índice

Instrucc1Ol1eS
y sugereocias .. . .. .. . . • •••• -4

Texto informativo. Comprensión lect()(a, significado po< contexto, ideas pnnclpales.

Matemáticas 7
Escritura y lectura de números, ordenación de cantidades, series, notación desarrollada, valor posi.
ción.

El cuento. Comprensión lectora e Interpretaci6n, idea principal, significado por contexto, sinónimos.
MatemAticas oo oo.oo oo oo oo.oo oo.oo.oo oo oo 11
Números, sus relaciones y operaciones, antecesor y sucesor, centenas y mUlares.

La noticia. Comprensión lectora, interpretación, significado por contexto, palabras derivadas.

Matematicas oo.oo oo oo.oo oo.oo oo....... 15
Problemas de suma, resta.

La hIStorieta. Comprensión lectora, idea principal, interpretación, verbo.

MatemAtfcas •• oo...... • ••• o•••••••• oo, • •• • •• • •• • ••• o. • .• • •• • •• o. •• •• • •• • •• • •• 20
AphcaClÓf'l
de problemas mediante la muttlphcación, reparto y fracciones.

El poema.
Comprensión lectora, elementos caracterlstkos, Interpretación, rima, significadospor contexto.
Matemáticas oo.oo oo oo oo oo.oo.oo... ...oo ..• oo 24
Problemas de reparto, identificación de fracciones, orientación espacial, simetrla, desarrollos
geométricos.
1 '" • ... ... ••. • 26
La entrevista. Propósito, comprensl6n lectora, interpretación, significadospor contextc.
Matemáticas oo oo oo oo.................. 28
Lectura de planos, cuadriláteros, triángulos, perlmetros y áreas.

El recado.
Propósito, comprensión lectora, Interpretación, elementos, significado po< contexto, secuencias.
Matemáticas oo oo oo " . .. ••• •• ••• 32
Medidas de longitud, medidas de capacidad, fracciones en el metro y el litro.
oo .
Texto infO(mativo. Propósito, comprensión lectora, ideotificación de ideas centrales, mterpretación,
significado por contexto.
Matemáticas oo...................................................... 36
Elcalendario, análisis de datos, lectura de tablas y gráficas.
. ..
Elcartel. Propósito, elementos, interpretacl6n, tipos de oración, ortografia.
Matemáticas 40
Medidas de peso, problemas en ccotextcs de dinero, suma de fracciones. \ •

El anuncio, Invitación.
. . ... . . . .~
Propósito, elementos, Interpretación, significado po< contextos y ortografía.
Matemáticas '" 44
Medic1ón del tiempo, problemas a partir de Ilustraciones.
00' o •••••••••••••••••••• o ••••••• 0 •••••• , ••••••• , •••••• o., •• 45
Hbtorf.olYGeografía '" 54
formación cívica y etiea 71
Hojas de respuestas oo 75
 Instrucciones y
sugerencias
las siguientes indicaciones y sugerencias, serán útiles para trabajar con tu libro y contestar
las pruebas.
Este material me sirve poro comprobar
qué tanto he comprendido los temas de
ciase, por lo tanto es importante trabajar
con entusiasmo dedicación.
Leer las indicaciones antes de
contestar me sirve poro precio
sar mis respuestas.

Reflexiono muy bien cada una de mis resoues-

tasoEn ocasiones tengo dudas, pero puedo
descartar opciones y pensar mejor al elegir.

espiro profundamente y piensa que me preporo poro re-

solver pruebas del mismo tipo. A vecesme pongo nerviosa,
ero al relajarme ayudo a que mi pensamiento se aclare.

Cuando marco mis respuestas, me fijo muy bien en que

el númer" de la pregunta coincida con el alveolo de la
opción de respuesta que he elegido poro rellenar.

(Relleno cuida osamente o una opcl e

I, respuesta poro cada pregunta. Utilizo un
~ 'ldpiz, de preferencia del número dos; así, en
-~~aso de cambiar de opinión, barro stn maitra-
tar la boia mediante uno oma suave.
.... - '..1

Hago uso óptimo del tiempo: si en

alguno pregunta no avanzo, prosigo mi
trabajo y despuésregreso o resotvetía,
lA"'" así aprovecha mejor el tiempo.

Reviso mi trabajo antes de entregarlo a

calificar; pero /0 mds importante es oar-
me cuenta de mis aciertos y errores, poralb~""
hacer un andltsls y corregirlos.
Español
lee el texto que se te presenta a conttmnctón y luego contesta 1M pr qllnt s.

Un domingo futbolero
Era una mañana de verano, de esas en que el sol no te deja quedarte dormido, pues te saca
de la cama y hasta te hace tirar las cobijas con una patadita. Allevantarme, recordé que era
un domingo especial: los anuncios de toda la semana habían bombardeado con la promesa
de una jornada espectacular.
Corrí tan rápido como pude a casa del abuelo. Él había prometido llevarme al monu-
mental estadio Jalisco. Nuestro equipo favorito jugaría y seguramente se coronarían como
campeones de la temporada.
Notardé en ponerme la camiseta rojlnegra y una gorra deslavada, pero así quedó mi
alma cuando, al llegar a casa del abuelo, lo primero que divisé fue su alargado rostro. Sus
ojos tristes me anunciaban una fatalidad. Dijo:
-Hijo, hice lo posible, pero... -interrumpió su frase, movió la cabeza negativamen-
te, para luego agregar-: los boletos se han agotado. ¡Yano alcanzarnos entradas!
los revendedores habían acaparado los boletos y ahora triplicaban su costo. los precios es-
taban por los cielos.
Miabuelo, más que ver un gran juego, supongo, deseaba que pasáramos juntos un
domingo fútbolero.
-¡Vamos, abuelo! No te preocupes más -le dije sin reclamos-. Lo veremos por te-
levisión, de seguro nos divertiremos y estaremos muy cómodos. ¡Manosa la obra! -añadí
mientras colocábamos el televisor en el zaguán de la casa, porque es donde la antena mejor
sintonizaba.
Al acomodarnos, ya anunciaban el gran comienzo.
-¡Qué bien es estar contigo, muchacho! -dijo el abuelo, la sonrisa le volvía al rostro
y los dos hoyitos en sus mejillas marcaron un gesto de alegría.
-¡GoooooooooooooolllUUlll!-gritamos juntos.
Me sentía tan feliz al oír sus risas y los gritos que lanzaba al televisor, para animar a
jugadores y dirigir el partido, como si fuese el mejor director técnico.
lo que más admiro del abuelo, es su manera de ver los problemas en la vida. los pue-
de doblar hasta hacerlos chiquitos, desdoblar, volverlos a arrugar, hacerlos
bolita y después arrojarlos con un puntapié de chanfle hasta el bote de
la basura.
-Qué gran juego -exclamaba el abuelo, al agitar las manos.
¡He pasado un domingo futbolero fantástico! lo mejor de
todo, es que estoy con mi abuelo. Para completar la jornada, mi
abuelita nos preparó unas ricas pellizcadas con mantequilla, queso
y una salsa de molcajete para chuparse los dedos. Yaespero con
ansias otro domingo igual con mi querido abuelo. Porque los gran-
des momentos no son los que respiramos, síno los que nos dan el
aliento.
Paola Fonseca Haro

1 De aue trato lo historia?
a De una promesa fallida.
De un partido de fútbol.
De un muchacho que quería conocer un
estadio.
De un muchacho y su abuelo que conví-
ven un domingo.
,L. ,Ja¡. d lo historia el mucha-
,[/1 '1-
"h" S" siente mas contento?
a Cuando llega a casa del abuelo.
Cuando logran captar el juego por televi-
sión.
c Cuando ve a su abuelo emocionado por
el juego.
Cuando llegan al estadio.
3. ,Por qu el abuelo estaba ton afligido?
a Su televisor no captaba la señal.
Había fallado a la promesa que hizo a su
nieto.
Nopasaría un domingo fútbolero con su
nieto.
Nohabría partido en el estadio.
., El desenlace de lo historio relatada en
el cuento principia cuando ...
el muchacho se levanta para Ir a casa
del abuelo.
el primer gol del partido es televisado.
c el muchacho propone ver el Juego por
televisión.
los boletos para el partido se han agota-
do.
Español
s. ¿Quepretendía el abuelo 01 iuvüar a
$U nieto "se domingo?
Enseñarle cómo se juega el fútbol profe-
sional.
Investigar sobre la reventa de boletos.
Pasar un domingo divertido en compañía
de su nieto.
Ver un gran partido de fútbol.
6. ¿Poro que se uso /0 expr~.,v... Has
acomodamos, mientras anunciaban el
gran comienzo.·
Para señalar dos cosas que suceden al
mismo tiempo.
Señalar que comienza otra idea nueva.
c Para indicar que termina un diálogo.
Para señalar que otra cosa va el suceder.
7. Escoge (o opción que describ /0 re/a-
ción entre e/ muchacho y su abuelo.
De respeto y obedienda.
De lástima por el viejo.
De profundo cariño y admiración.
De amistad y simpatía por ser tan grado-
so.
8. En e! cuento, (o expresión -t.os pre-
cios estaban por los cietos», quiere decir
que...
la venta de boletos era en el segundo
piso.
el costo de los boletos era un poco más
elevado que lo habitual.
el precio del boleto aumentaba conside-
rablemente.
había un descuento para los primeros
compradores.
Español L-- ~ __ ~

P. Cuandom rl texto se dIce: -L.overe- 12. Si te MCUfPI1trosm ., nt

mos oor tel~isión., se reñ~rI' n' "esa nos al cmtro comercia

Un programa de entretenimiento. Dos calles al este y dos al norte.

Notldas deportivas. Dos calles al oeste y dos al norte.
® El partido de fútbol que esperaban ver c Dos calles al norte y dos al este.
en el estadio. Dos calles al este y una al norte.
Al mejor jugador de la temporada.

, \l ....... ál __ los siguientes di¡,Y)o) , rp,e-

sento en el plono un restaurontet

alJ
n
O
1'.0b
m

¿Encuól de los siguiente cuadran

te. (e ubica el estadio de fútbol?
!) (2, DI
(2, C)
e (3, C)
(1, C)
 -~
_ • !!l" Matemáticas
13. Ordena de menor a mayor los siguien·
tes folios de boletos: Seis millones, setecientos noventa y sie-
te mil.
Seis millones, setecientos noventa mil,
siete.
c Seis millones, setecientos mil, noventa y
siete.
13 397, 13 097, 13 937.
@Sesenta y siete millones, novecientos
13 097, 13 937,13379. mil, siete.

16. ¿Comose escribe en el SNAel número

13 097, 13 379, 13 937. veinticuatro millones, quinientos doce
mil, treinta y siete?
13379,13 937,13097.
UCOIMU RL
14. El numeral40B 405 se lee: UC IMU RLO
e UC IMU ORL
@Cuatrocientos ocho mil, cuatrocientos U CIM URL
cinco.
Cuatrocientos mil, ochocientos cuarenta 17. ¿Cuál de los siguientes números com-
pleta correctamente la siguiente serie?
y cinco.
e Cuatrocientos ocho mil, cuarenta y cín-
16, 64, 256, __ ~ 4096.
ca.
d Cuarenta Y ocho mil, cuarenta y cinco.
® 768.
t la siguiente tabla se muestran los
01. ~ 1024.
dlsitos del 1 al O, que representan el sis- 1280.
tema de numeración decimal (SND),yen
la parte interior las literales (letras) del 512.
sistema de numeración alfabético (SNA).
1B. ¿Cuántos digitos tiene el sistema de
. numeracián decimal?
SNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 O
20.
SNA M U R C I E L A G O
12.
9.
Traduce al sistema de numeración aeci- 10.
mal el número: EL GOOOL.

@
Matemáticas
19. ¿Cuól de las siguientes opciones 22. Encuentra el valor de:
muestra la descomposición correcta de lo (123·99) + 4 x 13
cifra 752 184?

63.
a 70000+ 50000 + 2000+ 1 x 10000 + 8
x l00+4x 10.
76.

7 x t 000 000 + 5 x 100000 + 2 x 100 + 1

78.
xl00+8xl0+4x1.

7 x 100000 + 5 x 10000 + 2 x 1000+ 1
x 100 + 8 x 10 + 4 x 1.
7 x 1000 000 + 5 x 1000 + 2 x 1 00 + 1 x
10+84x1.
84.
23. Mi abuelo ahorró $1516.80 los
primeros 4 meses del año; S 935.25 el
segundo cuatrimestre, y S 1 236.80 el
tercer cuatrimestre, ¿cuánto ahorró mi
abuelo durante el año?

20. ¿Encuál de los siguientes números

está encerrado el dígito que marca las S 3 096.65
centenas de millar?
S 3 688.85
® 635 2 3(2)763.
@ S 2 916.35
7 1evO 2 3 1 8 3.
@ S 3128.55
@ 745@1 040.
24. ¿Cuántos décimos hay en 586 ente-
ros?
536-;.:§) 511.

21. ¿Encuál de estos números el dígito 3 5860.

ocupa el lugar de las unidades de millar?
58 600.
@ 023482615.
586000.
® 548 136729.
682371 120. ® 5860000.

o
914513098.

1
7
/ j

"
Domingo, 30 de septiembre de 2007.
Alemania vendó 2-0 a Brasil, en la final del
mundial para mujeres, y repitió el título
obtenido en 2003.
SHANGHAI - Alemania revalidó su título de
campeón del mundial de fútbol para muje.
res (que ganó por primera vez en Estados
Unidos, en 2003), tras vencer a Brasil en la
final por 2-0, y acabar con los sueños del
equipo caneca, que cerró el domingo, sin
embargo, su mejor papel hasta la fecha en
mundiales.
la delantera Marta, máxima golea.
dora del campeonato, con 7 tantos en seis
encuentros, llegó a tener en sus tacos la sal-
vación de su equipo con un pénalti en el mi.
nuto 64, que fue parado por la portera ale-
mana, en una noche en la que la brillantez
individual del equipo carloca no pudo con la
consistente organización de las europeas.
El partido empezó con un juego bas-
tante abierto y muy igualado, con ocasiones
para ambos equipos, aunque pasados los
primeros veinte minutos las embestidas de
Brasil se hicieron cada vez más constantes ,
incluido un tiro que se estrelló en ei poste
derecho alemán, en el minuto 24.
En el minuto 34, las -canartnhas-
se acercaron de nuevo al área germana, al
escapar por la banda izquierda con mucho
peligro, pero la defensa teutona evitó que
Brasil terminara con éxito la jugada.
Se sucedieron varios intentos de lle-
gar a la portería contraria por parte de ambos
equipos, pero alcanzaron el primer tiempo
con O-O en el marcador, con un 60 por ciento
de posesión brasileña y tres disparos claros a
puerta frente a ninguno alemán, de un total
de ocho tiros cariocas y cinco alemanes.
Durante el descanso, las pantallas gi·
~--
Español
gantes del estadio de Hongkou,de Shanghai,
emitieron el videoclip de una de las cancio-
nes promotoras del mundial, ·Hey, wode hao
meímet-, del cantante Chen Gang.
Alemania comenzó la segunda parte
con más garra. Su recobrada lucidez sobre
el campo y la solidez de su juego de equipo,
permitieron a Prinz marcar el 1·0 (min. 52) y
poner el partido del lado alemán, lo que en.
cendió de repente el ritmo del encuentro.
Enlas jugadas siguientes, se sucedie-
ron una nueva oportunidad germana y varios
intentos frustrados de Brasil por romper la
organizada defensa europea, hasta que un
penal a favor de las sudamericanas puso a su
alcance el empate.
Brasil erró un penal clave en la final
ante Alemania, no consiguió aprovechar la
ocasión (min. 64) y su tiro bajo a la Izquier-
da fue interceptado por Angerer, lo que ca-
lentó los ánimos de los 34 000 espectadores.
Sin embargo, el ánimo de las canecas no se
vino nunca abajo y, en un derroche de ím-
petu, no permitió a la seleccfón alemana ni
consolidar el encuentro con un nuevo tanto
ni respirar un solo momento entre ataque y
ataque.
Los sueños brasileños se esfumaron
definitivamente bajo la luna decreciente del
estadio de Hongkou, cuando laudehr marcó
de cabeza el 2-0 para su equipo (min. 86), a
escasos minutos del final.
Mientras Alemania se hizo del campeonato,
Brasil, la única selección sudamericana que
ha participado en todos los mundiales para
mujeres hasta la fecha, se fue del de China
con la cabeza alta, al entrar en su primer
final, tras dejar la piel hasta el último mo-
mento y culminar la mejor participación de
su hístona.
-
•

Español - - --
25. lA qué suceso hoce referencia lo noti·
'io onr ior,
A las estrategias de los alemanes en el
fútbol.
b Al fútbol mundial.
Al campeonato europeo de fútbol.
Al encuentro final del Campeonato mun-
dial de fútbol para mujeres,
26. ¿Aqué porte de lo noticio se le do
m s impor 'oneio?
® A un pénalti fallado por Brasil.
® A la participación de la selección de
Brasil y la defensa de las alemanas.
@ A la Interpretación de la canción pro-
motora del mundial por el cantante Chen
Gang,
!V A la máxima goleadora del Campeonato
mundial de fútbol para mujeres,
se e' poro esto notre
-un encuentro amistoso entre alemanas
y brasíteñas-.
-De nuevo en la cima del campeonato-.
@ -tes sueños brasileños se hacen reatí-
dado,
-El mejor pénaltl de la hístorta-.
o -' - •
- --
28. Cuando en la noticio se menciona
-rrcsdejar lo piel hasta el último mo·
mento ... -, se refiere o .
que las jugadoras sudaron mucho duran-
te el partido.
que las jugadoras se rasparon la píet de
las piernas y de los brazos.
e que las jugadoras se esforzaron hasta
el final del partido.
que las jugadoras se broncearon la piel.
29. En el texto se dice. LI,,,o a t ner
en sus tocos la salvación de su equipo. ,-
De acuerdo con lo definición en el dicclo-
noria de lo palabra taco, ,cuál es lo que
corresponde a lo lectura?
Pedazo de madera corto y grueso.
Cilindro de caucho que se fija en la
suela de los zapatos deportivos para no
resbalar.
Bocadillo preparado con tortilla y gul·
sado,
Bastón con el que se Impulsan los bolos
en el billar.
10,
30. Si se quiere ..lVestigar en el d,cClona·
rio el significado de revalid6, c&.61de las
siguientes palabras se debe consultar?
Rivalidad.
Revalidar.
Revaluar.
Revelación. -_ ... ... _ ~
• ... I
,....
 Español

31. (En cuóI de los sigulentl's textos de 34 JCuál de las siguientt'S palabras sIgni-
la noticlD dos situaciones ocurrreron 01 (ir'} cO" rario de recobrar?
Recuperar.
a .EI partido empezó con un juego baso
tante abierto y muy igualado.· Perder.

b -Incluido un tiro que se estrelló en el Inapagable.

poste derecho alemán en el minuto 24.·
Rescatar.
e -Se acercaron de nuevo al área germa·
na, escapando por la banda izquierda 35 En et cexto, la frase: -BraSIl erró un
penal clave en la final ante Alemania-,
con mucho peligro.- .en q ,é tiempo está conjugado el verbo?
Pretérito.
d -La defensa teutona evitó que Brasil
terminara con éxito la jugada.- Copretéríto.
:",,¡ .:. I,-~ Jui nt ooetoü-
~ ... ( ... u>1
vos se refiere lo noticia a las jugadoras c Presente.
a ¡If
I Sudamericanas y teutonas. Futuro.
b Canarinhas y cariocas.
e Goleadoras. _w. ¿Cuál de los siguientesverbos que
aparecen en el texto, está escrito en
d Defensas germanas. ji "nit vo?

