FASE 2

TRABAJO INDIVIDUAL

Estudiante: _______ _______________________________________________________

2.

Tema a desarrollar Respuestas Concretas (se recomienda redactar, no copiar ni

pegar)
¿Qué es el sistema Es la organización dentro de la UNAD que tiene como propósito
de gestión de Construir, consolidar, dinamizar y sostener la comunidad,
investigación SIGI? fortaleciendo las capacidades individuales y colectivas para
producir conocimientos pertinente; que además Aporta, desarrolla
y transfiere conocimientos y metodologías innovadoras en el
campo de las disciplinas y saberes de que se tratare el desarrollo
regional, y en las pedagogías, metodologías y prácticas de la
educación abierta, a distancia y en Ambientes virtuales de
aprendizaje.
Generando redes sostenibles y especializadas de conocimiento en
el contexto de la educación abierta, a distancia y en ambientes
virtuales de aprendizaje, y participar en ellas; y, generar soluciones
pertinentes a las necesidades de las comunidades locales y
globales.
¿Cuál es su El sistema de investigación SIGI tiene como fin garantizar el
propósito? cumplimiento de objetivos y promover la investigación con alcance
a nivel regional, nacional y global asegurando que el producto sea
dado a conocer. Como propósitos principales fortalece las
capacidades individuales y colectivas en el producto de nuevos
conocimientos y desarrolla nuevas formas de metodologías de la
educación abierta y a distancia en ambientes virtuales de
aprendizaje, generando redes especializadas de participación para
concebir soluciones a las necesidades de comunidades locales y
globales.
Qué aportes realiza El sistema de investigación SIGI de la UNAD, aporta a las
el SIGI a las alternativas para grado, teniendo en cuenta que la UNAD concibe
alternativas para dos modalidades de investigación formativa:
grado La investigación exploratoria: que se maneja como propedéutica
para la estructuración final de los proyectos o trabajo de grado.
La investigación sistemática: de las experiencias y resultados
inherentes a sus proyectos de grado o de investigación, en el marco
de una línea disciplinar
2.1

Tema a desarrollar Respuestas concretas (recomendado redactar no copiar ni

pegar)
Resuma las líneas Para la UNAD las líneas de investigación son las ordenadoras de la
de Investigación de actividad de investigación, con un eje temático y común de
la ECACEN problemas que facilita la integración, y continuidad de los
esfuerzos en forma ordenada y sistemática, con el propósito de
abordar en forma cooperada interdisciplinaria, un campo de
conocimiento alrededor del cual se articulan investigadores,
proyectos, problemas, metodologías y actividades de investigación,
que hacen posible la producción intelectual en el campo del saber.
Las líneas de investigación para la escuela de ciencias
administrativas, contables, económicas y de negocio tienen como
objetivo dar respuesta a las necesidades actuales y futuras de la
universidad, y la comunidad en general, en función de los planes de
desarrollo nacional, departamental y municipal e institucional de
ciencia y tecnología.
La universidad dentro de su programa de formación ECACEN y
con la intencionalidad de incentivar la investigación y generar
nuevo conocimiento, ofrece a los estudiantes diferentes líneas de
investigación de acuerdo a la preferencia de cada uno enfocada
siempre a generar conocimiento y desarrollar diferentes habilidades
formativas.
Historia La investigación, bajo la acción UNADISTA, es concebida como
“un proceso sistemático de generación de conocimiento” (Art. 2,
E.I., 2010). Dicho proceso, está caracterizado por
Exhibir alta rigurosidad metodológica, ser producto del trabajo en
equipo, contar con la debida validación por parte de la comunidad
científica y responder al compromiso con el desarrollo regional.
Este último elemento, está estrechamente relacionado con la
Proyección Social de la UNAD, bajo la cual la Universidad busca
“contribuir a la solución de problemas locales, regionales y
nacionales y al desarrollo social, económico, cultural, medio-
ambiental, político y científico-tecnológico” (Art. 1, Acuerdo 003,
2007).
Trayectoria de las líneas de investigación en la UNAD

