I.T.S.C.S.

Instituto tecnológico superior

“compu sur”

SYLLABUS DE
MATEMÁTICAS III
REF: MATEMÁTICAS III
1. FICHA TÉCNICA.

1.1. Nombre de la Carrera Tecnología en Análisis de Sistemas

1.2. Nombre de la Asignatura: Matemáticas III
1.3. Nombre del Docente:
1.4. Código de asignatura.
1.5. Número de créditos: 4
1.6. Semestre: Octubre 2013 Marzo 2014
1.7. Eje de formación: Tecnología
1.8. Modalidad: Presencial
1.9. Número de horas presenciales: 64
1.10. Horas Trabajo Autónomo.
1.11. Total de horas 64
1.12. Número de horas de tutorías: (10% de las
horas presenciales)
1.13. Horario: 19:00 a 20:30
1.14. Carácter Obligatorio

2. LINEAMIENTOS ACADÉMICOS DE LA ASIGNATURA

2.1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

 La carrera de Tecnología en Análisis de Sistemas está orientada a la formación

de profesionales con pensamiento, analítico, crítico y con capacidad de resolver
problemas.
 La Asignatura de Matemáticas III permite conocer cómo trabajan las funciones,
y aplicarlas a diferentes situaciones dentro del área de sistemas.

2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

GENERAL
 Utilizar la trigonometría para desarrollar habilidades y destrezas en el proceso de
ejecución de sistemas informáticos.

ESPECÍFICOS

 Conocer las nociones, conceptos básicos y estrategias para la resolución de

 problemas de trigonometría y geometría analítica.
 Aprender a utilizar las funciones trigonométricas.
 Tener noción del manejo de límites.
 Tener noción del manejo de derivadas.
 Tener noción de cómo utilizar todas las herramientas aprendidas como un solo
proyecto integrador de los conocimientos.

Los objetivos del BUEN VIVIR que fortalecen las prácticas pre-profesionales son:

Objetivo 2:
 Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.
Objetivo 4:
 Garantizar los derechos de la naturaleza y promover un ambiente sano y sustentable.
Objetivo 5.
 Garantizar la soberanía y la paz, e impulsar la inserción estratégica en el mundo y la
integración latinoamericana.
Objetivo 9.
 Garantizar la vigencia de los derechos y la justicia.
Objetivo 12.
 Construir un estado democrático para el buen vivir.

2.3. PROBLEMAS DE LA PROFESIÓN A LOS QUE RESPONDE LA

ASIGNATURA.

La asignatura permite al estudiante el desarrollo de su pensamiento analítico,

permitiendo crear modelos matemáticos para solucionar los diferentes ejercicios
dados en clase.

2.4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Realizar correctamente las operaciones matemáticas que se aprenden en este nivel.

2.5. PRERREQUISITOS

 Matemáticas II
2.6. CORREQUISITOS
 - Contabilidad Gerencial

 Capacidad para tomar decisiones.

 Capacidad para trabajar en equipo.

 Comunicación clara.

 Capacidad para sistematizar las ideas.

 Capacidad para categorizar situaciones reales.

 Analiza los problemas específicos.

 Comentar opciones y situaciones.

 Observar e interpreta la realidad.

3. SISTEMAS DE CONTENIDOS.

Los contenidos que se proponen están distribuidos en ……. unidades didácticas:

Unidad 1: TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

☞ Definición
☞ Conceptos fundamentales
☞ El triángulo rectángulo y sus elementos
☞ Problemas de aplicación

Unidad 2: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

☞ Definición
☞ Funciones en el triángulo rectángulo.
☞ Teorema de Pitágoras
☞ Gráficas
☞ Problemas de aplicación
☞ Conjuntos.

Unidad 3: LÍMITES
☞ Definición
☞ Graficación y ubicación del límite.

Unidad 4: PROPIEDADES DE LOS LÍMITES

☞ Límites algebraicos.
 ☞ Límites al infinito
☞ Límites trigonométricos
☞ Propiedades
☞ Ejercicios

Unidad 5: DERIVADAS
☞ Conceptos fundamentales
☞ Definición a través del límite
☞ Relación entre límite y derivada
☞ Gráficas de funciones
☞ Ejercicios
4. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

UNIDAD 1: TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

OBJETIVO: Conocer y desarrollar los procesos de solución de ejercicios dentro del plano cartesiano y el uso de funciones trigonométricas

UNIDAD DE SEMANA ELEMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE CRITERIO DE

