Prop Ecto 2018

SABADO
C T O
PRO S P E
de ADMISIÓN ABRIL 14
U E L AGRADO UNSCH
D E P O S
ESC
2018 - I
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL
DE HUAMANGA
Real, Ponticia y Nacional
1677
www.posgrado-unsch.edu.pe
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2018-I
ÍNDICE
Mensaje del Director 04
Autoridades 05
Reseña histórica 06
Objetivo 07
Requisito de matrícula 08
Flujograma de inscripción 09
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Agrarias 11
Unidad de Posgrado Facultad de Ciencias Biológicas 19
Unidad de Posgrado Facultad de Ciencias de la Educación 24
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Sociales 32
Unidad de Posgrado de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas 33
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Económicas,

Administrativas y Contables 36
Unidad de Posgrado de La Facultad de Ciencias de la Salud 45
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de Minas Geología y Civil 50
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia 52
Reglamento del Concurso de Admisión 2018 – I 53

Cuadro de vacantes 56
Tasa de inscripción y Cronograma de admisión 58
Guía del estudiante 58
ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

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PALABRAS DEL DIRECTOR

DE LA ESCUELA
E
l avance acelerado del conocimiento en la era de la globalización exige la actualización
profesional permanente, a fin de disminuir los límites de la ignorancia e incrementar la capacidad
para solucionar los problemas. En tal sentido, la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional
de San Cristóbal de Huamanga, como institución de más alto nivel, ofrece una educación de calidad
para que los profesionales de Ayacucho y de las regiones vecinas complementen su formación
profesional y obtengan una alta calificación científica, humanística y tecnológica.
En efecto, en los tiempos actuales el desarrollo profesional requiere de un proceso continuo de

crecimiento personal en saberes, habilidades y actitudes. Por ello, la Escuela de Posgrado te ofrece te
ofrece la oportunidad de profundizar y ampliar tus conocimientos y destrezas, a fin de que puedas
afrontar los nuevos retos de una realidad compleja.
En el contexto de aplicación de la nueva Ley Universitaria N° 30220, la Escuela de Posgrado viene

ejecutando diversas estrategias para lograr la acreditación de acuerdo a los estándares internacionales.
No sólo se busca actualizar los planes de estudios de las maestrías y doctorados; sino también se está
contemplando la ampliación de nuestra infraestructura, con locales modernos debidamente equipados.
Los 20 años de funcionamiento ininterrumpido de la Escuela garantizan la calidad de los estudios de
maestría y doctorado que ofrece. En todo este tiempo no sólo han egresado varias promociones, sino
que se han duplicado las maestrías en diversas menciones, sumándose a ello la creación y
funcionamiento de un Doctorado en Ciencias de la Educación.
Nuestra exitosa trayectoria nos anima a invitarte para que estudies la maestría y el doctorado en nuestra
Escuela y logres las metas que como profesional te has propuesto. Anímate y estudia en un Posgrado de
verdad.
Ayacucho, enero de 2018
Dr. José Ochatoma Paravicino

Director de la Escuela de Posgrado
4 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH
AUTORIDADES
Dr. Homero Ango Aguilar

Rector
Dr. Lurquín Marino Zambrano Ochoa Dr. Carlos Rodrigo Infante Yupanqui
Vicerrector Académico Director de la Unidad de Posgrado de Facultad de
Ciencias Sociales
Dr. Niversión Hugo Gutiérrez Orozco
Vicerrector de Investigación Mg.Sc. César Augusto Olaguivel Flores
Director de la Unidad de Posgrado de Facultad de
COMISIÓN DE ADMISIÓN Ciencias Agrarias
Dr. Johnny Aldo Tinco Jayo Mg. Tarcila Alcarraz Alfaro

Jefe de la Oficina General de Admisión y Directora de la Unidad de Posgrado de Facultad de
Promoción Ingeniería Química y Metalurgia
Dr. José Alberto Ochatoma Paravicino Dra. Lidia González Paucarhuanca

Director de la Escuela de Posgrado Directora de la Unidad de Posgrado de Facultad de
Ciencias de la Salud
Dra. Martha Infante Beingolea
Subdirectora de Especialización Dr. José Hinostroza Aucasime
Director de la Unidad de Posgrado de Facultad de
Mg. Nelson Ernesto Pereyra Chávez Derecho y Ciencias Políticas
Subdirector de Investigación
Dr. Rolando Alfredo Quispe Morales
Dr. Gilmar Peña Rojas Director de la Unidad de Posgrado de Facultad de
Director de la Unidad de Posgrado de Facultad de Ciencias de la Educación
Ciencias Biológicas
Dr. Pelayo Hilario Valenzuela
Msc. Indalecio Quispe Rodríguez Director de la Unidad de Posgrado de Facultad de
Director de la Unidad de Posgrado de Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Ingeniería de Minas, Geología y Civil

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RESEÑA HISTÓRICA
L
a Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga fue creada el 23
de junio de 1994, durante el gobierno del rector Pedro Villena Hidalgo con las secciones de
posgrado de las Facultades de Ciencias Agrarias, Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales e
Ingeniería Química y Metalurgia. Dos años después, se convocó al primer concurso de admisión para las
cuatro secciones mencionadas. Posteriormente, en 1999 fueron añadidas las secciones de posgrado de
las Facultades de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Enfermería y Ciencias Biológicas.
En la actualidad, la Escuela cuenta con nueve secciones de posgrado, siendo la de la Facultad de
Obstetricia la última autorizada para su funcionamiento.
Desde 1997 a la fecha han egresado de la Escuela de Posgrado de la UNSCH varias promociones de
profesionales con sólidos conocimientos, preparados para un desempeño eficiente en el competitivo
mercado laboral. Es que para la especialización de los estudiantes de maestría y doctorado, la Escuela
cuenta con una plana de docentes con amplia experiencia académica y científica, provenientes de la
UNSCH y de otras prestigiosas universidades del país y extranjero.
Además de los estudios de maestría y doctorado, la Escuela ofrece diplomados, cursos de

especialización y otro tipo de actividades académicas, con el propósito de hacer extensión universitaria y
favorecer a los profesionales de nuestra región y del país.
Desde sus inicios, la Escuela de Posgrado ha apostado por la excelencia y calidad en el servicio que
presta, buscando convertirse en un referente para los estudios de posgrado en el Perú.

OBJETIVOS
* Preparar profesionales competentes y altamente calificados en las diferentes especialidades,

brindando estudios conducentes a los grados académicos de Magister y Doctor.
* Desarrollar la formación humanística, científica y tecnológica del más alto nivel en las áreas del
conocimiento, poniendo énfasis en la sostenibilidad económica, social y ambiental del país.
* Conservar la perspectiva integradora entre la docencia y la investigación.

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REQUISITOS DE MATRÍCULA
1. Para la Maestría. d) Traslado externo internacional:

a) Admitidos ordinarios: * Copia legalizada del DNI o carné de extranjería.
* Copia legalizada del DNI. En caso de ser * Certificado original de Estudios de la
extranjero, copia legalizada del pasaporte o universidad de origen que acredite la
carné de extranjería. aprobación de por lo menos un semestre
* Copia del Certificado de Estudios de pregrado, completo o el equivalente a 9 créditos. Dicho
autenticada por el fedatario de la Universidad documento debe estar sellado y firmado por el
de Procedencia. Cónsul del Perú en el país de procedencia y
* Copia del Grado Académico de Bachiller, refrendado por el Ministerio de Educación y el
autenticada por el fedatario de la Universidad Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú.
de procedencia. * Recibo de pago por derecho de matrícula
* Currículum Vitae no documentado.
* Preproyecto de tesis, que contenga el tema de 2. Para el Doctorado en la Unidad de Posgrado de la
investigación, planteamiento del problema, Facultad de Ciencias de la Educación:
objetivos y justificación en un máximo de 300 a) Copia legalizada del Grado Académico de
palabras (véase Anexo 2). Magister o Maestro en las distintas menciones
* Recibo de pago por derecho de matrícula. de Educación y especialidades afines. Si el
Grado ha sido otorgado en una Universidad del
b) Traslado interno: extranjero, debe presentarse además la
* Certificado original de Estudios de Posgrado Resolución de Revalidación de la Asamblea
que acredite la aprobación de por lo menos un Nacional de Rectores o de otra institución
semestre completo o el equivalente a 9 autorizada oficialmente.
créditos. b) En caso de no contar con el Grado Académico,
* Recibo de pago por derecho de matrícula. una constancia de egresado de la Maestría.
c) Certificado de Estudios originales.
c) Traslado externo nacional: d) Copia legalizada del DNI.
* Copia legalizada del DNI. e) Currículum Vitae documentado.
* Certificado original de Estudios de Posgrado f) Recibo de pago por derechos de admisión.
que acredite la aprobación de por lo menos un g) Anteproyecto de investigación educativa
semestre completo o el equivalente a 9 satisfactoriamente elaborado, referido a los
créditos. problemas más álgidos de la educación
* Copia del Grado Académico de Bachiller, regional y nacional y en correspondencia con
autenticada por el fedatario de la Universidad las líneas de investigación del Doctorado.
de procedencia. h) En el caso de los postulantes egresados de la
* Recibo de pago por derecho de matrícula. Escuela de Posgrado de la UNSCH, una
constancia de no adeudar a esta.

