KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

TEKNOLOGI & REKAYASA

Teknik Elektronika

SILABUS
TEKNIK PEMROGRAMAN
KELAS X
Silabus K-13
Kelompok C2 Teknik Elektronika SMK MUhammadiyah Prambanan

SILABUS TEKNIK PEMROGRAMAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : TEKNIK PEMROGRAMAN
Kelas :X
Kompetensi Inti* :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
Memahami, menerapkan danmenganalisapengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

Kompetensi Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Materi Pokok Penilaian
Dasar * Waktu Belajar
3.1.Memaham 3.1.1. Mengenal Lingkungan • Lingkungan Inkuiri dengan Aspek penilaian 16 JP Dasar
i bahasa Pengembangan Terintegrasi Pengembangan pendekatan siswa meliputi: Pemrogram
pemrograman (Integrated Development Terintegrasi(Integrat siklus Kognitif an Visual
Visual Basic Enviroment-IDE) bahasa Visual ed Development belajar 5E (pengetahuan) Basic,
Basic. Enviroment-IDE) Model Psikomorik Hendra, ST
3.1.2. Menjelaskan bagaimana bahasaVisual Basic. Pembelajara (keterampilan) Algoritma
memulai menggunakan • Memulai n Berbasis Afektif (Sikap) Pemrogram
Lingkungan Pengembangan menggu-nakan Proyek Jenis Penilaian an 2
Terintegrasi (Integrated Lingkungan (Project Tulis Menggunak

(2)
.
Silabus K-13
Kelompok C2 Teknik Elektronika SMK MUhammadiyah Prambanan

Kompetensi Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Materi Pokok Penilaian
Dasar * Waktu Belajar
Development Enviroment-IDE) PengembanganTerin Based Lisan an Visual
bahasaVisual Basic tegrasi (Integrated Learning- (Wawancara) Basic,
3.1.3. Memahami konsep dasar Development PjBL) Praktek Achmad
bahasa Visual Basic Enviroment-IDE) Model Basuki,PEN
3.1.4. Memahami program bahasaVisual Basic Pembelajara ITS
aplikasi sederhana dengan • Konsep dasar n Berbasis Surabaya,
bahasa Visual Basic bahasaVisual Basic. Masalah 2006
4.1. 4.1.1.Membuat program (Problem 24 JP Computer
Membu menggunakan Integrated Flow Chart Based Programmin
at program Development Enviroment (IDE) Pemrograman Learning- g Concepts
aplikasi 4.1.2. Melakukan percobaan PrBL) and Visual
sederhana dan menerapkan penggunaan Pengenalan Model Basic, David
dengan Lingkungan Pengembangan instruksi dalam Pembelajara I.
bahasa Terintegrasi (Integrated bahasa n Berbasis Schneider,
pemrograman Development Enviroment-IDE) pemrograman Tugas (Task 1995
Visual Basic bahasaVisual Basic dengan Visual Basic Based Programming
4.1.3. Melakukan Learning- in
percobaan menggunakan Pemrograman TBL) VisualBasic,
konsep dasar bahasa dengan Visual Basic Model The Very
pemrograman bahasa Pembelajara Beginner’s
visual basic n Berbasis Guide, Jim
4.1.4.Merencana flow Computer McKeown,
chart untuk persiapan (Computer 2010
pemrograman Based The
4.1.5.Membuat program Learning Microcontrol
sederhana dengan Visual Basic (CBL) ler

(3)
.
Silabus K-13
Kelompok C2 Teknik Elektronika SMK MUhammadiyah Prambanan

Kompetensi Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Materi Pokok Penilaian
Dasar * Waktu Belajar
untuk divisualisasikan di layar Programmin
monitor. g, Julio
Sanchez
Minnesota
4.2. Menerap- 4.2.1. Memahami saluran input Pengertian Serial Inkuiri dengan Aspek penilaian 36 JP State
kan pro-gram (port input) pada Port / dan USB pendekatan siswa meliputi: University,
aplika-si computer/laptop dari Port Serial Pemrograman siklus belajar Kognitif Mankato,
dengan /dan USB aplikasi pada 5E (pengetahuan) Maria P.
bahasa 4.2.2. Memahami saluran output Input/Output Model Psikomorik CantonSout
pemrograman (port output) pada Port Komputer dengan Pembelajaran (keterampilan) h Central
Visual Basic serial/dan USB bahasa Visual Basic Berbasis Afektif (Sikap) College,
untuk 4.2.2. Membuat program Penerapan program Proyek Jenis Penilaian North
keperluan aplikasi sederhana dengan aplikasi dengan (Project Tulis Mankato,
input/output bahasa Visual Basic untuk bahasa Visual Basic Based Lisan Minnesota,
pada port keperluan input/output pada untuk eksekusi Learning- (Wawancara) 2007
USB/serial computer/laptop. Input/Output melalui PjBL) Praktek CLEARLY
pada Serial Port/USB Model VISUAL
Komputer yang Pembelajaran BASIC
divisualisasikan Berbasis PROGRAM
dengan mengguna- Masalah MING WITH
kan bantuan alat (Problem MICROSOF
deretan LED (Light Based TVISUAL
Emitting Diode) Learning- BASIC,
PrBL) DIANE Z
Model AK, 2010
Pembelajaran Visual Basic

(4)
.
Silabus K-13
Kelompok C2 Teknik Elektronika SMK MUhammadiyah Prambanan

Kompetensi Pembelajaran Alokasi Sumber

Indikator Materi Pokok Penilaian
Dasar * Waktu Belajar
Berbasis for
Tugas (Task Electronics
Based Engineering
Learning-TBL) Applicatons,
Model Second
Pembelajaran Edition,
Berbasis Vincent
Computer Himpe,
(Computer 2005
Based
Learning
(CBL)

(5)
.