INFORME PSICOLOGICO

I. Datos Personales.

Nombres y Apellidos : Luis Enrique Pacheco

Edad : 9 años 4 meses

Fecha de Nacimiento : 15 junio 2008

Lugar de Nacimiento : Lima

Grado de Instrucción : 3ero Primaria

Institución Educativa : Ingenieros

II. Motivo de Consulta.

Se realizó la evaluación psicológica por problemas de conducta en el ámbito escolar

y aislamiento en el entorno familiar.

III. Observación Clínica de la conducta

El examinado de tez blanca de contextura delgada, se presenta a la entrevista con
una vestimenta acorde a la estación del año, la atención del evaluado se enfoca a
temas que pongan a prueba sus capacidades intelectuales y que el menor comparta,
se comunica pausadamente y hace uso de mano derecha durante la realización de
las actividades de evaluación.

IV. Técnicas Psicológicas Aplicadas:

 Historia Clínica
 Observación Clínica de la conducta
 Pruebas psicológicas:
 Wisc IV
 Bender
 Test de la familia
 Inteligencias Múltiples
V. Análisis y Resultados

La competencia Intelectual en el test de Wisc – IV ha obtenido un cociente

intelectual total de 108, correspondiente a la categoría promedio; es decir que
se encuentra desarrollado en su edad cronológica de 9 años.

La capacidad Visomotora en el test de Bender ha obtenido una puntuación de 1

en base a su edad cronológica de 9 años, lo cual nos refiere que el menor se
encuentra en el promedio.

En el test de la familia , se evidencia la ausencia del dibujo en relación a la figura

paterna debido a que, esto implica que el menor no presenta una relación
estrecha con su familiar, también, se puede observar los ojos como puntos, lo
cual expresa que el menor se retrae en aspectos significativos de sus primeros
años. Luego, se puede observar que el menor presenta una tendencia a la
ansiedad por la presión al dibujar los rasgos capilares en cada uno de los
miembros de su familia. Finalmente, se observa que el menor presenta un
orientación dirigida hacia su hermano mayor debido a que, fue a quien pudo
dibujar primero.
 INFORME PSICOPEDAGOGICO

I. Datos Personales.

Nombres y Apellidos : Luis Enrique Pacheco

Fecha de Nacimiento : 15 junio 2008

Edad ; 9 años 4 meses

Padre : Luis Carlos Pacheco Fernández

Ocupación : Ingeniero

Madre : Marisol Paredes Alvarado

Ocupación : Ama de casa

Lugar que ocupa entre hermanos : Segundo (2 Hermanos)

Lugar de Nacimiento : Lima

Grado de Instrucción : 3ero Primaria

Institución Educativa : Ingenieros

II. Datos Relevantes de la historia y Desarrollo general del alumno.

Durante los primeros meses de gestación, la madre de familia llevo a cabo su
embarazo sin el apoyo del padre de familia debido a que, este desconfiaba que el
menor fuera a ser su hijo y ante esto, se produjo una fuerte discusión entre los
padres asimismo, la madre de familia presento una amenaza de aborto, que fue
producido por los constantes movimientos que realizaba la madre de familia ya que,
su trabajo lo requería en dicha ocasión. Durante los 8 meses de gestación, ambos
padres retomaron la relación aunque, el padre volvió a poner en duda su paternidad.
En el alumbramiento, el menor nació de un color amarrillo y lloro en la situación
asimismo, el obstetra encargado le refirió que debía mantenerse en cercanía a un
foco estabilizador para que, pueda disminuir el color amarillo de su cuerpo.
 En los primeros meses de nacido, el menor no presento complicaciones que
influyeran en su desarrollo evolutivo asimismo, se encontraba en compañía de
ambos padres que lo ayudaban a desarrollarse y brindarle los cuidados necesarios.
Adicionalmente, el menor comenzó a sentarse a la edad de 6 meses y gatear a los
7 meses también, al primer año comenzó a realizar sus primeros pasos donde, no
presento caídas o golpes significativos y sus primeras palabras las realizo a la edad
de 2 años.
A partir de los 3 años, se presentaron problemas en el ámbito familiar debido a que,
el padre presentaba diferentes respuestas impulsivas en relación a como se estaba
desenvolviendo el menor con las personas que le rodeaban ya que, al estar jugar
con sus primas pequeñas a la edad de 3 años, el solo hecho de mencionar la palabra
``muñecas``, hizo que el padre quisiera golpear al menor e insultarlo
constantemente también, el padre comenzó a discutir constantemente con la madre
refiriendo que, todo lo que tenían en esta casa era a base de él y que todos debían
de acatar las reglas y normas que el imponía. En algunas situaciones, el padre
intento agredir al hermano mayor del evaluado, ya que no realizaba las cosas que
se le pedían asimismo, el hermano mayor quien no es hijo sanguíneo del padre
refería que, únicamente había pedido que se le pidiera con la palabra mágica ``por
favor`` pero, el padre expreso que no debía pedir de esa forma porque todo lo de la
casa le pertenecía por haber pagado todo.