FLUJOGRAMA DE
INSCRIPCIÓN
Inscripción vía web:
REGISTRO DE DATOS
*
OBJETIVOS
Ingrese a la página web www.posgrado-unsch.edu.pe y haga clic en el enlace
ADMISIÓN 2018-I
· Seleccione la opción ESQUELA DE PAGOS, registre sus datos e imprima su esquela.
PAGO POR ADMISIÓN

En la Cooperativa de Ahorros y Crédito Santa María Magdalena.
VALIDACIÓN DE INSCRIPCIÓN:
Una vez realizado el pago, ingrese a la página web, seleccione el enlace VALIDACIÓN DE
INSCRIPCIÓN, complete los datos de la operación de pago e imprima su ficha de
inscripción.
PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS 11 DE ABRIL 2018

En la página web de la UNSCH y en la vitrina de la Escuela de Posgrado,
EXAMEN DE ADMISIÓN 14 DE ABRIL 2018

05 Presentarse con su DNI, su cha de inscripción y su preproyecto o anteproyecto de
investigación.
PUBLICACIÓN DE RESULTADOS 17 DE ABRIL 2018

06 En la página web de la UNSCH y en la vitrina de la Escuela de Posgrado.

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FACULTAD DE
CIENCIAS AGRARIAS
MAESTRÍA EN AGRONEGOCIOS
a). Perfil
La Maestría en Agronegocios está diseñada para profesionales con visión internacional, financiera y de
negocios en el sector, que trabajan en una actividad con enorme potencial de crecimiento como la
economía peruana. Entrena profesionales, dotándoles de una sólida formación en temas de economía,
producción, marketing y finanzas, y variados puntos de referencia en casos y negocios concretos.
El egresado de esta mención se caracteriza por ser un profesional especializado en detectar

oportunidades de negocio y desarrollar estrategias y programas de comercialización en mercados
internacionales, con énfasis en el sector agropecuario y la agroindustria, considerando factores y riegos
ambientales, económicos, políticos, legales y cultural que afectan tanto al mercado nacional como
internacional. Además, es un especialista que da respuesta a los nuevos retos que enfrentan el sector
público y el sector privado. Conoce de análisis y formulación de proyectos empresariales. Posee
aptitudes creativas e iniciativas de solidaridad, cooperación y competencia, que le permitirán desarrollar
trabajos individuales y en equipo de alta calidad.
Para el logro de estas metas se ha estructurado un sólido plan curricular y se cuenta con una plana
docente calificada.
b). Objetivos
* Formar especialistas en la administración y gestión de empresas agropecuarias y de planes de
negocio a exigencia de las fuentes financieras.
* Formar especialistas en la formulación y evaluación de proyectos.

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* Entrenar especialistas en la planificación, evaluación y determinación del

grado de eficiencia de las empresas agropecuarias en sus aspectos
productivos, administrativos y comerciales.
* Desarrollar nuevos productos y estrategias de agronegocios en función
de las demandas detectadas en los mercados mundiales.
c) Temario para la evaluación.

* Conocimiento de la especialidad.
* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.
d) Distribución de asignaturas por ciclos.

* Primer Ciclo:
AG 611: Administración agraria y rural.
EC 613: Economía aplicada a los negocios.
MA 615: Matemática aplicada a los negocios.
SE 617: Técnicas de investigación en agronegocios.
* Segundo Ciclo:
EC 612: Evaluación económica de proyectos agrícolas I.
AG 614: Marketing agrícola I.
CA 616: Comercio agrícola local e internacional I.
CO 618: Contabilidad general en agronegocios.
* Tercer Ciclo:
AG 711: Marketing agrícola II.
CA 713: Comercio agrícola local e internacional II.
SA 715: Sistemas de aseguramiento de la calidad en comercio agrícola.
Cursos electivos (1 asignatura).
* Cuarto Ciclo:
SE 712: Investigación en agronegocios.
CA 714: Cadenas agroalimentarias en comercio local e internacional.
Cursos electivos (2 asignaturas).
* Asignaturas electivas:
Productos regionales, potenciales y reales para la exportación.
Modelos de empresas agrarias para el mercado local e internacional.
Evaluación económica de proyectos agrícolas II.
Inglés para agronegocios I.
Sistemas de información geográfica aplicadas a los agronegocios.
Comercio electrónico en agronegocios.
Alimentos del futuro.
Inglés para agronegocios II.

MAESTRÍA EN CIENCIAS
AGROPECUARIAS
MAESTRÍA EN MANEJO DE
CUENCAS HIDROGRÁFICAS
a) Perfil.
El egresado de la Sección de Posgrado en Ciencias
Agropecuarias con mención en Manejo de Cuencas
Hidrográficas se caracteriza por poseer alta
calificación académica y tecnológica para evaluar y
manejar metodologías que respondan a nuestra
realidad ecológica, social y cultural. Está capacitado
para el uso eficiente de los recursos naturales de las
cuencas.
Asimismo, tiene experiencia en métodos analíticos y

experimentales, como bases de una cultura científica
para valorar el medio ambiente, los recursos naturales
y el desarrollo integral, como factores indispensables
a fin de alcanzar el bienestar de la sociedad.
El egresado de esta mención también desarrolla la

creatividad científica y tecnológica como factores que
posibiliten el avance cultural y desarrollo armónico de
los ecosistemas naturales. Igualmente, cultiva los más
altos valores éticos, procurando observar una
conducta personal que se manifiesta en honradez,
dignidad, honestidad, solidaridad, cumplimiento y
trabajo al servicio de los demás y en forma
responsable, justa y equitativa.
b) Objetivos.
* Perfeccionar profesionales al más alto nivel
científico y técnico, con orientación humanística,
capaces de formular trabajos de investigación que
permitan el desarrollo agropecuario sostenible de
la zona de influencia de la Universidad.
* Mejorar las tecnologías que permitan el desarrollo
agropecuario y respondan a las necesidades
económicas y sociales de los pobladores de la
región.
* Desarrollar estrategias, planes y acciones para el
manejo sustentable de los ecosistemas de
montaña, incluyendo el control de los procesos de
erosión de vertientes y cauces.

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* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.
d) Distribución de asignaturas por ciclo.

* Primer Ciclo:
PV 703: Bases ecológicas para la producción sostenible.
PV 723: Muestreo estadístico y diseños experimentales.
MC 743: Manejo de recursos hídricos.
MC 733: Sistema de clasificación y evaluación de tierra.
SE 791: Seminario de investigación I.
* Segundo Ciclo:
MC 734: Sistema de información geográfica.
PV 734: Agroecosistemas.
SE 792: Seminario de investigación II.
* Tercer Ciclo:
EC 821: Formulación y evaluación de proyectos.
MC 833: Manejo de cuencas hidrográficas.
* Cuarto Ciclo:
SE 804: Seminario de tesis.
DU 812: Didáctica universitaria.
Control de inundaciones y estructuras fluviales.
Manejo y conservación de pastos naturales.
Manejo forestal.
Economía de los recursos naturales.
Agricultura orgánica.
Manejo de las áreas protegidas.
Formulación y evaluación de proyectos II.

Mención en Salud y
Producción Animal.
a) Perfil.
El graduado en la mención de Salud y Producción Animal está capacitado para explicar la
patogénesis, respuesta inmune y epidemiológica de las enfermedades infecciosas de la región
andino-selvática, y realizar el diagnóstico mediante técnicas clásicas y moleculares. Además, aplica
sus conocimientos para obtener mejores resultados en el campo de la producción de insumos y
productos de importancia sanitaria e industrial, así como gerencia programas de salud y de control
de calidad de productos agropecuarios.
El posgraduado deberá adoptar y cultivar los más altos valores éticos, procurando observar una
conducta personal que se manifieste en honradez, dignidad y honestidad. Deberá ser norma de su
conducta el servicio a los demás en forma responsable, justa y equitativa.
b) Objetivos.
* Brindar estudios de alto nivel académico en Medicina Veterinaria y Zootecnia, acorde a las
necesidades de la región y del país.
* Formar especialistas, investigadores y docentes universitarios en el campo de la Medicina
Veterinaria y Zootecnia.
* Promover y realizar investigaciones en Ciencias Veterinarias y Zootecnia que tiendan a solucionar
los problemas de la zona de influencia de la UNSCH y del país.

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

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* Primer ciclo:
MV 701: Biología molecular.
MV 703: Epidemiología y administración de programas de salud.
MV 705: Metodología de la investigación.
MV 707: Sistema de producción animal.
* Segundo ciclo:
MV 702: Bioquímica.
MV 704: Reproducción aplicada.
MV 706: Seminario de proyectos de tesis.
MV 708: Diseños experimentales.
* Tercer ciclo:
MV 801: Seminario de tesis.
MV 803: Nutrición y nutrición avanzada.
MV 805: Producción de bovinos.
MV 807: Patogénesis de enfermedades infecciosas.
* Cuarto ciclo:
MV 802: Investigación científica.
MV 804: Economía pecuaria.
MV 806: Inmunología veterinaria.
MV 808: Didáctica universitaria.
MV 709: Microbiología animal.
MV 711: Gestión y administración empresarial.
MV 710: Producción de porcinos.
MV 712: Gestión de proyectos y cooperación internacional.
MV 714: Trastornos de la reproducción.

