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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
7° BÁSICO 2016
EVALUACIÓN UNIDAD II: “COMPAÑERO DEL ALMA”.
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN:
Reconocer las acciones y motivaciones de los personajes, además de los conflictos en
la narración.
Leer y comprender una crítica periodística, reconociendo su estructura y
características.
Reconocer y utilizar Hipónimos e Hiperónimos.
Dos amigos iban juntos por un camino cuando vieron surgir un oso enorme que lanzaba
terribles rugidos.
-¡Socorro! -gritaron.
El más delgaducho no tardó en hallar refugio en la copa de un árbol pero su amigo,
demasiado gordo, no pudo hacer lo mismo.
-¡Dame la mano y súbeme! -le suplicó.
-¡No puedo! -replicó el más flaco mientras subía cada vez más alto-. Si ayudo a alguien tan
gordo como tú, corro el riesgo de caerme... ¡y no quiero que el oso me devore!
La temible fiera ganaba terreno. Sus fauces, de las que salían gruñidos terribles, se
acercaban peligrosamente al hombrecillo más gordo. De pronto, éste se dejó caer al suelo.
"He oído decir que un oso nunca ataca a un cadáver", se dijo el viajero, caído en tierra.
"Voy a hacerme el muerto".
Inmóvil, se hizo el muerto, en tanto que el oso le olfateaba con su enorme hocico.
Después el animal se marchó, convencido de que el hombre estaba realmente muerto.
Cuando el oso se hubo ido, el otro viajero bajó al suelo y dijo a su amigo:
-¡Has tenido suerte! ¡Te has librado por los pelos! Me pregunto por qué se habrá marchado
el oso. Incluso me ha parecido que te susurraba algo al oído -continuó -. ¿Qué te ha dicho?
-El oso me ha recomendado que no vuelva a viajar, de ahora en adelante, con alguien que
sólo piensa en sí mismo y que no te presta ayuda cuando tu vida está en peligro. Es en los
momentos difíciles cuando se reconoce a los verdaderos amigos.
Y con estas palabras, el hombre regordete siguió su camino solo.
1.- Marca el sinónimo del siguiente 2.- Marca el sinónimo del siguiente
término “surgir” según su contexto en el término “rugidos” según su contexto en el
relato. relato.
a) aparecer. a) bullas.
b) ocultarse. b) saltos.
c) arrancarse. c) aullidos.
d) esconderse. d) corridas.
COLEGIO QUILLAHUE
Profesora: Carolina González A.
3.- Marca el sinónimo del siguiente 4.- Marca el sinónimo del siguiente
término “fauces” según su contexto en el término “susurraba” según su contexto en
relato. el relato.
a) cuerpo. a) cantaba.
b) tripas. b) hablaba.
c) lumas. c) gritaba.
d) boca. d) murmuraba.
5.- ¿Cuál es la importancia del oso en el 6.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
relato? a) Narrativo.
a) Ninguna porque no se los comió. b) Lírico.
b) Hizo que un amigo comprendiera lo que c) Dramático.
era la verdadera amistad. d) Informativo.
c) Era importante porque estaba todo
planeado.
d) No dice si es importante o no.
7.- ¿Qué tipo de narrador tiene la 8.- ¿Qué estilo utiliza el narrador para
historia? señalar lo que dicen los personajes?
a) Protagonista. a) Directo.
b) Testigo. b) Indirecto.
c) Omnisciente. c) Central.
d) Objetivo. d) Ninguno.
HIPÓNIMOS 1. 1. 1. 1.Clavel 1.
2. 2. Reineta 2. 2. Rosa 2.
3. 3. Salmón 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4.
COLEGIO QUILLAHUE
Profesora: Carolina González A.
III. ITEM DESARROLLO. 8/ ____
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16. ¿Qué opina el autor de la crítica sobre el libro “Amigos por el viento? ( 2Pts)
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17. ¿Qué características tiene el libro presentado en la crítica? Nombra al menos dos. ( 2Pts)
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COLEGIO QUILLAHUE
Profesora: Carolina González A.
2. De acuerdo a la historia “Los dos amigos y el oso”, presentada al inicio de esta prueba, la
siguiente ficha de lectura 10/ _____
OBRA
AUTOR
AUTOEVALUACIÓN