UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE ECONOMÌA GENERAL

I DATOS GENERALES

1.1 Carrera Profesional Ingeniería de Minas

1.2 Departamento Académico Economía
1.3 Asignatura Economía General
1.4 Carácter Obligatorio
1.5 Horas Semanales 5 horas
1.6 Créditos tres (3)
1.7 Año de Estudios y Ciclo Académico Tercero VI
1.8 Fecha de Inicio 21 de agosto
1.9 Término 15 de diciembre
1.10 Docente Eco.Evita Huaccha Abanto
1.11 Correo Electrónico eha_1@hotmail.com

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

III. COMPETENCIA
a) Aplica los conocimientos adquiridos de la teoría económica, utilizando el
análisis microeconómico para comprender el funcionamiento de la economía y
los mercados.
b) Adquiere y aplica conocimientos sobre la teoría económica, utilizando el
análisis microeconómico para comprender el funcionamiento de la economía y
los mercados.
c) Aplica los conocimientos adquiridos de la teoría económica, utilizando el
análisis macroeconómico para comprender el PBI, los ciclos económicos, el
desempleo, la inflación y la recesión.
d) Planifica, organiza y ejecuta la solución de ejercicios y problemas propuestos en
cada unidad de aprendizaje, de manera individual y equipos de trabajo, bajo la
orientación y supervisión del docente.

IV. CAPACIDADES
El logro de las competencias anteriores, requiere el dominio de las siguientes
capacidades:
a) Realiza lecturas obligatorias, presenta informes ejecutivos y los defiende en
debate en aula.
b) Desarrolla actividades prácticas sobre temas específicos según la unidad de
aprendizaje.
c) Soluciona ejercicios y problemas sobre la demanda y la oferta, así como las
elasticidades.
d) Soluciona ejercicios y problemas sobre mercados y determinación de precios.
e) Soluciona ejercicios y problemas sobre costos de producción en corto y largo
plazo.
f) Soluciona ejercicios y problemas sobre tipo de cambio y precios y presenta un
informe sobre el proceso inflacionario en el Perú en los últimos 30 años.
 g) Realiza lecturas y presenta informe ejecutivo sobre los patrones del crecimiento
económico aplicados a la economía peruana.
h) Elabora críticamente y presenta una monografía integral sobre el contenido y
desarrollo de la asignatura.
V. ACTITUDES

Los contenidos actitudinales, por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de

manera transversal y longitudinal en todas las unidades de aprendizaje.

a) Actúa con responsabilidad personal, al cumplir las tareas encomendadas, así como
con la asistencia y puntualidad a clases.
b) Trabaja activamente de manera individual y en el equipo de trabajo, asiste
regularmente a las sesiones y realiza reportes significativos.
c) Actúa con honestidad personal, en la medida que reconoce, estimula y evalúa la
participación y el aporte de cada uno de los miembros del equipo de trabajo.
d) Actúa con honestidad intelectual, al respectar la autoría e ideas de las fuentes de
información consultadas.
e) Desarrolla la creatividad y responsabilidad mediante la solución de ejercicios y
problemas propuestos.
f) Tiene una actitud problematiza dora, cuestionadora y crítica de la realidad.
g) Reconoce la importancia y el rol de la macroeconomía en el análisis e interpretación
de los fenómenos y hechos macroeconómicos del país y del mundo globalizado.

