TALLER DE AUTOESTIMA, BUEN TRATO Y HABILIDADES SOCIALES

ENCARGADO: Lic. Favio Javier Sandoval Lopez

UNIDAD 1: AUTOESTIMA

OBJETIVO

 Fortalecer la autopercepción positiva y la valoración humana de los asistentes al taller

Grupo 1 Grupo 2

Actividades Actividades

1. Me conozco a mi mismo 1. Me conozco a mi mismo

 Identifico en un dibujo el genero, la  Identifico en un dibujo el genero, la

edad y las cualidades del grafico y del edad y las cualidades del grafico y del
estudiante. estudiante.

2. Lo que me gusta y lo que no me gusta 2. Lo que me gusta y lo que no me gusta

 Elaboramos un cuadro grafico con las  Elaboramos un cuadro grafico con las
actividades y objetos que nos gustan y actividades y objetos que nos gustan y
lo que me disgustan lo que me disgustan

3. Elijo mi vestimenta 3. Elijo mi vestimenta

 Elegimos en un grafico la vestimenta  Elegimos en un grafico la vestimenta

que me gustaría usar. que me gustaría usar.

3. Clasificamos mi estado de animo 3. Clasificamos mi estado de animo

 Identifico diferentes estados de animo  Identifico diferentes estados de animo

mediante tarjetas graficas. mediante tarjetas graficas.

5. Calendario de cumpleaños 5. Calendario de cumpleaños

 Realizamos con el profesor un  Realizamos con el profesor un

calendario que identifique la fecha de calendario que identifique la fecha de
cumpleaños, edad y lo que me gustaría cumpleaños, edad y lo que me gustaría
hacer ese dia. hacer ese dia.
UNIDAD 2: HABILIDADES SOCIALES

OBJETIVO

 Fortalecer la empatía y la sociabilidad de los asistentes del taller.

Grupo 1 Grupo 2

Actividades Actividades

1. Mis amigos y yo 1. Mis amigos y yo

 Identifico quienes son mis amigos y  Identifico quienes son mis amigos y
compañeros y la correcta manera de compañeros y la correcta manera de
tratarlos mediante una dinámica lúdica. tratarlos mediante una dinámica lúdica.

2. Clasifico lo que debo hacer y no hacer 2. Clasifico lo que debo hacer y no hacer
cuando estoy con los otros. cuando estoy con los otros.

 Identifico diferentes situaciones  Identifico diferentes situaciones

sociales y como debo comportarme sociales y como debo comportarme
mediante tarjetas gráficas. mediante tarjetas gráficas.

3. Reconozco mi cuerpo 3. Reconozco mi cuerpo

 Identifico las partes de mi cuerpo  Identifico las partes de mi cuerpo

mediante un gráfico y una dinámica de mediante un gráfico y una dinámica de
juegos. juegos.

3. Reconozco diferencias entre las niñas y los 3. Reconozco diferencias entre las niñas y los
niños niños

 Elaboramos una tabla con graficos con  Elaboramos una tabla con graficos con
las actividades que realiza un niño, una las actividades que realiza un niño, una
niña, y como se relacionan entre. niña, y como se relacionan entre.

5. Ayudo en las labores domesticas 5. Ayudo en las labores domesticas

 Identifico mediante un grafico las  Identifico mediante un grafico las

labores domesticas y como colaborar labores domesticas y como colaborar
con ellas. con ellas.
UNIDAD 2: HABILIDADES SOCIALES

OBJETIVO

 Fortalecer los limites y la manera adecuada de comportarse en situaciones sociales de los

asistentes al taller.

Grupo 1 Grupo 2

Actividades Actividades

1. Como debo comportarme y como no debo 1. Como debo comportarme y como no debo
comportarme comportarme

 Identifico diferentes situaciones  Identifico diferentes situaciones

sociales y como debo comportarme sociales y como debo comportarme
mediante tarjetas gráficas. mediante tarjetas gráficas.

2. Respeto a mis compañeros 2. Respeto a mis compañeros

 Identifico en una historia grafica como  Identifico en una historia grafica como
respetar a mis amigos y compañeros. respetar a mis amigos y compañeros.

3. Respeto la privacidad de mi compañero 3. Respeto la privacidad de mi compañero

 Respeto el espacio personal de mi  Respeto el espacio personal de mi

compañero mediante una dinámica de compañero mediante una dinámica de
juegos. juegos.

4. Respeto la privacidad de las niñas y los 4. Respeto la privacidad de las niñas y los
niños niños

 Respeto el espacio personal de mi  Respeto el espacio personal de mi

compañeras y compañeros mediante compañeras y compañeros mediante
una historia grafica. una historia grafica.

Horarios:

Lunes- 8:30 a 12:20