Universidad Nacional del Altiplano

¿QUÉ ES SALIDA DE TRABAJO?

Esta estrategia se orienta a lograr que cada estudiante desarrolle habilidades de
observación en su medio, estimulando el interés y el conocimiento de su realidad
promueve el desarrollote actitudes para la conservación del ambiente. Busca, así mismo,
el desarrollo del pensamiento lógico formal, de la creatividad y de las destrezas
operativas propias del método preliminar: consiste en motivar a los estudiantes debatir u
a propuesta de metas, preparar o adquirir la mayor parte de los instrumentos requeridos
y planificar las actividades.
- ejecución del trabajo de acuerdo a la programación establecida.
- presentación y puesta en común del trabajo para su análisis y debate respectivo.
-Elaboración del informe en el que se incorporen los aportes producto de la discusión,
así como otros documentos o muestras que son los estudiantes consideren pertinentes.
- Presentación final del informe en clase.
PROCEDIMIENTOS DEL ESTUDIO DE CAMPO
- Tener una previa planificación y organización.
- el alumno debe ubicarse en situ.
- El profesor entrega a los alumnos una guía de estudios.
- el alumno observa y determina los aspectos geográficos.
- el alumno identifica determinadas características de acuerdo
- a las fichas de observación.
- el alumno analiza y compara los sitios geográficos observado y el sitio geográfico de
su localidad.
- el alumno deberá tomar imágenes rescatables para su informe.
- el alumno debe considerar las siguientes características.
MATERIALES:
Para realizar el estudio de campo para determinar las características geográficas
tenemos que llevar los siguientes instrumentos.
 Libreta de campo  Binoculares
 Cámara fotográfica, filmadora  Mochila de campo
 Lapiceros  Cinta metálica
 Brújula  Ropa para lluvia
 Barómetro  Y otros
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GLOSARIO DE TÉRMINOS USADOS EN FICHA DE INVESTIGACIÓN

Flora._ Conjunto de plantas de un país o de una región.

Fauna.- Conjunto de los animales de un país o región.
Relieve.- Labor o figura que resalta sobre el plano. Conjunto de formas complejas que
accidentan la superficie del globo terráqueo.
Clima.- Conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan una región.
Temperatura particular y demás condiciones atmosféricas y telúricas de cada país.
Meteorología.- Ciencia que trata de la atmósfera y de los meteoros.
Ubicación.- Acción y efecto de ubicar. Lugar en que está ubicado algo.

Roca.- Piedra, o vena de ella, muy dura y sólida.

Tipos de roca:

 Ígneas.- se forman cuando roca (magma), se enfría y solidifica, con ó sin

cristalización, bajo la superficie como rocas intrusivas (plutónicas), ó en la
superficie como rocas extrusivas (volcánicas).
 Sedimentarias.- son rocas que se forman por acumulación de sedimentos .
Pueden formarse a las orillas de los ríos, en el fondo de barrancos, valles, lagos
y mares, y en las desembocaduras de los ríos. Se hallan dispuestas formando
capas o estratos.
 Metamórficas.- las rocas formadas por la presión y las altas temperaturas.
Proceden indistintamente de la transformación de rocas ígneas y de rocas
sedimentarias.

Suelo.- Superficie de la Tierra.

Arte rupestres.- El arte rupestre es cualquier tipo de manifestación artística plasmada

en las paredes rocosas, generalmente en el interior de cuevas, grutas, cavernas o abrigos.

 Figuras zoomorfas.- representación de figuras de animales (camélidos).

 Figuras fitomorfas.- representación de figuras de animales (aves).
 Figuras antropomorfas.- representación de figuras de hombres.

Meteorito.- La palabra meteorito significa fenómeno del cielo y describe la luz que se
produce cuando un fragmento de materia extraterrestre entra a la atmósfera de la Tierra
y se desintegra.

Tipos de meteorito.- Hay tres clases de meteoritos:

 Los litosideritos están formados por materiales rocosos y hierro. Constituyen
apenas un uno por ciento de los meteoritos.
 Los meteoritos rocosos, formados solamente por rocas, son los más abundantes.
 Los meteoritos ferrosos, un 6% del total, contienen gran cantidad de hierro.

Corteza terrestre.- Se denomina corteza terrestre a la capa más superficial de la

Tierra.

Tipos de arquitectura: gótico, renacimiento, barroco y neoclasicismo.