• _w ,formación de
... w.w
Dejándose.
la noticia, si se busca el significado de la
palabra garra en el diccionatío, ¿cuál es Culminando.
el adecuado'

a Pata de animal armada de uñas fuertes Respirar.

y corvas.
b Mano de hombre. Estrelló.
e Entusiasmo, fuerza, pundonor.
d TIra de cuero endurecido y arrugado.

..... T
Matemáticas ;. ~,~
ac - ,_= ......J:;.~

37. Según una encuesta realizada por la Paro una población de 984 765
FIFA, en la décaaa pasada había 113 823 bitantes, ¿cómo se calculo correctalN'lrttJP
clubes de fútbol en todo el mundo; ac- el porcentaje indicado?
tualmente existen aproximadamente
301 000. ¿Cuóntos clubes se han incorpo-
(984 765 X 0.04)
rado en los úl timos 10 años?
(984 765 + 0.4)
114823. e (984765 x 0.40 + 100)
187177. (984765 x 100 + 0.4)
184823. 41. Si un autobús avanza a una velocidad
218123. constante de 90 kilómetros por hora,
¿cuóntos kilómetros recorrerá en tres
38. Un campeonato mundial de fútbol horas y medio?
inscribió a 115 500 participantes; si
entre los equipos americanos hay 65 670
jugadores, ¿cuóntos pertenecen al resto
del mundo? 270 kms.
e 280 kms.
165330. 315 kms.
47930.
49830. 42. En lo cantidad 3.1890,
62670. ¿cuál de los siguientes lugares ocupa el
dígito 8?
39. El club de las Chapulines goleadores
quiere comprar un terreno para construir
Enteros.
sus propias canchas de fútbol. El terre-
no tiene un precio de S 2 060425.00. Si Décimos.
cuentan con S 1 215995.00, ¿de cuánto Centésimos.
tendrá que ser el préstamo que soliciten Milésimos.
para comprar el terreno?

@ 844430.00
864 486.00
@ 864 425.00
@ 854430.00

40. Según una encuesta, el 4% de la po-

blación mundial está involucrada en al-
guna actividad relacionado con el fútbol
(jugadores, árbitros, directivos, profe-
sionales, semiprofesionates o omateurs).

@
 Matemáticas
43 Lo tabla muestro el número de bo- 5 pisos con 15 lugares de frente por 8
letos vendidos poro los primeros 5 de fondo.
partidos de la temporada de fútbol.
Aproxif1llldamente cuántos boletos se 20 pisos con 10 lugares de frente en
vend;ero ? cada piso por 10 de fondo.
46 Sondro compró 15 docenas de bande-
Partido Cantidad vendida
rines paro vender durante un torneo es-
Primer juego 362 colar Coda docena lo pagó en 36 pesos.
Segundojuego 297 Ello pienso ganarle 2 pesos o codo ban-
Tercer juego 402 derín, ¿de cuánto seró su ganancia con (a
Cuarto juego 378 vento total de los banderines?
Quinto juego 231 S 540.00
~ ...... @ S 360.00
i) 1400 ~ID1 700. e S 72.00
c;) 2000 (ii) 2200. S 1 080.00
44 Andr'¡s y sus 2 amigos participaron 47. ¿Cuól de las siguientes divisiones es
en una -outnieta» con diferentes cantida- (o correcto?
des: Andrés jugó con S 258.00; Enrique 1620
metió el doble de lo que puso Andrés; 4121628712
Joaquín colocó la tercero porte de lo que 2167
apostó Enrique_ Al final del torneo gana- 0051
ron 5 000 pesos, ¿cuál de las operaciones 0272
que se muestran es lo apropiado poro
saber cuánto le toca de manero propor- 1526
ionat cada ,,, la? 4121628712
2167
® (5000 x 3)
1071
6) (5000+ 280, luego + 516, y finalmente 2472
5000+ 172) 000
"c) (5000 x 0.333)
2115
@ Sesuman las cantidades para obtener el ~ 4121 628712
entero, luego se calcula la fracción que 1047
puso cada uno y multiplicar 5 000 por 6251
8012
cada fracción.
45. ¿Cómose pueden acomodar 3 mil es- 100
pectadores en 5 secciones del estadio de
fútbol? Cada sección consta de: 14111
4121 628712
3 pisoscon 12 lugares de frente por 40 422
de fondo. 2067
@ 10 pisos con 15 lugares en cada piso por -1641
0412
40 de fondo. -002
 exto Quese te presenta a contínuecion y contesta las preguntas.

Un mal en el deporte
1) La violencia en el fútbol es casi tan anti-
gua como el deporte mismo. Sus orígenes se
remontan a los encuentros de fútbol multI-
tudinario durante la edad media, los cuales
se caracterizaban por no tener reglas y por
el uso desmedido de violencia. En 1314 se
realizó la primera prohibición de este depor-
te, para evitar la creciente ola de violencia
Que éste producía .. La primera aparición de
la violencia en el fútbol moderno, de 1863
en adelante, ocurrió en 1885, cuando un en-
cuentro entre los equipos ingleses de Pres-
ton North EndYAston ViIle, terminó con una
brutal pelea entre jugadores de ambos equi-
pos.
que disputaron las selecciones de fútbol de
El Salvador y Honduras. Dichos encuentros
eran válidos por la clasificación para la Copa
mundial de fútbol de 1970, a disputarse en
México.
4) Para evitar estos males del fútbol, la FIFA
promueve una campaña llamada Fair Play o
Juego limpio, la cual invita a los participan-
tes de este deporte a mostrar valores que
hacen crecer al fútbol. Anualmente, el mis-
mo organismo entrega uno o más premios a
personas, clubes, asociaciones o entidades
de cualquier tipo que transmiten los valores
del Fair Play.

2) Los grupos violentos de una hinchada re-

ciben varios nombres, pero se destacan al-
gunos como «barras bravas-, -hootígans- o
«ultras». EnAmérica del Sur, uno de los paí-
ses que ha sido más afectado por la violencia
es Argentina, que a lo largo de su historia ha
tenido más de 140 muertes relacionadas con
incidentes en campos de fútbol y sus alre-
dedores. En Italia, la violencia relacionada
con el fútbol va aún más lejos. Los denomi-
nados ..ultras italianos» se caracterizan por
sus insultos discriminatorios, incluso por la
fabricación de armamento para las batallas JUEGO LIMPIO
que efectúan antes, durante y después de FAIR PLAY
los encuentros.

3) La violencia en el fútbol ha generado co-

sas aún peores, tal como lo fue la denomi-
nada «Guerra del fútbol». Dicho conflicto
fue agudizado por la serie de encuentros
 Español
48 Jo.> qué trata el texto? 51. ¿Cuól de los sigUIentes opCIonesse
mencionon como uno propuesto poro evi-
De la prohibición de actos violentos en tnr /0 vIIllencío en el dl'Dorte?

un partido.
Prohibir el juego durante temporadas.
De las graves consecuencias que genera
Promover valores que dignifiquen el
la violencia en el fútbol y las acciones
deporte.
que se han puesto en marcha para pro-
Anular goles al equipo que corneta fal-
mover valores en este deporte.
tas durante un encuentro.
e De los grupos violentos que generan con-
Multas a los jugadores Indisciplinados.
fUctos en los encuentros deportivos.
De las investigaciones que se han reali- 52. De ",,"u con .. """-t ,,, ....'" ",~""l·
zado en los paises más afectados por la carla tl"ne lo palabra encu.ntro?
violencia entre los jugadores de fútboL
I Choque de dos cosas.
u r..,,, ""'" e, tU "fUe' se HaUaz!lo.
al e lo VIolencia M el fútbol?
Salir a recibir a alguien.
Competición deportiva.
a A la falta de reglas en el juego moderno
de fUtbol. __ o L _ la se _ v.o la palabro
b RenciUasentre jugadores y equipos. yjo/enda .lcuól de los SIguientes térmi-
nos significa lo contrario?
e A la mala organización de los campeona-
tos de fútboL
Trifulca.
Cf A la carencia de valores en el deporte
Alegria.
que permitan hacer crecer el fútboL
Paz.
,(..........., l...~ .'.J"'l;;n!"e~~bllculos es
......... Honestidad .
el adecuado paro referirse 01parrofo "
del ttJxto? ! .,:: __._ lOSsigtilentes significados de
lo palabra campoñG es el adecuado paro
a Un mal deporte. darle sentIdo al te~ fO?
ti Campaña -Juego tímpío-. a Expedición militar.
c Premios y castígos en el fútbol. Serie de esfuerzos encaminados para
La guerra del fútboL obtener un resultado.
Campo llano.
Periodo en que se ejerce un cargo.
España l..__~ ---,-- ~_~
55. La tras« que oporece en el texto: ~La 58. ¿Cuált's de las siguit'ntes polobras
violenCIa en el depone es casi ton anri- pertenecen o la clasificación de palabras
gua como el deporte mlsmo-. signofica tJrov6Jtc)

aue ...
Portería - guardameta.
,!J es un problema de la vida moderna. Delantero - árbitro.
b siempre ha existido. Vestidor - regadera.
e nunca fue tan grave como en la Defensa- balón.
actualidad.
existían más conflictos en la 59. ¿Cuál dt' las siguientt's po/abras se
deriva de /0 po/abra anual~ntf?
antigüedad.

JU. La ro o,. .~Ian con que aparece en la

frase: -La violencia retacionaaa con el Año.
deoone va más tejos-, se refiere a ... c Anulación.
d Mensual.
a la causa de algo.
b la relación entre dos cosas.
c el uso de un instrumento.
d el modo de hacer algo.

, (Cuw.d.. Ic... SI::swH"ntes

significados
e fa palabro hinchada. que aparecen
el diccionario, es t'1 odecuaao para la
t rtJ?

a Grupo de fanáticos, defensores.

b Inflada, ahuecada.
e Vanidosao presumida.
Parte afectada.
 Matemáticas
60. Durante una competencia deportiva
mundial, se rtquirieron 783 535 kg de
viveres diariamente, para atender la ati-
mentaCIón de los participante« en cada 6
una de las diferentes disciplinas depor-
tivos, ¿cuánto se consum'o en los 15 dIOS
QUP duró la iu~ta?

a 1 753 025 kg.

b 11 753 025 kg.
e 10753025 kg.
d 2 753 025 kg.

v, ~o.Il~I.... ¡ I a t de lo siguiente can·

_&._.

63 m.

98m. 60 9 6
.p. 3 087 m'. 12
b 161 m'. 18
e 6174 m'.
d 5 511 m'.
63. En a x b = e, ¿cuál es el valor de ~a»
si·b es isuol a 25 y ~c. igual a 200?
O¿. rara armar uno sraderia apropiado
7.
poro 60 espectadores, se requiere de 9
tubos de soporte y 6 tablones metálicos; 8.
poro 180 personas son imprescindibles 15.
27 tubos y 18 tablones, ¿cuál de los
sisuientes tablas representa correcta-
e 18.
mente lo cantidad de material requerida
paro armar uno gradería paro 110 y 240 64. Cuáles cantidades completan lo si-
espectadores? guiente serie.
42.50, __ , 37.50, __ o __ • 30.00

® 43.00, 38.00 y 38.50.

40.50, 35.50 y 32.50.
@ 40.00, 35.00 Y33.00.
40.00, 35.00 Y32.50.
Matemáticas
65. Para disfrutar un domingo hogareño, 68. Encuentra e/ dividendo que hace fa/
papá encorgá 6 pizzas para compartir ta en la siguiente operación:
entre los 18 miembros de mi familia. Si
cada pizza estó dividida en 10 trozos, 261
¿qué división de fracciones tengo para 35
saber cuónto le corresponde a coda uno? 213
035
6 00
18
935.
18 9135.
60
635.
60 835.
18

@ 10
69. El precio del balón que quiere com-
18
prar Ju/ieta es un numero divisible entre
3 y entre 5, ¿que balón p/i"ió1

66. Observa la siguiente recta numérica

que representa la longitud de una concha
de fútbol, que mide 90 metros y en la
que se do una distando de referencia de - '..
"
1)$90.00 2}$104.00 4)$72.00
20 metros. El punto rojo indica el lugar 1
donde se realizó un tiro a lo portería, 2
¿qué distancia tiene que recorrer el balón
para anotar un gol? 3
@ 40.5m. 4
70. ¿Cuál es el número que dividido entre
(§) 30.5 m. 18 da por cociente 57 y por resto ..,?
@ 3.5m.
® 1333.
@ 0.45m. e ~ 1003.

",,1;!~ 20 m.
1300.
1030.
71. El balón de Gustavo está formado por
67. Se calcula que de cada mil mujeres 27 hexágonos de piel. Par cada hexágono
320 son aficionados al fútbol, ¿cuál es la negro hay 2 de color b/onco, ¿qué porcen-
proporción de mujeres aficionadas o este taje de hexágonos de color negro forman
deporte? el balón?
@0.32 25%.
@ 0.0320 33%.
@ 0.00320 15%.
@ 3.20 28%.
 Español
t:a 1,.<. oreeuntas,

El club deportivo de una escuela e{aboro e{situieote cartel para promocionar el inicio de
sus cursos:

-1

¡Aprovecha la oportunidad de formar parte del

equipo representativo de tu escuelal 2

La escuela -12 de octubre- invita a todos

sus alumnos a inscribirse en el

Club deportivo 12

que te ofrece formar parte de los equipos de:

fútbol infantil voleibol

• 4
básquetbol

karate atletismo

¡Ponte la camiseta! 5

Informes e Inscrtpclones:
Del 10 al 25 de octubre, ._ 6
en la biblioteca de la escuela.
Costo de inscripción: $ 20.00
 Español
72. ¡Qué anuncIa el cartel anterior? 76. En el cartel se menCIona "equIpo
representativo, qu slgnrfico esta
a Inauguración del club deportivo. !ro<p?

b Unconcurso deportivo en la escuela.

a Grupo que partíctpa en nombre de la
c Unencuentro deportivo.
colonia.
d Invitación a formar parte del club de-
b Grupo que participa en nombre de cada
,2 portivo.
salón.
1_. , !.JI .. HI difl'ilido e/ cartel on(l.'- e Grupo que participa en nombre de la
riort escuela.
Grupo que participa en nombre de la
a Adirectivos y profesores de la ínstltu-
zona escolar.
cíóo.

• b Apadres de familia de los alumnos de la • • ,~. cllÓ e w se apaones se

I
escuela. "esentan las siglos que aparecen en el
arte/1
c Aalumnos de 5to. y 6to.
d Atodos los alumnos de la escuela.
Costo de inscripción 20.
(En __3/ J _ ,..:IrtE •• umeraaa, Club deportivo 12 de octubre.
ncuentras el elemento persuasivo? Cd12.
d Escuela.12 de octubre-.
a 6.
b 4.
78 ¿Cuál de los slg e tes po obras t e e
4 e 3. un error ortografi O
d 2.

El Icartel se menciono; "¡Ponte lo

a Ofrece.
camisetot», Que ignifica dicha exore-
b Aprobecha.
a Les van a dar una camiseta a cada inte-
grante. e Representativo.
b Sin camiseta no podrán inscribirse al
club deportivo. d Biblioteca.
e Alvestirse con una camiseta, quedarán
inscritos al club deportivo.
d Deseo de formar parte del equipo re-
presentativo de la escuela. #
.., ~-~
...
'"
" ..... ;'
•
 Español
79. En el texto aparece lo palobra 81. ¿Cuál de las siguientes opciones
inscripcián, ¿cuál de las siguientes corresponde a un sinónimo de lo palabra
definiciones del diccionario se adopto 01 invita?
texto del cartel?
@ Registra.
Caracteres grabados en mármol o píe- @ Busca.
dra. @ Selecciona
@ Letrero en monedas o medallas. @ Motiva
@ Acoón de anotar el propio nombre para
formar parte de algo. 82. Un antónimo de la palabro movimien-
toes ...
@ Título de la deuda pública.
(!) Meneo.
80. ¿Encuál de los siguientes apartados @ Soledad.
del cartel, aparece una oración impera- @ Estático.
tivo?
@ Silencio.
® s. 83. Lee otro vez el cartel y marco cuál
@ 4. de los siguientes verbos aparece en el
@ 3. cartel en infinitivo:
@ 6. ® Invitó.
@ Inscribirá.
@ Formará.
- @ Informó.
Matemáticas
r)!Jndó imprimir 960 invitaciones 87. ¿Encuantos deportes se regIstraron
zsmar parte del club deportivo de inscripciones?
!I Los niños de 6to. repartie- Tres.
O ¿cuántas partes tes quedan por
1 Cuatro.

Seis.
2/8.
88 ¿Quérepresenta la barra más atta de
214.
la gráfica?
4/2.
a Cantidad de alumnos y alumnas inscri-
rnda 150 invitaciones, se inscri-
,25 niños, ¿cuál es la razón entre tos al fútbol.
~ scr;pciones con respecto a las invi- Porcentaje de alumnos y alumnas inscri-
es entregadas? tos al fútbol.
.. 1/4. Cantidad de niños y niñas aficionados al
~ 1/3. fútbol.
~ 1/8. Porcentaje de inscripciones al club
f'd) 1/6. deportivo.
li6 Para la inauguración del club depor-
89. ¿Quéparte de la gráfica no corres-
tivo se oreoararon 8 garrafones de agua
fresca. 4 de limón, 2 de horchata y 2 de ponde a los deportes?
piña. Al final del acto sobró 1 \l. de piña, a Las barras tercera y cuarta.
1 1/2 de limón y 2/4 de horchata, ¿qué Las barras segunda y tercera.
cantidad de agua sobró?
c Las barras Quintay última.
®3~. Las primera y última barra.
~6)5 111. 90. ¿Cuál de las siguiente< recres numé-
@4~.
@J 4112. l
ricas marco correctamente el lugar que
ocupa la fracción J I/~?

En el Club deportivo 12 de octubre, se a 1 I I I I 1I I I I 1I I I I 1

registraron las inscripdones de 418 alum- 1 2 3 4
nos y alumnas a los diferentes deportes. El
25%de niños y niñas eligió karate, el 45%
1
se inscribió en fútbol, el 18%eligió voleibol 1 I I I I 1 I I I I 1I I I I 1
y el 12%seleccionó básquetbot; además de 1 2 3 4
los talleres de dibujo y danza.
En la siguiente gráfica están repre-
sentadas las inscripciones. 1I I I I 1I I I I 1I I I I¡I
123 4

oc.
..
"
1I III 1I I III 1I I I I 1

-_
1 234
".
-~~ .....
•
 Matemáticas

_.
91 Observo can otendon el siguiente 94. ¿Cuál de las siguientes figuras se pue-
plano y ce a las preguntas: de formar mediante 6 triángulos equilá-
teros?
4

2
a
D
jaro,

1 2 3 4 5 O
a
b
Papelería.
Escuela.
a en el punto 3·2?
O
c
d
Panadería.
Mercado.
D
• ..u 11 ,J:' Jel equipo de voleibol so·
tie on de la escuela por la puerta norte,
ca an dos calles 01 oriente, dos calles
(1 sr .Y una col/e al poniente, ¿en dónde
est» roban
a Mercado.
b Jardín.
c Club deportivo.
d Cine.