III. Niveles de logros de desempeño curricular.

AREA LOGROS DIFICULTADES

Pone a prueba sus Presenta dificultades para

COMUNICACIÓN capacidades comunicativas por escribir algunas palabras
medio de crucigramas. correctamente.

Fortalece sus capacidades por No prevé el tiempo de

MATEMÁTICA medio de ejercicios o respuesta ante las
programas educativos. operaciones matemáticas.
 Sigue las instrucciones Preferencia a trabajar solo
PERSONAL SOCIAL planteadas por el docente de y enfocarse en tomas
acuerdo a la temática. propios de sí.

Se enfoca en conocer Se ofusca cuando alguna

CIENCIA Y AMBIENTE diferentes características de los actividad no sale como
animales. había planeado.

Preferencia a trabajar en Poca aceptación a las

ARTE actividades que incluyan actividades donde deba
moldes y plastilinas. realizar dibujos.

IV. Inteligencias Múltiples

Luis Enrique, alcanza un porcentaje de 81% en las inteligencias Lógico Matemática
e Interpersonal donde, refiere que le resulta sencillo levar a cabo un cálculo
matemático necesario en las operaciones que se le hacen presente asimismo,
disfruta trabajar con rompecabezas, ajedrez, y ejercicios de los cuales incluyan
números y cifras. Adicionalmente, es sensible a los estados de ánimo de las
personas que se encuentran en su entorno, disfruta el poder jugar y compartir
diferentes temas con sus compañeros más cercanos.

V. Comportamiento en el Aula
LOGROS DIFICULTADES

 Es capaz de organizar las tareas.  Se distrae con sus compañeros en clase.

 Se integra con facilidad a los grupos en  No concluye el trabajo requerido.
clase.  Suele estar apagado y descontento.
 Destaca en las actividades que se le  No respeta las normas de convivencia en
plantean en clase el aula.

VI. Resumen
Luis es un niño de 9 años, vive con la madre y su hermano mayor debido a que, el
padre fue retirado de la casa porque, tuvo una fuerte discusión con la madre donde,
le increpo que el pagaba todo lo de la casa y que la madre no servía para la crianza
 asimismo, existió una agresión física entre ambos donde, el padre presento una
fractura en el tabique. Luis es un niño que presenta dificultades para poder expresar
sus emociones hacia el entorno donde se encuentra también, se expresa desafiante
ante las personas que no cumplan con las condiciones que el mismo plantea y que
tampoco realicen actividades que le llamen su atención. En su ámbito familiar, no
se comunica constantemente con su madre y en ocasiones imita las acciones o
palabras que expresaba su padre cuando vivía con ellos también, se comunica
frecuentemente con su hermano, a quien le pide ayuda cuando tiene alguna
dificultad o consulta y le hace caso en diferentes órdenes que le expresa. Luis
enfoca su atención ante actividades y juegos que pongan aprueba sus capacidades
matemáticas tales como el ajedrez asimismo, expresa que en ocasiones se siente
triste y le gustaría que sus padres pudieran llevarse bien como antes. En el ámbito
escolar, Luis prefiere trabajar con pocos de sus compañeros con los cuales ya se
conoce más asimismo, expresa que se siente triste cuando alguno de sus amigos
también lo está y busca apoyarlo para que se sienta mejor.

VII. Conclusiones
 Presenta complicaciones en el manejo de sus emociones debido a que, estuvo
expuestos a situaciones conflictivas por parte de su padre biológico.
 Tendencia a desafiar constantemente a las personas que influyen la autoridad
en determinado entorno que se encuentre y que realicen un tema que llame su
atención.
 Presenta capacidades para la resolución de problemas que se enfoquen a la
temática de razonamiento matemática y que pongan en prueba sus
capacidades.

VIII. Recomendaciones
 Llevar a cabo una terapia de familia donde, se puedan esclarecer las dudas
o preguntas que tiene el menor en relación a sus padres.
 Llevar a cabo actividades que canalicen el manejo de emociones negativas
que dificulten el desenvolvimiento del menor en su entorno familiar y social.
 Estimular las capacidades intelectuales del menor por medio de asesoría y
reforzamiento para que, pueda aplicar eficazmente los cursos que se le
presenten en su vida estudiantil.