Introducción a la Investigación en Arte I

ÁREA: CARÁCTER:
SEMESTRE: HORAS/SEMANALES
CRÉDITOS: REQUISITOS:
PROF: Lia Colombino
PROF:

••• FUNDAMENTOS
El desarrollo de la presente materia ofrece a los estudiantes herramientas que
proporcionarán un encuadre concreto para llevar sus propias preocupaciones al
ámbito de la investigación.
La exposición de algunas metodologías de investigación –no siempre vinculadas
directamente al arte, sino que lanzan nuevas manera de acercarse a las cuestiones
del arte-, diferentes maneras de abordar la investigación en-para-sobre el arte,
construirían primero la posibilidad de encontrar y demarcar objetos de estudio
para luego conducir ejercicios que sumarán recursos a los procesos de
investigación.

••• OBJETIVOS Generales

Que el estudiante conozca las diferentes metodologías de las que puede servirse
para una investigación en Arte.

Que el estudiante posea herramientas para construir objetos de estudio a raíz de

una pregunta y a partir de ellos pueda empezar a desarrollar pequeños ejercicios de
investigación.

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 ••• OBJETIVOS Específicos

Que el estudiante comprenda que la investigación es una de los pilares

fundamentales de toda carrera universitaria.

Que, además, pueda valorar el trabajo de investigación como una de las más
importantes maneras de producción de conocimiento pero a la vez de estudio sobre
el conocimiento.

••• COMPETENCIAS BÁSICAS

Capacidad para hacer frente a lecturas teóricas y comprender los conceptos

vertidos en esos textos.

Uso de bibliografía básica y complementaria para establecer asociaciones entre

diferentes textos teóricos.

Capacidad para llevar a terreno concreto, los conceptos tratados en clase,

aplicarlos a un trabajo práctico.

Facultad de establecer relaciones entre las metodologías y estudios de caso con

trabajos de investigación propios.

 Introducción a la Investigación. Repaso de conceptos de Metodología de la

Investigación. ¿Qué es la epistemología? Método inductivo, deductivo.
 Conocimiento. Realidad. Verdad.
 Investigación en arte e investigación sobre arte.
••• CONTENIDO
Método Abductivo.
 Investigación sobre arte, para el arte y en arte. Diferencias,
particularidades. Ejemplos.
 EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN ¿QUÉ? ¿POR QUÉ? ¿CÓMO? ¿Y
QUÉ?
 La pregunta. Su importancia.
 Diferentes ejemplos metodológicos: la investigación cualitativa, la
investigación social, el ensayo, el método biográfico, la tesis según Eco.
 Exposición de estudios de caso.
 Posibilidades para una investigación: curaduría, estudio de caso,
investigación historiográfica, hermenéutica.

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 •• DIDÁCTICA

- METODOLOGÍA

Los estudiantes tendrán a su disposición una batería de lecturas que deberán leer a
medida que el semestre avance.
Estas lecturas deberían arrojar algunos problemas pero también construir empatía
entre el método y la cuestión que el estudiante quiera trabajar. En torno a estas
cuestiones girará la clase presencial.
Será de mucha ayuda la exposición de estudios de caso, para bajar a ejemplos
concretos la manera en la que se vincula la teoría, la metodología y la escritura.
Los estudiantes deberán presentar un trabajo práctico en el que deben ya elegir el
tema que desarrollarán el semestre siguiente. Para eso deben elaborar una
entrevista a alguna persona que pueda contribuir a su objeto de estudio.

- MEDIOS AUXILIARES

Cuando la clase gire en torno a un estudio de caso o a varios, estos se ilustrarán

debidamente con el uso de imágenes de apoyo.

Si la materia lo requiere se contará con la visita de uno o varios investigadores

en arte para que relaten su propia experiencia.

••• ASISTENCIA

La misma que requiere la institución.

••• REQUISITOS PARA OBTENCIÓN DE DERECHO A EXAMEN

 Contar con la asistencia que requiere la institución.

 Entrega de borrador de trabajo final a modo de completar el proceso
académico.

••• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR. Criterios e

indicadores. Fechas de evaluaciones parciales.

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  Se aplicará un régimen de evaluación continua ya que las lecturas y la
participación en clase serán fundamentales. Un porcentaje se centrará en
esta participación.
 Otro porcentaje recaerá en el borrador entregado a mitad de cuatrimestre.
Este borrador tendrá por lo menos tres páginas y se entregará a mitad del
cuatrimestre a modo de parcial. Deberá cuidar de la redacción. Las
preguntas de la entrevista deberán ser pertinentes y su edición correcta.
 El examen final es el trabajo terminado y si fuera necesario su defensa.
Se exige la presencia del estudiante el día del examen final. El mismo se
desprende del borrador entregado a mitad del cuatrimestre. El estudiante
deberá presentar el trabajo final el último día de clases. La corrección de
este trabajo arrojará la nota final del estudiante pudiendo mejorarla si el
estudiante defiende suficientemente su trabajo el día asignado por la
Institución para el examen final de la materia. Deberá cuidar de la
redacción.

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 ••• BIBLIOGRAFÍA Básica y Complementaria

Bibliografía Obligatoria:

 Carole Gray and Julian Malins, (2004), Visualizing Research. A Guide to

the Research Process in Art and Design, ASHGATE, Burlington, págs.
12‐16.

 Epistemología, por la Universidad Abierta y a Distancia – Colombia.

Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/C100101/naturalizacin_de
_la_epistemologa.html

 Chalmers, Alan, ¿Qué es esa cosa llamada Ciencia?, Siglo Veintiuno

editores, Madrid, 2000.

 Roberto Fajardo-González, La investigación en el campo de las Artes

Visuales y el ámbito académico universitario. (Hacia una perspectiva
semiótica). Apunte de clase.

 Martha Lucía Barriga Monroy, La investigación creación en los trabajos

de pregrado y postgrado en educación artística. El Artista, núm. 8,
diciembre, 2011, pp. 317-330. Universidad Distrital Francisco José de
Caldas Pamplona, Colombia.

 Henk Borgdorff, El debate sobre la Investigación en Arte, Apuntes de

clase.

 Ruth Sautu, Paula Boniolo, Pablo Dalle y Rodolfo Elbert

Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de
los objetivos y elección de la metodología. Disponible en:
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.ht
ml

 Roberto Amigo, El traje blanco, en Guerra, Anarquía y Goce,

CAV/Museo del Barro, Asunción, 2002.

 José Luis Gómez Martínez - Teoría del ensayo

http://www.ensayistas.org/critica/ensayo/gomez/

 Ruth Sautu – Método biográfico

http://www.perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/t.3_sautu_-
_el_metodo_biografico_cap._1.pdf

 Cómo se hace una tesis – Umberto Eco

http://www.mdp.edu.ar/psicologia/cendoc/archivos/Como_se_hace_una_t
esis.pdf

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  Rodriguez Alcalá, Javier. Edith Jiménez: Obra Gráfica. Disponible en:
https://lorenzozucolillo.wordpress.com/2012/03/10/edith-jimenez-obra-
grafica/

 Alatriste Tobilla, Janitzio; Bernal Gómez, Eduardo; Encastin Cruz, Manuel.

El arte como posible conocimiento. Espacios Públicos, vol. 13, núm. 29,
diciembre, 2010, pp. 158-174. Universidad Autónoma del Estado de México.
Toluca, México

 Sobre la investigación académica en artes visuales. Departamento de Artes

Visuales. Facultad de Artes. Universidad de Chile. Documento nº1. Abril
2015.

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