.

10.. VÍRGULA
10 C) Para indicar a omissão de um termo (elipse ou
zeugma), geralmente de um verbo.
Assinala uma pequena pausa. É usada, Ex..: Na sala, muitos alunos interessados. (há)
Ex
normalmente, nos seguintes casos: − elipse
Muitos preferem cinema; eu, teatro.
A) Nas datas, para separar o nome da (prefiro) − zeugma
localidade.
Ex..: Recife, 20 de maio de 2005.
Ex D) Para separar termos de mesma função sintática |
B) Depois do sim e do não, usados como resposta, termos semelhantes | termos coordenados
assindéticos | itens de uma enumeração.
no início da frase.
Ex.:: Primos, tios, sobrinhos e netos viajaram.
Ex.
Ex..: − Você vai estudar hoje?
Ex
Mauro comprou balas, pirulitos, doces e
− Sim, eu vou
pipocas.

E) Para separar o vocativo. G) Para separar palavras e expressões explicativas

ou retificadoras como: por exemplo, ou seja, isto
Ex..: Senhor, livrai-nos de todo o mal!
Ex
é, além disso, então, aliás, ou melhor etc.
Júnior, minha senhora, é um bom rapaz.
F) Para separar o aposto. Ex.:: Era uma pessoa íntegra, ou seja, de boa
Ex.
índole e de conduta exemplar.
Ex..: Brasília, capital do Brasil, é belíssima.
Ex
Os atletas chegaram do torneio ontem,
(explicativo)
aliás, anteontem.
Meu coração, uma nau ao vento, está sem
rumo. (comparativo)

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H) Para separar os elementos paralelos de um R Observações

Observações::
provérbio.
1) As conjunções e, ou e nem, quando repetidas ou
Ex.:: Tal pai, tal filho.
Ex. empregadas enfaticamente, admitem vírgula antes.
Quem ri por último, ri melhor. Ex..: “Todos cantavam, e pulavam, e sorriam.”
Ex

I) Para separar orações coordenadas assindéticas.
Ex.:: Chegou, entrou rapidamente, depois saiu.
Ex.
J) Para separar orações coordenadas sindéticas, com
exceção das introduzidas por e, ou e nem.
Ex.:: Falam muito, mas nada fazem.
Ex.
(adversativa)
Vamos logo, pois já é tarde. (explicativa)
2) Com exceção da conjunção adversativa mas (que
aparece obrigatoriamente no início da oração), as demais
adversativas podem também aparecer no meio dela,
ficando, assim, entre vírgulas.
Ex.: “O problema foi exposto; ninguém, entretanto, o
Ex.
resolveu”.
3) Havendo sujeitos diferentes, pode-se usar a vírgula.
Ex.:: Ele agiu de má fé, e o policial o prendeu.
Ex.

É importante exercitar... ? É importante exercitar... ?

01. Pontue adequadamente a frase abaixo, usan-do o
01. 02.. Pontue adequadamente, usando os parênteses.
02
duplo travessão. Desejamos que o novo ministro esperamos que seja
“O país prepara uma verdadeira festa um verdadeiro um entendido em educação faça as reformas
carnaval para o dia 15.” necessárias.

RESPOSTA
01. Pontue adequadamente a frase abaixo, usando o
01.
duplo travessão.
O país prepara uma verdadeira festa − um verdadeiro
carnaval − para o dia 15.

RESPOSTA É importante exercitar... ?

03. (UM-SP) “- Muito bom dia, senhora,
03.
02.. Pontue adequadamente, usando os parênteses.
02 Que nessa janela está;
Desejamos que o novo ministro (esperamos que seja sabe dizer se é possível
um entendido em educação) faça as reformas algum trabalho encontrar? “
necessárias. (João Cabral de Melo Neto)
No primeiro verso, senhora vem entre vírgulas porque o
termo é:
a) um aposto.
b) um sujeito deslocado.
c) um vocativo.
d) um predicativo
e) um sujeito simples.

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RESPOSTA É importante exercitar... ?

03. (UM-SP) “- Muito bom dia, senhora,
03.
04. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que há erro no
Que nessa janela está;
tocante à pontuação.
sabe dizer se é possível
algum trabalho encontrar? “
a) – D. Sara, a senhora é nossa benfeitora.
(João Cabral de Melo Neto) b) Mulheres pobres, lavando roupa nas tinas,
representavam o outro lado do mundo.
No primeiro verso, senhora vem entre vírgulas porque o c) Peixadas, galinha de cabidela, tudo me
termo é:
recordava D. Sara.
a) um aposto.
d) Bandeira, só, enfrentava a orfandade.
b) um sujeito deslocado.
e) Couto meu melhor amigo antecedeu-me na
C) um vocativo.
d) um predicativo Academia.
e) um sujeito simples.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que há erro no
tocante à pontuação.
a) – D. Sara, a senhora é nossa benfeitora. “Viva uma vida boa e honrada.
b) Mulheres pobres, lavando roupa nas tinas, Assim, quando você ficar mais
representavam o outro lado do mundo. velho e pensar no passado, poderá
c) Peixadas, galinha de cabidela, tudo me obter prazer uma segunda vez.”
recordava D. Sara.
d) Bandeira, só, enfrentava a orfandade.
E) Couto meu melhor amigo antecedeu-me na
Dalai Lama
Academia.