VI. CONTENIDOS Y CRONOGRAMA

N° Contenidos Conceptuales Contenidos Aspectos Actitudinales
SEMANA procedimentales
1 1. Evaluación Diagnóstica.  Apliacaciòn de  Valora sus
Revisión de conceptos prueba diagnòstica . conocimientos
previos, relacionados con la  Organizaciòn de adquiridos en la
economía política. grupos de trabajo. educación
 Lluvia de ideas para secundaria.
establecer los  Comunica sus
conceptos básicos en inquietudes
Economìa. relacionadas con su
 Orientaciones para carrera profesional
cumplir con lecturas  Participa con interés.
anticipadas.
2y3 2.Introducciòn al  Interpreta el  Valora la importancia
razonamiento económico, problema de pensar y actuar
problema de la escasez , económico y los como economista
metodología de la pasos del método desde el punto de vista
economía, razonamiento científico. del razonamiento
económico.  Constituye el económico y el uso de
3. Uso de gráficos en sistema de las gràficas .
economía; Relaciòn de coordenadas  Valora la actitud
variables directa e inversa, cartesianas. racional como
elaboración e interpretación  Identifica relaciones consumidor .
de gráficos. entre variables en  Participa en grupos al
ejemplos concretos. solucionar ejercicios y
problemas plateados.
  Elabora e interpreta
gráficos en el campo
de la economía.
 Resuelve preguntas
y problemas.
4 4.Posibilidades de  Identifica y debate  Promueve la discusión de
producción y Costos de el què , el còmo y el problemas económicos.
Oportunidad : Problemas para quièn producir.  Muestra creatividad en la
Econòmicos fundamentales  Identifica y construcción de la CPP.
, costo de oportunidad y reconoce los costos  Muestra confianza en la
análisis marginal . de oportunidad y su conceptualización de costos
Curva de posibilidades de relación con el de oportunidad, análisis
Producciòn . Ley de los análisis marginal. marginal y las curvas de PP.
costos de oportunidad Elabora la CPP en
crecienetes casos concretos.
desplazamientos de CPP.
5 5. Oferta y Demanda de  Interpreta las  Muestra la diferencia
Mercado: Demanda: Ley de variaciones de la entre variaciones y
la demanda, determinantes, cantidad y la desplazamientos de la
cambios en la cantidad demanda, y los demanda y de la
demandada y desplazamientos de cantidad demanda
desplazamientos en la la demanda y
demanda. cantidad demanda.
6 6. Oferta: Ley de Oferta,  Interpreta las  Muestra la diferencia
determinantes , variaciones y entre variaciones y
desplazamientos de la desplazamientos de desplazamientos de la
cantidad ofertada y de la la oferta y de la oferta y cantidad
oferta, y análisis del cantidad ofertada. demandada.
comportamiento de la  Identifica las  Se siente capaz de
oferta y demanda del situaciones de graficar e interpretar la
mercado: equilibrio, excedente situación de equilibrio
y escasez en el de mercado.
mercado.
7. Mercados en acción:  Identifica la razón  Muestra capacidad para
Cambios en el equilibrio de del cambio de entender cambios del
mercado, los efectos. equilibrio y los equilibrio de mercado,
efectos en la al aumentar o disminuir
demanda y oferta. la oferta y la demanda.
 Entiende el control  Entiende las
del mercado por el externalidades.
gobierno y las fallas
del mercado y sus
efectos positivos y
negativos en
terceros.
8.  Elasticidad – Precio  Estima  Muestra iniciativa y
de la Demanda: coeficientes de creatividad en la
Ecuaciones, las E de la determinación en la
variaciones, demanda, elasticidad precio de la
determinantes. mediante el demanda en el campo
Problemas de desarrollo de económico.
 aplicación. casos y
Elasticidad puntual ejercicios
o promedio: concretos
ejercicios y aplicados a la
problemas de economía
aplicación. peruana.
Elasticidad ingreso y  Identifica variables
cruzada de la (factores) que
demanda, ecuación, inciden la E
determinantes,
ejercicios y
problemas de
aplicación.
8 8. Elasticidad- Precio de la  Estima coeficientes
Deamanda: Ecuaciones, de E la demanda,
variaciones, determinantes. mediantes el  Muestra iniciativa y
Problemas de aplicación. desarrollo de casos y creatividad en la
Elasticidad puntual o ejercicios concretos determinación en la
promedio: ejercicios y de aplicados a la elasticidad precio de
problemas de aplicación. economía peruana. la demanda en el
Elasticidad ingreso y cruzada  Identifica variables campo económico.
de la demanda, ecuación, (factores) que
determinantes, ejercicios y inciden en la E
problemas de aplicación.
9 9. EXAMEN PARCIAL APLICACIÓN PRUEBA ESCRITA
10 11 12 10.Costos de Producción:  Identifica factores de  Participa con
Costos y beneficios en el producción y entusiasmo en
corto y largo plazo. Escalas determina sus dinámicas
de producción. Ejercicios y costos. grupales y utiliza
problemas propuestos.  Elabora y debate los los conceptos
Desarrollo de casos. conceptos de costos básicos de la
y beneficios teoría de la
diferenciados en CP producción y
y LP. costos,
 Interpreta en grupo formulando
los diferentes tipos preguntas y
de escalas de resolviendo
producción. ejercicios para
reforzar los
conceptos
previos.
13 11. Competencia Perfecta:  Reconoce e  Muestra criterios
Beneficio máximo y interpreta las para reconocer e
minimización de pérdidas. estructuras del interpretar las
Curvas de oferta de corto y mercado mediante estructuras del
largo plazo en competencia casos aplicados. mercado.
perfecta.
14 12.Monopolio: Estructura  Analiza las  Muestra iniciativa y
de mercado, decisiones de características de las creatividad para
precio y producción estructuras del analizar la estructura.
 mercado mediante
casos aplicativos
15 13.Competencia  Analiza las  Muestra iniciativa y
Monopolística y Oligopolio características de creatividad para
Estructura de mercado. diferentes analizar la estructura.
Decisiones de precio y mercados.  Muestra iniciativa en
producción.  Elabora un Plan de la elaboración de
Planes de Negocio negocio planes de negocio
16 14. EXAMEN FINAL
17 15. Recuperaciones y
Aplazados.