9". Para realizar el escuda del club de-

portivo, se escogió uno figuro como base
que tiene salo un par de tinea« paralelas,
no tiene ángulos rectos y es un cuadri-
látero, ¿cuál de las siguientes figuras se
seleccionó como base del escudo?
Español '-=--~
11,,,:13'01 'p
-Hay quienes no creen en brujas, pero de que las hay, las hayo, eso dicen aquellos que,
pese a no creer en ellas, se encontraron ante este extraño acontecimiento.
Cuentan que desde tiempos remotos, el
club de los Cocoteros del Chocolón -lla·
mado así por las grandes extensiones de
cultivo de palma de coco de la región- de·
bió batallar mucho para obtener logros que
a otros pudieran resultar más sencfllos; y
como si fuera broma del destino, su único
titulo profesional obtenido fue el Supergol.
Claro que casi nadie se acuerda de este
acontecimiento, porque ese año el torneo
mundial opacó cualquier otra actividad fut·
bctlstíca, Sin embargo, el Chocolón estaba
en peligro del descenso a la segunda díví-
slón, y todo mundo apostab~ que los Rulse·
ñores del Villalpando volvenan a la pnmera
lo antes posible.
LosCocoteros del Chocolón jugaban
realmente bien y peleaban por la punta del
torneo. Un grupo de directivos del Choco-
Ión, decidió apoyar la campaña con una
-ayudlta extra-. Las recomendaciones los
condujeron al kilómetro 116 de la carretera
a Sayul1ta,más precisamente a un pueblo
muy pequeño llamado Camitán. Allíconsul-
taron a Mayambé, la bruja más popular del
valle.
La mujer escuchó con atención el
pedido, les comentó que el costo del -tra-
bajo- era una -cooperaCión con tres ceros-
y que necesitaba un adelanto del Cincuen·
ta por Ciento para comenzar. Losbilletes
cayeron uno tras otro, y una vez en la mano
de Mayambé, los despidió y les dijo: -Tran·
quilos, señores: el domingo pierden los
Ruiseñores 3-0.-
El domingo llegó, los Cocoteros
jugaban contra los Dorados del Atemajac,
que penaban en el fondo de la tabla. Pero
un cañonazo lastimó a un jugador rival y
_
>C
cl partido se suspendió, ¡mientras que los
Ruiseñores caían ante los Chaplngos del Sur
por 3·0!
Al día siguiente, Mayambé fue a la
dudad, al club Chocolón, para exigir la per-
te restante del trato. Pero los directivos se
negaron a pagar, con el argumento de que
si bien los Ruiseñores hablan perdIdo, de
acuerdo al pronóstico, ellos aún no gana·
ban. La bruja Mayambé, consternada, dejó
el club entre gritos y auguró 7 años de mala
suerte. Todos rieron, con esa risa conta-
giosa y sonora que produce el sabor de la
victoria.
El partido contra los Dorados se re-
anudó una semana después. LosCocoteros
estaban arriba 2·1, pero Su jugador número
ocho yerra un penal. Increíblemente, eso
animó a los Doradosque revirtieron el mar-
cador 3 a 2, a favor de los visitantes. Dos
fechas más tarde, los Ruiseñores se consa-
graron campeones y lograron el acenso tan
deseado por sus seguidores. Fue entonces
cuando comenzó a hablarse de una maldl·
dón.
Las jugadas mediocres se sucedie-
ron y la siguiente temporada se reavivó -el
mito de la rnatdtctón-: los Cocoteros per-
dieron ese año tres chances para ascender.
La maldiCiónera una realidad. Aquel
grupo de dirigentes regresó a Camltán dis-
puesto a saldar su deuda, pero... Mayambé
ya no los espera, había muerto un año atrás
y su cuerpo estaba sepultado en una tumba
sin nombre, en cl cementerio del pueblo.
El bouquet de flores que depositaron los
dirigentes en la tumba no surtió efecto.
Mientras que ellos -umoraban culpas- en el
camposanto, en el campo de juego los Co- M
~

cote ros no pudieron revertir el '-0 que les
propinó el Milán en la semifinal del torneo,
y así pasaba de largo otra oportunidad.
Claro, era muy complicado realizar un gol
en medio del diluvio que azotaba durante
el partido. Con el tiempo se supo que las
flores fueron depositadas en una tumba
equivocada, entonces era Imposible revertir
la situación.
La temporada pasada, los Cocoteros
tuvieron una segunda ronda espectacular,
95. ¿Dequé trata la leyenda?
De una maldición que se hizo realidad.
@ De una bruja que se dedicaba a conse-
guir campeonatos de fútbol.
De un equipo de fútbol que logró ganar
un torneo.
De los 13 años de mala suerte que pasó
la temporada de fútbol.
96. De acuerdo con la leyenda, ¿cuál de
las siguientes opciones explica por qué
Mayombé pudiera hacer que los Cocote-
ros ganaron el campeonato?
® Porqueera una mujer conocida en el
pueblo.
@ Porqueera una bruja con prestigio.
Porqueera una dama generosa que avu-
daba a la gente.
Porqueera una viejecita muy sabia.
97. En el texto se menciono que 105
dirigentes del club decidieron apoyar la
compaña con uno «ayudita extra". esta
última se refiere a...
carteles de promoción.
@ dinero en efectivo.
@
Español
un invicto de 8 mesescomo locales y un '-0
global en las finales del campeonato, que le
permitieron al Chocol6n recuperar el sitio
perdido en la primera división.
En medio de los festejos, muchos se
acordaron de Mayambé, y es que desde la
pérdida de este ascenso, habían transcurri-
do ya... exactamente 7 años.
Pablo Iván (adaptación).
@ solicitar los servicios de una bruja.
uniformes nuevos.
98. En el texto se dice: «jugaban contra
los Dorados de Atemajac, que penaban
en el fondo de la tabta-, la qué se refiere
esta porte de la leyenda?
Que jugaban en la última cancha del
campo.
@ Que se encontraban en los primeros
lugares de su clasificación.
@ Que no les importaba perder o ganar.
@ Que sufrían por estar en el último lugar
del torneo.
99. En la lectura se menciona que un ce-
ñonazo lastimó a un jugador rival, ¿a qué
se refiere?
A un arma de fuego.
A un encontronazo con otro jugador.
Al lanzamiento de un balón con mucha
fuerza.
A un proyectil no identlflcado que es
lanzado desde la tribuna.
Español
."" . .,., acuerao con la leyenda,¿cuóllue 103 En la lectura dice. -El bouquet de
el argumento de los directivos del club flores que los dirigentes deposItaron en
Chocalón para no pagarle lo acordado a la tumba no surti6 eteao» ¿cual de las
la bruja Mayambé? siguientes palabras corresponde 01 sino-
nimo de la po/abra bouquftt7
a Noestaba completo el trabajo.
Estaban asustados con los resultados y Puño.
no querían tener más tratos con ella. Perfume.
'C) Había ayudado al equipo contrario y no Ramo.
al acordado. Corona.
d Yano tenían dinero para pagarle el .e,; iC;,-. de las siguientes opciones
resto. corresponde o/ ont6nimo de lo palabro
descenso?
"V, ....... v~..,t?rdoo/ texto, ¿cuando se co-
a " ta de una Mld' ... Subir.
Cuando los jugadores del Chocolón se Bajar.
lastimaron en un accidente. Ganar.
Avan2ar.
'ID Cuando el equipo de los Ruiseñores
ascendió a la primera división. 105. Poro consultar en el diccionario el
significado de propinó, ¿quó palabra se
debe buscar?
e Cuando los Cocoteros perdían todos los
torneos. Propina.
Propinar.
d Cuando los Cocoteros descendieron a la Propinación.
segunda división. Apropiar.
102. En el texto, aparece lo idea -/im· 106 ¿Acuól palabro corresponde la si·
piar cuipas-, ¿cómo se interpreta? guiente definición' -tucese del que no ha
Hacer favores a los demás. sido venciao-t
~ Tratar de cumplir con algo que se dejó
pendiente. Invasor.
© Tener en orden todas la fechas de los Insólito.
partidos programados. Invicto.
d Confesar a los demás las actitudes ín- Intacto.
apropiadas Que se cree se han tenido en
el pasado.
 Matemáticas
107 ¿Cuál de las siguientes ilustraciones
muestra un dIbujo a escala del doble del
ortginal fiI lo qUf" r Iln. n su tamano'

16m2•

32 m2 I ~

64m2

108. ¿Concuantos trióngulos isósceles se

pUlid" construir una pirámide octa!lonall

Seis.
bOcho. 110. ¿Cuántas diagonales tiene el si·
e Doce. guiente cuadrilátero?
g No es posible.

to», Oosetva ,a sIguiente Ilustracion y

selecciona cual de los desarrollos corres'
ponde a la parte sombreada del dibujo:

Tres.
Cuatro.
Dos.
Seis.
Matemáticas

111. Los alumnos de sexto construyeron

en equipo uno moqueta sobre los diferen·
tes cuerpos 'Jf!ométricoS.IM cuál de los
siguientes trabajos no corresponde uno
® 2),""~..",.,.
1f 2 ¿Cuál de las siguientes plfam,des

r ... ,,,,

figt"o con su nombre?

~.~ . @~

©@
! -~
e
~
PrtvNhe'.JtatOf'IIII.
wl
\
@~
113 En el s l/lente patron, para cons-
truir el cono, el diámetro del crrculo

4
~ mide 3 centímetros, ¡cuánto m de tI lodo
cubo.
curvo de la otra superficie?

-_ @9.42cm.
® 9cm.
©6cm.
@ 12.56 cm.

C9~
••PI~,...~d~..
tcJ MI•..
114. ¿Cuál es la fórmula para cal ulor el
oreo de la siguientl" figura? ~

D
Cono.
~~
f:;¡
Mima M ....... L
@
@
©
base x altura.
base + altura.
base x altura.
2
~

~~ @ Lado x lado.

tI)
..
115 ¿Cuál es Iór '0 de la s'gulent" fiiU-
r
.. '!'!-~ ...... ...."
. ® 120cm1•

;
Pt:rtmlde cuad,..d., ~
@
©
@)
6Ocm1•
33 cm'.
65 cm'.
~~

Lec el guión d~ • r r n l3 1,s preguntas.
Una pasión inexplicable
(Un pequeño jardín con algunos árboles y uno fuente en el centro. Cucose encuentro
sentado boja lo sombro de un árbol y mira melancólico uno fotografla en blanco y negro,
mientras murmura.)
Samuel: (se dirige 01hombre de lo fotogra-
fla) ¿Cómo le va?
Cuco: (Indiferente) ¿Amí? Fenómeno.
Samuel: ¿Hace mucho que está acá?
Cuco: (ligeramente, mueve la cabeza
negativamente y con voz melancólico y sin
soltar la foto) y si, creo que sí.
Samuel: (pauso, quiere decir algo pero no
se le ocurre ninguno pregunta) Mmmm...
Cuco: (interrumpe) ¿Le gusta el fútbol,
doctor?
Samuel: ¿El fútbol? Sí, como a todas, es un
lindo juego.
Cuco: (con una sonriso socarrona) ¿Un lindo
juego? Esuna pasión, doctor, una pasión.
¿Entiende? (Hace una pauso, voltea a ver
la fotografía, suspira y continúa): Era el
año 67, una cosecha memorable; ¡salimos
campeones! ¡Una locural
Samuel: (complacido y atento) ¿Una locura?
Cuco: (eufórico) Sí, como cuando te ena-
moras, ¿ves? Después de la copa que decía
que éramos los mejores de la nación, vino
la Libertadores, 2 a 1 en la final contra
el Maracaibo. El camino siguió y nos llevó
hasta Escocia. En aquel gigantesco estadio,
rodeados de 120 ()()()escoceses. Gracias
al aguante de Coque, Perfumo y el Chico,
perdimos apenas 1 a O. La revancha era
acá, y al minuto 20, 1 a O arriba el Maracai-
bo y todos nosotros buscando expllcadones
en el cielo. ¡Aguantando, aguantandol El
Paisa no dejÓ de '!mpujar hasta que ... [zasl ,
maduraron los goles de Tavoy del Gaya.
Se vino la final, la memorable patada del
Pato, el perfecto zapatazo de Ordóñez y el
cabezazo del Zurdo nos valieron la entrada
del esférico por el ángulo superior derecho
@
Español
del guardián escocés. Todavía tengo la foto,
¡mire qué maravillal
Samuel: (extasiado) ¿Ydespués?
Cuco: Esa noche llegué a la ciudad en un
estado tal que aunque traté de dar explica-
ciones me internaron directamente. Yoles
hablaba sobre nuestro equipo y la copa que
decfa que éramos los mejores del mundo,
pero ya tenía la camisa de fuerza puesta.
(Bajando la cabeza, con trono triste.) Me
diagnosticaron locura, paranoia, psicosis y
no sé qué sarta de cosas, pero lo mío fue,
es y será más simple, doctor. Hace como
30 años que me tienen acá y no veo la hora
de salir para seguir cantando como aquella
noche en la plaza. Usted cree que puede
curarme y se equivoca; el fútbol es más
que un lindo juego. (Trémulo, socade su
bolsillo un papelito arrugado y se lo da a
Samuel). Guárdese esto, amigo, y cuando
lo lea, Imagínelo cantado por un desafinado
coro de miles de almas.
Samuel: (lee en silencio el escrito, guarda
silencio, lo mira compasivamente) Lo suyo
es grave, realmente no le encuentro explí-
caclón.
Cuco: (reslgnoda) Todo los días se aprenden
cosas, doctor. (Sonriente.) Hay pasiones
inexplicables, ¿entíende? Pasiones parecidas
a la euforia, a la depresión, a la locura, a
la alegría, al llanto y que están ligadas a los
colores de una camiseta, por eso yo y todos
los que sentimos así, sabemos lo que con
orgullo padecemos. Algo que no se cura y
que es simplemente eso, una pasión Inex-
plicable.
Español L...-
,¡. t ~ prfUJ'llr
-Hay quienes no creen en brujas, pero de que las hay, las hayo, eso dicen aquellos que,
pese a no creer en ellas, se encontraron ante este extraño acontecimiento.
Cuentan que desde tiempos remotos, el
club de los Cocoteros del ChocoIÓfl-lla-
mado así por las grandes extensiones de
cultivo de palma de coco de la rejiÓfl- de-
bió batallar mucho para obtener logros que
a otros pudieran resultar más sencillos; y
como si fuera broma del destino, su único
título profesional obtenido fue el Supergol.
Claro que casi nadie se acuerda de este
acontecimiento, porque ese año el torneo
mundial opacó cualquier otra actividad fut-
bolistíca. Sin embargo, el Chocolón estaba
en peligro del descenso a la Sejunda divi-
sión, y todo mundo apostaba que los Ruise-
ñores del VllIalpandovolverlan a la primera
lo antes posible.
LosCocoteros del Chocolón jugaban
realmente bien y peleaban por la punta del
torneo. Un grupo de directivos del Choco·
Ión, decidió apoyar la campaña con una
-ayudita extra-. Las recomendaciones los
condujeron al kilómetro 116 de la carretera
a Sayullta, más precisamente a un pueblo
muy pequeño llamado Camltán. Allíconsul-
taron a Mayambé, la bruja más popular del
valle.
La mujer escuchó con atención el
pedido, les comentó que el costo del -tra-
bajo- era una -cooperación con tres ceros-
y que necesitaba un adelanto del cincuen-
ta por ciento para comenzar. Los billetes
cayeron uno tras otro, y una vez en la mano
de Mayambé, los despidió y les dijo: «Tran-
quilos, señores: el domingo pierden los
Ruiseñores )-0.·
El domingo llegó, los Cocoteros
jugaban contra los Dorados del Atemajac,
que penaban en el fondo de la tabla. Pero
un cañonazo lastimó a un jugador rival y
~ _
S'
el partido se suspendió, [rníentras que los
Ruiseñores caían ante los Chapingos del Sur
por )-01
Aldía siguiente, Mayambé fue a la
ciudad, al club ChocolÓfl,para exigir la par-
te restante del trato. Pero los directivos se
Oejaron a pagar, con el argumento de que
si bien los Ruiseñores habían perdido, de
acuerdo al pronóstico, ellos aún no gana-
ban. La bruja Mayambé, constemada, dejó
el club entre gritos y auguró 7 años de mala
suerte. Todos rieron, con esa risa conta-
giosa y sonora que produce el sabor de la
victoria.
El partido contra los Dorados se re-
anudó una semana después. LosCocoteros
estaban arriba 2-1, pero su jugador número
ocho yerra un penal. Increíblemente, eso
animó a los Dorados que revirtieron el mar-
cador ) a 2, a favor de los visitantes. Dos
fechas más tarde, los Ruiseñores se consa-
graron campeones y lograron el acenso tan
deseado por sus seguidores. Fue entonces
cuando comenzó a hablarse de una maldi-
ción.
Las jugadas mediocres se sucedie-
ron y la siguiente temporada se reavivó -et
mito de la matdícíón-: los Cocoteros per-
dieron ese año tres chances para ascender.
La maldición era una realidad. Aquel
grupo de dirigentes regresó a Camitán dis:
puesto a saldar su deuda, pero ... Mayambé
ya no los espera, había muerto un año atrás
y su cuerpo estaba sepultado en una tumba
sin nombre, en el cementerio del pueblo.
El bouquet de flores que depositaron los
dirigentes en la tumba no surtió efecto.
Mientras que ellos -límpiaban culpas- en el
camposanto, en el campo de juego los Co· Q
~

coteros no pudieron revertir el 1·0 que les
propinó el Milánen la semifinal del torneo,
y así pasaba de largo otra oportunidad.
Claro, era muy compUcado realizar un gol
en medio del diluvio que azotaba durante
el partido. Conel tiempo se supo que las
flores fueron depositadas en una tumba
equivocada, entonces era Imposible revertir
la situadón.
La temporada pasada, los Cocoteros
tuvieron una segunda ronda espectacular,
95 ¿D~qué trata la 1,yendo?
De una maldidón que se hizo realidad.
ti De una bruja que se dedicaba a cense-
gulr campeonatos de fútbol.
c De un equipo de fútbol que logró ganar
un torneo.
CP De los 13 años de mala suerte que pasó
la temporada de fútbol.
v _ .Jc..erdo ccn ta leYlonda, ¿cual de
las siguientes opciones explica por qué
Mayambé pudiera hacer que las Cocote·
ros ""naran el camoeonator
Porque era una mujer conocida en el
pueblo.
b) Porque era una bruja con prestigio.
c Porque era una dama generosa que ayu-
daba a la gente.
el) Porque era una viejecita muy sabia.
1 _ _ texto se I~ -Juelos
dirigentes del club decidieron apoyar la
campana con una ~ayudita fPxtra., esta
última se refiere o...
carteles de promoción.
b dinero en efectivo.
@
Español
un Invicto de 8 meses como locales y un 1-0
global en las finales del campeonato, que le
permitieron al Chocolón recuperar el sitio
perdido en la primera división.
En medio de los festejos, muchos se
acordaron de Mayambé, y es que desde la
pérdida de este ascenso, habían transcurri-
do ya... exactamente 7 años.
Pablo Iván (adaptactón).
c solicitar los servicios de una bruja.
uniformes nuevos.
98. _.. I rl~to se dice; :jugaban contra
los Dorados de Atemojac, que penaban
en el fondo de lo tabla», la qué se refiere
e.ta parte df.' la leyenda'
Que jugaban en la última cancha del
campo.
ti Que se encontraban en los primeros
lugares de su clasificación.
e Que no les importaba perder o ganar.
Que sufrían por estar en el último lugar
del torneo.
99. En lo lectura se menCIona que un ca-
ñonazo lastimó o un jugador rival, la qué
se refiere?
Aun arma de fuego.
Aun encontronazo con otro jugador.
Al lanzamiento de un balón con mucha
fuerza.
Aun proyectil no identificado que es
lanzado desde la tribuna.
Español...__ ~_
100. De acuerdo con la leyenda, ¿cuál fue 103. En la lectura dice: -Et bouquet de
el argumento de los directivos del club flores que los dirigentes depositaron en
Chocolón paro no pagarle lo acordado a la tumba no surtió efecto,» ¿cuál de las
la bruja Mayambé? siguientes palabras corresponde al sinó-
nimo de la palabra bouqwt?
Noestaba completo el trabajo.
@ Estaban asustados con los resultados y Puño.
no querían tener más tratos con ella. Perfume.
@Había ayudado al equipo contrario y no Ramo.
al acordado. Corona.
@ Yano tenían dinero para pagarle el 0... (C e oe css sIgUIentes opaones
resto. corresponde al antómmo de la palabro
descerJ$O?
101. De acuerdo al texto, ¿cuándo se ce-
menzo o h ..,Ior dp na ...."Idición.
Subir.
a Cuando Losjugadores del Chocolón se Bajar.
lastimaron en un accidente. Ganar.
Avanzar.
@ Cuando el equipo de los Ruiseñores
ascendió a la primera división. 105. Para consultar en el diccionario el
significado de propinó, ¿qué palabro se
debe buscar?
@ Cuando los Cocoteros perdían todos los
torneos. Propina.
Propinar.
@ Cuando los Cocoteros descendieron a la Propinación.
segunda división. Apropiar.
102. En el texto, aparece la idea ..lim- 106. ¿Acuál palabra corresponde la si·
piar culpas», ¿cómo se interpreta? guiente definición: -bicese 'del que no ha
® Hacer favores a los demás. sido venciao-t
@ Tratar de cumplir con algo que se dejó
pendiente. ® Invasor.
@ Tener en orden todas la fechas de los Insólito.
partidos programados. Invicto.
@Confesar a los demás las actitudes ín- Intacto.
apropiadas que se cree se han tenido en
el pasado.

