Rubrica para evaluar la Planeación del Aprendizaje esperado

Escala Puntaje
Criterio Insuficiente Regular Bien (1.66 c/u)
La relación del La relación del Hay
Ubicación del aprendizaje aprendizaje correspondencia
Aprendizaje esperado con el esperado con el total del
esperado tema, el Eje tema, el Eje aprendizaje
temático y el temático y el esperado con el
propósito del nivel propósito del tema, el Eje
de secundaria no nivel de temático y el
es secundaria propósito del nivel
correspondiente. corresponde solo de secundaria.
en algunos casos
No contiene los Contiene los tres Contiene los tres
Selección de tres tipos de tipos de tipos de contenido
contenidos contenidos y son contenido (saber, saber
insuficientes para (saber, saber hacer y saber ser)
el logro del hacer y saber y son congruentes
aprendizaje ser) y la mayoría para lograr el
esperado. contribuyen al aprendizaje
logro del esperado
aprendizaje
esperado.
Las actividades de La mayoría de las Las actividades
Actividades de inicio no permiten actividades del inicio permiten
la fase de inicio recuperar los permiten recuperar los
saberes previos de recuperar los saberes previos de
los alumnos para saberes previos los alumnos para
relacionar sus de los alumnos relacionar sus
experiencias con para relacionar experiencias con
los nuevos sus experiencias los nuevos
contenidos. con los nuevos contenidos.
contenidos.
Las actividades de Algunas de las Las actividades
Actividades de desarrollo no actividades de desarrollo
la fase de permiten adquirir desarrollo permiten la
desarrollo los conocimientos contribuyen a adquisición de los
necesarios para el adquirir los conocimientos
logro del conocimientos necesarios para el
desarrollo necesarios para logro del
esperado. el logro del desarrollo
desarrollo esperado.
esperado.
Las actividades de Algunas de las Las actividades de
Actividades de cierre no actividades de cierre favorecen
la fase de cierre contribuyen a la cierre favorecen la consolidación,
consolidación, la consolidación, integración o
integración o integración o aplicación de los
aplicación de los aplicación de los contenidos
contenidos contenidos estudiados.
 estudiados. estudiados.
Las actividades de Algunas de las Las actividades de
Secuencia de inicio, desarrollo y actividades de inicio desarrollo y
actividades cierre no inicio, desarrollo y cierre presentan
mantiene una cierre mantiene una secuencia
secuencia lógica una secuencia lógica que
lógica favorece el logro
del aprendizaje
esperado.
Puntuación total