Asignatura:

Legislación y gestión educativa

Tarea: # 3

Nombre:

Negra e. matos del villar

Matricula:

15-3688

Facilitador:

Hipólito catedral Díaz

A partir del estudio del tema, elabora un esquema de los órganos
de participación en los centros educativos, destacando las
funciones de cada uno.

Consejo Estudiantil.
Los presidentes y vicepresidentes de los Consejos de Curso elegidos
democráticamente por los estudiantes, constituirán el Consejo Estudiantil del
Instituto. Para resolver los diferentes problemas que surgen en una clase, se
integrarán comités estudiantiles de trabajo.

Consejo de Curso
El Consejo de Curso es un organismo colegiado al servicio de las finalidades
formativas de la educación, respondiendo a las necesidades de desarrollo integral
de los estudiantes y características de los grupos de clase. Serán elegidos por los
compañeros entre los más distinguidos por su comportamiento y por su
rendimiento en los estudios.

Junta de Centro
Es un Organismo descentralizado de gestión y participación encargado de crear
los nexos entre la comunidad del Centro Educativo y sus actores, con el objetivo
de que desarrolle con éxitos sus funciones.

Integrantes
 Director Presidente Representante Institucional
 Maestro/a Secretario Representante de los Docentes
 Padre/madre Tesorero Representante de ADMAE
 Maestro Miembro Representante de los Docentes
 Maestro Miembro Representante de los Docentes elegido por ADMAE
 Padre/madre Miembro Representante ADMAE
 Estudiante Miembro Representante Estudiantil
 Sociedad Civil Miembro Elegido sociedad Civil
 Sociedad Civil Miembro Elegido Sociedad Civil
Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela.
La Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela es una
institución apartidista, plural y sin fines de lucro creada con el propósito de auxiliar,
reforzar y apoyar las labores docentes y administrativas en los Centros
Educativos, procurando con ello el desarrollo institucional de dicho centro y la
mejor educación para sus hijos e hijas.

Comité de Curso

La Directiva de los Comités de Cursos estará integrada por tres (3) miembros: un
(1) coordinador (a), un (1) secretario (a) y un (1) vocal de la sección o grado de
estudio; y contará con la asistencia y orientación del (la) profesor (a) del curso,
director (a) de los Equipos de Gestión y del técnico (a) distrital de Participación
Comunitaria asignado al centro educativo.

Los miembros serán todos los padres, madres y tutores que tengan sus hijos, hijas
y pupilos (as) inscritos (as) en ese curso.

Equipo de Gestión
Es un grupo de trabajo que coordina y organiza los procesos de acompañamiento
y seguimiento del Centro en las áreas pedagógicas y administrativas, promoviendo
una estrecha colaboración de todos y todas con la meta de que estudiantes,
docentes, padres y personal en general se desarrollen

Define el concepto participación

Participación es la acción de involucrarse en cualquier tipo de actividad de forma

intuitiva o cognitiva.

Cuáles son las ventajas de una participación activa en el centro

educativo?
Los centros educativos son un lugar de convivencia entre diferentes grupos y por
ello se producen conflictos. La preguntas que surgen entonces son si sería posible
llevar a cabo prácticas educativas que prevengan esos conflictos y que mejoren
las relaciones interpersonales. Uno de los procesos educativos capaces de
mejorar la convivencia es la participación educativa, a través de la toma de
decisiones colectiva en donde todos los miembros escolares puedan tener la
misma oportunidad y responsabilidad. Para que éste tipo de participación funcione
se necesitan desarrollar ciertos aspectos de relación y facilitarlos con la mediación
escolar.

 Los lazos afectivos entre docentes y alumnos son la base que mueve todo.
Esto incentiva el compañerismo y la libre (pero muy ordenada)
participación y evita el protagonismo que es muy negativo. Ningún niño es
mejor que otro. Alimentar la motivación es más un reto que transmitir la
asignatura.

 Los alumnos tienen derecho a vivir su vida según su propio ritmo. No es

conveniente forzar un proceso de desarrollo emocional en vista de que sólo
lograremos alejarle de la maravillosa aventura de aprender.

 La adquisición de confianza y seguridad va a la par del desarrollo

emocional, por cuanto los niños se sienten mucho más tranquilos y sin
agobios por su conducta. El deseo natural de todo niño es el movimiento y
la perspicacia oral. La escuela activa no prohíbe estas conductas, sino que
las encamina hacia la creación y el aprendizaje, y de hecho son la materia
prima de su trabajo.

 La participación de las familias y las comunidades es fundamental para

asegurar una educación de calidad para todos. La educación no sólo es un
tema de los profesionales. Las familias y las comunidades tienen derecho a
participar y pueden hacer variadas contribuciones. En especial, ellas tienen
un conocimiento de sus hijos que los profesionales no tienen.
Lee y analiza el documento: El Acompañamiento y la
Supervisión , sintetiza las ideas principales y emite juicio crítico
sobre lo planteado por los autores:

La supervisión educativa es un proceso que tiene como principal finalidad el

acompañamiento, seguimiento, evaluación y control de la gestión pedagógica e
institucional, con miras a fortalecer el desempeño de los sujetos y el logro de los
programas y políticas educativas. Es una acción centrada en los sujetos, exige su
valoración, desde la perspectiva del sentido humano y transformador. Les
reconoce como actores conscientes de sus posibilidades, limitaciones y desafíos.
En este orden, es una pretensión fortalecer la construcción de seres autónomos;
crear conciencia colectiva, corresponsable del desarrollo de las personas con las
que se interactúa, teniendo como norte los cambios cualitativos que han de
producirse en las actitudes y las prácticas de los docentes, directivos y personal
que participa en la acción de formar a los sujetos. La Supervisión Educativa
replantea la dimensión del Ser de los docentes y directivos a lo largo de toda la
vida. Se concibe como apoyo pedagógico, ayuda al docente a estar atento, a
buscar respuestas a situaciones problemáticas que afectan los procesos
pedagógicos y administrativos en marcha. Considera al docente agente de
cambio, corresponsable de su mejoramiento personal y profesional.

Escribe tu reflexión fina

Resumiendo, los alumnos también tienen voz y voto en la vida del centro así como
la posibilidad de participar en todos los ámbitos educativos, por medio de las
asociaciones, federaciones y confederaciones. Aunque, se ha de resaltar que esta
participación comienza a ser más activa en etapas superiores (bachillerato o
Universidad)

El desarrollo de la participación de la familia y la comunidad es un proceso paso a

paso, que se basa en la confianza. Es necesario esforzarse para promover la
participación de grupos marginados. Hay veces en que las familias y los grupos de
la comunidad pueden asumir un liderazgo activo que favorezca una educación
inclusiva. El derecho a participar de la familia puede incorporarse en la legislación
o en el sistema local de administración escolar.