Mención en
Producción Agrícola Sostenible
a) Perfil.
El posgraduado en la mención de Producción Agrícola Sostenible está capacitado para dar respuesta a las
necesidades de la realidad de la realidad económica, social y cultural de la región. Además, está capacitado
para el uso eficiente de la relación suelo-planta-animal, para una adecuada conservación y/o transformación
primaria de productos y una justa comercialización de los mismos.
El posgraduado deberá adoptar y cultivar los más altos valores éticos, procurando observar una conducta
personal que se manifieste en honradez, dignidad y honestidad. Deberá ser norma de su conducta el servicio a
los demás en forma responsable, justa y equitativa.
b) Objetivos.
* Perfeccionar a los profesionales en el más alto nivel científico y técnico, con orientación humanística, para
que sean capaces de formular trabajos de investigación que permitan el desarrollo agropecuario sostenible
de la zona de influencia de la UNSCH.
* Mejorar las tecnologías que permitan el desarrollo agropecuario y respondan, en lo posible, a las
necesidades económico-sociales de los pobladores de la región.
* Desarrollar programas de investigación, orientados al estudio de los procesos productivos como nuevas
alternativas de desarrollo.

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* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

* Primer ciclo:
PV 721: Bases ecológicas y agropecuarias.
PV 711: Estadística aplicada a la investigación.
PV 721: Formulación y evaluación de proyectos.
PV 761: Fertilidad del suelo avanzado.
SE 791: Seminario de Investigación I.
* Segundo ciclo:
PV 764: Fisiología aplicada a los cultivos.
PV 712: Producción agrícola avanzada.
PV 732: Recursos fitogenéticos.
SE 792: Seminario de investigación II.
Cursos electivos.
* Tercer ciclo:
PV 841: Investigación de tesis.
* Cuatro ciclo:
SE 804: Investigación de tesis.
DU 812: Didáctica universitaria
Cursos electivos.
EC 722: Análisis económico de los proyectos.
PA 762: Manejo y conservación de pastos naturales.
SU 752: Diagnóstico de la fertilidad del suelo.
PV 834: Principio de mejoramiento de plantas.
EC 834: Mercadotecnia y comercialización.
PV 835: Citogenética.
PV 861: Metabolismo del nitrógeno.
SU 851: Manejo y conservación de suelos.
SU 852: Manejo de recursos naturales e hídricos.
SU 852: Sistemas de clasificación y evaluación de tierras.
PV 854: Cultivos tropicales.

FACULTAD DE
CIENCIAS BIOLÓGICAS
Maestría en Ciencias.
Mención en
Gestión Ambiental y Biodiversidad.
a) Perfil.
El egresado de la mención de Gestión Ambiental y Biodiversidad está altamente calificado para
desempeñarse como profesional en investigación y docencia.
Los graduados en Gestión Ambiental y Biodiversidad están en condiciones de ejecutar proyectos de

estudio y/o solución de problemas ambientales; participar en proyectos de investigación
relacionados con el medio ambiente de carácter institucional, interinstitucional y multiinstitucional;
diseñar y participar en la ejecución, control y seguimiento de proyectos de desarrollo sostenible en
diferentes contextos territoriales, institucionales o temáticos; contribuir en la prevención y solución de
problemas ambientales en los diferentes sectores de la economía y en la conservación del medio
ambiente; seleccionar y aplicar tecnologías para la prevención y solución de problemas ambientales
a fin de proteger y preservar el entorno; desarrollar programas de manejo ambiental de las diversas
actividades que pueden ocasionar deterioro en el medio ambiente; participar y dirigir actividades de
inscripción, control y auditoría ambientales; elaborar proyectos de planificación y ordenamiento
ambiental a diferentes escalas y en diversos contextos; y coordinar y participar en estudios y
evaluaciones de impacto ambiental.
b) Objetivos.
* Capacitar profesionales con alto nivel científico y técnico para la gestión ambiental en el marco
organizacional de empresas o en la administración pública.
* Desarrollar y ejecutar proyectos para la solución de problemas ambientales.
* Capacitar a los profesionales para que participen en equipos interdisciplinarios que realicen
estudios de ordenamiento territorial, impacto ambiental y otros de naturaleza semejante.
* Formar profesionales investigadores y docentes con alto nivel científico que propongan y
desarrollen programas de manejo ambiental y biodiversidad, mediante el análisis y evaluación de

19
diversos problemas derivados de procesos naturales o del avance tecnológico, industrial y

urbano sostenible sobre el medio y sus recursos.
* Promover el desarrollo de la investigación ambiental desde la perspectiva social y
específicamente, desde la economía.
* Desarrollar los fundamentos conceptuales, métodos y procedimientos necesarios para la
inserción de la dimensión ambiental en la planificación y práctica del desarrollo regional y
urbano.

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

* Primer ciclo:
BI 601: Investigación científica.
BG 603: Educación ambiental.
BG 605: Ecología avanzada.
BG 607: Biodiversidad y desarrollo sostenible.
* Segundo ciclo:
BI 602: Estadística aplicada.
BG 604: Manejo de recursos ambientales.
BG 606: Economía y legislación ambiental.
BG 608: Gestión ambiental.
* Tercer ciclo:
BI 701: Tesis I.
BG 703: Instrumentos y estrategias de gestión ambiental.
BG 705: Ordenamiento ambiental.
BG 707: Estudio y aplicación del impacto ambiental.
* Cuarto ciclo:
BI 702: Tesis II.
BG 704: Auditoría ambiental.
BG 706: Formulación y evaluación de proyectos ambientales.
BG 708: Sistema de información geográfica.

Mención en
Saneamiento Alimentario y Ambiental
a) Perfil. c) Temario para la evaluación.
El graduado en Ciencias mención de * Conocimiento de la especialidad.
Saneamiento Alimentario y Ambiental está * Cultura general.
capacitado para ejercer la especialidad en el * Investigación.
campo de la producción de alimentos, sobre la * Elocución oral.
base de conocimientos actualizados y con * Actitud personal.
proyección a las nuevas tendencias.
d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
El graduado podrá utilizar criterios y estrategias * Primer Ciclo:
para incursionar y competir en los aspectos de BI 601: Investigación científica.
mayor demanda en el campo del saneamiento BI 603: Residuos tóxicos y peligrosos.
ambiental, especialmente en la formulación y BI605: Políticas y legislación en salud
ejecución de planes, programas y proyectos. ambiental.
Asimismo, será capaz de desempeñarse como BI 607: Microbiología sanitaria en la industria
consultor o asesor para decidir y elegir en de los alimentos.
aspectos científicos y técnicos relacionados con * Segundo Ciclo:
el saneamiento alimentario y ambiental. BI 602: Estadística aplicada.
BT 602: Bromatología avanzada.
b) Objetivos. BT 604: Biotecnología agroindustrial.
* Formar investigadores de alto nivel científico y BT606: Toxicidad y alergicidad de los
académico acorde con las necesidades de la alimentos.
región y del país. * Tercer Ciclo:
* Perfeccionar profesionales idóneos para la BI 701: tesis I
docencia y la investigación, orientados a BT701: Gestión de la contaminación ambiental.
buscar soluciones frente a los problemas de BT 703: Biotecnología ambiental.
higiene, seguridad y calidad en la alimentación BT 705: Saneamiento y seguridad alimentaria
y el medio ambiente. * Cuarto Ciclo:
* Lograr que los profesionales capacitados en BI 702: Tesis II.
esta especialidad puedan intervenir y realizar BT 702: Manejo integral de aguas servidas y
valiosos aportes científicos a la sociedad residuos sólidos.
peruana a través de la Universidad, BT 704: Control de calidad y certificación.
convocando a organismos nacionales e BT 706: Evaluación nutricional e intervenciones
internacionales relacionados con esta alimentarias.
mención.

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Mención en
Microbiología.
a) Perfil.
El egresado de Microbiología está capacitado para explicar la patogénesis, respuesta inmune y
epidemiológica de las enfermedades infecciosas de la región andino-selvática, así como llevar a
cabo investigaciones para realizar su diagnóstico mediante técnicas clásicas y moleculares.
Igualmente, aplica sus conocimientos de biotecnología microbiana para la producción de insumos y
productos de importancia sanitaria e industrial
Asimismo, el egresado podrá gerenciar programas de salud y de control de calidad microbiológico y

bromatológico de productos agroindustriales y otros.
b) Objetivos.
* Brindar estudios de alta calidad académica acorde a las necesidades de la región y del país.
* Formar especialistas, investigadores y docentes universitarios en el campo de las Ciencias
Biológicas y otras carreras afines.
* Promover y realizar investigaciones en Microbiología y áreas afines para solucionar los problemas
de la zona de influencia de la UNSCH y del país.


* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

* Primer Ciclo:
BI 701: Investigación científica.
BI 703: Biología molecular.
BM 705: Genética molecular microbiana.
BM 707: Fisiología microbiana.
M 709: Entomología médica.
* Segundo Ciclo:
BI 702: Bioinformática.
BI 704: Diseños experimentales.
BM 706: Patogénesis molecular microbiana.
BM 708: Inmunología celular y molecular.
BM 710: Epidemiología clásica y molecular.
* Tercer Ciclo:
BI 801: Tesis I.
BM 803: Diagnóstico molecular microbiológico.
BM 805: Enfermedades infecciosas y tropicales I
BM 807: Control de calidad microbiológico.
BM 809: Biotecnología microbiana.
* Cuarto Ciclo:
BI 802: Gestión y administración empresarial.
BI 804: Tesis II.
BM 806: Enfermedades infecciosas y tropicales II.
BM 808: Control de calidad microbiológico II.
BM 812: principios de ingeniería genética.