@
 Matemáticas
f07. ¿Cuál de las si'Juientes ilustraciones
muestra un dibujo a escala del doble del
ori'Jinaf en lo que se refiere a su tamaño?

16m1•

108. ¿Concuántos triánguíos isósceles se

puede construir una pirámide octagonot¡

Seis.
® Ocho.
110. ¿Cuántas dio'Jonales tiene el si-
S Doce. 'Juiente cuadrilátero?
Noes posible.

109. Observa la si'Juiente ilustraciÓn y

selecciona cuál de los desarrollos corres-
ponde a fa parte sombreada del dibujo:

Tres.
Cuatro.
@ Dos.
Seis.
Matemáticas

111. Los alumnos de sexto construyeron

en eqUipOuna maqueta sobre los dI/ere"
tes cuerpos geométricos, ¿en cual de las
siguientes trabajos no correspondlt una
figura con su nombre?
~-'6."
112. ¿Cuál de las siguientes p"ómldes

w poi'.... '''''"''

@r&/
................
©@
@/iv
113. En el siguiente potrón, para cons
truir el cono. el diámetro del circulo

Ló
mide 3 centímetros, ¿cuant mi el lado
Pir'm~~
~d~.. . . • • . •• cubo.
curvo de la otra superñcie?

® 9,42 cm.

_ __
Estera. .... ....-.... Pril.tN ....-..,..
htulOMl j
®
©
@
9cm.
6cm.
12.56cm .

•4. ¿Cuál es la fórmula

área de a sijule figu1
... ~~ ..... ® base x altura.
® base + altura.

I
© base x altura.
Pri..,.""......... J 2
@ Lado x lado.

115. ¿Cuól es el área d la ~¡gu¡ente figu'

ro?
® 120 cm'.
@ so cm'.
© 33 cm'.
@ 65 cm'.

lee el guión de teatro y contesta las preguntas.
Una pasión inexplicable
(Un pequeflo jardín can algunas árboles y una fuente en el centro. Cuco se encuentra
sentado boja la sombra de un árbol y mira melancólico una fotografía en blanco y negro,
mientras murmura.)
Samuel: (se dirige al hombre de la fotogra-
fía) ¿Cómole va?
Cuco: (indiferente) ¿Amí? Fenómeno.
Samuel: ¿Hace mucho que está acá?
Cuco: (ligeramente, mueve la cabeza
negativamente y con voz melancólica y sin
soltar la foto) Ysí, creo que sí.
Samuel: (pausa, quiere decir algo pero no
se le ocurre ninguna pregunta) Mmmm...
Cuco: (interrumpe) ¿Legusta el fútbol,
doctor?
Samuel: ¿Elfútbol? Sí, como a todos, es un
lindo juego.
Cuco: (con una sonrisa socarrona) ¿Un lindo
juego? Es una pasión, doctor, una pasión.
¿Entiende? (Hace una pausa, voltea a ver
la fotogrofía, suspira y continúa): Era el
año 67, una cosecha memorable; ¡salimos
campeones! ¡Una locura!
Samuel: (complacido y atento) ¿Una locura?
Cuco: (eufórico) Sí, como cuando te ena-
moras, ¿ves?Después de la copa que decía
que éramos los mejores de la nación, vino
la Libertadores, 2 a 1 en la final contra
el Maracaibo. El camino siguió y nos llevó
hasta Escocia. En aquel gigantesco estadio,
rodeados de 120 000 escoceses. Gracias
al aguante de Coque, Perfumo y el Chico,
perdimos apenas 1 a O. la revancha era
acá, y al minuto 20, 1 a Oarriba el Maracai-
bo y todos nosotros buscando explicaciones
en el cielo. ¡Aguantando, aguantandol El
Paisa no dejó de '!mpujar hasta que... ¡zasl,
maduraron los goles de Tavoy del Gaya.
Se vino la final, la memorable patada del
Pato, el perfecto zapatazo de Ordóñez y el
cabezazo del Zurdo nos valieron la entrada
del esférico por el ángulo superior derecho
@
Español
del guardián escocés. Todavía tengo la foto,
imire qué maravílla!
Samuel: (extasiado) ¿Ydespués?
Cuco: Esa noche llegué a la ciudad en un
estado tal que aunque traté de dar explica-
ciones me internaron directamente. Yoles
hablaba sobre nuestro equipo y la copa que
decía que éramos los mejores del mundo,
pero ya tenía la camisa de fuerza puesta.
(Bajando la cabeza, con trono triste.¡ Me
diagnosticaron locura, paranoia, pstcosts y
no sé qué sarta de cosas, pero lo mio fue,
es y será más simple, doctor. Hace como
30 años que me tienen acá y no veo la hora
de salir para seguir cantando como aquella
noche en la plaza. Usted cree que puede
curarme y se equivoca; el fútbol es más
que un lindo juego. (Trémulo, sacade su
bolsillo un papelito arrugado y se lo da a
Samuel). Guárdese esto, amigo, y cuando
lo lea, imaginelo cantado por un desafinado
coro de miles de almas.
Samuel: (lee en silencio el escrito, guarda
silencio, lo mira compasivamente) lo suyo
es grave, realmente no le encuentro expli-
cación.
Cuco: (resignado) Todolos días se aprenden
cosas, doctor. (Sonriente.) Hay pasiones
inexplicables, ¿entiende? Pasiones parecidas
a la euforia, a la depresión, a la locura, a
la alegría, al llanto y que están ligadas a los
colores de una camiseta, por eso yo y todos
los que sentimos así, sabemos lo que con
orgullo padecemos. Algoque no se cura y
que es simplemente eso, una pasión inex-
plicable.
 116. ¿De que trata el fragmento de la obra 119. ¡En cual de lo
de teatro? gulon teatral se ti
indica que el persa a
rado?
De un hospital para trastornos del de-
(Melancólico).
porte.
(Eufórico).
(Extasiado).
Del caso de un paciente cuya enferme-
(Trémulo).
dad psiquiátrica era desconocida.
, 20. ¿Cualde la. s glllentes opc on con
c De un doctor y un paciente que entabla- tiene una oraoon Imperativa m IOOiIda
ron amistad.
en a guión de la obra?

-Es una pasión. doctor, una pasión.

d De una hombre que aborrecía el fútbol.
. '7 De acuerdo con el gutón, (~ual s el
ccnñícto que enfrentan los personajes de la
obra?
La fotografía es un misterio.
b El paciente quiere escapar del hospital.
c El hombre desea curarse.
El médico no encuentra una explicación
para la enfermedad del paciente.
¿Entiende?-
"¡Salimos campeones!-
-Guárdese esto, amigo, y cuando lo
lea, imagínelo cantado por un desafinado
coro de miles de atrnas.»
-Hace como 30 años que me tienen acá
y no veo la hora de salir...•
.21. ¿Cual de ._s _,. a una
oraoeo lOterrogatlva escrita en I on
eatral?
-Me diagnosticaron locura.»

118 ¿Dondese encuentran los personajes -¡Hace mucho que está por acál-
;
de la obra?
En el consultorio. -Torne este papelito y téato.»

En el pasillo. -Todos los días se aprenden cosas, doc-

ter,-
e En la habitación del paciente.

.,,,-- ,
,•
..
d En el jardín da hospital.
 Español
de xprestones se 125. ¿Cualde las slgUlentesopoooes co
n rn tlV~' rresponde al antomrno de la palabra locu-
ra'
-¿le gusta el fútbol, doctort- Cordura.

b -¡Éramos los mejores!- Pasión.

-Todo los días se aprenden cosas, doc· Depresión.

tor,»
-Como cuando te enamores>
do co 1 sentido del guion
ficado t lene la palabra
Alegria.
126 Pa, a consultar en el diccionario el
significado de la palabra diagnosticaron,
se debe htJscar la palabra:
a Diagnosticado.

a) Título que se gana con mucho esfuerzo. Diagnosticador.

b Doblemente la anchura de algo. c Diagnosticar.

c Desquitarse de una pérdida. Diagnosticarían.

d Denunciar algo. ,27. ,_..1 ,0.SI5u t s deñruciooes de

la palabra n/irico corresponde al contexto
del !lUlonteatral?
114.lCU I I sinónimo d la palabra
inexplkableJ a Figura geométrica.

a Imposible. Perteneciente a la esfera.

ti) Desconocido. e Objeto con forma redonda.

e Obvio. Globo.

d Inevitable.
Matemáticas
128 Afin de construIr un area del hospItal 130. Para empastar la parte del terreno que
con un d seña piram del, ¿cual de las SI' está alrededor de la cancha, ¿que area de
gUlentes caractcnsucas corresponde a las terreno necesita pasto?
o m des'
I
a Tienen una base drcular, una superficie 10m
I

lateral curva y un vértice o cúspide.

41)
Im
Tienen como base un pol igano regular
I
cualquiera, caras laterales en forma de I
10m
triángulos y un vértice o cúspide. I

c Sao figuras con dos bases cuadrangulares

y varias caras triangulares.
d Su base es poligonal y tienen una seper-
450 m'.
fide lateral curva que termina en un solo
punto.
c 1 350 m'.

129. Se quier e obtener el diseño de los

jardines del hospttat con una figura que no
tenga ejes de símetrla ¿cu~l de las síguien- 131. ¿Cuáles puntos senalan la apotem. ele
tes figuras se setecctonot la figura?

b
o a B·F.

E· H.
F

c
O cA· F.

D D· C.

@
 Matemáticas
132
m
ote hsta de numeras prl
'''.nma ClJalde las opciooes cotrlK.
111. CI Mito mide el slgulel'lte :lg L
~ :as 4S0.
a Todoslos números primos, excepto el 2, 160·.
son Impares. 900.
La serie de números primos es finita. 60·.
c Losnúmeros primos van de tres en tres.
a) Losnúmeros primos son divisibles entre 137. ¿Cuáles el área de la parte sombrea
dos• da?

.. .> t,"UOIformula aplican as para calcular

e área de la s gu ente figura? -- Scm--
I
6cm
I
a A. Basex lado t 2. 12 cm'.
b A· Perimetro + apotema. 24 cm'.
íc) A· n x apotema + 2. @ 4S cm'.
A. p'edmetro x apotema. 36 cm'.
2
'"u~"a Qla una es como un gl 11S 'Que umdad se utiliza para medir el
liante balan de futbol, ¿cuálfórmula uuhzo nt Ido de liquido en un recipiente?
p ra calcular el penmetro del satélite, si su
o de 3 476 km?
a Kilogramo.
Milla.
p. Diámetro x radio + 2. LItro.
p. Radio x n. Metro.
c p. Diámetro x n. 139. Cuando nos levantamos. la ternperatu-
p. Diámetro.,. n. ra externa era de 21' C; durante el entre-
narnlento subió 5° C y luego, a la hora del
abaja en el hospital des-
_u ,. partido, había descendido So C. ¿cual era la
m a la< 5'45 a.m., ¿cuanto temp -rature a la hora del partido?
no de trabajo? 2So C.
12 horas 15 minutos.
34° C.
S horas 44 minutos. ISOC.
S horas 44 minutos.
16° C
7 hOfas46 minutos.
•
• Español L-- ~ _

Lee el texto la carta y contesta las pre1 1w

Zapopan, Jal., 31 de enero de 2008.

Sr. Jorge Diego González Villaseñor

Director técnico del equipo Roca AZul
Presente.

Estimado señor director, aprovecho para envtarte un afectuoso saludo y una cordial
Invitación a nuestra actividad fútbolística anual.

Hagode su conocimiento que el equipo que atinadamente usted dirige, fue selec-
cionado para participar en el torneo -Mexlcopa nacional», que se llevará a cabo en el mes
de junio del año en curso, por lo que queda abierta la invitación. Le hacemos llegar las
formas para el registro de jugadores y los datos que le pedimos que nos envie por correo
electrónico.

Felicitamos por este conducto a todos los elementos que conforman el equipo, por
los resultados obtenidos en los últimos partidos disputados. Asimismo,expresamos nuestro
deseo de que RocaAzul sea uno de los equipos participantes en este importante torneo.

Agradecemos su atención a la presente y quedamos como sus seguros

servidores.
Atentamente

Lic. Ana Claudia Martínez

Relaciones públicas del comité organizador.

1"". ¿Cudl es el oroposrto de la anteuor 141. ¿A que parte de la carta corr spond
orta? el texto: El equipe que annadarn nte us
a Enviarsaludos al equipo RocaAzul. red dirlge, fue S!!IeCCIOnadop r par
1 torn", '-\excopa nacion
Saludo.
b Felicitar a un jugador del equipo Roca
AZul.
Propósito.
C Invitar a un torneo de fútbol.
Despedida.
d Invitar a formar parte de la selección
Final.
nacional de fútbol.
 ·_-. .-;:~
Español

14 'QL len f"S pI destinatario de la carta? 145. ¿Cual de las siguientes definiciones de
@ Ana Claudia Martínez. la palabra conducto corresponde al contex-
to de la carta 7
Persona que encamina un negocio.
El club RocaAzul.

Canal.
:.sJ Losjugadores del equipo RocaAzul.
Trámite.
El señor Jorge DiegoGonzález vntase-
ñor.
Mediopara comunicarse.
143. De acuerdo con el tipo de carla, ¿de
que otra forma se puede escribir la parte 146. ¿Cuál de los números que señalan las
que corresponde al saludo? partes de la carta corresponde a la despe-
dida?
Hola, director, espero que tengas un
buen día. 4.

..w Querido director, te mando un súper 5.

saludo a ti y a todo tu equipo.
e 6.
Apreciable director, reciba usted un
cortes saludo. 7.

'g) Me alegra saludarlo muy atentamente. 147. ¿Cuál de los números que señalan las
partes de la carta corresponde al remiten-
144 ¿En cuál de las siguiente' opciones se te?
menciona una oración doctaranva inctuíoa
pn la carta?
Cuatro.
«•••se llevará a cabo en el mes de junio,
del año en curso..» Cinco.
-¿Desean participar en este importante
torneol- @SeiS.
@ «¡Felicitamos por este conducto a su
equipo!..
Siete .
•...le pedimos que nos envíe por correo
electrónico."
Matemáticas

148. Se desea construir un podIO de fT'2l •50. ca formula para ~"Icul.M

dora para las proxrnas premtacrones; son CIrculo es n x rl, ¿
nCC5t. OS4 cubos con las dmeosrones del te sombreada del slgUl
sIguiente desarr"llo'

30cm

a 153.86 cm-.

78.5 cm'.

e 75.36 cm'.
JCU nta Madera se reQt.lerc?

37.68 cm',
I 15 000 cm'.
•51. Para salle l.-'on .OS rubos for'llan el
sIguIente pnsrr-a (que operac ór debo
realIZar?
e 21600 cm'.

'iI 8000 cm' .

... • ("'........ ", equtvaiente a 38 56 toneta-
ti .1

ri 38 560 kg. 4+4x3-

(S 3856 kg. 4x4x3=

e 385.6 kg. e 4x4+3=

0.03856 kg. 4x3+4x3-

 .
- ". .
'" j-' Matemáticas

operaclon debo reatlzar para frascos de 75 rnttüitros podrá envasar para

• uantos rectplC'lt ~d 2. ') dm se Vl'nripIpi ,""pdlcamento?
ar con 450 '·tro d agua?
675 frascos.
b 800 frascos.
a 450 + 2.5:
e 756 frascos.
b 450x2.5:
d 496 frascos.
e 450 + 250 e
d 450 + 0.250 a 1 ,l.. A uantos metros equivalen 56 kilo-

I 01 (_ IJ .n.; """lo ,~el vot.nn "de un • 5600.

pn ma co
b 56000.

/\ • /\ e 560.
d 0.056

a Al multiplicar lo larso de la base por la ,J,. ,"u~,..a, bolsitas de 250 aramos se

p 1 1 Il'r 11 con • de tonelada d nuez?
altura.
b Al multiplicar el área de la base por la 1380.
altura. 1000.
e Al dividir el área de la base entre la 2500.
altura. d 250.
d Al dividir la altura entre el doble de la u da es la más apropIada para
base. sor de ..ma medalla?

