HERALDO DE LAS

ANTILLAS
AÑO III Nº 18 ISLA TORTUGA

OPOSICIONES A PIRATA

ATENCIÓN!. SE CONVOCAN OPOSICIONES A

PIRATA. Capitán serio, responsable y temido,
busca tripulación pirata para saquear los
mares del Sur. Imprescindible experiencia en
abordajes, disparar cañones y enterrar tesoros.
Se valorará la posesión del carné de patrón de
galeones y la mala presencia (ser feo, peludo,
tener cicatrices, etc...). Abstenerse curiosos y
aficionados. Interesados personarse en el
XXXXXXXXX el día XX a las XX horas.

Preguntar por Nacho el tuerto.

UNIDAD DIDÁCTICA: OPOSICIONES A PIRATA CURSO: 3º
SESIÓN: Presentación. Empieza la oposición. (1,5 h) Nº: 1/4
OBJETIVOS:
• Presentar la U.D. al alumnado y motivar su puesta en acción recurriendo al
humor.
• Ambientar adecuadamente el tema y mejorar el clima de clase.
• Captar el interés y el entusiasmo de los “opositores” para convertirse en
verdaderos piratas.
ESPACIO: Polideportivo.
MATERIAL: Gomas elásticas, retales de cartulina negra y celo para los parches.
Pintura de maquillaje negra. Zancos, aros, conos, cuerdas.

ACTIVIDADES

Cuando llegan los alumnos al polideportivo el capitán pirata se

presenta y hace mención de la convocatoria de oposiciones que la clase ha
podido leer en su aula, tal y como explicamos:

“¡Hola!. Soy Nacho, el tuerto. De profesión pirata; capitán

pirata. Veo que habéis leído el anuncio que publiqué en el Heraldo
de las Antillas.
¡Repámpanos! A simple vista realmente sí sois feos. Eso está
bien, pero... no parecéis muy feroces, o ¿me equivoco? A ver la
cara de feroces que sois capaces de poner... ¡Bah! Con eso no
asustaríais ni a Pepa Pig. Enseñadme una cara feroz de verdad...
Bien, bien, eso está mucho mejor.
Los que consigáis aprobar las oposiciones a pirata, podréis
venir conmigo en el Temido, mi veloz galeón. Saquearemos
barcos, robaremos sus riquezas y haremos prisioneros a sus
tripulaciones. Pediremos rescate por ellos y, si alguien se
resiste.... lo pasaremos por la Quilla o lo echaremos a los
tiburones.
Pero ya está bien de charla. Mover esos culos porque
comienzan las oposiciones a pirata y lo primero que vamos a hacer
es vestirnos un poco mejor. Vais todos hechos unos piltrafillas”
 VESTIRSE DE PIRATA

Anudarse los pañuelos sobre la cabeza al

estilo corsario caribeño, si el pañuelo es
grande, o al estilo pirata malayo si es el
tamaño no da más de sí.

Cada aspirante se construirá un parche

con un trozo de cartulina negra y una goma
elástica, sujeta con un poquito de celo. Les
pintamos algunos pelos por la cara con ceras de maquillaje (un material que
no nos debe faltar) y algún que otro bigote o perilla. Las cicatrices se las
tendrán que ganar.
Ahora sí que están realmente feos. Como debe ser.

LA CANCIÓN DEL PIRATA

¿De Espronceda? No; la de Garfio. Melodía según la canción que

aparece en la película de “Peter Pan”.

“La vida Pirata, la vida mejor...

sin trabajar, sin estudiar…
es siempre muy divertida.
Asaltar galeones, robar chucherías
Ser muy feroz y cantar tonterías.”

Todo buen pirata ha de saber esta canción.

En corro, de pie. Hay que cantar con voz ruda y
temible (pero sin hacerse daño en la garganta). La
canción se repite varias veces. La primera, para
aprenderla, se canta repitiendo cada frase tras el
profesor. A partir de la segunda cada vez que se
cante, con cada repetición, añadiremos unos gestos
para acompañarla: mostrar las manos como garras
amenazadoras; la tercera vez además de las garras
enseñamos el ojo tuerto y torcemos la boca; en la
siguiente añadimos el “culo fuera”; luego damos
vueltas cojeando; y en la última, para rematarla, a
todo lo anterior sumamos que cantamos con la
lengua fuera. El resultado al final en un grotesco
coro de feísimos piratas.
 En cada repetición justificamos antes el gesto que sumamos. Por
ejemplo: las garras para demostrar fiereza; el ojo tuerto o el cojeo porque,
como todo el mundo sabe, cualquier pirata que se precie acaba así; o la
lengua fuera que es como nos la dejará el capitán si se nos ocurre contar
dónde hemos enterrado el tesoro.

CARRERA DE PATAS DE PALO

¡Ah! La pata de palo, el garfio, el parche... compañeros inseparables del

pirata. Pero no creáis que es tan fácil apañarse con ellos. Como todo en esta
vida, manejarlos bien requiere entrenamiento. En esta prueba jugarán a
hacer relevos con dos zancos bajos primero y con un solo después.