23
FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Doctorado en Educación.
a) Perfil.
El egresado del Doctorado en Educación estará en condiciones de desarrollar proyectos de
investigación con rigor científico, para analizar y transformar los fenómenos educativos a través de
una visión humanista, sustentada en un marco de principios éticos y de responsabilidad ciudadana;
analizar y proponer constructos teóricos para la comprensión y explicación de la realidad educativa;
conocer los fundamentos teóricos y conceptuales para diseñar propuestas curriculares pertinentes a
diversos ámbitos de acción, considerando las variables contextuales, individuales y teórico-
metodológicas implicadas en el aprendizaje y la enseñanza basada en competencias; asumir un
compromiso social transformador y una actitud crítica y ética para orientar las decisiones en
beneficio de una educación de calidad e inclusiva, así como a favor de la cultura, la región y el país;
crear y dirigir como consultor programas de formación y perfeccionamiento de investigadores
educativos, de profesionales en educación y otros programas.
b) Objetivos.
* Formar investigadores de la educación integrales y críticos del más alto nivel cultural, académico
y científico, calificados para realizar y dirigir investigaciones originales que contribuyan a la
solución de la problemática educativa regional y nacional.
* Acreditar personal investigador especializado y multidisciplinario para las instituciones
educativas de los diversos niveles, centros de investigación, ONGs, así como para la docencia
universitaria y de posgrado de la región y del país.
* Crear y fortalecer equipos de profesores y doctores que trabajen según líneas de investigación
prioritarias y campos de interés definidos, incidiendo en los contextos multiculturales, sociales y
políticos.


* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

* Primer ciclo:
D 701: Políticas educativas en América Latina.
D 703: Seminario de investigación cualitativa I.
D 705: Seminario de historia de la educación peruana.
* Segundo ciclo:
D 702: Elaboración de proyectos educativos.
D 704: Problemática curricular en el Perú.
D 706: Seminario taller de tesis I.
* Tercer ciclo:
D 707: Seminario de investigación cualitativa II.
D 709: Técnicas e instrumentos de investigación.
D 711: Educación inclusiva e interculturalidad.
* Cuarto ciclo:
D 708: Estadística aplicada a la investigación educativa.
D 710: Seminario taller de tesis II.
D 712: Seminario de análisis y aplicación del pensamiento pedagógico contemporáneo.
* Quinto ciclo:
D 713: Seminario de neuropedagogía.
D 715: Asesoramiento de tesis I.
D 717: Gerencia y gestión educativa.
* Sexto ciclo:
D 714: Didáctica y evaluación en educación.
D 716: Asesoramiento de tesis II.

25
Maestría en
Docencia Universitaria
a) Perfil. d) Distribución de asignaturas por ciclo.

El maestro en Docencia Universitaria estará * Primer Ciclo:
capacitado para ejercer con eficiencia y eficacia la ES 601: Filosofía e historia de la educación
docencia a nivel universitario en el campo de su superior.
profesión, así como convertirse en un investigador ES 603: Psicología educacional de adultos.
activo y productivo. CU 605: Teoría y doctrina curricular.
IC 607: Teoría y metodología de la investigación
b) Objetivos. científica.
* Ofrecer estudios avanzados y actualizados * Segundo Ciclo:
que permitan a sus participantes el análisis de ES 602: Análisis comparativo de los sistemas
la problemática universitaria del país, América de educación superior contemporáneos.
y del mundo. CU 604: Seminario-taller de diseño curricular.
* Impartir una sólida formación teórica sobre DS 606: Didáctica de la Educación Superior.
temas educativos vinculados con la educación IC 608: Seminario de investigación
superior y preparar a los participantes en el pedagógica.
diseño y evaluación científica del currículo y de * Tercer Ciclo:
las políticas universitarias. DS 701: Seminario-taller de didáctica de la
* Contribuir a la formación de profesionales educación superior contemporánea.
altamente calificados para la docencia IC 703: Seminario-taller de tesis I (elaboración
universitaria, con énfasis en el del proyecto o plan de tesis).
perfeccionamiento en el campo de la ES 705: Análisis del sistema universitario en el
investigación de nuestra realidad regional y del Perú.
país. EV 707: Estadística aplicada a la investigación
y evaluación educacional.
c) Temario para la evaluación. * Cuarto Ciclo:
* Conocimiento de la especialidad. EV 702: Seminario de evaluación en la
* Cultura general. educación superior.
* Investigación. IC 704: Seminario-taller de tesis II (ejecución
* Elocución oral. del proyecto o plan de investigación).
* Actitud personal. ES 706: Proyección de la educación superior y
promoción cultural.
ES 708: Planificación y administración de la
educación superior.

Maestría en Educación
Mención en Estrategias de
Enseñanza-Aprendizaje y Evaluación
a) Perfil.
El egresado de esta mención es un profesional capaz de producir conocimiento científico en el
campo de su especialidad, como resultado de su tarea como investigador; conocer la educación
nacional dentro del contexto de la educación internacional, a fin de ofrecer propuestas para su
dinamización y desarrollo; que aplique racionalmente la visión filosófica y epistemológica y las
herramientas que proporciona la tecnología moderna, para contribuir al desarrollo de la
educación regional y nacional; experto en el diseño del currículo del sistema educativo peruano,
en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria; experto en programar las estrategias de
enseñanza-aprendizaje contemporáneas en los distintos niveles del sistema educativo peruano; y
experto en evaluar los distintos procesos y sistemas de la educación nacional.
b) Objetivos.
* Profundizar la formación académica, a nivel de posgrado, de los profesionales de la
educación de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, para atender las necesidades y
problemas educacionales de la región y del país.
* Desarrollar la investigación científica orientada al análisis, explicación y comprensión de la
problemática educativa local, regional y nacional.
* Perfeccionar a los docentes de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, en el
más alto nivel académico, en las estrategias de enseñanza-aprendizaje y en la evaluación,
para mejorar la calidad de la educación local, regional y nacional.

27

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.
d) Distribución de las asignaturas por ciclos.

* Primer Ciclo:
IC 601: Epistemología e investigación.
BS 601: Bases económicas y sociales de la educación.
SC 601: Seminario de teorías de la educación contemporánea.
TA 601: Teorías del aprendizaje.
* Segundo Ciclo:
IC 602: Elaboración de proyectos de investigación educacional.
DC 602: Teoría y diseño curricular.
BC 602: Bases antropológico-culturales de la educación.
EI 602: Estadística e informática en la investigación educacional.
* Tercer Ciclo:
IC 701: Ejecución del proyecto de investigación educacional.
DC 701: Programación curricular.
EA 701: Estrategias de enseñanza-aprendizaje contemporáneas I.
TV 701: Teorías de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
* Cuarto Ciclo:
IC 702: Seminario de Tesis.
EA 702: Estrategias de enseñanza-aprendizaje contemporáneas II.
ME 702: Medios y materiales educativos.
TV 702: Técnicas e instrumentos de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Mención en
Educación Intercultural Bilingüe
a) Perfil.
El egresado de la mención de Educación Intercultural Bilingüe es capza de planificar, diseñar,
ejecutar y evaluar investigaciones educacionales; demostrar dominio de las teorías pedagógicas,
interculturalidad y bilingüismo que sustentan esta mención; conocer los fundamentos de la
lingüística aplicada a la enseñanza del quechua y español como lengua materna y segunda lengua
respectivamente; aplicar la evaluación por competencias integrando el quechua y el español con
otras áreas específicas del conocimiento; planear y diseñar actividades educativas en ambientes
multilingües y pluriculturales de acuerdo con los lineamientos del PEN y PERA y utilizar estrategias
para establecer la interacción dialógica con personas de otras culturas.
b) Objetivos.
* Analizar las diferentes experiencias de la Educación Intercultural Bilingüe en el Perú.
* Proporcionar diversas opciones metodológicas para encarar la Educación Intercultural Bilingüe
en todas las áreas de desarrollo personal, poniendo énfasis en el tratamiento de lenguas como L1
y L2.
* Diseñar políticas y ejecutar proyectos de investigación científica educacional en Educación
Intercultural Bilingüe.
* Orientar la atención educativa de la población indígena andino-amazónica con pertinencia
cultural y lingüística.

29

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.
d) Distribución de asignaturas por ciclos.

* Primer Ciclo:
EIB 601: Fundamentos de interculturalidad y educación bilingüe.
EIB 603: Cosmovisión y filosofía andino-amazónica.
EIB 605: Teoría y diseño curricular en EIB.
EIB 607: Movimientos indígenas y demandas educativas.
* Segundo Ciclo:
EIB 602: Políticas de desarrollo y EIB.
EIB 604: Gramática contrastiva quechua-castellano.
EIB 606: Construcción del currículo local y regional en EIB.
EIB 608: Seminario de Tesis I.
* Tercer Ciclo:
EIB 701: Aula multigrado.
EIB 703: Metodología pedagógica de la lengua materna (L1).
EIB 705: Metodología pedagógica de la segunda lengua (L2).
EIB 707: Seminario de tesis II.
* Cuarto Ciclo:
EIB 702: Normativa quechua y procesos de textificación.
EIB 704: Técnicas e instrumentos de evaluación en EIB.
EIB 706: Elaboración de materiales educativos para la EIB.

Mención en
Gestión Educacional
a) Perfil. d) Distribución de asignaturas por ciclo.