 Año 2005 se determinan tres líneas de investigación

 Año 2009 se establece la construcción perspectiva con 12
líneas de investigación
 Año 2011 se comprende atreves del ejercicio de agrupación
de 6 líneas de investigación (consejo escuela y concejo
académico)
  Año 2012 se genera la innovación circular con 6 líneas de
investigación (comité investigación de escuela)
En este sentido, la investigación en ECACEN incorpora un fuerte
componente social y académico. Por tanto, se espera influir de
forma significativa en la transformación del contexto inmediato,
procurando el planteamiento de soluciones alternativas a las
diferentes problemáticas sociales y económicas que afectan a la
sociedad, así como las propias de las áreas del saber recogidas por
la Escuela. Así, la constitución de las líneas de investigación en
ECACEN tiene como punto de partida el año 2005 con la
conformación de tres líneas. Posteriormente, en 2009 se inició un
proceso de construcción prospectiva, que culmina con la puesta de
12 líneas de investigación, sometidas a aprobación del Consejo de
Escuela y Consejo Académico.
En el 2011, como consecuencia de un proceso de disertación
académica frente a la pertinencia de las líneas existentes, se
procede a la consolidación de seis grandes líneas de investigación.
Sin embargo, dado el constante dinamismo de la Escuela, en 2012
producto del ejercicio de innovación curricular en que se
comprometieron los diferentes programas
académicos ofertados por ECACEN, se presentaron las líneas de
investigación
Las características Pensamiento Prospectivo y Estrategia:
generales de cada Áreas conocimiento: Ciencias Administrativas, Sociales, Humanas,
línea. Agrarias Sub-líneas de investigación
Gestión Prospectiva y Estratégica de las Organizaciones
 Prospectiva Territorial
 Prospectiva Sectorial
 Prospectiva Tecnológica
Prospectiva para la Educación
 Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva
 Innovación
 Gestión del Conocimiento

Emprendimiento Social y Solidario:

Áreas de conocimiento: Administración, ciencias de la gestión y
afines Sub-líneas de investigación:
 Emprendimiento Social
 Internacionalización Empresarial
 Emprendimiento Tecnológico
 Emprendimiento Innovador
 Emprendimiento Cultural
 Emprendimiento Solidario
Emprendimiento en Desarrollo Sostenible Programas soporte:
Programas académicos ECACEN
 Gestión y Políticas Públicas:
Áreas conocimiento: Ciencias de la Administración y la Gestión Y
Ciencias Políticas Sub-líneas de investigación:
 Gestión de Organizaciones Públicas
 Estado y Poder
 Desarrollo y Gestión Territorial Sub-líneas de investigación
 Ciencias de la Administración y la Gestión
Ciencias Política

Cadenas Productivas Agroindustriales

Áreas de conocimiento: Administración, Agropecuarias y afines
Sub-líneas de investigación:
 Integración vertical
 Cooperación
 Tecnificación de procesos
 Desarrollo socioeconómico regional
Políticas públicas agrícola e industrial

Desarrollo Económico Sostenible y Sustentable

Áreas conocimiento: Ciencias económicas Sub-líneas de
investigación:
 Desarrollo región-urbe
 Economía ambiental
 Economías alternativas
 Economía solidaria
 Economía agraria

Gestión de las Organizaciones

Áreas conocimiento: Administración, ciencias de la gestión y
afines Sub-líneas de investigación:
 Gestión contable y financiera
 Gestión estratégica
 Mercadeo
 Gestión de talento Humano
 Responsabilidad social
 Internacionalización empresarial
Planeación de las organizaciones