COMPETENCIA Nº COMPETENCIA (Contenidos) EVALUACIÓN VALORACIÓN
 Conoce el entorno cartesiano y la  Realiza ejercicios de
representación de cada elemento geometría analítica  Evalúa ejercicios propuestos y Desarrolla los
Trigonometría y geometría dentro del plano. utilizando el plano realiza su representación dentro conocimientos
analítica 1  Asocia las funciones cartesiano con sus del plano. adquiridos en clase en
Conceptos fundamentales y trigonométricas con elementos del respectivas gráficas  Sigue procesos aprendidos en la resolución de
ejercicios propuestos plano. clase para su solución. problemas mediante el
uso del plano
 Realiza problemas de aplicación.
cartesiano y conceptos
fundamentales

METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFIA:

 Pizarrón
 Resolución de problemas mediante el uso de gráfica.  Proyector  Trigonometría de Agustín Ríos
 Uso de conceptos y herramientas adquiridas en clase.  Computadora  Geometría y trigonometría de Rene Jiménez
 Desarrollo de procesos de cálculo.  Guías  Geometría analítica de Lehman
 Material impreso  Geometría analítica de Lira Contreras y Ana Rosa

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resolución de ejercicios planteados en el aula

JUICIO DE VALOR
Dominio = Pasa Aprobado Avance = Aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso= No aprueba, necesita tutoría extra. Inicio= Necesita tutora extra
 UNIDAD 2: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

OBJETIVO: Conocer y aplicar cada una de las definiciones de las funciones trigonométricas en la solución de ejercicios

UNIDAD DE SEMANA ELEMENTOS DE TRABAJO TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE CRITERIO DE

COMPETENCIA Nº COMPETENCIA AUTÓNOMO EVALUACIÓN VALORACIÓN
(Contenidos)
 Aprender los  Analizar y
elementos que resolver ejercicios  Evaluación de enunciados
forman a un vistos en clase y Desarrolla los conocimientos
Definición triángulo. tareas adquiridos en clase en la
 Análisis y procedimientos aprendidos en clase resolución de problemas
Triángulos 2  Definición de complementarias para la resolución
rectángulos funciones mediante el uso del plano
problemas de trigonométricas y cartesiano y conceptos
aplicación resolución de fundamentales en
triángulos trigonometría.
rectángulos.
 Resolución de
triángulos no
rectángulos

METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFIA:

 Pizarrón
 Resolución de problemas mediante el uso de gráfica.  Proyector
 Uso de conceptos y herramientas adquiridas en clase.  Computadora  Trigonometría de Agustín Ríos
 Desarrollo de procesos de cálculo.  Guías  Geometría y trigonometría de Rene Jiménez
 Material impreso  Geometría analítica de Lehman
 Geometría analítica de Lira Contreras y Ana Rosa

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resolución de ejercicios planteados en el aula

JUICIO DE VALOR
Dominio = Pasa Aprobado Avance = Aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso= No aprueba, necesita tutoría extra. Inicio= Necesita tutora extra
 UNIDAD 3: LÍMITES

OBJETIVO: Aprender el concepto de límite y aplicarlo en la resolución de ejercicios

UNIDAD DE SEMANA ELEMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMENTO CRITERIO DE

COMPETENCIA Nº COMPETENCIA S DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
(Contenidos)
 Analizar y resolver Desarrolla los conocimientos
 Reconoce los límites y ejercicios vistos en clase y  Evaluación de enunciados adquiridos en clase en la
realiza el cálculo de su tareas complementarias resolución de problemas
Definición resultado.  Análisis y procedimientos mediante el uso de gráficas y
gráficas y ubicación del  Determina que funciones aprendidos en clase para procesos para encontrar el
límite 2y3 pueden tener un límite. la resolución valor del límite de una
función

METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFIA:

 Pizarrón
 Resolución de problemas mediante el uso de gráfica.  Proyector  Trigonometría de Agustín Ríos
 Uso de conceptos y herramientas adquiridas en clase.  Computadora  Geometría y trigonometría de Rene Jiménez
 Desarrollo de procesos de cálculo.  Guías  Geometría analítica de Lehman
 Material impreso  Geometría analítica de Lira Contreras y Ana Rosa

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resolución de ejercicios planteados en el aula

JUICIO DE VALOR
Dominio = Pasa Aprobado Avance = Aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso= No aprueba, necesita tutoría extra. Inicio= Necesita tutora extra
 UNIDAD 4: PROPIEDADES DE LOS LÍMITES