El egresado de la mención en Gestión Educacional es * Primer Ciclo:
capaz de demostrar dominio de la teoría, metodología y GE 601: Epistemología.
técnicas de la investigación científica en educación; GE 603: Problemática de la educación peruana.
planificar, diseñar, ejecutar y evaluar investigaciones GE 605: Estadística aplicada a la evaluación e
educacionales; demostrar dominio de las teorías investigación educacional.
pedagógicas que sustentan las actividades en el área GE 607: Dirección de instituciones educativas.
de gestión en educación; y actuar en calidad de * Segundo Ciclo:
consultor o asesor en el área de gerencia en educación GE 602: Tesis I.
en instituciones educativas. GE 604: Técnicas e instrumentos de investigación.
GE 606: Seminario de planeamiento y gestión
b) Objetivos. estratégica de la educación.
* Establecer las bases teóricas de la gestión científica GE 608: Teoría de la gerencia en educación.
de la educación. * Tercer Ciclo:
* Diseñar proyectos de investigación científica de la GE 701: Tesis II.
gestión en educación. GE 703: Seminario de informática aplicada a la
* Plantear las técnicas adecuadas en los campos gerencia en educación.
principales de la gestión en educación. GE 705: Estrategias didácticas de la educación.
* Habilitar en las técnicas de formulación de proyectos GE 707: Seminario de evaluación en la educación.
en educación. * Cuarto Ciclo:
GE 702: Tesis III.
GE 704: Administración de recursos humanos y
c) Temario para la evaluación. financieros en el sector educación.
* Conocimiento de la especialidad. GE 706: Seminario de formulación y evaluación de
* Cultura general. proyectos en educación.
* Investigación. GE 708: Liderazgo docente y manejo de conflictos
* Elocución oral. interinstitucionales.
* Actitud personal.

31
FACULTAD DE
CIENCIAS SOCIALES
Maestría en Ciencias Sociales,

mención en Antropología
a) Perfil.
El maestro egresado de la mención de d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
Antropología es un profesional competente en * Primer Ciclo:
investigación y está capacitado para realizar CS 601: Epistemología de las Ciencias
consultorías en los campos sociales, culturales y Sociales.
del desarrollo y para ejercer la docencia MD 601: Diseño de investigación.
universitaria por su alta preparación teórico- AN 601: Teoría antropológica.
metodológica en las Ciencias Sociales y en la AN 603: Campesinado y desarrollo rural.
investigación científica. * Segundo Ciclo:
SE 602: Semiótica de la cultura.
b) Objetivos: AN 602: Cosmovisión y ritual.
* Formar profesionales en Ciencias Sociales, AN 604: Antropología urbana.
con el grado de maestro, especializados en los MD 602: Seminario temático I.
campos de su competencia. * Tercer Ciclo:
* Consolidar la integración entre investigación y AN 701: Antropología simbólica.
docencia. AN 703: Cultura y poder.
* Estimular un ambiente académico propicio AN 705: Globalización, desarrollo y políticas
para la producción teórica, el trabajo sociales.
interdisciplinario y la promoción del desarrollo. MD 701: Seminario temático II.
* Cuarto Ciclo:
c) Temario para la evaluación. TC 702: Trabajo de campo.
* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

FACULTAD DE DERECHO Y
CIENCIAS POLÍTICAS
Maestría en Derecho
Mención en
Ciencias Penales
a) Perfil.
El egresado de esta mención posee dominio y conocimiento de las Ciencias Penales, la teoría del
delito y la política criminal desde las perspectivas histórica, comparativa, dogmática, sistemática,
funcional y científica, a partir de las reflexiones lógicas, sistémicas, metodológicas, filosóficas y
políticas y las nuevas tendencias del Derecho Penal contemporáneo.
Además, es un investigador en Ciencias Penales que contribuye al desarrollo de esta disciplina

mediante la elaboración de una tesis de grado, asesorías especializadas, ejercicio de la docencia
universitaria y el desempeño del más alto nivel en el ámbito del ejercicio profesional.
b) Objetivos.
Al concluir sus estudios, el egresado de la mención de Ciencias Penales estará en capacidad de:
* Realizar investigaciones altamente especializadas en Derecho Procesal Penal, Criminología,
Criminalística y Política Criminal.
* Ejercer docencia de calidad en el ámbito universitario, dentro del área de su especialización,
aplicando criterios didácticos modernos.
* Ejercer liderazgo en su ámbito profesional.
* Aplicar en forma integral y con ética las actuales corrientes y problemas del control penal a partir
del sistema nacional y comparado.

33

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

* Primer Ciclo:
DE 601: Derecho penal general.
DE 603: Filosofía del Derecho.
DE 605: Sociología jurídica.
DE 607: Epistemología y metodología de la investigación
científica.
* Segundo Ciclo:
DE 602: Derecho procesal penal.
DE 604: Derecho penal especial.
DE 606: Didáctica universitaria.
DE 608 Tesis (Plan de tesis).
* Tercer Ciclo:
DE 701: Criminalística básica.
DE 703: Derecho penitenciario.
DE 705: Psicología criminal.
DE 707: Tutoría I (ejecución de la tesis al 50 %).
* Cuarto Ciclo:
DE 702: Criminalística.
DE 704: Política criminal.
DE 706: Derecho comparado.
DE 708: Tutoría II (ejecución y redacción de la tesis).

Mención en
Derecho Civil y Comercial
a) Perfil. c) Temario para la evaluación.

El egresado de esta mención posee dominio y * Conocimiento de la especialidad.
conocimiento de Derecho Civil y Comercial desde * Cultura general.
la perspectiva histórica, comparada, dogmática, * Investigación.
sistemáticas, funcional y científica, a partir de las * Elocución oral.
reflexiones sociológicas, sistémicas, * Actitud personal.
metodológicas, filosóficas y políticas y las nuevas
tendencias generadas por el impacto tecnológico, d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
la globalización y del desarrollo mercantil y civil. * Primer Ciclo:
DE 601: Teoría general del Derecho Civil.
Además, es un investigador en Derecho Civil y DE 603: Filosofía del Derecho.
Comercial que contribuye al desarrollo de estas DE 605: Sociología jurídica.
disciplinas mediante la elaboración de una tesis de DE 607: Epistemología y metodología de la
grado, asesorías especializadas, ejercicio de la investigación científica.
docencia universitaria y el desempeño del más * Segundo Ciclo:
alto nivel en el ámbito del ejercicio profesional. DE 602: Derecho Civil I (contratos).
DE 604: Derecho Comercial.
b) Objetivos. DE 606: Didáctica universitaria.
Al concluir sus estudios, el egresado de la DE 608 Tesis (Plan de tesis).
mención de Derecho Civil y Comercial estará en * Tercer Ciclo:
capacidad de: DE 701: Derecho Procesal Civil.
* Realizar y difundir investigaciones de alta DE 703: Derecho Civil II.
complejidad en las áreas mercantil y civil, en DE 705: Derecho Comercial II.
función al análisis del negocio jurídico, las DE 707: Tutoría I (ejecución de la tesis al 50 %).
obligaciones, el sistema de responsabilidad * Cuarto Ciclo:
civil y en ámbito empresarial. DE 702: Derecho del comercio internacional.
* Ejercer la docencia universitaria en el área de DE 704: Mecanismos alternativos de
su especialidad, aplicando criterios didácticos resolución de conflictos: negociación,
modernos. conciliación y arbitraje.
DE 706: Derecho comparado.
DE 708: Tutoría II (ejecución y redacción de la
tesis).

35
FACULTAD DE
CIENCIAS ECONÓMICAS,
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
Maestría en Auditoria
mención en Auditoría Integral
a) Perfil. * Fomentar los valores éticos y morales para su

El egresado de la Maestría en Auditoría con mejor desempeño como profesional en el
mención en Auditoría Integral deberá cubrir el campo de la Auditoría, tanto a nivel externo
perfil de un profesional altamente capacitado en como interno.
las diferentes disciplinas de la auditoría,
atendiendo a las nuevas características de la c) Temario para la evaluación.
globalización y la transparencia y encaminado * Conocimiento de la especialidad.
hacia la especialización en cada una de sus * Cultura general.
ramas. * Investigación.
* Elocución oral.
Además, su formación le permitirá incorporarse a * Actitud personal.
la investigación y a la docencia en el campo de la
auditoría. d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
* Primer Ciclo:
b) Objetivos. AU 601: Análisis de Estados Contables.
* Formar investigadores del más alto nivel AU 603: Metodología de la Investigación
académico y científico que satisfagan las Contable.
exigencias actuales en el contexto del mercado AU 605: Estadística Aplicada.
emergente inmerso en un proceso de AU 607: Sistema de Control Interno.
globalización, en el campo de las auditorías. * Segundo Ciclo:
* Capacitar en el enfoque teórico de la labor de AU 602: Gestión estratégica.
auditoría, poniendo énfasis en el conocimiento AU 504: Investigación aplicada.
del negocio y sus riesgos. AU 606: Sistema nacional de control.
* Formar profesionales líderes en auditoría que AU 608: Auditoría interna.
comprendan con un enfoque interdisciplinario * Tercer Ciclo:
las diferentes clases de auditoría: financiera, AU 701: Tesis I.
gubernamental, tributaria, gestión, ambiental, AU 703: Auditoría financiera.
de sistemas y forense. AU 705: Auditoría gubernamental.
* Dotar los conocimientos requeridos para AU 707: Auditoría operativa.
ejercer posiciones de liderazgo profesional en * Cuarto Ciclo:
firmas auditoras, instituciones financieras, AU 702: Tesis II.
empresas privadas y organismos AU 704: Auditoría tributaria.
gubernamentales. AU 706: Auditoría ambiental.
AU 708: Auditoría de sistemas.
Maestría en
Ciencias Económicas
Mención en
Gestión Empresarial
a) Perfil.
Los graduados de la mención en Gestión Empresarial están capacitado para el emprendimiento de
procesos innovadores en desarrollo de empresas y formula procesos de gestión competitivas en un
contexto de economía de desarrollo nacional globalizado e integrado con identidad propia del país.
Asimismo, formulan políticas de desarrollo empresarial aplicado a estrategias de gestión micro y
macro empresariales en la perspectiva de alcanzar niveles de competitividad empresarial.
Igualmente, el egresado de la mención utiliza y aplica conocimientos de las ciencias económicas y