2.2

Tema a desarrollar Respuestas concretas

Según el Proyecto aplicado: Esta alternativa de grado le permite al
reglamento
estudiante el diseño de proyectos para una transferencia social de
General
estudiantil, a que conocimiento que contribuya de manera innovativa a la solución de
alternativas para
problemas focalizados. Las modalidades son:
grado es obligatorio
articularlas con una  Proyecto de Emprendimiento Empresarial
de las líneas de  Proyecto de Desarrollo Tecnológico
investigación de la  Proyecto de Desarrollo Social
ECACEN
 Diagnósticos
El proyecto aplicado es de carácter obligatorio para todo estudiante
matriculado en cualquier programa de formación tecnológica que
ofrezca la UNAD y es uno de los requisitos para optar al título de
Tecnólogo.
Proyecto de investigación. Opción de grado que le permite al
estudiante mostrar el resultado de un proceso de gestión del
conocimiento a través de metodologías reconocidas por la
comunidad académica. Los estudiantes que realizan un proyecto de
investigación pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a
proyectos sistemáticos que se desarrollen en una línea de
investigación y, eventualmente, participar en los semilleros de
investigación. Igualmente, los trabajos de investigación deberán
inscribirse en una de las líneas de investigación institucional o de
escuela o de programa. (Acuerdo 0029 del 13 de diciembre de
2013, Artículo 67)
Monografía: Es una investigación de carácter bibliográfico a la
cual se le pueden adicionar citas testimoniales, en caso de que el
tema lo requiera, a partir de una indagación crítica del estado del
arte. Sistematiza soluciones o enfoques para abordar problemas del
entorno o áreas temáticas de frontera en el currículo de un
programa formal. Los trabajos desarrollados deben inscribirse en
una de las líneas de investigación del Programa o Escuela
correspondiente, o en su defecto, a líneas de investigación de
proyección social
2.3 Identifique y resuma las 6 etapas para desarrollar un anteproyecto de investigación
No de la Identificación de la etapa Resumen de cada una de las etapas
etapa
1 Identificación de las necesidades: es el desarrollo de una misión para el
proyecto el cual reconoce una
necesidad, un problema u
oportunidad para mejorar las
condiciones existentes, por lo tanto,
antes de preparar cualquier
propuesta, es necesario que primero
se defina con claridad el problema o
necesidad de la empresa
2 Desarrollo de una propuesta de Es importante identificar y
solución comprender el problema que el
cliente busca resolver. Uno de los
puntos del desarrollo de una
propuesta de solución es presentar
una noción propia del problema, así
como la propuesta para resolverlo,
con el fin de convencer al cliente de
que tal propuesta es la mejor.
Para ello, se presentará lo que
implica una descripción de los
problemas:
 La naturaleza del problema.
 La historia del problema.
 Las características de la
solución óptima.
 Las soluciones alternas
consideradas.
 La solución o la técnica
seleccionada.
3 Planeación del proyecto
4 Realización del proyecto:
5 Control del proyecto:
6 Terminación del proyecto:
es necesario definir los recursos que
se requieren para concluirlo, esto
mediante un calendario que contenga
la planeación detallada, es decir, que
determine lo que se necesita hacer,
quién lo hará, cuánto tiempo se
necesitará y cuánto costará.
Es poner en práctica una serie de
actividades interdependientes, en el
que es necesario hacer uso de los
recursos ya sean materiales,
personas, empresas, equipo e
instalaciones que ayuden a dar
secuencia para alcanzar el objetivo
del proyecto establecido.
Tiene como objetivo principal
mantener el proyecto alineado con
sus objetivos.
el propósito del proyecto es
terminarlo, adecuadamente aprender
de la experiencia para posterior
aplicación en el área laboral

Nombre del ¿Tiene desarrollado, todos ¿La presentación del Hay originalidad
compañero al los puntos y redactados de trabajo tiene normas en los conceptos o
que se le hace manera completa? Que le APA? encuentra copia
la hace falta, complementar. textual, si la hay
realimentación debe estar entre
comillas.
KELLY En el reglamento Es importante que Se evidencia
JOHANNA General estudiantil, aplique las normas una muy buena
TRUJILLO considero que le hace Apa en las redacción
falta especificar puntos referencias en las
claves del articulo cuales el
estudiante
investigo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

UNAD (2013). Historia de las líneas de Investigación ECACEN, Bogotá D.C.

Recuperadode:https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/ESCUELAS/ECACEN/
L%C3%ADneas_de_Investigaci%C3%B3n/Historia_de_las_L
%C3%ADneas_de_Investigaci%C3%B3n_ECACEN.pdf

UNAD (2013). Grupos de investigación de la ECACEN, Bogotá D.C. Recuperado

de:http://academia.unad.edu.co/ecacen/investigacion-y-productividad/grupos

Sistema Integrado de Gestión Institucional – SIGI, Bogotá D, C. Recuperado de:

http://www.mininterior.gov.co/tags/sistema-integrado-de-gestion-institucional-sigi

Instituto Tecnológico de Sonora (2007) Etapas del desarrollo de proyecto [OA]

Recuperadodehttp://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa4/Etapas_del_desarrollo_de_proye
cto/index.htm