Cuatro equipos: tortugas, tiburones, cacatúas y

cuervos. En filas. Salen los primeros de cada uno
con dos zancos hasta un punto determinado. Por
ejemplo, un árbol o un cono, lo rodean y vuelven
con un solo zanco (el otro en la mano) para dar el
relevo al siguiente jugador, pero no de su equipo.
Las tortugas pasan sus zancos a los tiburones,
éstos a las cacatúas, éstos a los cuervos y,
finalmente, los cuervos a las tortugas. Así
evitaremos que se convierta en un juego
competitivo y el alumnado se centrará en
disfrutar de la actividad.
Variante: por parejas, uno delante y otros detrás,
unidos por una cuerda a la cintura.
 AMARRAR EL BARCO

Prueba de lanzamientos de precisión para conseguir amarrar el cabo

de sujeción de nuestro galeón a uno de los palos del puerto.
Mismos grupos, con un cono y un aro y una cuerda cada uno y, atan la cuerda
al aro. Lanzan suavemente hacia un cono situado en el suelo a unos 4-5 m. de
distancia. Intentarán que el aro se introduzca en el cono y una vez que lo
consiga tira de la cuerda para arrastrar el cono. Van cambiando de rol.
Se suman los aciertos totales de la clase y según los mismos se da la
prueba por superada a todos.

Jugamos al Toro Mecánico que presentaremos como

CABALGAR SOBRE EL DELFÍN: uno a caballito del
otro sin sujetarse ni con pies ni con manos. El delfín
intenta derribarlo moviéndose y girando pero sin
levantarse.
UNIDAD DIDÁCTICA: OPOSICIONES A PIRATA CURSO: 3º
SESIÓN: Juegos piratas (1 h.) Nº: 2/4
OBJETIVOS:
• Combinar las habilidades de balanceo, salto, lanzamiento, equilibrio…
• Potenciar los mecanismos perceptivos y decisionales a través del juego.
ESPACIO: Polideportivo.
MATERIAL: Aros, cuerdas, conos, ladrillos, BS, pompones, saquitos psico.

ACTIVIDADES

RECORDAR LA CANCIÓN DEL PIRATA

ROBAR EL BOTÍN

El juego de 5 ganan, pero ahora los pompones (perlas gigantes del Mar
de los Sargazos) o las latas (piezas del tesoro del pirata Barbachivo),
representan el botín a conseguir. Y si para ello hay que “robárselo” a los
demás, pues se roba. Ahora bien, con unas reglas. Así lo manda el Código del
Pirata.
Tres grupos alineados en los vértices, marcados con un aro, de un
imaginario triángulo equilátero de unos 10-15 m de lado. En el centro del
triángulo otro aro con trece pelotas pequeñas o latas vacías.
Este es un juego de relevos en el que los componentes decisionales van a
trabajar al máximo. Esto es, salen los primeros de cada equipo y cogen una
de las pelotas para depositarla dentro de su aro; así sucesivamente irán
corriendo todos de manera que el primer grupo que consiga cinco habrá
ganado la partida; pero... tenemos una regla especial. Los pompones pueden
recogerse del aro central o bien de los aros de los equipos contrarios, sin
que nadie pueda oponerse a ello. Esto confiere una gran emoción al juego y
hace que en cada turno el jugador deba, en décimas de segundo, decidir qué
es más conveniente para su equipo, si ir al centro del triángulo o quitarle una
a otro equipo que puede estar a punto de ganarles.
 Cada partida ganada un punto, y el grupo que consiga primero cinco
partidas gana el juego.

EL NAUFRAGIO

Mismos grupos. Se les da diferente material (aros, ladrillos…) para que

intenten llegar al otro extremo (la orilla) sin tocar el “agua” con ninguna
parte del cuerpo a no ser que estén sobre su material y, se dejan restos del
naufragio flotando (saquitos o pompones). El objetivo, además de que todos
los grupos lleguen, es que recojan todo el “tesoro” esparcido por el “mar”.
UNIDAD DIDÁCTICA: OPOSICIONES A PIRATA CURSO: 3º
SESIÓN: Juegos piratas (1´5 h.) Nº: 3/4
OBJETIVOS:
• Desarrollar la coordinación dinámica general y las habilidades motrices básicas:
desplazamientos variados, saltos, giros, balanceos, suspensiones y trepas.
• Desarrollo genérico de la condición física jugando.
ESPACIO:Polideportivo.
MATERIAL: Ladrillos de psicomotricidad, conos, aros, cuerdas, vallas, bancos,
colchonetas o cualquier otro material que pueda servirnos.

ACTIVIDADES

LOS TIBURONES

Repartimos por el área de juego unos 10 aros o

islotes, separados unos de otros. Los tiburones persiguen a
los demás para tocar a alguien que pasará a ligársela
entonces. Además de correr mucho podemos ponernos a
salvo si pisamos con un pie en equilibrio dentro de uno de
los islotes. Sólo una persona en cada aro de manera que si
pisamos en uno ocupado, el anterior inquilino debe huir
rápidamente.