empresariales a las actividades empresariales; planifica, organiza y dirige estrategias de gestión, de
gerencia y de procesos empresariales; posee conocimientos para investigar, evaluar y diseñar
procesos de gerencia en las áreas de producción, comercialización y en las demás áreas de la
administración de empresas; dirige instituciones económico-empresariales en los sectores más
variados de la actividad empresarial y distintos niveles institucionales; conoce y aplica diferentes
técnicas e instrumentos relacionados con el sistema de marketing de la empresa y la gestión del
mismo al desarrollo de la empresa; formula y ejecuta estrategias de marketing apropiadas a fin de
lograr ventajas competitivas sostenibles para la empresa, derivadas en la mejora permanente de la
capacidad de dirección, alimentación y gestión de la empresa, mediante la correcta comprensión de
valoración del contenido, extensión, importancia y contenido del marketing.
Asimismo, el egresado de la mención diseña y ejecuta investigaciones teóricas o aplicadas para

resolver problemas de gestión y de desarrollo empresarial, siendo capaz de producir nuevos
conocimientos en el ámbito de las ciencias empresariales. A la vez, desarrolla sistemas de
información y de soporte para la investigación y la toma de decisiones empresariales; formula
estrategias de investigación en los ámbitos de capital intelectual, capital humano, desarrollo de
organizaciones, competitividad y otras áreas de desarrollo y actividad empresarial; formula políticas
y estrategias de desarrollo humano y de mejoramiento de procesos permanentes de capacitación
para la innovación, emprendimiento y competitividad.
Finalmente, es capaz de programar, ejecutar y evaluar procesos de aprendizaje, emprendimiento y

enseñanza en los ámbitos de la gestión empresarial con niveles de calidad competitivos.

37
b) Objetivos d) Distribución de las asignaturas por ciclo.

* P r o f u n d i z a r, a f i a n z a r y a c t u a l i z a r * Primer Ciclo:
conocimientos de los profesionales en AD 601: Economía para la gestión empresarial.
economía para que puedan establecer y AD 603: Comportamiento organizacional y
gestar empresas de cualquier naturaleza, liderazgo.
dedicadas a la producción nacional. AD 605: Sistema de información gerencial.
* Afianzar y profundizar los conocimientos, AD 607: Contexto económico y socio-político
métodos y técnicas administrativas de los de la empresa.
estudiantes en las diversas áreas funcionales * Segundo Ciclo:
de las organizaciones empresariales. AD 602: Estadística y métodos cuantitativos.
* Formar profesionales capacitados y aptos AD 604: Planeamiento estratégico.
para la gestión y el liderazgo de los organismos AD 606: Gestión financiera.
del sector público y privado. AD 608: Metodología de la investigación.
* Afianzar y profundizar valores propios a una AD 610: Docencia y administración
cultura emprendedora con criterios de universitaria.
iniciativa, creatividad, participación y * Tercer Ciclo:
solidaridad, en forma paralela al uso de la AD 701: Contabilidad gerencial y costos.
investigación científica y la reflexión AD 703: Administración de potencial humano.
tecnológica con métodos y técnicas de alto AD 705: Gestión para la pequeña empresa.
nivel académico que garanticen la AD 707: Investigación I.
competitividad del egresado en marketing y en * Cuarto Ciclo:
gestión empresarial. AD 702: Finanzas y negocios internacionales.
* Desarrollar el potencial gerencial y de AD 704: Gerencia de proyectos.
creatividad de los estudiantes en marketing. AD 706: Gerencia de marketing.
* Consolidar la formación de investigadores con AD 708: Investigación II.
capacidades de desempeñarse en el liderazgo AD 710: Seminario de desarrollo de la
empresarial y en gerencia de negocios. competitividad y sostenibilidad.

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

Mención en
Gerencia Social
a) Perfil.
El graduado de la mención de Gerencia Social está capacitado para conducir los programas
sociales con un rol estratégico y atento a las circunstancias cambiantes; desarrolla capacidades
gerenciales adecuadas y de liderazgo, promoviendo el trabajo en equipo; planifica, organiza y
dirige estrategias de gestión y de gerencia social y está capacitado para influir en el análisis,
diseño, administración y evaluación de políticas, programas y sistemas de atención social para
facilitar la toma de decisiones y administrar programas, proyectos y servicios sociales con
perspectiva estratégica.
Asimismo, desarrolla el conocimiento y la capacidad para diseñar propuestas de fortalecimiento,

reorientación e innovación de los servicios sociales, tomando en cuenta la base legal que les
sustenta y el contexto relevante; desarrolla el conocimiento y la capacidad para aplicar métodos,
técnicas e instrumentos de la gerencia social, en los ámbitos público y privado con una
perspectiva de desarrollo social con equidad; y diseña y ejecuta investigaciones teóricas o
aplicadas para resolver problemas de gestión y desarrollo social.
b) Objetivos.
* Proporcionar a los estudiantes las teorías y herramientas de la gerencia moderna aplicada a
los programas sociales.
* Formar profesionales con conocimientos, calificados para la gerencia de servicios, programas
y proyectos sociales, que respondan a la realidad social, cultural, política y económica de la
región y del país.
* Preparar profesionales para desempeñarse con ética, eficacia y liderazgo, tanto en las
funciones de carácter directivo y ejecutivo como en las de investigación y diseño de proyectos.
* Formar recursos humanos capaces de potenciar técnicamente los procesos de planificación,
diseño, instrumentación, investigación y evaluación de políticas sociales.

39

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

* Primer Ciclo:
EC 601: Políticas Económicas y Políticas
Sociales.
EC 603: Economía y Población.
EC 605: Fundamentos de la Gerencia Social.
EC 607: Enfoques de Desarrollo.
* Segundo Ciclo:
EC 602: Ética y Liderazgo en Organizaciones
Sociales.
EC 604: Planificación Estratégica en Gerencia
Social.
EC 606: Gestión de Recursos Humanos.
EC 608: Identificación y Diseño de Proyectos
Sociales.
* Tercer Ciclo:
EC 701: Gestión de recursos financieros.
EC 703: Evaluación y monitoreo de programas
y proyectos sociales.
EC 705: Balance social.
EC 707: Seminario de investigación I.
* Cuarto Ciclo:
EC 702: Negociación y manejo de conflictos.
EC 704: Mercadeo social.
EC 706: Productividad social.
EC 708: Seminario de Investigación II.

Mención en
Gestión Pública

* Primer Ciclo:
a) Perfil. GP 601: Reforma y modernización del Estado.
El egresado de la mención de Gestión Pública GP 603: Gerencia pública por resultados.
planifica y define orientaciones de desarrollo, en GP 605: Desarrollo local y regional.
base al conocimiento y análisis de la realidad
* Segundo Ciclo:
local; tiene capacidad de actuación en desarrollo GP 602: Políticas públicas.
económico y social local y regional y promueve y GP 604: Planificación estratégica en el sector
ejercita prácticas ciudadanas que contribuyen al público.
buen gobierno. GP 606: Gestión del presupuesto público.
b) Objetivos. * Tercer Ciclo:
GP 701: Gestión de personas en la
* Orientar el proceso de gestión del programa
administración pública.
formativo propuesto y de su currículo, dirigido GP 703: Diseños y ejecución de proyectos
a gestores públicos, responsables de las sociales.
políticas, programas y/o servicios básicos, GF 705: Metodología de la investigación
desde el marco institucional de la UNSCH, a fin científica.
de contribuir a la mejora de los servicios Cursos electivos (2 asignaturas).
públicos social en el ámbito territorial local y * Cuarto Ciclo:
regional. GP 702: Dirección estratégica y habilidades
* Establecer las estrategias necesarias para directivas del gestor público.
GP 704: Gobierno y participación ciudadana.
lograr el posicionamiento claro y el liderazgo
GP 706: Seminario de tesis.
académico de los formadores en procesos de Cursos electivos (2 asignaturas).
gestión local de los servicios sociales. * Asignaturas electivas:
Teoría del Estado.
c) Temario para la evaluación. Organización del estado de la administración
* Conocimiento de la especialidad. pública.
* Cultura general. Derecho administrativo y constitucional.
Economía política en el Perú.
* Investigación.
Productividad social.
* Elocución oral. Planeamiento operativo en el sector público.
* Actitud personal. Ética en la gestión pública.
Sistema de información en la gestión pública.

