Colegio San Pedro Lenguaje y Comunicación 2018

Coronel Profesora Crisnery Sáez Torres

GUIA DE APOYO EL POEMA Y LA RECETA

NOMBRE: ______________________________________________ CURSO: 3_______ FECHA:
____________

I.- Lee el siguiente texto.

1.- Encierra en una cuerda el título del texto.

2.- Marca con una X el autor del texto.

3.- Encierra cada estrofa del texto. En total tiene

___________________estrofas.

4.- Cada estrofa tiene como mínimo __________________________versos.

II.- Responde las siguientes preguntas.

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1.- ¿Por qué el dinosaurio cayó de bruces?

2.- ¿Cómo logró la niña que el dinosaurio despertara?

3.- ¿Cómo es el dinosaurio del texto? Descríbelo

4.- ¿En qué crees tú que consiste el idioma del dinosaurio?

5.- ¿Se podría tener un dinosaurio como mascota y salir a pasear

con él?

III.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas

Los peces van a la escuela

Hay un colegio “Con olas y barcas,
en el fondo del mar, el Norte del mar,
y allí los bonitos y limita al Este
bajan a estudiar. con playas sin par…”.

Y el que más escribe Y después muy serios

es el calamar, todos a rezar:
Colegio San Pedro
Coronel
y el que menos sabe
no sabe la “a”.
A dar la lección
“Pez Espada” va,
lleva su puntero
para señalar:
Lenguaje y Comunicación 2018
Profesora Crisnery Sáez Torres
Pupitre de perlas,
bancos de coral,
encerado verde
y tiza de sal.
GLORIA FUERTES
(Fragmento)

* ¿Dónde está el colegio del que se habla en el poema?

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* ¿Quiénes van a este colegio?

_________________________________________________________________

* ¿Quién es el que más escribe?

_________________________________________________________________

* ¿Quién es el profesor?
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* ¿Para qué es utilizado el puntero?

_________________________________________________________________

* ¿De qué están hechos los pupitres y la tiza?

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_________________________________________________________________

* ¿Qué es un pupitre?
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3.- ¿Cómo se titula el poema?

_________________________________________________________________

4.- ¿Qué otro título le pondrías?

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5.- ¿Quién ha escrito el poema?

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6.- ¿Qué figura literaria se presenta en el poema? Explica

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

7.- Escribe palabras que rimen con:

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8.- Observa el dibujo y completa la última estrofa del poema.

“Muchos pececitos
ríen al sumar.
Y el buzo a los peces
bajaba a _______________,
con su cara blanca
dentro de un ________________.”

9.- Define con tus palabras los siguientes conceptos y escribe un ejemplo para
cada uno.

Lenguaje literal:
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

Lenguaje figurado:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

Comparación:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

Personificación:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

Anáfora o repetición
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

Onomatopeya:
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

Metáfora:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

Hipérbole:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ejemplo:
__________________________________________________________________________________________

10.- Lee los siguientes fragmentos de poemas e identifica la figura literaria presente.

Fragmentos de poemas Figura literaria

“El auto se quejaba

adolorido por los años”
“ Cultivo una rosa blanca
en junio como en enero”

“Kikiriki, aquí estoy,

Decía el gallo, por las mañanas”

“EL sol en tus manos

El sol en tu mirada”

“Su abuelo es un poso de sabiduría”

“Lloro tanto que sus lágrimas

formaron un lago”
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Coronel Profesora Crisnery Sáez Torres

5. ¿Qué tipo de texto es la receta?

a) Informativo

b) Instructivo

c) Lírico

d) Narrativo