SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PLAN 2009

Experiencia Formativa
BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS
DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

ASESOR:
PROFR. OSCAR MIGUEL LADRÓN DE GUEVARA JIMENEZ

ALUMNA
Graciela Acosta Costeño

H. Veracruz, Ver., a 01 de octubre de 2017

BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS

 DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

TEMA: Artículo 3° Constitucional

AUTOR: Secretaria de Gobernación
FUENTE: http://upvv.clavijero.edu.mx/cursos/LEB0737/documentos/constitucion.pdf
AÑO: 2014
PALABRAS Educación, derecho, Estado, educación básica, obligatoria, gratuita, laica,
CLAVE: facultades, ser humano, calidad, convivencia, planes y programas de
estudio, maestros, padres de familia, servicio docente, particulares, INEE,
RESUMEN: El artículo tercero contenido en nuestra Carta Magna habla básicamente del
tipo de educación que deben recibir todos los ciudadanos mexicanos en edad escolar,
desde preescolar hasta los servicios universitarios, haciendo mención de las características
de la misma como, que debe ser de calidad, laica, gratuita y obligatoria hasta la educación
básica. El artículo tercero también involucra a los padres de familia, pues ellos como tutores
tienen la obligación de llevar a sus hijos a la escuela a recibir educación, dentro del artículo
tercero también existe una división específica para los servicios educativos privados, donde
menciona que tienen autonomía de gestión, y son responsables de gobernarse a sí mismas
así como de tener una estrategia para el ingreso, promoción y permanencia de su personal,
en cuanto a sus actividades escolares deben estar apegadas a los planes y programas de
estudio que establece el Estado, ya que el sistema educativo es a nivel nacional. Los
particulares pueden impartir la educación en todos sus tipos y modalidades pero previo a
esto deben obtener una autorización de la parte oficial. En cuanto al personal de los
servicios educativos públicos están regulados por el Instituto Nacional de Evaluación
Educativa quien es el encargado de evaluar: la calidad, el desempeño y los resultados del
sistema educativo nacional en los niveles de educación básica y media superior. El órgano
de dirección del Instituto será la Junta de Gobierno.
PROBLEMÁTICA: Características, tipos y modalidades de educación contenidas en el
artículo tercero constitucional
REFERENTES TEORICOS: Carta Magna, Cámara de senadores, Ejecutivo Federal, INEE,
Junta de Gobierno, Diario Oficial de la Federación.
METODOLOGIA: La Constitución Política contiene el artículo tercero están incluidas ciertas
características que a su vez han tenido modificaciones a lo largo del tiempo para garantizar
la mejora de la educación.
CONCLUSIONES: La premisa del artículo tercero constitucional es que todo ciudadano
tiene derecho a recibir educación, que sirva para ayudarlo a desarrollar todas sus
facultades, esta educación debe contar con características específicas, que toma en cuenta
aspectos: sociales, democráticos, nacionales y económicos. Sienta las bases para el buen
funcionamiento de la escuela privada y deja en claro que los maestros del sector público
serán regidos por el INEE para garantizar la educación que se imparte a todos los niños de
educación básica y educación media superior.
ELABORADO POR: Graciela Acosta Costeño
TEMA: Capitulo V. De la educación que impartan los particulares
AUTOR: Ejecutivo Federal
FUENTE: http://upvv.clavijero.edu.mx/cursos/LEB0737/documentos/Ley
Gral.pdf
AÑO: 1993
PALABRAS CLAVE: Particulares, artículos, instituciones privadas, sistema
educativo,
RESUMEN: Las instituciones particulares son libres de impartir educación en todos los
tipos y modalidades pueda y quiera, siempre y cuando previamente obtenga la
autorización expresa del Estado o en su caso el reconocimiento de validez oficial,
poniendo en todos sus documentos oficiales una leyenda que incluya el número y la
fecha del acuerdo, así como el nombre de la autoridad que lo otorgo. Además debe
cumplir con los requisitos establecidos previamente en el artículo tercero de la
Constitución Política, además de fundamentar su educación en los planes y programas
oficiales además de contar con el personal debidamente preparado así como
instalaciones pertinentes para ofrecer una educación de calidad.
PROBLEMÁTICA:
REFERENTES TEORICOS: ANMEB, Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos,
METODOLOGIA:
CONCLUSIONES:
ELABORADO POR: Graciela Acosta Costeño

TEMA:
AUTOR:
FUENTE:
AÑO:
PALABRAS CLAVE:
RESUMEN:
PROBLEMÁTICA:
REFERENTES TEORICOS:
METODOLOGIA:
CONCLUSIONES:
ELABORADO POR: Graciela Acosta Costeño