Guía Docente

ASIGNATURA: INGLÉS
CURSO: 2º
SEMESTRE : 2º
GRADO: MEDICINA
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO 2017/2018
FACULTAD: MEDICINA
 Guía Docente / Curso 2017-2018

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:

Nombre: Inglés

Código: a 221

Curso(s) en el que se imparte: Segundo Semestre(s) en el que se imparte: Segundo

Carácter: Básico ECTS: 6 Horas ECTS: (30)

Idioma: Inglés Modalidad: Presencial

Grado en que se imparte la asignatura: Medicina

Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina

2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: Humanidades

Área de conocimiento: Lengua

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:

Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: Patricia Elhazaz Walsh
Tlfno (ext): 91 372 47 00 Ext: 4693
Email: pelhazaz@ceu.es
Despacho: 1.02
Perfil Docente e Investigador Profesor colaborador
Líneas de Investigación:

Profesores DATOS DE CONTACTO

Nombre: D. Brian Crilly Montague
Tlfno (ext): 913724700 Ext.: 4839
Email: bcrilly@ceu.es
Despacho: Despacho: 2.07

2.- ACCIÓN TUTORIAL:

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Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los
profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán
públicas, en el portal del alumno.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La materia desarrolla los contenidos propios de la misma siguiendo una evolución temporal y
conceptual relativa a los aspectos gramaticales y lingüísticos inherentes a la lengua moderna.

Se centra en el aspecto comunicativo de la lengua moderna potenciando tanto el aspecto oral

como el aspecto escrito a través del desarrollo de la lengua moderna a un nivel fonético fonológico,
sintáctico, léxico-semántico, pragmático y textual.

4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:

Código Competencias Básicas y Generales

CB4 Que los estudiantes puedan transmitir ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado.
Trabajar en un contexto internacional, fomentar las relaciones interdisciplinares y el razonamiento
crítico.
Capacidad de analizar y sintetizar situaciones, gestionar la información, potenciar la comunicación
oral y escrita en la lengua moderna.
CG19 Conocer otras culturas y costumbres

Código Competencias Transversales

Conocer la estructura de los aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor,
excretor, respiratorio, endocrino, nervioso central y periférico.

Conocer los fundamentos de las principales patologías circulatorias, del aparato digestivo,
locomotor, reproductor, excretor, respiratorio, endocrino, nervioso central y periférico.
Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías en
una lengua moderna.

Código Competencias Específicas

CE 157 Desarrollo de la lengua moderna a un nivel fonético- fonológico, sintáctico, léxicosemántico,
pragmático y textual.

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

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Código Resultados de Aprendizaje

Saber utilizar, en el contexto propio de la disciplina y del desempeño profesional, una
lengua moderna y su terminología específica.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

Total Horas de la Asignatura 180

Código Nombre Horas

Presenciales
Seminarios 50
Prácticas 10
TOTAL Horas Presenciales 60

Código Nombre Horas No

Presenciales
Trabajo Autónomo del Estudiante 120

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:

Actividad Definición

Seminarios Se celebrarán seminarios en la asignatura en los que se realizarán

lecturas y audición de textos especializados relevantes para su área de
conocimiento y relacionada con la terminología específica.

Se realizarán prácticas en grupo en la que se llevarán a cabo ejercicios de

interacción médico-paciente para trabajar de manera oral y escrita con los
contenidos teóricos y formales de la anamnesis y la explicación de
pruebas diagnósticas y procedimientos.

Prácticas Se realizarán trabajos conjuntos con exposición oral y escrita.

6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- ASISTENCIA A CLASE:

 Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.

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2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso
S5 Pruebas de conocimiento: Examen escrito 50%
S16 Trabajos de evaluación continua: Exposiciones orales, pruebas 40%

prácticas de expresión oral y comprensión auditiva.

S10 Trabajos de síntesis 10%

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso
Examen final que abarcará toda la materia contenida en la asignatura e 100%
incluirá la evaluación de las diversas destrezas trabajadas durante el
curso.

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) 1

Código Nombre Nota Peso
mínima2

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Nota Peso
mínima2

(1) En el caso excepcional del estudiante que por causa justificada no puede asistir a clase,
mediante solicitud previa al profesor, el estudiante podrá presentarse al examen ordinario en
el que será evaluado de las competencias de la asignatura y supondrá el X% de la
calificación final.
(2) Nota mínima para poder aplicar los porcentajes.

