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y Bebidas Saludables
(GABS)
#ElegíSerSaludable
La Guía de Alimentos y Bebidas Saludables fue
elaborada para enriquecer nutricionalmente
la oferta de un kiosco tradicional
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Introducción
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El ámbito escolar es un espacio donde los cares y sodio además de bajo aporte de fi-
niños pasan muchas horas del día durante bras, vitaminas y minerales, dificultando así
las cuales ingieren diferentes alimentos. Es que los niños puedan adquirir hábitos ali-
un lugar adecuado para brindar Educación mentarios saludables.
Alimentaria Nutricional (EAN), con el objeti-
vo de promover una alimentación saludable, De esta manera, la alimentación escolar su-
variada y segura de los niños, niñas y ado- mada a otros factores contribuye en los ni-
lescentes. ños a aumentar el riesgo de padecer caries
dentales, colesterol alto, obesidad, entre
Actualmente se observa en la población de otras enfermedades como diabetes e hiper-
escolares un aumento preocupante de la tensión.
obesidad infantil ligado a los cambios en los
Es importante que la EAN vaya acompañada
de la aplicación de criterios que garanticen
una alimentación
una oferta de alimentos saludables en los
saludable, variada
kioscos de los centros educativos, acordes a
y segura de los niños,
las recomendaciones nutricionales para los
niñas y adolescentes.
niños, favoreciendo un entorno alimentario
saludable en las escuelas.
estilos de vida, el desarrollo de la industria
alimentaria y la influencia de la publicidad, En el marco de la Ordenanza
lo que se conoce como ambiente obesogé- Municipal N° 12256 se instaura
nico: se caracteriza por hábitos alimentarios el concepto de “Cantinas Escolares
poco saludables con un mayor consumo de Saludables” para su implementación
alimentos ultraprocesados, comidas de alta en todos los establecimientos
densidad energética y poca ingesta de fru- educativos públicos y privados
tas y verduras. A su vez, la forma de vida de la ciudad de Córdoba.
cada vez más sedentaria contribuye a dismi-
nuir la movilidad y el gasto energético en los La intención es lograr la transformación del
niños, principalmente por exceso de horas kiosco tradicional en uno saludable, sin im-
frente a pantallas (televisor, celular, compu- poner conductas y propiciando la partici-
tadora). pación de la comunidad escolar (directivos,
docentes, alumnos, padres y persona encar-
La mayor parte de los productos ofrecidos gada del kiosco en la escuela), por lo que es
en los kioscos escolares son de poco valor muy importante el compromiso y colabora-
nutritivo con alto contenido en grasas, azú- ción de todos en este proceso.
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El desafío es que los niños puedan elegir de ofrecidos en el kiosco de la escuela. Además
forma voluntaria y responsable los alimentos del aporte nutricional, se tuvieron en cuen-
que compran, tendiendo a generar cambios ta las condiciones necesarias de higiene, el
en la conducta alimentaria a largo plazo. espacio físico y el equipamiento para garan-
tizar que los alimentos sean seguros (el es-
Estas guías fueron elaboradas con el objetivo tablecimiento debe cumplir con las normas
de brindar las herramientas y la información sanitarias para la venta de alimentos). Un ali-
necesaria para facilitar la implementación de mento inocuo es aquel que no causa daño a
los cambios propuestos, tendientes a me- la salud.
jorar la calidad nutricional de los alimentos
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Kiosco Escolar
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Son todas aquellas instalaciones
ubicadas en el interior de un
establecimiento educativo que
expenden alimentos y bebidas.
Kiosco o cantina
escolar saludable
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------------------------------------------------------------ para difundir e impulsar el consumo de
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• Ensalada de frutas y gelatina con frutas • Frutas secas, maní, nueces, almendras,
en envases individuales (de fábricas auto- avellanas (sin el agregado de azúcar ni
rizadas y debidamente rotuladas o elabo- sal).
radas en el día en la institución, siguiendo
las normas adecuadas de higiene y con- • Frutas desecadas o deshidratadas: pa-
servación). sas de uva, ciruelas, pelones.
• Jugos de frutas naturales exprimidos • Semillas sin sal, sin azúcar y sin fritar (gi-
(sin azúcar agregada). rasol, lino, chía, sésamo, etc.) o en mix.
