Código: F-EI-00-00

ESCUELA DE IDIOMAS
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Versión: 01
CONTENIDO DE CURSOS
Fecha:

IDENTIFICACIÓN
Programa Licenciatura en Lenguas Extranjeras Código del programa 1475
Versión 1:EID 273
Nombre de la materia Historia, Teoría y Diseño Curricular Código materia
Versión 2:EID 805
Versión 1: 4 El curso se cancela con el 20% de inasistencia injustificada, en cuyo caso
Nivel VIII Créditos no es habilitable (Articulo 78. Del Reglamento estudiantil).
Versión 2: 3
Componente al que pertenece Saber Pedagógico Prerrequisitos Ninguno Correquisitos Ninguno
Horas presenciales 4 Características
Horas independientes 5 Habilitable Si Clasificable No Validable Si
Acta y fecha de aprobación 404 de agosto 2 de 2004 Obligatoria Si Electiva No

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Se pretende con este núcleo de gestión educativa que el alumno-maestro asuma conscientemente el cambio estructural que se viene dando dentro y
fuera de la escuela, respecto de la concepción de gestión, la nueva institucionalidad y organicidad de la comunidad educativa, los nuevos papeles de los
sujetos educativos, en el abordamiento de los objetos de conocimiento .
* Que el alumno-maestro esté en capacidad de aportar en la construcción del diseño curricular de su escuela, tanto en la perspectiva integrativa , como
también en la ejecución y evaluación del mismo.

CONTENIDO GENERAL

Unidad 1
- La escuela como organización escolar
- Aportes de las tendencias gerenciales modernas al proceso de organización escolar
- La autonomía escolar
- La construcción de la nueva escuela dentro del marco normativo de la ley 115 de 1994 y Decreto Reglamentario 1860 de 1994

Unidad 2
- Elaboración, desarrollo y evaluación del PEI
- Manual de Convivencia
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Fecha:

- Gobierno Escolar

Unidad 3
- El estatuto docente, Decreto 2277 de 1979
- Financiación de la Educación, Ley 60 de 1993
- La autoevaluación institucional

TEMÁTICAS CURRICULARES

Unidad 4
- Tendencias curriculares predominantes
- El currículo como objeto de investigación
- Lineamientos generales de procesos curriculares
- Integración curricular

Unidad 5
- El currículo dentro del PEI
- El currículo basado en procesos
- Evaluación curricular

METODOLOGÍA

- Desarrollo de talleres por equipos

- Exposiciones por equipos
- Control de lecturas y análisis de documentos
- Visitas a una institución escolar durante el semestre, y desarrollo de una pauta de observación sobre su organización y/o currículo y
aportes a sugerir.
- Exposición del profesor acompañado de medios audiovisuales.

ACTIVIDADES

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Fecha:

EVALUACIÓN

Presentación de dos informes de lectura de revistas. Desarrollo de talleres. Exposiciones individuales y en equipo. Participación, discusión, análisis y
propuestas de mejoramiento de la escuela elaborados en grupos de trabajo. Presentación de dos exámenes parciales. Presentación trabajo final.

PRIMERA UNIDAD 20%

SEGUNDA UNIDAD 20%
TERCERA UNIDAD 20%
CUARTA UNIDAD 20%
QUINTA UNIDAD 20%

BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA SUGERIDAS (Regirse por las normas APA)

LECTURAS SUGERIDAS SOBRE ORGANIZACIÓN ESCOLAR

- Lectura de artículos de la Constitución Nacional de 1.991 sobre Educación y cultura (Según pauta de orientación del profesor).
- Documento síntesis de tendencias gerenciales modernas del profesor Queipo Timaná.
- Ley General de Educación, ley 115 de 1.994 y Decreto Reglamentario 1860 de 1.994.
- Los proyectos pedagógicos y el PEI de Félix Bustos Cobos.
- Estatuto docente, Decreto 2277 de 1.979
- Ley 60 de 1.993
- Documento La Autoevaluación Institucional del profesor Queipo Timaná.

LECTURAS SUGERIDAS SOBRE CURRÍCULO

- Neco Modesto (1.989) La Educación, Concepciones filosóficas tradicionales de la educación. Lo esencial de la educación MC GRAW HILL,
México.
- Lineamientos generales de procesos curriculares hacia la construcción de comunidades educativas autónomas. Documento 1, MEN, Noviembre
de 1.994
- Kami Constance (1.990). La autonomía como finalidad de la educación. Publicaciones SEDUCA. Medellín.
- Magendzo, Abraham (1.991). Currículo y cultura en América Latina, Piáeh, Santiago de Chile.

