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L.E.E. KAREM A. CONTRERAS
EVOLUCIÓN DE LA ADQUISICIÓN
DEL LENGUAJE EN EL NIÑO.
1. Comunicación prelingüística.
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•El niño, en un principio, sólo sabe que determinadas palabras(las
pivotes) son usadas antes de todas las otras (las de clase abierta), no
estableciendo mayor diferenciación; con el tiempo, el niño aprende a
diferenciar qué palabras pueden y cuáles no pueden preceder a otras,
adaptándose a los patrones adultos de lenguaje.
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2.Prelenguaje
• Primeras palabras.
•El niño emite sus primeras palabras al final del primer año. En un
principio se referirán a objetos y personas.
•De los 2 a 2.5 años el niño posee ya un vocabulario que excede las
500 palabras. El niño comienza a utilizar las inflexiones del lenguaje, o
sea, aquellos elementos que modifican el significado de las palabras,
dándoles una connotación más específica (pluralidad, tiempo) o
estableciendo relaciones entre otros elementos.
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3.Lenguaje propiamente como tal.
Función
Instrumental “Quiero esto” Pedir
Regulatoria “Haz esto” Mandar
Interaccional “”Hola, aquí estoy interrelacionarse
yo”
Personal “Me gusta, no me Opinar
gusta”
Heurística “¿Qué es? ¿Por Preguntar
qué?”
Imaginativa “Vamos a hacer Jugar
como si…”
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Fase II (18-24 meses). Etapa de transición. Las funciones se combinan, se
reagrupan. Comienza a desarrollarse la estructura gramatical y el diálogo.
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Fase III (A partir de los 24 meses) Se inicia el sistema adulto. Existen dos
funciones básicas:
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Fases en el proceso de
adquisición de la lengua
1. Fase receptiva:
El niño escucha la palabra y a través de múltiples repeticiones las asocia
al objeto al cual se refiere.
3. Fase expresiva:
El niño ya es capaz de producir la palabra oral y posteriormente la palabra
escrita.
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Etapas en el desarrollo
del lenguaje
• Etapa prelingüística
de 0 a 2 años.
• Etapa interlingüística
de 2 a 4 años.
• Etapa lingüística
a partir de los 4 años.
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¿Qué es la
Comunicación?
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La Comunicación
Receptor,
oyente
Emisor,
hablante
yo tú
Medio – auditivo
usan el mismo código(lengua) para transmitir el
mensaje.
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La Comunicación
Neurológico Cerebro
Neurológico
Cerebro
Fisiológico
Fisiológico
Anatómico
Anatómico
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El habla, la lengua y el lenguaje son tipos específicos de
comunicación que pertenecen exclusivamente al ser humano.
Lenguaje
Hablar de lenguaje implica entenderlo como la capacidad
exclusiva de los seres humanos para representar el mundo. Quiere
decir que, a través de las palabras podemos crear, inventar, narrar
y recrear la realidad, entre muchas otras cosas, sin necesidad de
hacer uso de otros elementos. Hablamos tanto del lenguaje y lo
usamos diariamente y para múltiples tareas, que no nos
percatamos de lo relevante y fascinante que es para cada uno de
nosotros esa capacidad que tenemos.
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Lengua
Sistema que comparten los miembros de una comunidad
geográfica, que hace posible la capacidad de representación del
lenguaje, o lo que es lo mismo: idioma.
Tiene sus propias reglas y características. (cómo se pronuncia,
su gramática y el significado de las palabras).
Habla
Realización individual de emitir la lengua por parte de los
hablantes. Acto motor.
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El “cómo” y el Es lo que
“porqué” se usa el “uno dice”.
lenguaje.
Función Contenido
LENGUAJE
Es una facultad biológica innata del ser humano genéticamente
determinada. (N.Chomsky)
Es el sistema de recepción y
transmisión del significado y
tiene varios componentes.
Forma
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Forma
Fonológico:
- Fonación:
Prosodia- entonación
Ritmo
Acento
Énfasis
Melodía
- Fonemas:
cómo suenan y se combinan las letras para ?
formar palabras.
Morfológico:
Los morfemas son la unidad de análisis gramatical más pequeño al
que se le puede dar significado. Por ejemplo:
Des – vestir
Vestir – se
Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres,
artículos, adverbios, conjunciones y preposiciones.
Sintáctico:
Utiliza la estructura como conducto de significado . Los elementos
para esa estructura son:
• el orden de las palabras en una oración.
• uso correcto de las palabras conectivas (artículos, preposiciones,
conjunciones, auxiliares)
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Semántico:
Es el significado de las palabras. Cambia según el contexto.
Por ejemplo:
Fui al banco.
Me senté en un banco.
Pragmático:
la capacidad de utilizar el lenguaje apropiadamente en una variedad de
situaciones
Aspectos sociales del lenguaje que varían dependiendo del contexto.
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La adquisición de la lengua y del lenguaje sólo es posible con determinados
niveles de evolución neurológica y psicológica.