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• Tartas individuales, bu-
dines, soufflés, tortillas
y panachés de verduras -----------------------------------------------------------
(calabacín, zapallitos,
choclo, brócoli, berenje-
Alimentos
nas, acelga, espinaca). No recomendados
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• Empanadas al horno de Son aquellos productos que sobrepasan los valo-
verduras (acelga, espi- res máximos permitidos por porción de calorías,
naca, choclo, tomate, ce- grasas totales, saturadas, sodio y azúcares, caren-
bolla, calabacín) y/o con tes de valor nutricional y/o desbalanceados en sus
carne magra, de pollo, nutrientes.
atún, de queso.
Además, se consideran dentro de esta categoría
• Pizzetas individuales los siguientes productos:
con el agregado de vege-
tales. • Bebidas energizantes: contienen estimulantes
como cafeína, guaraná (entre otros), carbohidra-
• Comidas o menúes sa- tos, aminoácidos, vitaminas y minerales. Las mis-
ludables: pollo al horno mas no están indicadas ni tienen un rol especial en
sin piel con vegetales, la alimentación de niños y adolescentes.
carnes magras con ensa-
ladas, milanesas al horno • Bebidas deportivas: contienen carbohidratos,
(de carne magra, pollo, minerales, electrolitos y en algunos casos vita-
pescado, vegetales, soja, minas y otros nutrientes estimulantes para la po-
quinoa, lentejas, arvejas) blación pediátrica. No es necesario reemplazar el
con puré mixto, tortilla de agua como líquido para la rehidratación.
verdura o ensalada, pas-
tas rellenas con verduras, • Bebidas azucaradas: con o sin gas (aguas sabori-
arroz con atún y tomate, zadas, gaseosas, jugos concentrados, juguitos con-
wraps (tortillas de maíz gelados en sachet).
rellenas de vegetales, pal-
ta, carnes magras). • Golosinas: chupetines, caramelos en todas sus
formas de presentación, chicles con azúcar, hela-
dos, chocolates.
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Además de la oferta propuesta para cada ca- Para los escolares con diabetes debe ofrecerse
tegoría de cantina-kiosco, se debe incluir pro- alimentos y bebidas sin azúcar (por ejemplo
ductos libres de gluten en todos los kioscos bebidas light, gelatina dietética, yogures y
(Art. 1341, 1382, 1383 y 1383 bis Cap. XVII CAA) postres dietéticos) y evitar golosinas, bebidas
en una cantidad no menor a 10 unidades, en- azucaradas, frutas deshidratadas por su alto
vasados, habilitados, que estén debidamente aporte en azúcares simples.
identificados con el logo oficial e imagen re-
presentativa y ubicados en un lugar dispuesto
específicamente para este tipo de alimentos.
(Ver glosario: Alimentos libres de gluten: tri-
go, avena, cebada y centeno, sin T.A.C.C.).
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Tipos de kioscos
escolares
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Kiosco básico
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Es aquel carente de agua, lavamanos, desagües y/o que presente instalación eléctrica limi-
tada. Este tipo de kiosco sólo podrá expender alimentos y bebidas en envases individuales,
porcionados, industrializados, debidamente rotulados (según la legislación vigente), que no
requieran conservación en frío o calor. No podrá elaborar ni fraccionar alimentos de ningún
tipo.
En el caso de contar con heladera, podrá expender únicamente alimentos envasados (por
ejemplo yogures, ensalada de frutas, flanes).
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Alimentos promovidos Máquinas expendedoras
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• Cereales inflados (tutucas, Se las considera como un kiosco básico o
pururú) o laminados (copos kiosco bufete (aquellas que cuentan con
de maíz, trigo, arroz, avena), equipo de frío), debiendo cumplir con los
mix de cereales y granola, barra de ce- mismos requisitos de oferta de alimentos
real, crocante de arroz, turrón de maní, y bebidas saludables.
galletas de arroz, galletitas con cereales
integrales y/o semillas de lino, chía, sésa-
mo, de salvado, de avena, granola, chali-
tas, grisines, tostadas, galletas de dulces Kiosco bufete
simples, marineras, vainillas, baybiscuit, ------------------------------------------------------------
magdalenas. Cuenta con agua potable, lavamanos,
energía eléctrica y heladera y/o freezer.
• Alfajores simples (una capa) Puede expender alimentos perecederos
de fécula de maíz, de frutas, (requieren refrigeración para su conser-
de arroz. vación como por ejemplo yogures, pos-
tres de leche, flanes) y vender de manera
• Frutos secos: maní, nueces, almendras, fraccionada al peso en envases equiva-
avellanas (sin el agregado de azúcar ni lentes a una porción recomendada.
sal).