ASALTO PIRATA
Se hacen 4 grupos y se le da a cada uno un pañuelo (cada equipo un color de
pañuelos). Salen de uno en uno de cada grupo y lo anudan a la espaldera. Una
vez que todos los han hecho vuelve a salir el 1º para desanudarlo (el suyo o
el de otro compañero) y dar el relevo hasta que no quede ningún pañuelo en
la espaldera.
Variante: coger los pañuelos que hayan anudado los de otro grupo.
Variante: cada grupo con un banco sueco en la espaldera, suben por él y
anudan el pañuelo a la misma barra todo el grupo.
 ASALTO AL GALEÓN
Se hacen 4 grupos. Uno de ellos es el defensor del galeón. Se disponen en el
galeón (encima de una mesa) con la munición (pelotas) y en la “bodega” se
dejan los “lingotes de oro” (ladrillos). A la señal sale uno de cada grupo a
robar un lingote y volver a dar el relevo. Los piratas deben evitarlo
lanzándoles las pelotas. El juego finaliza cuando roban todos los lingotes o
se les acaba la munición. Luego cambiamos de rol de piratas entre los
equipos. Marcaremos una línea de seguridad para que no puedan lanzarles
una vez que la sobrepasan. Al igual que cuando cogen un ladrillo ya no se les
puede lanzar.
UNIDAD DIDÁCTICA: OPOSICIONES A PIRATA CURSO: 3º
SESIÓN: Juegos piratas y entrega de carné de pirata. (1 h) Nº: 4/4
OBJETIVOS:
• Mejorar la coordinación óculo manual mediante lanzamientos de precisión poco
habituales.
• Disfrutar con los compañeros con alegría y humor sano.
ESPACIO: Polideportivo.
MATERIAL: Una mesa, pelotas, bancos suecos, ladrillos, conos, aros, un botellín de
agua (tipo ciclismo) y un calcetín limpio

ACTIVIDADES

LOS CAÑONES PIRATAS

4 grupos y frente a cada uno de ellos un banco sueco con 4 ladrillos sobre él.
Van saliendo de uno en uno con una pelota a la pata coja hasta un aro que
será la zona de lanzamiento y lanza la pelota para derribar los ladrillos y
volver a dar el relevo. Gana el equipo que antes derribe los ladrillos.

LA BANDERA CORSARIA

Mismos grupos, trepa de relevos en las espalderas que no

exija el uso de aseguramiento. En este caso, la escalada
pirata puede hacerse con un solo pie, dejando la pata de
palo sin apoyar. El recorrido hasta la espaldera también
se puede hacer a la pata coja.
 EL RON DE CAL

“¡Perfecto!. Tenéis la garganta seca pero no os preocupéis. Os invito a

un poco de Ron de Cal. Mis futuros piratas se merecen el mejor ron de las
Antillas.” Pero antes deberéis cantar la canción del pirata (introducimos la
frase: “con la botella de ron” al finalizar cada estrofa).

“La vida Pirata, la vida mejor...

sin trabajar, sin estudiar…
es siempre muy divertida.
Con la botella de ron.
Asaltar galeones, robar chucherías
Ser muy feroz y cantar tonterías.
Con la botella de ron.”

Seguimos en corro pero sentados. Les mostramos el botellín de agua

de la bicicleta. Echamos el primer trago fingiendo que está fuertemente
delicioso, y alabamos sus virtudes. Cuando todos hayan echado un trago, les
confesamos la receta para elaborar un buen ron de cal abriendo el bote y
sacando de él su ingrediente secreto: ¡UN CALCETÍN EMPAPADO! y agua,
por supuesto.

“¡Claro!, ron de cal..., de calcetín. Pero no de cualquier calcetín, sino de

uno como éste usado por nuestro contramaestre durante tres años seguidos
sin lavarlo” (es broma, estaba limpísimo). No os perdáis las caras de asco de
algunos aspirantes a pirata.

ENTREGA DEL CARNÉ DE PIRATA

 CARNET DE CARNET DE
CAPITÁN PIRATA CAPITÁN PIRATA
D./Dña. _______________________ D./Dña. _______________________
Ha obtenido en el día de hoy el grado de: Ha obtenido en el día de hoy el grado de:
CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO
Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo
Fecha y firma Fecha y firma

CARNET DE CARNET DE
CAPITÁN PIRATA CAPITÁN PIRATA
D./Dña. _______________________ D./Dña. _______________________
Ha obtenido en el día de hoy el grado de: Ha obtenido en el día de hoy el grado de:
CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO
Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo
Fecha y firma Fecha y firma

CARNET DE CARNET DE
CAPITÁN PIRATA CAPITÁN PIRATA
D./Dña. _______________________ D./Dña. _______________________
Ha obtenido en el día de hoy el grado de: Ha obtenido en el día de hoy el grado de:
CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO
Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo
Fecha y firma Fecha y firma

CARNET DE CARNET DE
CAPITÁN PIRATA CAPITÁN PIRATA
D./Dña. _______________________ D./Dña. _______________________
Ha obtenido en el día de hoy el grado de: Ha obtenido en el día de hoy el grado de:
CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO CAPITÁN PIRATA DIPLOMADO
Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo Escuela de Piratería del CEIP Gonzalo de Berceo
Fecha y firma Fecha y firma