FICHA DE INVESTIGACION HISTORICO-GEOGRAFICO

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I.- DATOS INFORMATIVOS:
APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………….………….……..
CURSO: …………………………………………………………………………...…….
SEMESTRE:……………………………………………………………………….……..
PROFESOR:………………………………………………………………….…………...
FECHA Y HORA DE SALIDA: …………………………………………….…………..
LUGARES POR LOS QUE ATRAVIESA NUESTRA RUTA:
1………………………………………….… 6…………….…………………..………
2……………………………………………. 7………………………………..……….
3……………………………………………. 8………………………………..……….
4……………………………………………. 9………………………………..……….
5……………………………………………. 10………………………………..……...

II.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:………………………………….…………………………..
CAPACIDADES:
2.1.- Identificar las principales características de la morfología alto andina.
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2.2.- Interpretar y analizar los sitios históricos y arqueológicos existentes.
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III.- DATOS RELEVANTES DEL CIRCUITO A VIAJAR
3.1.- CIUDAD ENCANTADA DEL CHILIHUA
3.1.1.- Ubicación geográfica
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3.1.2.- Identifica la flora y fauna del lugar

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3.1.3.- Describe el relieve del lugar
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3.1.4.- Identifica las condiciones metereológicas
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3.2.- AGUA TERMALES DE POJJPOKOLLO
3.2.1.- Ubicación geográfica
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3.2.2.- Identifica la flora y fauna del lugar
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3.2.3.- Describe el relieve del lugar
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3.2.4.- Identifica las condiciones metereologicas

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3.2.5.- Identifica y describe los pozos naturales de la zona
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3.3.- PINTURAS RUPESTRES DE KELKATANI

3.3.1.-Ubicación geográfica
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3.3.2.- Identifica la flora y fauna del lugar
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3.3.3.- Describe el relieve del lugar
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3.3.4.- Identifica las condiciones metereologicas
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3.3.5.- Identifica y describe analiza las representaciones zoomorfas y fitomorfas de la

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Pintura.
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3.3.6.- Describe el tamaño de las figuras
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3.4.- CHULLPAS DE LACATUYO
3.4.1.- 3.1.1.- Ubicación geográfica
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3.1.2.- Identifica la flora y fauna del lugar
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3.1.3.- Describe el relieve del lugar
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3.1.4.- Identifica las condiciones metereologicas
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3.5.- CIUDAD DE LOS SAPOS-VILCHAVE

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3.5.1.- Ubicación geográfica
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3.5.2.- Identifica la flora y fauna del lugar
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3.5.3.- Describe el relieve del lugar
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3.5.4.- Identifica las condiciones metereologicas
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3.5.5.- Identifica el tipo de roca y suelos
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3.6.- HUACULLANI
3.6.1.- Ubicación geográfica
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3.6.2.- Identifica la flora y fauna del lugar

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3.6.3.- Describe el relieve del lugar
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3.6.4.- Identifica las condiciones metereologicas
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3.6.5.- describe su organización social, política y económica.
-SOCIAL:…………………………………………..
- POLITICA:………………………………………
- Económica:……………………………………….
3.7.- TANKATANKA (fortaleza)
3.7.1- Ubicación geográfica
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3.7.2.- Identifica la flora y fauna del lugar
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3.7.3.- Describe el relieve del lugar
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3.7.4.- Identifica las condiciones metereologicas
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3.7.5.- Identifica y describe el tipo de chullpas y el material de construcción.

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3.8.- CENTRO POBLADO CARAN-CARAS
3.8.1.- ubicación:
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3.8.2.- Tipo de meteorito:
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3.8.3.- Consecuencias y efectos causados en la población, flora y fauna
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3.8.4.- Describe el diámetro y profundidad causado por colisión del meteorito en la
corteza terrestre
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3.9.- JULI LA PEQUEÑA ROMA DE AMERICA

3.9.1.- Ubicación:
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3.9.2.- ¿Por qué se llama pequeña roma de América?
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3.9.3.- Enumera y escribe las características de las iglesias
- Estilo:
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- Época:
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- Material:
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IV. DISTANCIAS RECORRIDAS EN CADA PUNTO Y EL TIEMPO:
LUGAR DEL RECORIDO DISTANCIA TIEMPO OBSERVACIONES
PUNO – ILAVE
ILAVE – CIUDAD ENCANTADA
CIUDAD ENCANTADA - CONDORIRI
CONDORIRI - MAZOCRUZ

V. CONCLUCIONES
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