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

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Sistemas de Definición
Evaluación
El sistema de evaluación continua se realizará sobre la base de pruebas

parciales escritas sobre la materia impartida, tests, presentación de

ejercicios, trabajos individuales y en equipo, presentaciones y exposiciones

orales, preguntas escritas y orales que se formulan en clase, participación y

demás actividades prácticas encomendadas.

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

PROGRAMA TEÓRICO:
PROGRAMA TEÓRICO:

UNIT 1: Patient History 1

 Asking Questions
 Taking Notes
 Taking a clinical history
 The Cardiovascular System
o Listenings and videos
o Reading: Anatomy and Physiology: Blood
o Case study: Cardiovascular case histories
o Procedure: Blood pressure
o
 Grammar:
o Use of tenses in history taking; Present Simple, Present Continuous, Past simple,
Present Perfect
o Revision of question formation

UNIT 2: Patient History 2

 Asking about Systems

 Asking about Symptoms
 Noting Information
 The digestive System
o Listening and videos
o Reading: Anatomy and Physiology
o Digestive system case studies
o Procedure: Aseptic technique
 Grammar:
o Use of tenses in history taking; Present Simple, Present Continuous, Past simple,
Present Perfect
o Revision of question formation


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UNIT 3: Examining a Patient

 Giving Instructions
 Understanding Forms
 The Skeletal System
o Listenings and videos
o Reading: Anatomy and Physiology
o Muskulosketletal system case studies
o Procedure: Body temperature
 Grammar:
o Modal verbs: obligation, deduction, ability, probability, possibility, advice
o Imperative
o Prepositions of movement

UNIT 4: Special Examinations

 Instructing, explaining and reassuring

 Rephrasing, encouraging and prompting
 The Respiratory System
o Listenings and videos
o Reading: Anatomy and Physiology
o Respiratory case studies
o Procedure Peak flow Oxygen

 Grammar:
o Imperative, Past Simple, Present Perfect, Present Continuous

Unit 5: Investigations
 Explaining and discussing investigations
 Using medical documents
 The Nervous System
o Listening: Video:
o Reading: Anatomy and Physiology
o Nervous system case studies
o Procedure: The plantar reflex
 Grammar
o Conditional sentences: O, 1, 2 and 3.
o Modal verbs: obligation, deduction, ability, probability, possibility, advice

Unit 6: Making a Diagnosis

 Discussing a diagnosis
 Explaining a diagnosis
 The Endocrine System
o Listenings and videos
o Reading: Anatomy and Physiology
o Endocrine case studies
o Procedure: Urinanalysis
 Writing: Describing graphs

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Unit 7: Treatment

 Medical Treatment
 Physiotherapy

MEDICAL TERMINOLOGY
 Body Parts
 Body Systems
 Illnesses and disease
 Medical conditions
 Drugs and treatment
 Medical abbreviations

8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

English in Medicine. Glendinning and Holmström. Cambridge

English Grammar in Use (With key) R Murphy. Cambridge

Collins Diccionario, Español-Inglés, English- Spanish, Grijalbo

Miller-Keane Encyclopedia and Dictionary of Medicine

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Dignen, B. Fifty Ways to Improve your Presentation Skills in English. Andover. Heinle, 2007.
Powell, M. Presenting in English. Andover. Heinle, 2011.
Smalley, R, Ruetten, M.K, etc. Refining Composition Skills. Heinle, 2012 (sixth edition).
Van Geyte, E. Writing: Learn to Write Better Academic Essays. London, Collins EAP, 2013.
Williams, E.J. Presentations in English. Oxford, Macmillan, 2008.
Williams, A. Research: Improve your Reading and Referencing Skills. London, Collins EAP, 2013.
En cada tema se proporcionará bibliografía adecuada.

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

National Health Service

http://nhsdirect.nhs.uk/alphaindex.asp

Medical Dictionary

http://www.medterms.com/script/main/alphaidx.asp?p=a_dict
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Medical Manuals

http://www.merckmanuals.com//

Medical information

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/healthtopics.html

http://www.medicinenet.com

http://www.medicalstudent.com/

Online Case Studies

http://www.medscape.org

https://health.dent.umich.edu/genetics/main/index.php

9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO
1.- NORMAS:

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o

uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante las clases, tanto teóricas como
prácticas
Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través
del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de
prácticas,etc.) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de
hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en
los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material.

Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o

uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.