REVISTAS PARA CONTROL DE LECTURA

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- Educación y Cultura. FECODE

- Perspectivas. UNESC
- La educación. OEA
- Revista del Convenio Andrés Bello
- Revista Colombiana de Educación. Universidad Pedagógica Nacional
- Revista Tecnológica Educativa. OEA.
- Estudios Educativos. APE. Facultad de Educación Universidad de Antioquia.
- Docencia. Universidad Autónoma de Guadalajara. México.
- Educación Superior y Desarrollo. ICFES.
- Revista Facultad de Educación y Humanidades. U.P.B
- Revista Educación y Pedagogía. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

- ARENAS H., Nidia E. (1.989). La administración en la empresa educativa. U.P.B. Medellín.

- BRIONES, Guillermo. Preparación y Evaluación de Proyectos Educativos. Tomos l y ll. Convenio Andrés Bello. Santafé de Bogotá 1.995
- CEBALLOS M., Elpidio (1.983). Manual de administración educativa SEDUCA. Medellín.
- DAVID. Fred R. (1.994). La Gerencia Estratégica. Legis. Santafé de Bogotá.
- HAMMER. Michell y CHAMPY. James (1.994). Reingeniería. Norma
- LUTHANS. Fred. (1.980). Introducción a la administración: Un enfoque de contingencias. Mc Graw Hill. México
- MC GREGOR. Douglas. (1.968). El aspecto humano. Diana. México
- MARIÑO. Hernando. (1.993). Planeación estratégica de la calidad total. Tercer mundo. Santafé de Bogotá.
- MEN. PNUD. UNESCO. Reflexión sobre los proyectos educativos institucionales y guía para la construcción de planes operativos por parte de las
comunidades educativas. Edit. Case. Santafé de Bogotá, Julio 1.994
- NIÑO, Libia S. y Otros. Evaluación, proyecto educativo y descentralización en la educación. Universidad Pedagógica Nacional. Santafé de
Bogotá. 1.995
- SANDER. Denno. Administración de la educación en América Latina. El concepto de relevancia cultural. En revista: Interamericana de desarrollo
educativo (No. 96). Diciembre /94 . Washington.
- SERNA, G., Humberto (1.994) Planeación y Gestión Estratégica. Legis Santafé de Bogotá.
- SIMON. Herbert A. (1.967) Comportamiento Administrativo.
- YANCOVIC N., Bartolomé. Una aproximación a los estilos de dirección escolar. En revista: El educador frente al cambio (No.7) Noviembre/90

CURRICULO

- ENDER EGG, Ezequiel. Hacia una pedagogía autogestionaria. Humanistas. Buenos Aires 1.983
- FRANCO de Machado, Clara. Pensar y actuar: Un enfoque curricular para la educación integral. Edit Magisterio. Bogotá 1.988.
- GLAZMAN Raquel y DE LA IBARRA María. Diseño de planes de estudio. UNAM México 1.980.
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CONTENIDO DE CURSOS
Fecha:

- ARNAZ, José A. La planeación curricular. Trillas México. 1.981

- HERRERA Vásquez, José Severiano y Otros. Adecuación curricular en la educación básica primaria (Urbana y rural).
Medellín, nov. 1.991 ejecución curricular. Participación curricular. 1.991
- JHONSON T. Harold. Curriculum y educación. Paidós Barcelona. 1.982
- KOOPMAN, Robert. Desarrollo del curriculum. Troquel. Buenos Aires 1.968
- LENKE, Donald. Pasos hacia un currículo flexible. Santiago de Chile. 1.978
- MEN. Fundamentos generales del currículo. Medellín 1.983
- ________. Marcos generales de los programas curriculares. Medellín. 1.985.
- _________. El proceso curricular. Serie pedagogía y currículo. Bogotá
- TENHAUSE, Lawrence. Investigación y desarrollo del currículo. Morata. Madrid. 1.985
- TABA, Hilda. Elaboración del currículo. Troquel. Argentina 1.974
- TYLLER W, Ralp. Principios básicos del currículo. Troquel. Buenos Aires. 1.973
- Revista Educación y Cultura. FECODE Nos. 2,4,9,16,19.

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