41
Mención en
Contabilidad y Finanzas.
a) Perfil. tanto teórica como práctica, con el objeto de

El egresado de la mención es un profesional líder elaborar, gestionar y evaluar estrategias de
calificado en la especialidad, con capacidad desarrollo económico y empresarial en la
académica y analítica para resolver los distintos región alto andina, así como el diseño de
problemas en los niveles de decisión, que puede políticas y estrategias electivas orientadas al
aplicar el razonamiento, adoptar iniciativas desarrollo de la productividad y competitividad
innovadoras en base a criterios técnicos para sintética y del aumento del empleo.
enfrentar las situaciones y fenómenos * Ejercer docencia universitaria en pre y
microeconómicos y macroeconómicos en la posgrado usando metodologías innovadoras.
especialidad. Asimismo, posee conocimientos
modernos y es capaz de generar nuevos c) Temario para la evaluación.
conocimientos, estimulando una actitud creativa, * Conocimiento de la especialidad.
con tendencia al desarrollo solido de valores * Cultura general.
éticos de carácter colectivo e individual en el * Investigación.
ejercicio profesional de la especialidad. * Elocución oral.
* Actitud personal.
El egresado debate libre y objetivamente sobre
problemas de la especialidad y asume la d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
conducción y participación en acciones, en * Primer Ciclo:
beneficio de la entidad que labora, la región y el CF 601: Teoría Contable.
país. Finalmente, aplica principios y herramientas DS 603: Didáctica universitaria.
de la especialidad en el estudio de los fenómenos, CF 605: Metodología de la investigación.
restricciones o problemas. CF 607: Finanzas de empresas I.
* Segundo Ciclo:
b) Objetivos. CF 602: Contabilidad de gestión.
* Profundizar el conocimiento en las ciencias CF 604: Contabilidad de dirección estratégica.
contables, económicas y administrativas y la CF 606: Finanzas de empresas II.
conducción financiera de las entidades CF 608: Investigación contable.
económicas e instituciones de la región y el * Tercer Ciclo:
país. CF 701: Contabilidad gerencial.
* Desarrollar y elevar el nivel de la investigación CF 703: Análisis de estados financieros.
científica orientada a la economía de empresas CF 705: Contabilidad de entidades financieras.
y problemática de control contable. CF 701: Tesis I.
* Incentivar a los profesionales de las ciencias * Cuarto Ciclo:
económicas a la superación constante en CF 702: Finanzas internacionales
concordancia a los avances científicos y CF 704: Seminario contable de empresas.
tecnológicos del mundo actual y del futuro CF 706: Contabilidad ambiental.
* Brindar una sólida formación especializada, CF 708: Tesis II.

2.5. Mención en Mención en

Marketing Empresarial. Marketing Empresarial.
a) Perfil.
El egresado de la mención de Marketing Empresarial conoce y aplica diferentes técnicas e
instrumentos relacionados con el sistema de marketing de la empresa y la gestión del mismo, al
desarrollo de la Empresa; formula y ejecuta estrategias de marketing apropiados a fin de lograr
ventajas competitivas sostenibles para la empresa, derivadas en la mejora en la capacidad de
dirección, alimentación y gestión de la empresa, mediante la correcta comprensión de valoración
del contenido, extensión, importancia y contenido de marketing; y está capacitado para el
emprendimiento de procesos e innovadores en desarrollo de empresas y formula procesos de
gestión competitivas en un contexto de economía de desarrollo nacional globalizado e integrado
con identidad apropias del país.
Asimismo, formula políticas de desarrollo empresarial aplicando a estrategias de gestión micro y

macro empresariales apropiados en la perspectiva de alcanzar niveles de competitividad
empresarial; utiliza y aplica conocimientos de las ciencias económicas y empresariales a las
actividades empresariales; planifica, organiza y dirige estrategias de gestión, de gerencia y de
procesos empresariales; posee conocimientos para investigar, evaluar y diseñar procesos de
gerencia en las áreas de producción, comercialización y en las demás áreas de la Administración
de Empresas; y dirige instituciones económico-empresariales en los sectores más variados de la
actividad empresarial y distintos niveles institucionales.
Igualmente, el egresado de esta mención diseña y ejecuta investigaciones aplicadas y/o teóricas
para resolver problemas de gestión y de desarrollo empresarial; es capaz de producir nuevos
conocimientos en el ámbito de las ciencias empresariales; desarrolla sistemas de información y de
soporte para la investigación y la toma de decisiones empresariales; formula estrategias de
investigación de los ámbitos de capital intelectual, capital humano, desarrollo de organizaciones,
competitividad y otras áreas del desarrollo y actividad empresarial; formula políticas y estrategias
de desarrollo humano y de mejoramiento de procesos permanentes de capacitación para la
innovación, emprendimiento y competitividad; y es capaz de programar, ejecutar y evaluar
procesos de aprendizaje-emprendimiento-enseñanza en los ámbitos de la gestión empresarial
con niveles de calidad competitivos.

43

* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
b) Objetivos. * Actitud personal.
* P r o f u n d i z a r, a f i a n z a r y a c t u a l i z a r
conocimientos de participantes para d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
establecer y gestar empresas de cualquier * Primer Ciclo:
naturaleza, dedicadas a la producción AD 601: Economía para la Gestión
nacional. Empresarial.
* Afianzar y profundizar los conocimientos, AD 603: Comportamiento Organizacional y
Liderazgo.
métodos y técnicas administrativas de los
AD 605: Sistema de Información Gerencial.
participantes en las diversas áreas funcionales AD 607: Contexto Económico y Socio-político
de las organizaciones empresariales. de la Empresa
* Formar profesionales capacitados y aptos * Segundo Ciclo:
para la gestión y el liderazgo de los organismos AD 602: Estadísticas de Métodos
del sector público y privado. Cuantitativos.
* Afianzar y profundizar valores propios a una AD 604: Planteamiento Estratégico.
cultura emprendedora con criterios de AD 606: Gestión Financiera.
iniciativa, creatividad, participación y AD 608: Metodología de la Investigación.
AD 6010: Docencia y Administración
solidaridad, en forma paralela al uso de la
Universitaria.
i n ves t ig a c ió n c i en t íf ic a y l a r ef lexi ó n * Tercer Ciclo:
tecnológica con métodos y técnicas de alto AD 709: Marketing Operacional.
nivel académico que garanticen AD 711: Investigación de Mercados.
competitividad del profesional en marketing y AD 713: Distribución y Comunicación
en gestión empresarial. Comercial.
* Desarrollar el potencial gerencial y de AD 707: Investigación I.
creatividad de los participantes en marketing. * Cuarto Ciclo:
* Consolidar la formación de investigadores con AD 712: Marketing Estratégico.
AD 714: Marketing Internacional.
capacidades de desempeñarse en el liderazgo
AD 708: Investigación II.
empresarial y en gerencia de negocios AD 718: Seminario de Comportamiento del
Consumidor.

FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA SALUD
Maestría en
Gerencia de Servicios de Salud
a) Perfil.
El graduado en los estudios de la maestría Gerencia en Servicios de Salud está capacitado para la
conducción de la administración general y sectorial, la producción del conocimiento sanitario y el análisis
crítico de la realidad sanitaria; formular alternativas para el cambio y construcción de propuestas
administrativas; desarrollar políticas institucionales y proponer políticas generales y sectoriales; dirigir el
planeamiento institucional; diseñar y evaluar programas y proyectos de intervención en salud; mejorar la
eficiencia, la eficacia y la calidad de los servicios de salud sobre la base de la movilización de los recursos
humanos institucionales y sectoriales; aplicar la planificación y administración estratégica en salud con
un enfoque sistemático; aplicar la epidemiologia en la administración de recursos y utilizar el manejo de
recursos económicos y financieros de las instituciones sanitarias.
Igualmente, está capacitado para planificar y gerenciar estratégica y tácticamente los servicios de salud;
ejecutar y controlar la administración intra y extra sectorial; poseer conocimientos para analizar y evaluar
el proceso gerencial, y analiza estrategias adecuadas de marketing general y social.
Asimismo, el egresado de esta maestría puede desarrollar sistemas de información y de soporte para la
toma de decisiones gerenciales; formular y ejecutar proyectos de investigación en el campo de la
gerencia en servicios de salud; diseñar y realizar investigaciones operativas en la búsqueda de nuevos
conocimientos, creando y aplicando nuevas tecnologías, para solucionar problemas con la gestión de
los servicios de salud. Finalmente, puede formular estrategias educacionales con carácter global y
nacional para el mejoramiento del conocimiento especializado del personal en administración y
gerencia, para lograr el máximo rendimiento laboral, con equidad social y respeto de los derechos
humanos y las normas internacionales del trabajo, establecidas por la OIT; programar, ejecutar y evaluar
el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la gerencia, con altos niveles de calidad y
empleando medios materiales e instrumentos que proporciona la tecnología actual; y participar