1J~. t"'''' I cl el volumen del slgljl~l'te pns

'!l mm.
rna? dm.

m.
@.8cm.
4cm. J~u va el sIgUIente po
a 78.4 cm' tnco y Sl'1...... "'n la eoeioo OUf'

b 66.8cm1 e
e 112.68 cm' 4 caras, 8 vértices y 8 aristas. 4=71
d 156.8 cm' 8 caras, 8 vértices y 8 aristas. ll=::t7
6 caras, 12 vértices y 10 aristas.
u , a~ uUco preparo Uf' recIpIente
....
6 caras, 8 vértices y 12 aristas.
) litros de be P r tos (cuantos
Español L...-__ ~ __ ~ _

L el poerre y

Lattgazo vivo ha sido

el silbido del silbato.
Su potencia sin clemencia
al público ha levantado.
IGrltos de Impaciencia!
-¡Pénaltl! -clama un grupo enfurecido
mientras el futbolista agredido se queja
en el centro del campo.
-¡Imposible¡ IVOno he sldol
-protesta el de la zancadilla
oliéndose ya la amarilla.
-IÉI solito ha tropezado!
-IMenudo será mi comentarlo!
-masculla uno del diario.
-IMentlra! -chUlan los contrarios-.
¡Pura churra si ganáis!
Vayaalgarabía
se ha armado
en un momento.
¡QjJépoco conoclmientol
Algorestablecida
la calma,
hay que castigar
la falta.
Eljugador designado.
seguro de meter gol.
aspira,
absorbe aire...
y le da fuerte al balón.
El balón sale volando.
¡Todavíalo andan buscando!
Josep Maria Fontcuberta Armadams.

160 ¿Cual es el tema prlncfpal del poema Ibl. De acuerdo al texte.jqu de Pie
anterior? a los aSlstpnt~?

a Un partido de belsbol. a La señal del árbitro.

b Unpartido de fútbol. El sonido del silbatazo.
c El final del partido. c Untiro de esquina.
d Unpénaltl. El gol.
 Español
a die . '65 (Que mfc.d Id parte del poeeta en
Ible! ¡VOro n se dice: Vaya al ar ':1 ., ha ar::'1a·
ta ('( la dítl do , un momento
do l' ya la arr-ar lIa
Ika Que.. Que todos guardaron un minuto de
silencio.
ta El Jugador trae puesta una 'playera
amarilla. Que se suspendió el partido.
lb Alguiense disculpa por una falta come'
tida. c Que el ruido de los silbatos armaban un
El jugador comete una falta y teme que escándalo.
le den una amonestación.
El árbitro mete zancadilla al portero. (d Que hubo un momento de discusiones,
gritos y manotazos.
n
Jut. nc, 1 • pI... rra Queo s con
a Balón I volando.
Es atrapado maravillosamente por el
\ti Castigar I designado. portero.

e Enfurecfdo I comentario. (b Sale volando y nadie sabe dónde está.

\.ti Clemencia I impaciencia. e Sale disparado con gran fuerza.

do r
mi comentar'o ~paraQues.rve po r una Cruza la portería.
fr tre comttt
• < __ palabr que
_ _i1t('~

\-ª Para indicar que es una oración Impera- aparecen escr Itas ('11('1poema son esdrúju
la
tiva.
Latigazo I silbato I levantado.
b Indka sorpresa o sentimiento.
Público I pénaltil oliéndose.
e Señala textualmente lo que alguien
dijo. Algarabía I balón I será.

d Indica una duda o pregunta. !I Aire I sale I falta.

Matemáticas

1f" n

Paises con m's futbolistas • Méxko

Itn el mundo

§ ==' I • BrulI
AI~nia
a
~ India
o
I
10
I
20 30 • EU
Millonesde futbollsw China

o uer-ío con datos que se presentan

en Id 8r fíe ( Ide las siguicl'ltes afirma-
e on s ~ errr t
,
a Hay más alemanes que chinos futbolis-
tas.
6) Hay menos brasileños que mexicanos
futbolistas.
Hay igual cantidad de personasque
juegan fútbol en EstadosUnidosy en la ··.u."
India.
Ctt El país con mayor cantidad de futbolis-
.
."..
·· ,,,,
tas en el mundo es China.

r qu se

..
,
."
-
••

o
•
... ~--, .~
.
...
'_, @
.. I
 Matemáticas
170. Observa la slguíente graf'ca que pre- '72 Observa la siguiente tabla y contesta
senta los resultaclos de ínscnpcíones de la pregu •
atumnos y alumnas en duerentes acuvída
des extr af'S( Equipo «Turquesa-
o 10 20 Nombre de las E
30 40
mtegrantes statura

Sonia 1.68 m.
GabrIeta 1.64 m.
DIana 1.71 m.
¡;~ .I..sdu con I~datos, cual de Lourdes 1.73 m.
las s "'n'''1t~ nroeunt Sse pu('np contes-
Femanda 1.62 m.
a ¿Cuántas sesiones en cada actiVidad Lucero 1.70 m.
extraescolar habrá durante un año?

b ¿Cuántas veces es menor el número de ¿Cual es la estatura media de las

integrantes del equipo Turquesa?
alumnas respecto del de alumnos ínscrí-
tos en fútbol?
<? 1008 cm.
840 cm.
c ¿Cuál es la actiVidad extra escolar con
210 cm.
mayor preferencia?
168 cm.

,d ¿Cuál es la edad de tos alumnos que 1L ~ .I¡¡lo. r tabla muestra la cantidad

prefleren jugar ajedrez? de agua que consurr-e un equipo de futbol
durarte el transcurso de un partido:
J, 1. l(",1I1 t l .. ~ ...,...lonesmues
tra como se le l. :"'laa .11 mayor 'recuencia
tlPl VAlor d.. una variable?

a Muestra.

b Moda.

-& Media.

d Promedio.

@
Matemáticas
SI el patrón contmua, ¿cuanto habla con
sumido al terminar los primeros 4S minutos
':JI' iuego?
a 1 045.
15 1 325.
1600.
@ 1835.
174. En un bote hay dulces de diferentes
sabores: 15 dulces de cereza. 8 de menta,
10 de amsy 7 de jamaica. SI meto la mano
al bote sin ver el contenido y saco un dul-
ce ¿cuálde las siguientes opciones será la
ros probable?
SIcada uno de los 3 carrmos muestra 3 op-
ciones distintas para llegar, ¿cuantosreco
m ]0. d erentes s pueden hacer?
9.
18.
6.
12.
176 En la tabla de ctasí ca o 1tor
Megagol, aparece que e equ po B
ro ha jugado 20 partidos, de os cua M a
ganado el 45%,empatado el 3 y pe elido
el 25%.¿cuántospartidos t> ~n ernpa
tado y perdido?
@ Ganó 7, empató 6 y perdió 5.
Ganó 6, empató 5 y perdió 3.

..Y> dulce de anís.

Ganó 9, empató 6 y perdió 5.
1) Un dulce de cereza. Ganó 9, empató 6 y perdió 3.

© Un dulce de jamaiea.
177. ¡Que punto ~ [<>< alindo en (4,2)1
Un dulce de menta.
Ir>
.75. Observa la rlustracton que muestra W
las diferentes opciones para llegar al club y
deportivo. ~ R
A~
....,

N
K
~
-
H

1 2 3 4 5

... x
® PuntoW.
@ Punto K.
@ Punto H.
Punto R.
 Matemáticas
178 ¿Que mt'é es la más pro ada para
rnedtr una superfic le c.ultivada'

fa Kil6metro.
Tonelada.
® Hectárea.
@' Metro lineal.
Ciencias naturales

179. ¿Cual de I~s ciencras estudia el urnver- Hace aproximadamente 40 millones de

'\O? años.
Geografía. Hace aproXimadamente 4 600 millones
Astronomía. de años.
Astrología.
'ÍJ" Biología. 11Sl. ¿Quien en 1543. basado en pruebas
ripntíticas. proouso por pnmera vez Que .11
Tierra gira alr dedor del Sol?
Darwin.
Lamarck.
Nicolás Copémlco.
Galeano.
Formado por...
l j
ft lCua' es .., nombre d gdlaxla a I
q pene ...ce " tro 51St 'TIa so ?
Via láctea.
Andrómeda.
Áuriga.
IOu. ¿CUO\ U~ la~\lpdone "'lene los t....,....
c._,· Orión.

,corr~t~ n
tn<. r I"n nlpt,.r el t')rganlzi1
;Cu?~ a< vtes de la pcrñoe
e P< a rtas por ag¡¡a?
~ (1) galaxias, (2) polvo, (3) gas, (4) plane·
4/3 partes.
tas, (5) estrellas.
2/4 partes.
(1) planetas, (2) galaxias, (3) polvo, (4)
3/4 partes.
gas, (5) estrellas.
213 partes.
(1) cornetas, (2) galaxias, (3) planetas,
(4) polvo, (5) gas. 185. ¿Cua, '" .a <.apiI externa de la tferr
(1) galaxias, (2) nubes, (3) cornetas, (4) n P<t:. formada por muchas sustancias
polvo, (5) tierra. e _ ,as ~ ua de los oc anos
Manto.
181 ¿CLl<Idl ",,'1
istema sol Núcleo exterior.
Hace aproXimadamente 400 míllones de Corteza terrestre.
años. Núcleo interior.
Hace aproximadamente 40 000 millones
años.
 Ciencias naturales

186. ¿C6mo se llamo a la masa terrestre Ecosistema.

f 'rr los conttn ntes antes de Que se Espacio interrelacionado.
Bloespacio.
Continental.
W Pangea. 1Q() lJlIl} se requiere para que un obieto
Panamericana. lote
IntercontinentaL El líquido debe tener poco peso.
El líquido debe tener mayor
densidad.
Observa las ilustraciones, luego clasifica las
El líquido debe tener menor cantidad.
rr 11 ~ jel're e" 1'Ir ~un c~~~~~--, Debe haber menos líquido.
1) Huracán 2) Inundaclón
Q ~lud .an la' p¡¡1 .)5'

Vegetales.
Edificios antiguos.
Fósiles.
Plantas.

:;:::';;::::;'ii"~-"i 192. ¿Cual de los nombres con los que se

clasificaron a los hcminídos sIgnifica horn-
"r r~"He".eo sabio , e< ti n 'le
CIl. dp' 'r11.. U

Horno erectus. b Horno habilis.

Hamo sapiens. d Homínido.
1 7 No tires cen OS, ni otros objetos
lidos.
193. lCU 1de los homintdos LÍe",,, el cereo
~ 2. 1. bro 8' ande y los huesos mas pesados que los
e 3. <l. de la muje: y el hombre actuales moraban
er 1"' u <p comunicaban f'n fn ~ 0"11 •
en llmpios desallUe5, canales y t r ~ ro que u izO el
• ras. Horno erectus. Horno habilis .
a 2. 1. Horno sapiens. Homínido.
e 3. <l.
19.,. ¿Como se denomn o al IQ5 !5 upv,
humanos que se rnoviar de un lugar a otro,
, 119 ¿Que se forma al relecíonarse una
en busca de aumentos QL'Ples prrmitieran
COMunidad con el habitat en que sobrevívírt
vi_e?
Cazadores. Agricultores.
Planeta.
Sedentarios. N6madas.
 Ciencias naturales

195. ¿Como se les llamó a los primeros
grupos humanos que se organizaron para
desarrollar cotecuvamente sus actividades.
d.mdo paso a la división del trabaJo?
Cavernarios.
200. ¿Que sucede OJando algLoen píerde el
control sobre el consumo de una sustancía,
este o no conscteote de ello, y su ccerco
la demanda en cantidades crecientes y con
In ISfrecue e ~

Agricultores. Hay una alteración.

I.SI sedentarlos. Hay una adicción.
Nómadas. No hay problema.
Se suple una necesidad.
1"'1>. ¿Cual es el medio que se utiliza para
conocer el numero de habitantes en un tu- ~U' I ;Que Sl.

sar, reconocer y analizar las características l b co:

o un pobtaoón, Nicotina. Etanol.
a Los censos. Cocaína. Toxina.
b Las estadísticas.
e Los diagnósticos. 1U1. ¿Qué tranSIOrmi!nlOS seres nurnaoos
p Ir produ sta .o.
Las encuestas.
Servicios. Transportes.
197. ¿En cual de los continentes. desde Bienes. Recursos naturales.
hace miles de años, vive la mayor cantidad
p'
Observa la tabla. luego clasifica la Informa-
!I Asia. Europa. CI n segun co rt nda.
c;J América. Áfrlca.
1 2 3 4
~ Alcoholismo Consumo de Consumo~
<~nQu.... 11" se desarrult", la ""ncul· marihuana cocaína
¡
~ceD"" 10000 anos?
a Las montañas. .¡Cuálde a, 'O"eSprOYO<... ~>e
§) América. <:Io!1;¡les.
pérdida de memona. lI1rerac1OIleS
del
sueno. dismmuye la activídad c.. rcbrall
Medio Oriente.
3. 1.
Asia.
• 2. 4.
1"7.....Ud. "" uno de cos mayores problemas
lU< llene M... ,1 -,,1 104. ¿Cual de las adtccíones puede provocar
enfermedades graves, como son bronquitis,
Abundancia de trabajo. enfisema pulmonar, afecdllOf's cardíacas y
El cuidado de la naturaleza. 'Il<:er?
Crecimiento de árboles. • 3. 1.
ci) La pobreza. 2. 4.
 Ciencias naturales

205 lCuál de las adicciones afecta el siste- 1

ma neMOSO y provoca agresiVIdad. dehnos.
alucinadones visuales y auditivas. ademas
de problemas en aparato respiretorto, In-
fertilidad y severos daños pn organos como 3
orazón y pt o 1
~ 3. 6J 1.
e 2. .. 4. 209. ¿Cuales son las partes d l .,arato
s ual d4!1va 11
AA n. .. "rnhl ..",,~ ,,"leren disminuir la Vesículas seminales (1), uretra (2).
yu ~ ¡ próstata (3), testículos (4), pene (5).
.- Su tasa de desempleo. Próstata (1), vesículas seminales (2),
bl Sus participantes en las olimpIadas. uretra (3), testiculos (4), pene (5).
e los gases nocivos que se acumulan en c Vesículas seminales (1), próstata (2),
la atmósfera. pene (3), testículos (4), uretra (5).
c(i Las zooas de protección ecológicas. Vesicula.sseminales (1), próstata (2),
uretra (3), testículos (4), pene (5).
~J,.<" 'fUe ua •.lgu. la mu... phcccíón de
celulas que forrr-an huesos musculos y or-
IC< d r u • I ~ci, "po?
• La evolución.
6) El crecimIento.
e El envejecimiento.
e) La fortaleza.

208. ,(.J 1 "011 los (¡¡ctores que Influyen

(h
Herencia y alimentación.
til Ejercicio y trabajo.
Forma de vivir y lugar geográfico.
Clima y vitaminas.
Observa la itustractón.
~p, s t-umanos? 21n ru'!l es 1" Inr"I(7:>r1on C(>rrl't't" ti" la~
partes del apara o -xuII , Ji
Trompa de Falopio (1), ovario (2), útero
o matriz (3), vagina (4).
Trompa de Falopio (1), vagina (2), ovario
(3), útero o matriz (4).
Trompa de FalopiO (1), ovario (2), vagina
(3), útero o matriz (4).
Ovario (1), trompa de Falopio (2), vagina
(3), útero o matriz (4).
 Ciencias naturales

Observa la tabla 214. ¿Enque upo de relaciones de pareja se

Cambios comparten sentimientos amorosos, invotu-
@ntreLos Hombre Mujer Ambos NI~uno erando las partes -nás íntimas de su cuerpo?
12y 16 años
1._ Relación sexual.
de poso.
Relación fraterna.
2.Las~se
ensonchan. Relación sensorial.
3. Oorren Relación amorosa.
las ""meras
4. Empieza._
menstruaciones.
215. ¿Comose llama a la unío de un es
~. permatozoide y un óvulo e" .a que se forma
S._lo
~ una nueva célula, llamada huevo o zigoto?
6. loI twtí '1Ias ovulación.
CQidEh., a procb1r.
7. ComIlla el<XII« de fecundación.
lopie!.
menstruación.
&. PIel más .,_.
'._y-
aecen.
eyaculación.

10.La YQl sehice 216 ¿Cuál es el tiempo de gestación de los

más.,.... seres humanos?
....,._.
11.Las
plomas
9 meses .
8 meses.
211 ¿Enqué casilleros calacanas una ..,/
si los cambios los expenmentan sólo horn- 7 meses.
ores? 24 semanas.
4, 6, 10. 7, 11.
2,3,9. 1, 5, 8. 217 ¿Cuantos cromosomas contiene cad..
célula?
212. ¿Enqué casilleros colocanas una -X-, 48 cromosomas, distribuidos en 24
si los cambios los experimentan sólo las pares.
mujf!res? 42 cromosomas, distribuidos en 21
® 4,6,10. 7,11. pares.
@ 2, 3, 9. 1, 5, 8. 46 cromosomas, distribuidos en 23
pares.
213 ¿Enque casilleros colocanas un - ", si
los cambios los experimentan ambos? 45 cromosomas, distribuidos en 22
® 4,6,10. 7,11. pares.
2, 3, 9. 1, 5,8.
 Ciencias naturales

218. ¿Cual es la ciencia que estudia cómo 223. ¿Qué se tiene que aplicar a un objeto
se hPred los cromosomas de padres a para poder moverlo?
hIJOS Fuerza.
Geología. Paleontología. Ganchos.
Cromosología. Dirección.
Soga.
219. ¡Cual es el mejor ahmento para un
recíér nacido?
224. ¿Cuáles serian algunos ejemplos de
a la papilla. máquinas simples y útiles, que reducen la
1); el cereal. fuerza a aplicar para efectuar un trabajo
c la leche entera. mecanico?
a Taladro, martillo, serrucho, tijera, soga.
la leche materna.

220. ¿Cual es el sistema que está formado Palanca, pala, taladro, martillo, polea,
por células encargadas de defender y proteo soga.
O'?rel cuerpo ante microbíos. para lo cual
, reduce antícu rpos?
Palanca, plano inclinado, sistema de eje
a Digestivo. con ruedas y poleas.
b ~ervioso. Plano inclinado, taladro, martillo, pala,
c ÓSeo. soga.
d'l De inmunidad.
225. ¿Cuál de los descubrimiento condujo al
desarrollo de muchos inventos, entre ellos,
221, ¿Qué descubrimiento se utilizo para el foco?
controlar y hasta erradicar algunas enfer· la resistencia
medades, que antes arrasaban poblaciones
enteras? el calor
Vitaminas. Inyecciones. la corriente eléctrica
Vacunas. Termómetro. el vidrio

22l. ¿Que descubnrnientos e invenciones 226 ¿Quién invento la televisión a color?

permiten a las personas. desde hace muo Nicephore Niepce.
rbos anos. hacer las mismas labores, pero Guillermo González camarena.
c' 1 menos esfuerzo y en menor tiempo?
Samuel Morse.
a> El teléfono celular.
Alexander Graham.
" Las máquinas.
las palas.
Las construcciones.
 Ciencias naturales
227. Material que utilizamos en casa y que Observa las ítustreciones. De acuerdo
se inventó hace mas de S 000 años, por los con cada una de, las siguientes carac
antiguos egipcics. terísticas, re'pOl'd" n I (> objetos nos
® Plástico. Vidrio.
r ·ferimos.
([ Acero. Azulejo.

228. ¿Que utilizaron y obtcvieron los egip-

ClOS. a partir de cenizas de ciertas plantas
y la IIrasa o sebo de animales. que nosotros
irnbien aprovechamos actualmente?
® Papel. Jabón.
@ Aceite. Lubricante.