No puede elaborar comidas por carecer
• Frutas desecadas o deshidratadas: pa- de la infraestructura y del equipamiento
sas de uva, ciruelas, pelones. necesario.
• Agua mineral, aguas saborizadas con Se agregan a los del kiosco básico:
bajo contenido en azúcar.
• Frutas frescas de estación variadas, pre-
• Productos envasados de larga vida (le- viamente lavadas, en buen estado y em-
ches chocolatadas, jugos de frutas 100% paquetadas individualmente.
natural Citric).
• Ensalada de frutas:
sin agregado de azúcar, elaboradas en
el día, en envases individuales (de fábri-
cas autorizadas y debidamente
rotuladas o elaboradas en la institución
siguiendo las normas adecuadas de hi-
giene y conservación).
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• Jugos naturales envasados, gelatina • Postres lácteos, flanes y gelatina con
envasada. frutas de elaboración propia en porciones
individuales.
• Sándwiches elaborados en el día, pro-
venientes de industrias habilitadas y ro- • Sándwiches de elaboración
tulados: de pan blanco, salvado, quesos en el día con materias primas
semigrasos (tybo), carnes magras, de ter- de moderado contenido de
nera, pollo, pavita, atún, fiambres magros grasas: de pan blanco, salvado
(jamón cocido, lomito), vegetales crudos y/o integral, quesos semigrasos o magros
o cocidos. (por salut, tybo, danbo, untable descre-
mado), carnes magras, de ternera, pollo
• Ensaladas de vegetales crudos o coci- sin piel, pavita, atún, fiambres magros (ja-
dos, envasadas y rotuladas. món cocido, lomito), vegetales crudos o
verduras bien lavadas y adecuadamente
conservadas, huevo cocido, sin el agrega-
Cantina-kiosco do de aderezos con alto contenido graso
------------------------------------------------------------ y sodio (mayonesa, salsa golf, salsa de
Debe estar autorizado para preparar, frac- soja, manteca).
cionar y vender alimentos elaborados en
el mismo local. Por lo tanto la infraestruc- • Tartas individuales, budines, soufflés,
tura e instalaciones deben ser adecuadas tortillas y panachés de verduras (calaba-
para el correcto manejo de alimentos. cín, zapallitos, choclo, brócoli, berenjenas,
acelga, espinaca).
Cuenta con agua potable, lavamanos,
energía eléctrica (instalación debidamen- • Empanadas al horno de verduras (acel-
te autorizada), heladera y/o freezer, horno ga, espinaca, choclo, tomate, cebolla, ca-
y/o microondas. labacín) y/o con carne magra, pollo, atún,
de queso.
Todos los alimentos y preparaciones de
elaboración propia tendrán una vida útil • Pizzetas individuales con el agregado
de 24 horas, manteniendo la cadena de de vegetales.
frío correspondiente. Para ello resulta ne-
cesario identificar a los alimentos con su • Comidas o menúes saludables: pollo al
fecha de elaboración. horno sin piel con vegetales; carnes ma-
gras con ensaladas; milanesas al horno
(de carne magra, pollo, pescado, vege-
Alimentos promovidos tales, soja, quinoa, lentejas, arvejas) con
puré mixto, tortilla de verdura o ensalada;
Se agregan los elaborados en la cantina: pastas rellenas con verduras; arroz con
atún y tomate; wraps (tortillas de maíz re-
• Jugos de frutas naturales exprimidos llenas de vegetales, palta, carnes magras).
(sin azúcar agregada).
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Los sándwiches, ensaladas, tartas, Las GABS
pizzetas, empanadas y comidas (Guías de
preparadas se consideran almuer- Alimentos
zos, por lo tanto no se tendrá en
y Bebidas
cuenta el máximo calórico estable-
cido para la porción recomendada.
Saludables)
está disponibles
en la página
web de la
Municipalidad
Los servicios de comedores esco-
lares, kioscos, bufetes o cualquier
de Córdoba,
otro punto de comercialización las cuales
que se encuentren dentro de ins- serán revisadas
tituciones educativas de gestión permanentemente
estatal o privada deben comercia-
para incorporar
lizar alimentos y bebidas que se
encuentren contenidos en las guías
los alimentos
diseñadas por la Autoridad de Apli- que surjan de
cación. la industria y
cumplan con los
criterios de esta
reglamentación.
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