Eduardo Ayala

Guı́a de ejercicios N◦ 2 de Geometrı́a eaayala@ug.uchile.cl

GUÍA DE EJERCICIOS N◦ 2

Nota: antes de hacer esta guı́a termina la que te dio tu profesor del colegio

Algunas soluciones de la guı́a anterior

3. ¿Cuál es la medida del lado del cuadrado cuya diagonal mide 12 cm?

Solución: Notar que en todo cuadrado sus lados son iguales. Por tanto, usando el
Teorema de Pitágoras, para un cuadrado de lado a se tiene:

d2 = a 2 + a 2
d2 = 2a2
√
d = 2a2
√
d = a· 2

√
De donde deducimos que la diagonal de un cuadrado
√ es equivalente a 2 · lado. Por
12
tanto, volviendo al ejercicio se tiene que 12 = 2 · lado. Entonces lado = √ 2

6. Señala el tipo de triángulo que se determina al trazar las diagonales de un cuadrado.

Solución: Dado que los lados de un cuadrado son iguales, y a la vez, el ángulo
mayor tiene 90◦ , entonces se forman triángulos rectángulos que a la vez son isósceles.

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7. Hallar sobre una recta un punto equidistante de dos puntos dados

Indicación: Formando dos ⊗ (circunferencias) semejantes, notar que se formarán

los triángulos semejantes ∆BOA y ∆BO′ A. Cualquier punto sobre la recta AB ~
equidistará de los centros de ambas circunferencias.
Comprobar esta última afirmación.

9. Hallar un punto que sea el vértice común de dos triángulos isósceles cuyas bases sean
dos segmentos dados.

Solución: Utilizando el ejercicio 7, dibujaremos las mediatrices L1 y L2 de las

bases dadas, la intersección entre ambas será el punto pedido.
Notar que AC = BC y B ′ C = A′ C

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11. Sea ∆ABC con ∡ACB = 30◦ y ∡CAB = 45◦ . Sea M el punto medio del lado BC.
Determine el valor del ∡AM B justificando sus pasos.

Solución: Sea hb altura del ∆ABC, dado que el ángulo en A es 45◦ y la altura
forma un ángulo recto con la base AC, obtenemos que AB ′ = B ′ B, en donde el
∆BB ′ M es equilatero. De lo anterior, se tiene que se forma ∆AM B ′ isósceles de
base AM en el que cada ángulo de la base vale 15◦ . Por lo tanto, el ∡AM B = 45◦ .

12. Si 0 < x < 1 ¿Es cierto que x(1 − x) ≤ 14 ?.

Solución: El signo ´´≤´´ significa, ´´un número es mayor o menor que otro´´,
cualquiera de las dos opciones. Algebraicamente se tiene que:

1
x(1 − x) ≤ (1)
4
1 1
x − x2 ≤

− (2)
4 4
1  −1
x − x2 − ≤ 0 · (3)
4 −1
x2 − x + 41
≤ 0 (4)
−1
x2 − 21 · 2 · x + 41
≤ 0 (5)
−1

2
x − 12
≤ 0 (6)
−1

Notar que en (5) se usó una simplificación del cuadrado de binomio y en (6) tenemos
un número que está elevado al cuadrado. Recordar que un número elevado a un
número par siempre será cero o positivo, de ahı́ que ese número que al ser siempre

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cero o negativo, al dividirlo en -1 resulte un negativo o cero, con lo cual se cumple

lo pedido.