229. ¿Quehablhdades deben cultivar los

Clent;f¡C'lS nara ""r¡ore' y f'xplicar los teno·
...,.,.,os
®ObservaCión, medición, comparación, 3 (PoleaS) Pala. ~a
expenmentacíén, explicación y difusión
de resultados.
@Observaclón, clasificación y explicación
de resultados.
ObservaCión,comparación, clasificación
y organizaCiónde datos. ce ......
al rucda.)
5, ObservaCióny mediCión.

230. ThOlT'd< JI' cison inventó ...

el fonógrafo y la primera lámpara mean-
descente.
las máquinas de escribir y de coser.
la radio. 7 (Polea.)
el Cinematógrafo. con una rueda.)
232. Máquinas más senCillas existentes,
por lo general se usan para levantar
2. Lo· ",. I.umiére inventaron
objetos y desplazarlos. Poseen 3
el fonógrafo y la primera lámpara mean- puntos esenciales: de apoyo, de
descente. resistencia y aquel donde se aplica el
@las máquinas de escribir y de coser. esfuerzo.
la radio. 3,7. 2, S.
el cinematógrafo. 1,4. 6,8.
 Ciencias naturales

233. ¿Qué máquina se emplea para mover que existió hace mucho tiempo y de la Que
y subir objetos, en lugar de arrastrarlos y sólo Quedan ruinas?
luego levantarlos, permite hacer el mismo Utilizando fotografías actuales.
traba 10 mecánico pero con un esfuerzo
m, 10r? Realizando preguntas a personas del
3,7. lugar.
2, 5. Realizando excavaciones.
@ 1,4. Mediante entrevistas.
@ 6,8. 238. ¿Qué practicaban las antiguas civili-
zaciones al convinar la herbolaria con las
234. ¿Qué máquina sencilla se utiliza para creencias religiosas y rituales de magia?
cambiar la dirección de una fuerza o dis-
minuir el esfuerzo que hay que aplicar al Medicina.
levantar o mover cierta carga? Agricultura.
3,7. Pesca.
® 2,5. Curación.
1,4.
@ 6,8.
239. ¡Cuáles son algunas de las plantas más
235. Máquina muy sencilla, que sirve tam- utilizadas como remedios para clam r algu-
bién para disminuir la fuerza que se aplica nos malestares?
al dp pla a un objeto de un lugar a otro. Yerbabuena, gordolobo, ruda, epazote,
3,7. manzanilla.
~ 2,5. Manzanilla, cilantro, eucalipto,
@ 1,4. bugambllia.
@ 6,8. Sábila, manzanilla, bugambilia, laurel,
ruda.
236. ¿Cualesson las unidades que aún son Epazote, espinaca, eucalipto.
la base para medir tiempo, en periodos
menores a un dial
240. ¿Qué desarrollarun los antiguos pobla-
Año, lustro, década. dores para contar y hacer cálculos matemá-
Segundo (seg. l, minuto (min.), hora (h. l ticos?
Lustro, década, siglo. Una leyenda.
@Década, siglo, milenio. Uncódigo.
Uncalendario.
237. ¿Cómoobtienen los arqueólogos gran Unsistema numérico
cantidad de datos sobre una civtltzacrón
Ciencias naturales

241. ¡Que información puede determinar la

arqucotogie estudiaodo los restos humanos.
encontrados a d,r",entcs profundidades. y
IS~-UCC I "ltado 11"
a Número de habitantes que vivióen
alguna región de la ciudad.
Número de árboles cortados para
construir.
Número de objetos utilizados para la
alimentación.
Número de muebles utilizados para las
actividades dtari~s.

1. 2.

3. 4.

2. ' al tS 1e, Jase alimenticia du .as

u r culturas mesoamencanas?
3.
4.
2.
1.
 Historia y Geografía

246. ¿Que revctuoon estallo en 1789, en la

, DIJe' los habu 'lotes der roca ron a su menar-
a En un desfile militar.
b Oir música mexicana, ver bailes Revolución mexicana.
folclóricos y apreciar artesanías Revolución francesa.
mexicanas. • Revolución inglesa.
e El presidente sale al balcón central del Revolución española.
Palacio nacional, vitorea a los héroes,
247. ¿Que acnvroac lUe la base del ere
agita la bandera y repica una campana,
r'!T"~ntft eccoérmco de la Nueva Espana,
para conmemorar lo que realizó Miguel pera bene ncio de espanoles?
Hidalgo. Comercio.
d En apreciar la cascada de fuegos artlñ Ganadería.
ciales que cubre el cielo con los Agricultura.
colores de la bandera. Minería.

ZM.l"" 4U<: epocd qll<: se cormcnza a con
t'i • mas en la razón, a favor de la libertad y
1 Igualdad ante la ley para todos los bom-
h, < Y ('n rnn'r~ tf lo. priV11EgloS de la
a Siglo de independencia.
b Siglo de las luces o de la ilustrar 'én.
e Centenario de sabiduría.
d Década de la iluminac!.)n.
l'l;l ¿IJ.UICO(?Socupaoeo la mayor parte de
nuP"tn< In'IDortantes en el gobierno, la
o de la Nueva Espana?
• Mestizos.
..Criollos.
(;Españoles peninsulares,
d Reyes europeos.
7.48 'Qui> princtpios proctarnaba la revoto-
fnl 7
• Bondad, responsabilidad y
participación.
Honestidad, dignidad y cooperación.
Prosperidad, compromiso y lealtad.
libertad, igualdad y fraternidad.
249 ¿En cual de las 10r'11asce gobiemo la
monarquía se compr Ol nete a obedecer leyes
nr..nar"rl~< v anroh ..d S pnr rpnresentantcs
o ~
Monarquía institucional.
Monarquía liberal.
Monarquía constitucional.
Monarquía arbitraría.
 Historia y Geografi
250. ¿Encual de las formas de gobierno no
debían obedecer nmqun~ ley, se hacía siern
e su 01un1)
a Monarquía constitucional.
Monarquía absoluta.
Monarquía democrática.
Monarquía dominante.
251. ¿Que tipo de gobierno es, en que 105
ciudadanos eligen a sus representantes para
que ellos tomen dectsíooes del gobierno y
....tablezc~n eves, que todos deben obede-
República.
Dictadura militar.
@ Monarquía democrática.
Imperio.
252 ¿Cuáles rueron las causas pnncipates
que desenU\denaron la lucha de índepen-
'1Ca
a Ambición, poder, Interés y egoísmo.
Ignorancia, pobreza y humildad.
Desigualdad, InjustIcias, ideas de libero
tad y descontento.
Abusos, miseria, codicia y envidia.
253. ¿Cudl ue la r On por la que los cons-
píradores de la lucha de ínoepeodeocta de
MéXIcoadelantaron los planes de subleva·
n SI" ll'Vllnt ron f'" ,"",s antes de lo
JI ~aClo.
Querían hacer una prueba para ver cómo
resultaba el Intento.
Yatenían todo listo y organizado.
eEstaban muy cansados de esperar.
"",Les desabieroo la c:onspIradOn y los planes
de i IdepelIdeI da habían sido delatados.
254 ¿Cómose llamó el documento que pre
nto Morelos an t I t nOrfso?
Protestas del pueblo.
Sentimientos de la nación.
Lamentos de la patria.
Reclamos de la Independencia.
255. {Por que razón el 27 ce septiembre de
1821 fue un día lleno dI' alegria para los
mexic rnos?
Porque llegó el virrey a la Nueva España.
Porque España reconoció los tratados de
Córdoba.
Porque fue el día en que se llevó a cabo
la consumación de la Independencia de
México.
(1 Porque ya no habla problemas en la na·
cíén.
156. ¿Cuales eran las s tuac o a las que
se enfrentaba la nueva n deoend en
los caminos eran seguros para comenzar
el comercio.
Había dInero suficiente para comprar
armamento y defenderse de nuevas tnva-
siones.
campesinos trabajaban sin problemas
en el campo.
El comercio marítimo estaba suspendido;
fronteras mal señaladas; minas, campos
y fábricas abandonados. Además, otros
países europeos querían apoderarse de
México, para explotar sus riquezas.
 Historia y Geografia

257. ,QUiénestaba al frente del EjércIto AntonIo lópez de Santa Anna.

trigarante y quien se pensó que era el mas Guadalupe Victoria.
ndic do nara go r ., v fue corona-
l! tinr
LO I I'<l'S reclamo una deuda exage-
ll.¿u
a Antonio lópez de Santa Anna. rada no recibír respuesta de pago,
v al
b O'Oonojú. as de Veracruz en 1838?
e Iturbide. Inglaterra.
d Guadalupe Victoria. España.
c Estados Unidos.
t,;:; ¿\.tu"upo ue gomerno para México Francia.
se decíd 10 en el Congreso que promulgó la
18247
262. ¿Que otro pais declaro la guerra a
• Impeóo. MeXlCO y esto tuvo como consecuencia la
b República federal. vpnl nhl'Qada de una gran parte del tem-
e Monarquía constitucional. 100

d Década de la iluminación. Guatemala.

Estados Unidos.
?~ -r ""'o e<tlj comouovro IJ" Doblerno Portugal.
España.
a Poder ejecutivo, a cargo de un presi-
dente; poder legislativo, a cargo de un , • nmml 19o las leyes de Reforma

congreso, y poder judicial, a cargo de n 1 ~ ''VeflC'cm extr nJera?

una suprema corte de justicia. Benito Juárez.

<ti El emperador y sus consejeros. Vicente Guerrero.
e Un presIdente y las leyes. e Juan Álvarez.
(1\ los gobiernos de cada estado y sus tribu- Ramón Ortega.
nales de justicia.
2o-..¿Queparuoo poímco ere a que la me-
íor torn-a de gobIerno para México. en esos
lbO. ¿Q,J en fue el pnrr r prostdcnte de .K."a la MOIlarqUla?
MéxIco logró que los españotes que todavía
permanecian el San Juan de Ulúa se nndie-
Imperialistas.
r"n- ""Tlbién hizo efectiva la abolición de liberales.
1~ d.witud decretada por HIdalgo? Conservadores.
a Iturbide. Republicanos.
1)') Pedro Sainz.
 Historia y Geografía

265. Ideas aue forman oarte de las leves de c Con el triunfo de Juárez y el respeto
de su gobierno hacia la Constitución y
® El clero puede participar y controlar leyes de Reforma.
asuntos civiles. @ Con la batalla de Reforma.
Losprivilegios del clero y del ejército
269 vesput:> ,je que Jl.
se deben suprimir. p'" 1.....'I,.!Io O"')P np(fH:; r ... r
© Una monarquía puede estabilizar la paz
y armonía en el país. ® Elaborar una nueva constitución.
@) Un imperio garantiza la superación del Administrar los sobrados recursos
país. ecooómícos con que se contaba.
Organizar nuevas batallas.
266. Enella, se dectarabar- las libertades Apoyar la agricultura, multiplicar
de enseñanza, Imprenta, lIldustna comer la industria, construir vías férreas y
cío Ir b<lJnv aSOClaCIOn, y volvía a orgarl poblar tierras no habitadas
I1 al oaís CO'llu una repúbhca redcrat.
a Tratado llberal. 6...# v. (""~ LJt;'1tt,:1 ("IUS par
_l"It.n rnl"'l) tI~1n.:.. c. ~
Constitución de 1857. PJI II f 1. to?
Plan de Ayutla. a Fueron adquiridos más créditos y
'Ci' Ley Juárez. aumentó la deuda externa.
Hubo orden, aumentaron las
2e7. Los f'dll.....
ses no respetaron el pacto inversiones y con ellas el trabajo,
propuesto por Juárez y avanzaron hacta la
r'lIt! t! de ,-";'y,rn' 1"'1 Puebla, los venció el
más crecimiento económico, se
ej f Ita comei to r I hragoza. construyeron vías férreas, se fundaron
algunos bancos.
"V Revolución francesa.
f, Los campesinos pudieron adquirir sus
'" Batalla de Tacuba. terrenos para trabajarlos
@ Derrota de Puebla. @ La pobreza disminuyó
@ Batalla de Puebla. considerablemente.

~68 ¡Cómo ~I"consouoo 1'1estado mevic'l'
'i) Cuando se construyeron puentes,
caminos y ferrocarriles.
Cuando cesaron los problemas en el
país y llegó la paz.
Z, . cima PIO 'eso la wrlC' l.,. ... I ".
G ('
® De manera espectacular en Yucatán,
Morelos y otros puntos del país, pero
sólo unos pocos ricos mexicanos y
extranjeros podían comprar Brandes
extensiones de tierra.
 Historia
b La agricultura no avanzó, porque no
había quién trabajara la tierra.
e Fueron repartidas las tierras y cada
campesino tuvo oportunidad de
cultivartas.
d El gobierno apoyaba a campesinos
mediante créditos para maquinaria y
semillas.
271. ¿,-uales n.eron algunos logros, en
(id I
t"'!Iontft ero"
,"nh rlt"
DI
a La educación resultaba muy costosa y
era muy diñcil adquirir materiales de
estudio.
b Había un estancamiento, porque no se
construyeron edifidos destinados para
escuelas.
c la educación pública se extendió,
eso permitió instruir a más niños;
las personas podían seguir estudios
superiores y había más profesionales.
Se abrieron bibliotecas y circularon
periódicos, revistas y libros impresos
en el país.
d Hacia falta educación superior, no
había universidades.
..._- ......Dnrfi.
.,
a En realidad, no había inconformidades,
todos los babuantes estaban muy
optimistas de su desarrollo económico.
b La igualdad de privilegios, tanto para
ricos corno para pobres.
c Situaciones de injusticia social, al
comprobar que los ricos se hacian más
ricos y los pobres más pobres.
y Geografia
tnsegurídad, asaltos y robos y falta de
inversiones extranjeras.
<1 to la
a Diaz nunca dijo que dejaría el
poder y no había quién aspirara a la
presidencia.
El pueblo no tenia la oportunidad
de opinar sobre los problemas, ni
elegir a sus gobernantes; los jóvenes
profesionales querían participar en
política y no se les permitía.
e La mayoría de la gente quería que Diaz
se reeligiera.
Diaz permitía a gobernadores
y autoridades locales tomar las
decisiones.
LI J. urae la cronorogicam nte los S gu C!Il'
t sucesos hístórtcos luego setecc ona la
I'V'" n r recta
R) Diai:se reelige presidente.
Y) Madero publica el -Plan de San Luis
Potosi-.
Q) Madero se lanza corno candidato
presidencial.
X) Madero es encarcelado .
Z) Comienzo de la Revolución mexicana.
X, R, Q Y, Z.
Q. X, Z, R, Y,
Q. X, R, Y, Z
 Historia y Geografia
276. :Qu" denunciaba Madero pn el -Plan de
San l U1 Potosí ?
A Quienes lo encarcelaron.
Pidió asilo político a los Estados
Unidos.
Pidió a Diaz reelegirse en el poder.
La Ilegalidad de las elecciones y
desconoció a Diaz como presidente.
LII f el terna de~ ..
-La tierra es de los campesinos .•
-Fuera el mal gobierno de Diaz.•
!O ·Sufragio efectivo, no reelecclón.-
-Educación para todos .•
278. ¿Que nombre recibió el levantamiento
en armas del 20 de noviembre de 1910?
Revolución mexicana.
Independencia de México.
Batalla de Puebla.
Batalla de Molinodel Rey.
27... ,,-.2 (.aud 'os apu,_.
Re c """ cana en el
José Maria Pino Suárez.
Emiliano Zapata y José Vasconcelos.
Francisco Villa y Pascual Orozco.
Ricardo Flores Magón.
280. ¿Cual caudillo apoyó la Revolución
m I ma en el centro del país?
Veoustiano Carranza.
Emiliano Zapata.
Francfsco Villa.
TOIibloOrtega.
281. ¿Por Qué razón no se solucionaban los
problemas a pesar de que Madero asurmo la
presidencia de la repubhca y Porfino Diaz
habla dejado el pais?
Los campesinos ya no Querían más tie-
rras.
Porque la riqueza seguía concentrada en
manos de unos cuantos y contfnuaban las
Injusticias en el campo y las ciudades.
Había más ricos que pobres.
~ intereses de los mexicanos se cuida-
ban más que los de los extranjeros.
282. En 1910, Mexico L a wt.,,~, a.
de 15 millones de habitantes; durante
la Revolución mexicana la pobtación
disrmnuyó en aproximadamente un millón
de personas. ¿Cuantos habitantes habla
hacia 1921?
Dieciséis millones.
Nueve millones.
Poco más de catorce millones.
Doce millones.
2bj. ¿Cual fue la causa de esta I! 'm r oon
demografica en epoca de la Revolucion
rrexICana?
Una epidemia.
Fueron fusilados.
C!'migraron a Estados Unidos.
~uchos murieron en las batallas, otros
fueron fusilados, hubo desaparecidos,
exiliados y algunos otros emigraron al
extranjero.
 Historia y Geógrafia

284 o ra a R o uc on mex c na, se Hacer negociaciones con los extranjeros.

parntízo ~,an parte d las acuvidades eco
r ron PI'"fllnr 1)
Organizar un ejército para las siguientes
batallas.
a La agricultura, porque los campesinos no Reconstruir el país, buscar la unidad na-
intervinieron en la lucha. cional y reparar lo que estaba destruido.
La pesca, porque los pescadores no Exportar los productos agrícolas del país.
tenían nada que demandar en la revolú-
ctón. ¿,_"', ("< 1... """WI \J eb I loA- ~ ...
nllr ron lo promNI<1oen la revotue n" <l <
~ Loscampos petroleros y minas, porque
en manos de extranjeros, eran respeta- Vendiólas tierras a un precio muy alto y
dos. sólo campesinos con ahorros las pudieron
'ir' La industria, porque los obreros estaban comprar.
conformes con sus derechos Respetó las grandes haciendas y sus te-
rrenos, siempre y cuando dieran trabajo
4U l. '"" l,.<rHIIIIU Ut: le) 'YU\U\"hJn 11~x cana,
°0 Pd ñ ,.ron l' ~ rf· .... rpvnlut"lnn;¡
a la mayor cantidad de campesinos posl·
ble.
a Lostres caudillos murieron en combate. Expropiólatifundios y comenzó a re-
5'Los tres caudillos se unieron para organl. partir tierras a los campesinos que no
zar un nuevo gobierno y hacer válidas las las tenían, se fijaron salarios mínimos,
demandas de la revolución. horarios de trabajo, condiciones de se·
"CI Juntos gobernaron y comenzaron la re- guridad en minas y fábricas y se Impulsó
construcción del país. la formación de los primeros sindicatos.
'? Zapata fue traicionado y asesinado; Villa .._". A(xYyó a los extranjeros, para que adqui·
firmó la paz con el gobierno, recibió un rieran terrenos y comenzaran a producir
rancho en Durango, pero tres años mas en el campo.
tarde fue asesinado; Carranza fue electo
presidente después de promulgada la '1111¿Qut: ecciones reatizo José Yas< oncelos
'-jI ~'1n :.at"cr I r It r v r nne
Constitución de 1917. to (rlt _ 1

Fundó una galería de arte.

