TRABAJO FINAL

DEL
CURSO TALLER
“DIDACTICA DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR”

TEMA: Planificación de una

actividad

MAYO 2018

INTEGRANTES: Gabriel Arellano Ortiz

Danny Rivas Sierra
CARRERA: Ingeniería Mecánica / Ingeniería Industrial
NOMBRE DE LA ASIGNATURA/SEMESTRE/AÑO:
Ciencias de Materiales/Cuarto Semestre/Segundo
TIPO DE CLASE: Teórica - Práctica
TEMA DE LA ACTIVIDAD: Clasificación de los Materiales
TIEMPO DE QUE SE DISPONE: 180 minutos
CANTIDAD ESTIMADA DE ESTUDIANTES EN EL GRUPO: 40
INTRODUCCIÓN
Previo a la clase se envía la tarea de leer el tema Clasificación de
los Materiales en el texto guía Ciencias e Ingeniería de los
Materiales de D. Askeland.
La clase se inicia preguntando de forma reflexiva a los estudiantes
sobre todas las cosas materiales que nos rodean y que utilizamos
en nuestra vida cotidiana, se les pide enumerarlas y describir las
características del material que ellos consideran que lo constituye.
Se comienza por las cosas sencillas (botella, peinilla, marcador)
hasta las más complejas (celular, automóvil, computador).
A continuación, se citan otros ejemplos de objetos más complejos
explicando que son producto de los desarrollos tecnológicos de la
ingeniería de materiales, como por ejemplo la fabricación de
turbinas de aviones, el aumento de la capacidad de ordenadores
cada vez más compactos, la fabricación de vehículos de F1, etc.
Luego se explica que en ingeniería para diseñar nuevos objetos,
los materiales deben poseer determinadas propiedades tanto
físicas, químicas y mecánicas las cuales estarán en función de la
estructura de los átomos que lo constituyen (nanoescala).
Finalmente se menciona la importancia de recordar el uso de la
tabla periódica ya que allí se encuentran todos los elementos
que constituyen a los materiales existentes en la naturaleza.
OBJETIVOS:
- Describir la importancia de la clasificación y la aplicación de los
materiales en la ingeniería.
- Clasificar a los materiales acorde a su estructura.
-Reconocer los tipos de materiales que se encuentran en el
entorno y sus aplicaciones tecnológicas en la industria.

DESARROLLO
Se presenta el contenido de la clase:
CONTENIDO
- Clasificación de los materiales por su funcionalidad.
- Clasificación de los materiales por su estructura.
MÉTODO
-Explicación de las definiciones de los materiales acorde a su
estructura (átomos, moléculas, redes, cristalinos, amorfos, etc.)
-Presentación de la clasificación de los materiales por su
funcionalidad, propiedades y ejemplos de sus aplicaciones
(metales, aleaciones, polímeros, cerámicos, etc).
- Ejercicio de aplicación en el aula de clases. (Identificación y
clasificación de materiales dentro del aula de clases)
- Ejecución de tarea de aprendizaje en clase.
MEDIOS
- Proyector
- Diapositivas
- Pizarra, marcador
- Texto guía
TAREA DE APRENDIZAJE EN CLASE. (TRABAJO COLABORATIVO)
-Reconocer los tipos de materiales que se
encuentran en el entorno y que se aplican en la
OBJETIVO industria.
-Clasificar los materiales en base a su estructura y a
su funcionalidad.
1) Identifique los objetos y relaciónelos al tipo de
material que usted considere del que están
compuestos, en los siguientes lugares:
-Un banco
CONTENIDO -Un laboratorio de computación
- Un taller mecánico
2) Clasifique cada uno de los objetos en base a su
estructura y su funcionalidad.
(Completar la tabla)
3) Elabore una presentación en PowerPoint del
trabajo en grupo realizado.

METODOS Participativo / Elaboración conjunta

-Material Didáctico
MEDIOS -Texto guía (D. Askeland 6ta. Edición)
-Software (Editor de texto y Diapositivas)
-Proyector
- Internet

TIPO DE CLASE Teórico – práctica

NIVELES DE Familiarización, Reproducción y Aplicación

ASIMILACION DEL
CONOCIMIENTO
NIVELES DE 3er nivel de ayuda
AYUDA
HETEROEVALUACION DE LA TAREA DE APRENDIZAJE DESDE LA
RUBRICA:
INDICADORES Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV
Clasificación manera correcta el manera correcta el manera correcta el No
Identifica de Identifica de Identifica de identifica de
manera correcta el
por tipo de material de
los objetos y su
tipo de material de tipo de material de tipo de material de
los objetos y los objetos, sin los objetos, ni
estructura estructura
característica.
describe con
dificultad su
embargo, no
describe su
describe su
estructura
estructura estructura característica.
característica. característica.
Identifica de Identifica de Identifica de No identifica de
Clasificación manera correcta el manera correcta el manera correcta el manera correcta el
por tipo de material de
los objetos y lo
tipo de material de
los objetos y lo
tipo de material de
los objetos, sin
tipo de material de
los objetos, no
funcionalidad clasifica de
acuerdo a su
clasifica de
acuerdo a su
embargo, no lo
clasifica de
clasifica de
acuerdo a su
función específica función específica acuerdo a su función específica
y describe otras sin embargo no función específica ni describe otras
aplicaciones del describe otras ni describe otras aplicaciones del
material. aplicaciones del aplicaciones del material.
material material.

CONCLUSIONES
Se pregunta a los estudiantes si existen dudas o si requieren de
alguna aclaración sobre el tema aprendido. Se comprueba
comprensión del tema realizando preguntas de retroalimentación
al grupo. Se pregunta a los estudiantes si aprendieron algo nuevo
y si les pareció interesante el estudio de la clasificación de los
materiales. Se motiva a aplicar el nuevo conocimiento en su
proyecto integrador. Cierre de la clase comentando sobre el tema
que se tratará en la próxima clase.

Bibliografía básica y complementaria

D. Askeland, Ciencia e Ingeniería de los materiales., Mexico:
Cengage Learning Editores., 2005.