CENTRO COMUNITÁRIO DE PARIPE

CURSO LETRAMUSICA
PROJETO: MÚSICA E INCENTIVO A LEITURA
PAULO HENRIQUE SANTOS DE BRITO
1. APRESENTAÇÃO
Este projeto se destina a atividades de educação musical, junto ao Cecop: Centro
comunitário de Paripe, sob a orientação da Pós-graduada em Psicopedagogia clínica Amélia
Maria da Paz Luna, realizado no Centro comunitário de Paripe, na cidade de Salvador , com
crianças na faixa etária de 6 a 10 anos, tendo como professor Paulo Henrique Santos de
Brito
O referido projeto visa desenvolver uma: prática de educação musical inovadora, haja visto
a música ter um caráter dinâmico e ser algo que suscita quase sempre reações de surpresa,
pois é um espaço de interação e distração.
2. JUSTIFICATIVA
A presença da música na educação dos alunos é de fundamental importância, pois a mesma
contribui para o enriquecimento do ensino. Neste contexto, iremos através do fazer musical
desenvolver nas crianças a sensibilidade, a percepção, a observação, a criatividade e a auto-
estima.
Portanto, a utilização da música toma-se relevante porque trabalha conteúdos e conceitos de
uma forma lúdica, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam,
fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais prazerosa.
De acordo com o pensamento da pedagoga e especialista no ensino de música para
crianças, Maria Lúcia Cruz Suzigan, "A Música estimula áreas do cérebro não
desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral". Assim, realizar esse tipo de
trabalho, ajuda a melhorar a sensibilidade das crianças, a capacidade de concentração e a
memória, trazendo benefícios ao processo de alfabetização e ao raciocínio matemático.
No entanto, devido toda essa importância que o gênero musical tem é que se sente a
necessidade de trabalhar educação musical com incentivo a leitura com as crianças.
3.OBJETIVOS
3.1Geral
 Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-lhes
oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando
assim seu conhecimento de mundo.
3.2Específicos
 Motivar e integrar as crianças através da música;
  Brincar com a música, aprendendo a tocar flauta, inventando e reproduzindo
criações musicais com literatura infantil;
 Estimular, através da música, a capacidade de execução das crianças;
 Edificar a autoconfiança nas crianças, através do fazer musical;
 Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de músicas;
 Incentivar a partir da música, a produção textual.
4. METODOLOGIA
Na organização do projeto, sentiu-se a necessidade de realizar uma pesquisa bibliográfica
acerca do tema e da relação, criança / música. Assim foram consultados materiais
metodológicos como: Livro O ouvido pensante, Da música seus usos e recursos,
Aprendendo e brincando com música , Revistas cenário musical.
5. Conteúdos Programáticos
 Musicas;
 Linguagem oral e escrita;
 Aprender a tocar a flauta;
 Produções textuais;
6. Recursos didáticos
 Instrumento;
 Cartazes;
 Aparelho de som;
 CDs;
 DVDs;
7. PUBLICO ALVO
Crianças na faixa etária de 6 a10 anos, de famílias de baixa renda, residentes na
comunidade que estejam matriculadas na rede de ensino público.

8. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Mediante o desenvolvimento deste trabalho, percebe-se que a utilização de projetos é

indispensável psíquica e sócia educativa da criança, pois, trazem inovações,
proporcionando uma aprendizagem mais interessante e prazerosa, tendo em vista o caráter
dinâmico do mesmo.
Vale salientar que a música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações:
festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas e políticas, assim toma
indispensável sua presença junto à comunidade para interação com as crianças.
É importante focalizar que a prática de projetos musicais tem um potencial bastante
positivo, pois além de aumentar a auto-estima das crianças, favorece de maneira mais
simples o enlace com o conhecimento, no entanto, apresenta um apelo maior que os textos,
porque envolve os alunos emocionalmente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SCHAFER, Murray. O Ouvido pensante. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1991.
CENÁRIO MUSICAL. Cultura, educação e comercio. Editora hmp, São Paulo n° 08, p. 50,
junho / julho, 2007.
YOGI, Chizuko. Aprendendo e brincando com a música. Editora Fapi, Belo Horizonte,
2003.