LOO.'" ~, (le ~ZO,fue electo
....,
presidente Alvaro Obregón Dadas la or- Cooperó para construir un mercado de
eonstancias del pars ¿cual era la tarea mas artesanías.
ortante de su gob '11('
 Historia y Geografi
e Dio más importancia a la enseñanza del
dibujo y la pintura que a otras materias.
@) Impulsó el arte y la cultura mexicana y
apoyó a músicos, escritores, pintores,
compositores mexicanos, que lograron
alcanzar reconocimiento universal.
289. ¿Enqué consrsno la revolución en
educación y las artes. impulsada por José
Vasconcelos?
@Construyeron una gran biblioteca.
Dieron becas a los mejores alumnos,
para estudiar en el extranjero.
Colocaron en las aulas bancas, pizarro-
nes nuevos y se pintaron todas las escue-
las.
Realizaron un gran esfuerzo para que to-
dos los mexicanos supieran leer y escri-
bir.
290. ¿Que ocumo durante el gobierno de
Plutarco Ellas Calles, al hacer cumpll las
normas de la Constitución al detalle y esta-
btecer castigos para quienes no las respeta-
.en'
@La Iglesia católica se conformó con la
expropiación de sus bienes inmuebles.
@ El gobierno hizo una excepción del
cumplimiento de la Constitución con la
Iglesia católica.
~ La gente no se involucró en el conflicto,
porque no profesaban la religión católi-
ca.
Hubo conflictos con la Iglesia católica,
muchos de sus adeptos se levantaron en
armas y el problema se agravó. La rebe-
lión cristera duró tres años, hasta que
gobierno e iglesia llegaron a un entendi-
miento.
291. ¿Apartir de qué acor ecírmento ha
sido respetado rigurn< ." .""", nrinri"in
di no re 'IE'CClón?
Apartir de que quedó establecido en las
leyes de 1917.
Apartir de que Obregón quiso regresar
al poder, logró transformar las leyes y
ganó las elecciones de 1928, pero fue
asesinado antes de tomar posesión de la
presidencia .
. Después de que ya no Quería reelegirse
ningún expresidente.
Actualmente continúan las reelecciones
en el poder.
292 ¿Cual era la situación rrundl"l "'l los
mo Irl''"t~
(!I Todoslos países estaba en la opulencia y
gozaban de una economía sana.
Comenzaba un desarrollo económico
favorable para algunos países.
Lospaíses ricos ayudaban a las naciones
pobres.
Comenzó un empobrecimiento de la eco-
nomía en todo el mundo.
 Historia
293 De 1928 a 193'1,gobernaron Mexico
los presidentes EmilioPortes Gil, Pascual
Ort z Rubio y Abelardo L. Rodnguez. A este
nP' nti" se le conoce como rnaxnnato
z~
a Porque tenían la edad máxima para
gobernar;
6' Porque estos presidentes elevaron al
máximo el desarrollo del país.
~Porque a Plutarco Elías Calles le llama-
ban •Jefe máxírno-, y tenía gran influen-
cia sobre la decisiones que se tomaban
para la nación.
I(j"Porque hicieron el máximo esfuerzo por
resolver los problemas del país.
n ...(,-<.lalera 'D rn yur preocupación de
Lázaro Cárdenas al ll(''!;H a la prestdencia
, Losaudaces.
a Las exportaciones e Importaciones.
'6"'Comunicacionesy transportes.
e Educación y cultura.
d Problemas de los campesinos
l:n ,)u.. rO' 1170"1 ~u¡)1 no de cárdenas
~ rn, jor r la econorm, dr M, :ICO?
ra Impulsóla formarihn lie in(' 'as y se
j~
dieron créditos bancal ,,)$ a los campesinos.
Pidió dinero prestado a otros países.
c Repartió el dinero ahorrado en bancos a
los habitantes más necesitados.
(1 Cobró altos intereses a los créditos para
el campo.
UO t Como impulso el gobIerno de Cérde-
oas la ecnvidad cultural en el pals?
y Geografia
Fueron creadas instituciones para el
bienestar familiar, social y comunitario.
€'Fundaron distintos organismos para el
apoyo cultural, entre ellos el Instituto
Nacional de Bellas Artes.
~onstruyeron hospitales y centros de
salud para la asistencia pública.
@):rearon partidos políticos de fuerte
influencia en el país.
d, .PvduS, ens ,1sta. i tueratos, como
Salvador Novo, XaVlerVlllalJrrutla, Carlos
Pelllcer. Jase Gorosnze, entre otros, forma-
e !;;;_ Le grupo
Losmodernistas.
Loscontemporáneos.
Losvanguardistas.
,98. tCu.. I~.
fueron las causas de la ex-
nrn",anón oetrotera efp<luada cor Lazara
!! oe
Casi no había producción petrolera y no re-
presentaba gananciaspara los extranjeros.
~os trabajadores mexicanos recibían me-
jor salario que los extranjeros, yeso no
les agradó a las compañías extranjeras.
Ctas compañías extranjeras no querían
pagar impuestos, ni mejorar salarios de
los trabajadores mexicanos, aunque la
Suprema Corte de Justicia ordenó que
esto se les concediera. Al no acatar las
leyes mexicanas, se decidió expropiar.
Las compañías extranjeras cumplían
la ley mexicana, pero ganaban mucho
dinero.
 Historia y Geografia

2Q9 En qul' CO"I','tlO la exuropracíon pe- e La destrucción de las ciudades más

trol '1 importantes.
Las empresas extranjeras permanecían Escasearonlosalimentos, que producían
como dueñas de maquinaria y pozos, los paísesen guerra.
pero la compañía cambió de nombre a
Pemex(Petróleos Mexicanos). 30L Er. 17"V, 1.. r. Y'I;'A C::UnaOld vetnte '111"
Las empresas extranjeras tuvieron que Ilnnes "e "abil~nl e L r , 11'1\< .......,')<0 E" !
vender a México su maquinaria, pozos lctll 11Id ac
y refinerías, para fusionarse en una sola a Poco menos de ochenta millones de
compañía, dirigida por el gobierno: mexicanos.
Pemex(Petróleos Mexicanos). El triple de mexicanos que había en
c Lascompañías extranjeras se quedaron 1940.
con el 50% y los mexicanos con el otro c Entre treinta y cincuenta millones de
50%, y adoptaron el nombre de Pemex mexicanos.
(Petróleos Mexicanos). CI Másde cien millones de mexicanos
~ Elgobierno mexicanovendió lospermisos
lLI_ L_ ':\ r h t
para que otros países extrajeran el
petróleo, con la condícíón de que se a Un montón de fechas y nombres de
llame Pemex (Petróleos Mexicanos). personajes.
Entendemos el pasado, para enfrentar
300. ¿Queconsecocncias tuvo la crbis .nun- problemas del presente y prevenir los
d (de - 1 DO< el del futuro.
'i' La mayoría de los paísesse potenciaron. El tiempo pasado no nos aporta nada,
~
porque ya pasó.
@ La 11 Guerramundial.
Una serie de narraciones interesantes.
@ Los paisesen conflicto hicieron acuerdos
y se resolvieronlasdiferencias. 3tH L~+"UÚ J u t ,-",I..l OJ ~~ all L

@ Unosa otros se apoyaronpara superarla relaciones entr est is Y

Qn o l;\~ArtlV1G ad S n,.n"', rt m
crisis política y económica.
~I

)01 ¿Quérons,.rupr¡cias tuvo "~ra ,..,.6vl~n

Geografía.
la 11Guerra rrn " al? Biología. Botánica.
® Comienza a impulsarse la industrializa-
ción en México, a causade que escasea- 305.)(\ T LI.1LIt. tt;<' n )")f r~
ban productos manufacturados, que los Desplazamiento de placas tectónicas.
paísesen conflicto nos enviaban. Aparición de estrellas.
@ Hubo muchos muertos y heridos en e Formación de nubes y vientos.
combate. Formación de mares, océanos y ríos.

@
 Historia y Geografia
/
306. ¿Qué provoca cambios en el planeta y ® Paisaje colectivo.
modifica el paisaje natural? Zona urbana.
® La acción de los seres vivos. © Paisaje cultural.
® Otros planetas. @ Zonas ecológicas.
@ Movimientos lunares.
@ Rocas. 311. ¿Que tipo de mapas incluyen deta-
lles geográficos de la superficie terrestre:
307. ¿Cuál es la capa sólida de la tierra sierras, lagos, ríos y vegetactón, entre otros
que está formada por fragmentos llamados aspectos'
placas. que se desplazan muy lentamente ® Mapas fisicos.
sobre la gran masa fluida del Interior de la @ Mapas políticos.
Tierra?
Mapas aéreos.
® Capa principal. @) Mapas marítimos.
® Globo terráqueo.
@ Envoltura global. 312 ¿Cual es el paralelo de la Tierra con
@ Corteza terrestre. mayor circunferencia; divide al planeta en
dos: hemisferios norte y sur?
308. ¿Cuál de los fenómenos ocasionados Trópico de Cáncer.
por los movimientos en las placas tectom- @ Círculo polar.
cas provocan cambios en la corteza terres-
tre?
© El ecuador.
Trópico de Capricornio.
@ Oleajes.
@ Mareas baja y alta. 313. ¿Cuales la unea imaginaria que divide
© Huracanes. nuestro planeta en hemisferios norte y sur?
® Erupciones volcánicas y terremotos. ® Ecuador.
309. ¿Dequé tipo de paisaje forman parte
@ Meridiano.
los elementos como: suelo. reheve. clima. © Trópico de cáncer.
agua, plantas y animales? @ Paralelos.
® Paisaje urbano.
® Paisaje cultural. 314.¿Dequé otra forma se conoce et me-
ndiano cero-, que divide la TIerra en dos
® Paisaje ecológico. bloques: oriental y OCCIdental?
<ID Paisaje natural. Norte.
Sur.
310. ¿Que tipo de paisaje está formado por
campos de cultivo. carreteras. puentes. Greenwich.
presas. pueblos y ciudades? @) Central.

@
 Historia y Geografi

315. ¿Cual es el proceso por el que los seres Paisajes.

VIV<'l< m .. ~ov" b t mos el planeta somos Tecnología.
• Recursos naturales.
a Progre50.
Productos ecológicos.
b Paralizadón.
e Evolución. III (u es son 101r rso naturales
d Extinción. • r
Polvocósmico.
316. ¿Comos¿, Ilarna a las grandes
s
extenstones de t er I QII" "~v en nuestro Muebles y construcciones de madera.
I e a? .Petróleo, carbón, metales y suelo culti·
a llanuras. Continentes. vable.
e Islas. Península. Torres petroleras, minas y presas.

J11 ¿Cua. es e conunenre que nene rela

nvarnente DOCapobl I"n v tlpne el mayor
-~ro d p.u s: 531
a América. Europa. Plantas, animales, agua y suelo.
e Oceanía. África. Minerales.
Energía solar.

JlJ cua recurso no r

ovecnar una sola v
I América. África. Agua. Animales.
e Asía. Europa.
Plantas. Petróleo.
'1 ¿Lua o los co 1 "'"" titd rormado
36 parse Y n u hos de ellos hay u
:noortante DO ce t d oob non 'le e

Europa. Antártlda. Actividades productivas.