VII. METODOLOGÍA
 Recuperación de ideas previas.
 Los estudiantes debería leer con anticipación el tema correspondiente a cada
sesión.
 Dinámicas grupales: conversaciones, discusiones y debates.
 El docente aclarará, resumirá y ampliará los conceptos aportados por los
estudiantes en el debate.
 Método expositivo de parte del docente.
 Método expositivo de arte del alumno
 Se plantearán y resolverán ejercicios en forma grupal e individual.
 Método analítico deductivo.
 Se realizará un trabajo de investigación, que será asistido por el docente de la
asignatura.

VIII. EVALUACIÓN:

8.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS PONDERACIÓN PORCENTAJE
1.Primer Examen Parcial 0.30 30%
2. Segundo Exámen 0.30 30%
Parcial.
3. Tareas Administrativas 0.20 30%
4. Trabajo Investigativo 0.20 20%
Total 1 100%

NIVELES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Conceptual Autoevaluación Pruebas escritas
Heteroevaluación Intervenciones orales,
Control de lectura,
organizadores visuales,
Exposiciones, Debates,
Proyectos
Actitudinal Observación Fichas de Observación

SISTEMA: La calificación es de 0 a 20, y el 30 por ciento de inasistencias impide su

evaluación.
8.2INDICADORES DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Escucha con atención la exposición del docente o compañeros
de clases, promueve y participa de modo activo en las sesiones
de clase para formular preguntas y/o emitir su opinión con
libertad y demuestra su deseo de lograr mayor abstracción.
2 Conoce las teorías, conceptos, principios, técnicas y
procedimientos de economía.
3 Elabora un trabajo de investigación y aplica correctamente los
conocimientos, conceptos y variables económicas.

IX BIBLIOGRAFIA

Samuelson , P (2010). Economía. ( 19ava Edición). México. Ed. Mc. Graw Hill.

Parkin, M (2010) Microeconomía. (9na Edición). México.Ed. Pearson.

Nicholson W (2010) Microeconomía Intermedia y su aplicación. (11 ava Edición). Mexico

Ed Pearson.

Freire , María. Y Blanco, F. (2010). Práctica y Conceptos básicos de Microeconomía. ( 3er

Edición). Madrid.

Case Karl, Principios de Macroeconomía, 8vs Edición, 2008

Bernanke Ben, Microeconomía. 3ra. Edición, 2007

Nicolson Walter, Microeconomía Intermedia y su aplicación, 11va Edición, 2010.

Cajamarca , agosto 2017.

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Eco. Evita Huaccha Abanto