OBJETIVO: Aprender las propiedades que tienen los límites y aplicarlos en la solución de ejercicios

UNIDAD DE SEMANA ELEMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMEN CRITERIO DE

COMPETENCIA Nº COMPETENCIA TOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
(Contenidos)

Límites: tipos de limites
Propiedades
 Aplica propiedades en
la solución de problemas
planteados.
3y4  Reconoce el proceso
para el cálculo de cualquier
tipo de límite.
Desarrolla los
 Analizar y resolver  Evaluación de conocimientos adquiridos
ejercicios vistos en clase enunciados en clase en la resolución de
y tareas complementarias problemas utilizando
 Análisis y propiedades de los límites
procedimientos
aprendidos en clase
para la resolución

METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFIA:

 Pizarrón
 Resolución de problemas mediante el uso de gráfica.  Proyector  Trigonometría de Agustín Ríos
 Uso de conceptos y herramientas adquiridas en clase.  Computadora  Geometría y trigonometría de Rene Jiménez
 Desarrollo de procesos de cálculo.  Guías  Geometría analítica de Lehman
 Material impreso  Geometría analítica de Lira Contreras y Ana Rosa

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resolución de ejercicios planteados en el aula

JUICIO DE VALOR
Dominio = Pasa Aprobado Avance = Aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso= No aprueba, necesita tutoría extra. Inicio= Necesita tutora extra
 UNIDAD 5: DERIVADAS

OBJETIVO: Aprender el concepto de derivada en base a conocimientos anteriores

UNIDAD DE SEMANA ELEMENTOS DE TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS/INSTRUMENTO CRITERIO DE

COMPETENCIA Nº COMPETENCIA S DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
(Contenidos)

 Definición de derivadas en  Analizar y resolver  Evaluación de enunciados

Conceptos fundamentales
mediante limites
Relación con limite
Gráficas de funciones
base a funciones y límites. ejercicios vistos en clase y Desarrolla los conocimientos
5  Gráficas de derivada tareas complementarias  Análisis y procedimientos adquiridos en clase en la
 Ejercicios de derivación aprendidos en clase para resolución de problemas
en base a su concepto la resolución mediante el uso del plano
geométrico cartesiano y conceptos
fundamentales en
trigonometría.

METODOLOGÍA RECURSOS BIBLIOGRAFIA:

 Pizarrón
 Resolución de problemas mediante el uso de gráfica.  Proyector  Trigonometría de Agustín Ríos
 Uso de conceptos y herramientas adquiridas en clase.  Computadora  Geometría y trigonometría de Rene Jiménez
 Desarrollo de procesos de cálculo.  Guías  Geometría analítica de Lehman
 Material impreso  Geometría analítica de Lira Contreras y Ana Rosa

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resolución de ejercicios planteados en el aula

JUICIO DE VALOR
Dominio = Pasa Aprobado Avance = Aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso= No aprueba, necesita tutoría extra. Inicio= Necesita tutora extra
5. METODOLOGÍA

Entre los métodos que propician el aprendizaje por competencias que se emplearán tenemos los
siguientes:
N° MÉTODOS QUE PROPICIAN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
1 Aprendizaje basado en problemas
2 Métodos de resolución de problemas
3 Método científico
4 Método comparativo
5
6
7

Las modalidades de las estrategias de aprendizaje que se emplearán son:

N° ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: MAGISTRAL, GRUPAL e INDIVIDUAL
1 Debate
2 Investigación Documental
3 Talleres
4 Equipos de trabajo
5 Trabajo individual
6
7
8
9

Las modalidades de las Técnicas para el aprendizaje que se emplearán son:

N° TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE: AUDIOVISUAL, ESCRITA y VERBAL
1 Pizarra
2 Computador
3 Internet
4 Materiales del aula
5 Proyector
6
7
8

6. EVALUACIÓN

El proceso de evaluación será sistemático y continuo y se empleará técnicas e instrumentos válidos y

confiables. La evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente se regirá en base a los
siguientes parámetros:

1
Conocimientos 40.00%
.
2
Procesos 50.00%
.
3
Valores 10.00%
.
TOTAL 100.00%
7. BIBLIOGRAFÍA

TEXTO Trigonometría de Agustín Ríos

Geometría y trigonometría de Rene Jiménez
Geometría analítica de Lehman
Geometría analítica de Lira Contreras y Ana Rosa

BASICO
VIRTUAL Páginas de wiki pedía tema: Cálculo, trigonometría

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