e América. AsIa. Recolección.
DIstribución.
320. ¿Cuáles son los el mentes de la natu- Comercialización.
aleza útiles a hombre ya sea SI los transo
'orma o emplea d r ternente?
 Historia
325. ¿Cualesson algunas de las tormas de
pypto!arinn Irresponsable de los recursos
natur .,.
Reforestación de bosques.
Cultivos de temporal.
€Cultivo del campo sin previsión, tala de
árboles en exceso y pesca sin dar tiempo
a que los peces se regeneren.
Pesca regulada
326. ¿Cuálesson las actividades Que tienen
como finahdad obtener productos duecta-
mente de la naturaleza!
Actividades económicas secundarias.
Actividades económicas primarias.
©Actividades económicas terciarias.
Actividades económicas internacionales.
327. ¿Cuálesson las actividades econórnicas
Que transforman matenas primas en pro
dueto. elaborados?
Tradicionales. Primarias.
e Terciarias. Secundarias.
328. ¿Cuales son scuvm ti < económicas
prm::lrla~.,
Agricultura, ganadería, pesca y produc-
ción forestal.
Industria y tecnología.
(É"Produccióny transformación.
@Comercio y transportación.
329 Act!vldades econormcas Que agrupan
~ snr tos tipos de servicio.
Secundarias. Terciarias
~ Primarias. De atención.
@
y Geografia
330. ¿Cuáles un ejemplo de actividades
económicas secundarias?
Fabricación de productos.
Ganadería.
Venta de productos.
Transportación de productos.
331. ¿Cuáles un ejemplo de actividades
económicas terciarias?
Pesca.
Transportación.
Elaboración de productos.
Minería.
332. ¿Que se requiere para realizar un tra-
bajo y es indispensable en la producción?
Clima laboral.
Certificación y permiso de producción.
Herramientas.
Energía.
333. ¿Cuáles son los energéticos que mas se
emplean actualmente para realizar actívi-
dades productivas y activar las máquinas
industriales?
Energía solar.
Caídas de agua.
Energía del viento.
Carbón mineral y petróleo.
334. ¿Cuáles son algunos energéticos reno-
vables?
Diesel y gasolina.
Lena, alcohol, carbón vegetal, aceites
vegetales, bagazo de cana de azúcar,
olote de la mazorca de maíz.
 Historia y Geografi
e Gas natural. Características físicas.
d Petróleo. Distribución.
e Crecimiento.
335. ¿Que rama de la geog.afIa que se ocu- Edad.
r" tlt'1 ..... ,II! o dE' la~ hI, "'1eS PO IndOS
to de la pobtaClÓn
a Geología. Sociología. t cion eje hab tan
e Antropología. Demografía.
Características psicolÓgicas.
l3f. ¿CII¡;n'~<n...··<on~<aoroxtrnadarnente Educadón.
~ e' f o
e Alimentadón.
a Menos de 250 millones.
d Distribución
b 4 825millones.
e Entre 3000 y ..000 millones. .)'Or. t~U¡1Ies el Cle1llC'1tode la poblaCIÓn
d 6 055 millones pI,'.. ntln ~ c.i" actenstkas fISIc.aSy cultura-
I ,, 1f'V< con?
3.i7. ¿A que se debe la raptdez con que Religión.
h~ lIumpnlano 1;, oobtactón humana en la Tipo de transporte.
". ,.J?
Composidón.
• Yano hay enfermedades. Tipo de vivienda.
(6 Hay menos contaminación.
e la gente vive en promedio más años 34L ti'Ol' qué es necesario el estudIOdel
que en otras épocas. rrl>r1m",nto u tI••lrliudon oob l'looal PI'
lId 7
ir Hay una alfmentaclón más sana que
en el pasado. Para planificar mejor las actividades
económicas.
Q. .s ~ j, ograf Para saber cómo se visten.
(a Un fenómeno de la naturaleza. e Para conocer su música.
ti El aumento acelerado de la población. d Para saber qué platillos les gusta
e Una estampida de seres humanos. codnar.
d Una detonadón de la corteza
terrestre. 343. ¿Que elemento se calcula al diVIdír:
rantlrl.d de hablt'lnl"."n u l",,~r~"'r'" r'
lómetros cuad 1do ~, r 'ro, ,~
339. Es un elemento del estudio de la
pobtacion, qUE' se refiere ¡¡ la cantidad de Densidad de población. 16" Estadística.
habitantes existentes en cada pais y los Gráfica. 'ir' Porcentaje.
factores que Influyen.
 Historia
344. ¿Enque partes dpl mundo hay mayo-
r • concentractones d población?
En las zonas más frías y húmedas del
mundo.
En zonas montañosas y terrenos
escarpados.
e En lugares de clima templado, zonas
cercanas a ríos, lagos o costas.
También donde hay abundancia de
recursos naturales.
En las zonas más secas del mundo.
ó" ~""""I""UII 'v~ti "I'I..I¡J3les
.,.. .,,·t'l..Ue ,-eta",
•nA,."" d-nngr"fk'n< ti.. n ,,,I.ti,,A v morta
fá) El crecimiento de la población depende
de cuántos niños nacen y cuántas
personas mueren cada ano.
Si los niños no nacen, la gente no
muere.
IC" Si la gente muere, nacen más niños.
'(1\ A las personas les alegra que nazcan
niños, pero les entristece que la gente
deba morir.
,,i QIj~ íactcre- han ell'v;¡do la esperan-
Ja?
Cantidad de títulos profesionales.
Número de nadmientos.
Factores climáticos.
Nivelesde bienestar sodal en la
población, en especial de nutrición,
higiene y atención médica.
347"¿Que relación hay entre paises desa-
rrollados e índice de natalidad?
y Geografia
Tienen un índice equilibrado entre
nacimientos y porcentaje de gente
adulta.
En paises altamente desarrollados, la
pobladón de adultos es mayor que la de
jóvenes y niños.
nenen mayor cantidad de niños que
gente adulta.
Tienen más jóvenes que gente adulta.
,3 Q e Ji os ,portan 1
Dlrecdón y teléfono de los pobladores .
Preferencias en el uso de transporte .
Númerode habitantes, ocupadón, nivel
de escolaridad, edad, sexo, lugar de
nacimiento, grupo étnico a que
pertenecen, lengua y religión que
profesan.
Enfermedades qiJ!l!
, han padecido los
pobladores.
''''lo ¿,-uales son los pnnctpales problemas
quP or"~lOnanlas corx..nlrj!lr,ones excesi-
v's d. pobtaoon!
Desintegración familiar.
Zonas despobladas.
Falta de personal en los trabajos.
Escasez de vivienda, contaminación del
aire, disponibilidad de servidos públicos.
3~O.¿Que E, cultura?
El nivel de estudios de una persona.
El conjunto de características de un gru-
po de población, que se transmite y se
transforma de generación en generación.
 Historia y Geografi
El conjunto de conocimientos sobre dis-
tintas materias.
El conjunto de creencias religiosas.
351 Son elementos que comprende la cut-
t ira.
Libros y enciclopedias.
Edificios y monumentos antiguos.
_ lenguaje y maneras de hablar, alímen-
tos más comunes, formas de construir
viviendas y modos de vestir.
Artesanías.
352. ¿Cual es 1" Importancia de que existe
a diversidad cultural en el mundo?
Para que cada cual tenga su propia cul-
tura y no se mezclen.
Para intercambiar timbres, monedas,
postales, artesanías y recetas de cocina.
Mezclas de distintos pueblos han dado
como resultado la variedad de razas
existentes hoy en el mundo: las culturas
se enriquecen.
@Para copiar las tradiciones y costumbres
de otras culturas.
353. Llaman de este modo a los traslados
que reatrza gran cantidad de personas de
un lugar '1 otro, en busca de mejores sitios
dónde vhlr.
Viajes turísticos.
Movimientos migratorios.
(gAbandono colectivo.
~ Peregrinaciones.
354. Es la llegada de pobladores a un sitio
diferente al de su origen.
Emigración. Transferencia interna.
Inmigración. Traslado local.
355 ¿Que factores h'ln nrovoca<ln fr~"rlp<;
movimrmentos de e
Curiosidad e interés por conocer otras
culturas.
Aburrimiento en un mismo lugar.
Deseos de explorar otras formas de vida.
Guerras, problemas económicos, con-
flictos políticos y religiosos y catástrofes
naturales.
356. ¿Por qué emigran las personas de los
paises pobres o con UI1 (la<>'T"'Uo ".,.."SO
y
'lana paises ricos COl1 o e lo.
Porque les dan un gran recibimiento y
todas las facilidades para su desarrollo.
Porque están acostumbrados a viajar.
Porque ganan lo mismo que en su nación,
pero les gustaría conocer otro país.
Porque van en busca de oportunidades:
trabajos mejor pagados y mejores condi-
ciones de vida.
357. ¿Qué es una religión?
Un conjunto de templos de la misma
estructura.
Conjunto de personas que se reúnen
para rezar.
Conjunto de estatuas que representan
deidades, a las que se les brinda culto.
Conjunto de creencias, tradiciones, eme-
ñanzas, te!emollias y ritos comunes a lJI1
grupo de personas, mismas que se recono-
cen entre sí como miefOOrosde esa religión.@
 Historia y Geografia
'58, ¿CI11e~.,,1'1 I~ fE'llgjonf'Smás practi- Porque es mejor ver y escuchar que
1 ~n 01 rrund . leer,
Evangelistas y taoísmo chino. Porque entretienen durante mucho
f.b Cristianismo, islamismo, judaísmo y tiempo a los niños.
budismo. l ut,
e Sintoísmo japonés y brahmanismo. e 1
d Monoteísmoy politeísmo. Ayudanen la transmisión de señales de
I ,1 IT -ntación en radio, telefonía, televisión e intemet a
:1 u (¡), grandes distancias.
De las recomendaciones de un Auxilian en la vigilancia de naves que
nutriólogo. transitan en el espacio.
ID Del tiempo que tienen para cocinar. Adornan el espacio nacional.
(t De los recursos naturales propios de la Evitan los fenómenos meteorológicos.
región, los cultivos que se producen y IDOS de le t
las costumbres para su preparación. .aoo ,al
ti: ca?
(cI De los nuevos productos alimenticios Carreteras y autopistas entre las
que hay en el mercado. ciudades más importantes del país.
,(\ ¡Qué cereal coru tituYI la base de la Caminos hasta los pueblos mexicanos
,,1 t Ión en Mi / más escondidos.
Arroz. Trigo. Una amplia red de carreteras, que
e Maíz. Cebada. comunican en la frontera norte con
Estados Unidos y, al sur, con Belice y
~real co ., se de la
- ftt ""0 en alg --- - "'10< ee Améri-
Guatemala.
')S MeXI
Autopista hasta Jamaica y Cuba.
(6: Arroz. Trigo. 366, ¿Cualesson las p 11" r- ,It l ut IS men-
~ Maíz. Cebada. timas?
Golfo de México.
2 ~ 11'p ~n 'po <1 ' Ie n~ J. > pertenece el
, 'Spdr ' Marde Cortés.
• Lenguas germanas. MarCaribe.
¡O Lenguas indígenas. Océano Pacíficoy las del Atlántico.
Lenguas árabes.
~ Lenguas romances. . 'C-" aue paises '1ayO'
~ I • COMercioe ,td l' L o?
e lf' soo trnpor t('" I~radio y la Noruega, Suecia y Alemania.
t 1, l' nI Haití, Cuba y Brasil.
,.. Son medios de comunicación que llegan Estados Unidos, Canadá, Japón y países
a un grupo reducido de personas. de la UniónEuropea.
(ti" Porque son medios masivos de comuni- Uruguay,Argentina y Chile.
® cación, que transmiten sucesos sírnultá-
neos a una gran cantidad de personas.
Formación cívica
368. ¿Quéresponsabilidades tienes con res-
pecto a tu persona?
® Mantenerme económicamente.
Dejar de estudiar y ponerme a trabajar.
Cuidar mi desarrollo personal físico,
mental y emocional.
Formar una familia.
369 lA qué se refiere la sexualidad huma-
na?
a Al aspecto genital en seres humanos.
Esun elemento de nuestra personalí-
dad, un modo propio de ser, de rnani-
festarse, de comunicarse con los otros,
de sentir, expresar y vivir el amor.
@ A todo lo que tiene que ver con la
procreación de hijos.
@) A una etapa de la vida humana.
370. ¿Cómomani estamos o expresamos
nuestros sentimientos de manera adecuada?
Esmejor no comunicarlos y callar, para
que no se burlen los demás.
Hacemosmucha tarea escolar, para no
pensar en otras cosas.
De manera respetuosa y prudente ante
los demás, mediante lenguaje escrito,
oral y expresión artistica.
@) De manera explosiva. No importa lo
que sientan los demás, lo importante
es lo que yo sienta.
371. ¿Cómoafectaria un embarazo no de-
seado en adolescentes?
® Nunca lograría sussueños.
Tendría trastornos mentales y
alucinaciones.
(g Afectaría en sus posibilidades de
estudio y exploración de capacidades
personalesen distintas áreas.
Afectaría sus relaciones familiares y so-
ciales.
y ética
372. ¿Quése señala en el Articulo 4' de la
Constitución potitica de los EstadosUnidos
Mexicanos?
La importancia de la familia y sus
obligaciones.
Losderechos de los hijos.
La disponibilidad de recursos
económicos para los hijos.
La consecuencia de la desintegración
familiar.
373. ¿Cómopueden Influir la· amistades al
tomar decisiones?
Generalmente no influyen, porque
respetan lo que yo pienso y considero
conveniente.
Opinan o presionan en lo que ellos
creen que me conviene.
Siempre apoyan mis decisiones.
No les importa lo que hago o dejo de
hacer.
374. ¿Cómose puede obtener informaclón
confiable para comprender nuer I'~ Sl'V , 1.'
dad. y dónde se puede co .ult )
En cualquier página de internet sobre
este tema.
Losamigos siempre tienen información
confiable al respecto.
Libros especializados y personas
profesionales en el tema, pueden dar
información confiable.
Revistasque se publican sin referencias
cientificas.
375. ¿Cómopodemos saber 51la información
que difunden las campañas (lublicitarias es
engañosa?
No creer en ninguna publicidad, todas
son engañosas.
Confiar en lo que nos ofrecen.
 Formación
e Analizar, reflexionar y criticar la
información, para verificar qué es lo
que realmente ofrece la publicidad.
Comprar todo lo que nos ofrece y
comprobar si es real o engañosa.
376. Ql'" actitud e:. más valiosa en una
""po d ?
• Ganar con trampas.
b Es mejor no participar.
Hacer lo posible por ganar, pero con
una actitud justa y honrada.
@I Despreciar a los contrincantes.
~, Q , Ice"· ~ Ido un agente de
'-ans" ft dl...,rn "'O 'U"2r dP levantar
- .....
1 s inf'ar Iones C cspondientes?
(i) Proporciona una ayuda a los
ciudadanos.
Genera corrupción.
Colabora para que las demás personas
sean responsables de sus actos.
<iI' Ofrece un ejemplo de honradez.
,78. ¿QUfÓ ocurre cuando un comerciante,
~ lu""le dP<n '"ti"' :m ~llnor~mo da solo
V!,>
(i) Proporciona un ahorro a los
consumidores.
f6' Roba a sus clientes.
(C) Contribuye a la economía de los
demás.
tID PropIcia un trato justo.
379. ¿Aque prtncipío enco falla una perso-
na qlJPpno";;a " otras personas o SIabusa
~ nza?
Igualdad.
Prosperidad.
Honrade:z.
Superación.
cívica y ética
''10. ¿Anl" quien'" deben tj"nunci"r
!'guiar ~ e IC - >
Noexisten instancias para este
servido.
Notiene caso, porque no se toman en
cuenta las denuncias.
Ante las autoridades correspondientes
y ante la ciudadanía.
Este tipo de cosas es mejor no
denunciarlas, por temor a represalias.
3 1. De lerdo a 1 mr , e;
ces, ¿que grupos etmcos contnbuyeron a la
cornpostción rnutucultural de nuestro pals?
Arabes y españoles.
MestIzos.
Asiáticos, europeos y africanos.
Indígenas.
382. En Mi'XICO, gran cantidad de habuan-
tes mdigenas habla su lengua de origen.
;(nlT)() po '~e lOQ'ar·- un rnrrV1V«""'l~1~
arrnon«;
Alenseñarles el español, para que
dejen de hablar sus lenguas.
Evitar la convivencia con ellos.
Al fomentar y valorar las lenguas
indígenas como parte del patrimonio
cultural de nuestro país.
Alrechazar este elemento de la
cultura.
311J.¿Qu portlr.l n.-s ~.ft '-'10 .... n.
ft
guas de nuestro pan II escanot
Han contribuido a enriquecerlo con una
gran cantidad de vocablos de origen
indígena, principalmente náhuatl.
Losvocablos indígenas han deteriorado
el idioma.
Se ha modificado el idioma por
completo.
 Formación civica y ética
Han aportado una que otra palabra y la
contribución es insignificante.
384. ¿Que semejanzas y diferencias se de-
ben reconocer en personas de otros lugares
de MéXicoy el mundo?
Semejanzas: características físicas,
ocupaciones. Diferendas: derechos
humanos.
@ Semejanzas: cultura, lengua y
escolaridad. Diferencias: libertad.
Semejanzas: libertad, dignidad e igual-
dad. Diferencias: características, cos-
tumbres, tradiciones, historia, religión,
lengua, cultura.
@ Semejanzas: misma historia y mismas
tradiciones. Diferendas: dignidad.
385 ¿Por que es importante el respeto ante
las diferencias?
@) Porque es desagradable debatir.
~ Porque las diferendas enriquecen
las opiniones, los acuerdos y las
decisiones.
® Porque deberíamos pensar todos lo
mismo.
@ Porque si hay diferendas no se pueden
tomar decisiones.
386. ¿Cómopuedo identificarme con per-
sonas que son diferentes en sus creencias,
formas de vida, tradiciones y lenguaje a los
mios?
Renundo a nuestras propias creencias,
tradiciones y costumbres.
() Al conocer, entender, valorar y
respetar otras formas de ver la vida.
@ Ignoro lo que piensan y hacen.
@ Critico sus creencias y cultura.
387. ¿Cuáles son los vínculos que se deben
mantener con la familia y los amigos?
ct Desconfianza y temor.
® Rencor y dependencia .
•
Pertenencia, cariño, amor y
fraternidad.
Abusoy agresión.
388. ¿Cuáles la responsabilidad de los
ciudadanos ante las acciones de las w'on-
dades que nos representan?
<ID Aguantar las incompetencias de las
autoridades.
Hacer el trabajo que les toca realizar a
las autoridades.
Participar, proponer, vigilar y exigir que
las acciones para el desarrollo del país
se lleven a cabo.
Protestar por cualquier acción en
beneficio de la comunidad.
389. ¿Por que las autoridades democráticas
deben rendir cuentas sobre las acciones
que realizan?
Porque, de acuerdo a lo que realicen,
es el tiempo que permanecen en el
puesto.
Noimporta lo que hagan, sólo lo que
planean hacer.
Porque los ciudadanos eligen
autoridades para que los representen
y se encarguen de solucionar los
problemas del país.
Porque si no lo hacen, no les pagan.
390. ¿Qué pasa cuando una autondad d.
sa los limites del poder que le otorg~r' tos
ciudadanos?
Las leyes les permiten cometer
abusos, en detrimento del bienestar
ciudadano.
Cometen un delito en contra de la
ciudadanía, misma que les confío una
responsabilidad y puede desttnnríos de
sus cargos y aplicar sanciones.

Pueden actuar libremente, sin tomar
en cuenta a la ciudadanía.
La justicia no puede actuar en su
contra, hasta que terminan el periodo
de su mandato.
Fomentar hábitos para el cuidado de
la salud y elevar el nivel de calidad de
vida de los ciudadanos.
~ Reducir el número de centros de salud,
para que no acudan tantos enfermos.
Elevar los costos de las medicinas, para
que generen mayores sanancias.
Evitar ofrecer información sobre
padecimientos más frecuentes a los
ciudadanos, para que no se asusten.
," I "l, ales h, I ca ldo
c~<fr'" p,., A'v"!",,,. tocat dades del país,
TsunamisYtornados.
Avalanchas.
(SI Inundaciones, temblores, huracanes,
derrumbes, marejadas, tormentas
eléctricas e incendios forestales.
Erupciones volcánicas.
.... IlLnUfI tilO:';, n:lltlll"
\,!J Iceberg en los oceanos que rodean al
país.
J¡I Montañas nevadas.
e Grandes llanuras propxias a la formación
de tomados devastadores.
\di Zonas sísmicas y volcánicas, frecuente
formación de huracanes, temporales de
lluvia en el sur del país y altas tempera-
turas en algunas zonas del país.
cívica y ética
"'1'1 ¿I.¿ueirnponancta tiene que (os habI-
tantes de una local1d~dconozcan los nes-
t'lnc latf'nt~ n\IP reOrMeflt ." lo'" ,,.....Aft'U'lInos
nat ...r H '.
Es Irrelevante conocer acerca de los
fenómenos naturales; de cualquier foro
ma se presentan, estemos informados o
no.
Es Importante para evitar daños.
Sirve para atemoriZar a la población,
Conocer los riesgos ayuda a entender
el fenómeno y planear estrategias para
actuar en estos casos.
5 e od en ti r informa-
oón sobre medlda~ de pi evencion ante
pn~ I(y. 1"-" en 1entIdad?
En el diccionario.
En una antología de leyendas.
En libros, folletos, carteles, Internet y
revistas especializadas.
En el directorio telefónico.
-ó ,e ,-\0' r "'rE: I~viAa
hurr m1 los cnó 'nos 1 ural
Todo fenómeno natural es destructivo
para la vida humana.
ti Hasta el momento se han regístrado
pérdidas materiales, pero no humanas.
La mayoría de los fenómenos son
.~
inofensivos para la vida humana.
Alsunos fenómenos pueden llegar a ser
devastadores y amenazar la vida de los
habitantes.
 Hoja de respuestas 1
Nombre del alumno (a):
Escuela:
Grado y grupo: Aciertos:
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 Hoja de respuestas 2
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 Respuestas
1. d 47. b 93. b 139. e 185. e 231. d 277. e 323. d 369. b
2. e 48. b 94. b 140. e 186. b 232. e 278. a 324. a 370. e
3. b 49. d 95. a 141. b 187. d 233. b 279. e 325. e 371. e
4. e SO. b 96. b 142. d 188. a 234. a 280. b 326. b 372. a
5. e 51. b 97. e 143. e 189. b 235. d 281. b 327. d 373. b
t 6. o 52. d 98. d 144. a 190. b 236. b 282. e 328. o 374. e
7. e 53. e 99. e 145. d 191. e 237. e 283. d 329. b 375. e
8. e 54. b lOO. a 146. e 192. e 238. d 284. e 330. a 376. e
9. e SS. b 101. b 147. d 193. o 239. o 285. d 331. b 377.b
to. d 56. b 102. b 148. e 194. d 240. d 286. e 332. d 378. b
11. b 57. a 103. b 149. o 195. e 241. a 287. e 333. d 379. e
12. b 58. a 104. a ISO. e 196. o 242. d 288. d 334. b 380. e
13. b 59. b lOS. b 151. b 197. o 243. e 289. d 335. d 381. e
14. o 60. b 106. e 152. o 198. d 244. b 290. d 336. d 382. e
15. b 61. e 107. d 153. b 199. d 245. e 291. o 337. e 383. o
16. e 62. d 108. b 154. d 200. b 246. b 292. d 338. b 384. e
17. b 63. b 109. a 155. b 201. o 247. d 293. e 339. e 385. b
18. d 64. d 110. e 156. b 202. d 248. d 294. e 340. d 386. b
19. e 65. e 111. e 157. b 203. a 249. e 295. o 341. e 387. e
20. e 66. b 112. d 158. o 204.b 2SO.b 296. b 342. a 388. e
21. d 67. o 113. a 159. d 205. q 251. o 297. b 343. o 389. e
22. e 68. b 114. e 160. d 206. a 252. e 298. e 344. e 390. b
23. b 69. o 115. b 161. b 207. b 253. d 299. b 345. o 391. o
24. a 70. d 116. b 162. e 208. o 254. b 300. b 346. d 392. e
25. d 71. b 117. d 163. d 209. b 255. e 301. a 347. b 393. d
26. b 72. d 118. d 164. e 210. a 256. d 302. d 348. e 394. d
27. b 73. d 119. b 165. d 211. o 257. e 303. b 349. d 395. e
28. e 74. d 120. e 166. b 212. e 258. b 304. b 350. b 396. d
29. b 75. d 121. b 167. b 213. d 259. o 305. e 351. e
30. b 76. e 122. b 168. d 214. o 260. d 306. o 352. e
31. e 77. e 123. e 169. o 215. b 261. d 307. d 353. b
32. b 78. b 124. b 170. e 216. a 262. b 308. d 354. a
33. e 79. e 125. o 171. b 217. e 263. o 309. d 355. d
34. b 80. o 126. e 172. d 218. e 264. e 310. e 356. d
35. o 81. d 127. e 173. b 219. d 265. b 311. o 357. d
36. e 82. e 128. b 174. e 220. d 266. b 312. e 358.b
37. b 83. e 129. d 175. a 221. e 267. d 313. a 359. e
38. e 84. b 130. o 176. e 222. b 268. e 314. e 360.0
39. o 85. d 131. d 177. b 223. o 269. d 315. e 361. e
40. o 86. o 132. o 178. e 224. e 270. b 316. b 362. d
41. d 87. b 133. d 179. b 225. e 271. o 317. d 363. b
42. e 88. b 134. e 180. a 226. b 2n. e 318. e 364.0
43. b 89. e 135. e 181. d 227. b 273. e 319. e 365. e
44. d 90. a 136. e 182. e 228. b 274. b 320. c 366. d

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C 91. b
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137. b
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276. d
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322. b
367. e
368. e

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Presentación
Hola, amllos y amlllas:

las competencias educativas que adquieres mediante el aprendizaje, se refieren a los cono-
cimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, que van a contribuir en tu desarrollo
Integral.

Para medír el logro alcanzado en la adquisición de estas competencias, las autori-

dades educativas han diseñado un Instrumento llamado ENLACE,que significa: Evaluación
nacional del logro académico en los centros educativos.
Por medio de esta prueba verifican:

CONOCIMIENTOS ¿Qué debes saber?

I es S.
ACTITUDES ¿Cómolo haces?

Como estretegia de apoyo para los alumnos, Ediciones Euterpe ha diseñado este ma-
terial de trabajo: Enlace plus, una herramienta congruente con el enfoque, que orienta a
docentes y padres de familia para reforzar los contenidos que tienen como propósito desa·
rrollar conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales para mejorar las competencias
lingüísticas, comunicativas y matemáticas de los alumnos de primaria.

Eneste libro, encontrarás una variedad de reactivos para trabajar la Interacción con
diversos textos, y ejercitar las capacidades de comunicación escrita y la aplicación de las
matemáticas a diversas situaciones de la vida.

Al final, encontrarás una página diseñada para responder exámenes de opción rnúltí-
pie similar a la prueba nacfonal.

Através del trabajo con la comprensión de lo que se lee y la aplicación de los cono-
cimientos, en función de lo Que está escríto, el docente puede detectar posibles áreas de
mejora y orientar a sus alumnos en aquellos aspectos que requieran reforza miento.

EsImportante contar con el apoyo de los padres de familia, con acciones para apoyar
conjuntamente a sus hijos en las áreas que se detectan como más débiles.

IEsperamos que este material pueda ser de Iran utilidad, para mejorar los aprendizajes
y loarar excelentes resultadosl

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