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PASO 2: PROPOSICIONES Y TABLA DE VERDAD

PERTENECE A:

ANA MARIA MORALES GARCIA


C.C: 1.110.525.268

GRUPO:
200611_300

PRESENTADO POR:
DIEGO ALEJANDRO CARDONA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Año: 2018
INTRODUCCION

La lógica siempre ha sido una parte fundamental del ser humano y es lo que le da la
capacidad de razonar dentro de una sociedad, el curso de pensamiento lógico y
matemático pretende que el estudiante desarrolle su percepción y su capacidad de
entender situaciones de la vida diaria por medio de ejercicios que se plasman en la
guía de actividades, aquí conoceremos por medio del autoaprendizaje y las diferentes
herramientas que existen en el curso conceptos y métodos para poder saber si una
proposición es falsa o verdadera por medio de evaluación y tablas de la verdad la cual
según los operadores lógicos que se usen así mismo el resultado de comprobar una
proposición es una tautología o que todas las posibles combinaciones de nuestras
proposiciones simples se dan como verdaderas, contradicción si ninguna es correcta
y por el contrario cada una de las combinaciones son falsas o no se pueden dar y de
contingencia si se dan solamente en algunos casos especiales.
OBJETIVOS

Conocer los elementos básicos y conceptos de la lógica matemática, porque es necesario


comprender y entender como estudiante el estudio que fundamenta el pensamiento
lógico y matemático.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Terminar el curso, como estudiante debemos distinguir los diferentes tipos de


razonamiento usado en la ciencia, para así mismo conocer las principales reglas de
inferencia lógica.
 Conocer el lenguaje simbólico o formal
 Generar la tabla de verdad
 Comprender la importancia de la lógica simbólica en el estudio de los fundamentos
de las matemáticas.
1. Tarea 1: Proposiciones

A.

p: El estadio del Deportivo Cali se llama “Palmaseca”


q: Un equipo de futbol lo componen 12 jugadores

(𝒑⋀𝒒)↔(¬𝒑∨¬𝒒)

R:

El estadio del deportivo Cali se llama palmaseca y un equipo de futbol lo componen 12


jugadores si y solo si el estadio del deportivo Cali NO se llama palmaseca o un equipo de
futbol NO lo componen 12 jugadores.

(𝒑⋀𝒒)↔(¬𝒑∨¬𝒒)

(V ∧ F) ↔ (¬V v ¬F)
(V ∧ F) ↔ (F v V)
F ↔ V

2. Tarea 2: Tablas de verdad

A.

Si en las mañanas llueve entonces en la tarde hace frio y si en la tarde hace frio entonces
en la noche llueve

p: En las mañanas llueve


q: En la tarde hace frio
r: En la noche llueve

(p ⟶ q) ∧ (p ⟶ r)

(V ⟶ V) ∧ (V ⟶ V)
V ∧ V
V
p q r (p → q) Λ (q → r)
0 0 0 0 1 0 1 0 1 0

0 0 1 0 1 0 1 0 1 1

0 1 0 0 1 1 O 1 0 0

0 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 0 0 1 0 0 0 0 1 0

1 0 1 1 0 0 0 0 1 1

1 1 0 1 1 1 0 1 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3. Tarea 3: Problemas de aplicación

B. {(𝑝⟶𝑞)∧(𝑟⟶𝑠)∧[(𝑞∧𝑠)⟶𝑡]∧(𝑝∧𝑟)}⟶𝑡

p: Me levanto temprano
q: llego a tiempo a la Universidad
r: me ascienden el primer puesto como estudiante
s: mejoro mis notas
t: obtengo el primer lugar como la mejor estudiante
Si me levanto temprano entonces llego a tiempo a la Universidad y si me ascienden el
primer puesto como estudiante entonces mejoro mis notas y llego a tiempo a la
Universidad y mejoro mis notas entonces obtengo el primer lugar como la mejor
estudiante; y me levanto temprano y me ascienden el primer puesto como estudiante,
obtengo el primer lugar como la mejor estudiante.

p q r s t {(p → q) Λ (r → s) Λ [(q Λ s) → t] Λ (p Λ r)} → t

0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0

0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1

0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0

0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1

0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0

0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1

0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0

0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1

0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0

0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1

0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0

0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1

0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0

0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1

0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0

0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1

1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0

1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1

1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0

1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1

1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0

1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0

1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0

1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1

1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0

1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1

1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0

1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Tautología: porque el resultado fue 1
CONCLUSIONES

 La proposición es elemento esencial de la lógica para la matemática.


 Un argumento lógico es un razonamiento que parte de una serie de enunciados
llamados premisas se puede llegar a un resultado llamado conclusión.
 La lógica matemática nos ayuda a desarrollar los procesos de pensamiento
encontrado sentido a lo que normalmente realizamos, muchas veces utilizamos en
nuestros razonamientos oraciones y frases que suelen estudiarse en esta materia, la
diferencia lógicas también cotidianas y las hacemos sin darnos cuenta.
 La utilización de la lógica tiene sus ventajas y desventajas, y por lo tanto hay que
conocerlas y analizarlas.
BIBLIOGRAFIAS

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