45
eficientemente en los procesos de diseño y buscando cumplir con su misión social,

evaluación del currículo de la formación basándose en el trabajo en equipos, la
profesional en las distintas ramas de la capacitación de sus recursos humanos
administración y gerencia en salud. mediante programas de educación
permanente y con políticas por objetivos, y
b) Objetivos. aprovechando plenamente sus potenciales
* Formar académicos del más alto nivel que competencias.
participen en la sociedad peruana con sólidos
conocimientos científicos y utilicen su c) Temario para la evaluación.
importante experiencia profesional para asumir * Conocimiento de la especialidad.
y conducir con liderazgo y capacidad la * Cultura general.
administración y gerencia, con plena * Investigación.
eficiencia, los servicios de las instituciones de * Elocución oral.
salud. * Actitud personal.
* Desarrollar en los profesionales un amplio
pensamiento crítico a fin de promover d) Distribución de asignaturas por ciclo.
iniciativa, creatividad y espíritu social y * Primer Ciclo:
gerencial que les permita llevar a cabo GS 603: Gerencia en salud.
soluciones efectivas y viables a los problemas RS 605: Realidad sanitaria y políticas de salud.
de salud acordes con la realidad nacional, EA 607: Estadística aplicada en gerencia de
regional y local. salud.
* Promover en los estudiantes, capacidades MI 609: Metodología de investigación
para desempeñarse con éxito en la científica.
administración, gerencia y dirección de los * Segundo Ciclo:
servicios de salud, en la investigación y la EF 602: Economía y financiamiento en salud.
docencia de nivel superior. EG 604: Epidemiología general.
* Implementar políticas tendientes a crear una CG 606: Control de calidad total en gerencia de
conciencia de solidaridad, equidad, salud.
universalidad, calidad, eficacia y eficiente MS 608: Marketing en servicios de salud.
prestación de servicios de salud. * Tercer Ciclo:
* Planificar estratégica, técnica y operativamente PE 701: Planificación estratégica en salud.
con un enfoque prospectivo y sistemático de DE 703: Didáctica en educación superior.
los servicios sanitarios en respuesta a las RH 705: Recursos humanos, gestión de
necesidades reales de salud de la población. personal y liderazgo.
* Organizar las funciones básicas de la PI 709: Proyecto de investigación científica en
administración, entendidas como la gerencia de salud.
planeación, organización, integración de * Cuarto Ciclo:
personal, dirección, control y toma de DE 702: Diseños y evaluación de programas y
decisiones, para gerenciar los recursos proyectos en salud.
humanos, materiales, institucionales y ES 704: Enfoques sistémicos y organización
sociales, para el logro de los objetivos de gerencial.
optimización y calidad con pleno sentido SI 706: Sistema de información gerencial.
social. ET 708: Elaboración de tesis en gerencia de
* Dirigir organizaciones de servicios de salud, salud.

Maestría en
Salud Pública
a) Perfil.
La maestría en Salud Pública está orientada a formar
maestros en cuatro áreas: Salud Pública, con
capacidad de asumir su rol social como profesionales
de las Ciencias de la Salud, interpretando humanística y
científicamente el contexto nacional, con la finalidad de
actuar como un agente transformador de la realidad c) Temario para la evaluación.
sanitaria del país. Planificación Sanitaria, capaz de
articular los servicios de salud con la comunidad,
* Cultura general.
haciéndola participar estratégicamente en su
* Investigación.
organización con un comportamiento prospectivo,
* Elocución oral.
integrado y comprometido. Docencia sanitaria, como
* Actitud personal.
elemento activo para la motivación y difusión de los más
altos valores de la doctrina y práctica de la salud
pública. Investigación sanitaria, para formular, d) Distribución de asignaturas por ciclo.
desarrollar, coordinar y evaluar proyectos de * Primer Ciclo:
investigación en la búsqueda de soluciones para una GS 603: Gerencia en salud pública.
transformación de la realidad nacional de salud. RP 605: Realidad peruana en salud.
ES 607: Estadística en salud.
MI 609: Metodología de la investigación científica.
b) Objetivos. * Segundo Ciclo:
* Formar profesionales altamente capacitados en
EF 602: Economía y financiamiento en salud.
docencia e investigación, con conocimientos
EP 604: Epidemiología en salud pública.
teóricos y prácticos de tecnologías preventivas con
SS 606: Sociedad y salud.
proyección comunitaria.
PS 608: Políticas globales en salud.
* Desarrollar programas de producción de
* Tercer Ciclo:
conocimientos en el campo de la salud pública, que
SM 701: Salud mental.
permita mantener actualizada la información sobre
PI 705: Proyecto de investigación en salud pública.
la realidad sanitaria del país.
DE 707: Didáctica de la educación superior.
* Fomentar el desarrollo de una nueva teoría en salud
PS 709: Promoción de la salud.
pública, basada en los principios de equidad y
* Cuarto Ciclo:
eficiencia.
DE 702: Diseño de proyectos y programas de salud.
* Contribuir a la actualización y profundización del
SA 706: Sistemas de atención de salud.
conocimiento de los maestrandos en la
ET 706: Elaboración de tesis.
especialidad.
PE 710: Prevención de la enfermedad.

47
Maestría en
Epidemiología
a) Perfil. epidemiológico con profesionales de alta

El egresado de esta maestría conoce a competencia.
profundidad la problemática de la salud de la
región y del país desde una perspectiva c) Temario para la evaluación.
multicausal y propone alternativas de solución; * Conocimiento de la especialidad.
planea, organiza, ejecuta, monitorea y evalúa las * Cultura general.
acciones de competencia profesional en la * Investigación.
promoción y prevención de la salud, para una * Elocución oral.
disminución de los altos índices de morbi * Actitud personal.
mortalidad de población; promueve y participa en
investigaciones y acciones interdisciplinarias para d) Distribución de asignaturas por ciclo.
contribuir a la solución integral de los problemas * Primer Ciclo:
identificados; lidera las acciones y asesorías EP 601: Epidemiología I.
técnicas en diferentes instancias y en los BE 603: Bioestadística I.
acontecimientos de salud de la región y del país; SA 605: Salud ambiental.
usa de forma apropiada y ética las técnicas TI 607: Taller de investigación epidemiológica I
relacionadas con la investigación epidemiológica * Segundo Ciclo:
y con el ejercicio profesional; y cautela y vela por la EP 602: Epidemiología II.
imagen del foro profesional en epidemiología. BE 604: Bioestadística II.
CS 606: Ciencias Sociales.
b) Objetivos. TI 608: Taller de investigación epidemiológica
* Elevar la competencia profesional en salud II.
orientada al manejo epidemiológico. * Tercer Ciclo:
* Contribuir a la planificación, organización, EC 701: Epidemiología clínica.
ejecución, monitoreo y evaluación del control TM 703: Técnicas de muestreo.
epidemiológico de la región como política de DM 705: Demografía y población.
prevención. TE 707: Tesis I.
* Capacitar a los profesionales de la salud para * Cuarto Ciclo:
una planificación eficaz en el diagnóstico y PA 702: Planificación y administración de
tratamiento oportuno en casos de pandemias y servicios de programas.
endemias, para recobrar el equilibrio de la DE 704: Didáctica educativa.
salud en la población y la comunidad. GP 706: Gestión y políticas de salud.
* Contribuir con el desarrollo de la región y con TE 708: Tesis II.
las estrategias políticas en el campo

Maestría en
Atención Farmacéutica y Farmacia Clínica
a) Perfil. prácticas que faciliten la aplicación de la
Los ingresantes a esta maestría deben estar atención farmacéutica y farmacia clínica en los
comprometidos con la atención farmacéutica y la hospitales y farmacias públicas y privadas.
farmacia clínica que se dan en el país en un * Obtener y mantener historiales de medicación
contexto social, económico y de salud. Asimismo, y la información sanitaria pertinente, si aún o
deben tener espíritu de superación por los logros existe. Estos datos son esenciales para valorar
alcanzados y por sus aspiraciones; tener la farmacoterapia individualizada.
perfectamente claro que son personas que tienen
el privilegio de estudiar atención farmacéutica y c) Temario para la evaluación.
farmacia clínica por los problemas relacionados al * Conocimiento de la especialidad.
medicamento, su uso racional y el soporte * Cultura general.
institucional en nuestro país. * Investigación.
* Elocución oral.
b) Objetivos. * Actitud personal.
* Formar investigadores calificados para
desarrollar investigación de alto nivel en el área d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
de atención farmacéutica y farmacia clínica. * Primer Ciclo:
* Obtener una farmacoterapia segura con la CF 709: Epistemología.
utilización racional y económica de los CF 711: Semiología.
medicamentos. CF 713: Bioquímica avanzada.
* Identificar, evaluar y valorar los problemas CF 715: Metodología de la investigación
relacionados con los medicamentos (efectos científica.
secundarios, interacciones de medicamentos * Segundo Ciclo:
o utilización inadecuada de los mismos). CF 720: Farmacoterapia I.
* Iniciar o modificar tratamientos con CF 722: Fisiopatología.
medicamentos que puede dispensar el CF 724: Farmacología avanzada.
farmacéutico sin necesidad de prescripción, o CF 726: Bioestadística.
tratamientos sin medicamentos. * Tercer Ciclo:
* Preparar y suministrar los medicamentos CF 731: Farmacoterapia II.
(selección de los productos farmacéuticos, CF 733: Soporte nutricional artificial.
determinación de la receta, dispensación, CF 735: Seguimiento fármacoterapéutico I.
mezcla, empaquetado y etiquetado). CF 737: Tesis I.
* Preparar y suministrar los soportes de nutrición * Cuarto Ciclo:
enteral y parental (selección, determinación de CF 740: Dosis unitaria y farmacovigilancia.
receta, mezcla). CF 742: Políticas de salud.
* Propiciar la construcción de alternativas CF 744: Seguimiento farmacoterapéutico II.
CF 746: Tesis II.

49
FACULTAD DE
INGENIERIA DE MINAS,
GEOLOGÍA Y CIVIL
Maestría en
Ciencias de la Ingeniería
Mención en Gerencia de
Proyectos y Medio Ambiente
a) Perfil.
El graduado de la mención en Gerencia de Proyectos y Medio Ambiente está en la capacidad de
contribuir al desarrollo científico y tecnológico de la región y del país con el gerenciamiento de
proyectos de inversión pública y privada en las diferentes áreas de la Ingeniería y otras disciplinas,
en armonía con el medio ambiente. Asimismo, formula y evalúa proyectos de inversión pública en
sus diferentes etapas, de acuerdo al SNIP y otros sistemas de bienes y servicios; elabora
proyectos ambientales, aplicando nuevas tecnologías en el diseño y tratamiento de residuos
sólidos, efluentes líquidos, emisión de gases y material particulado, que sean sostenible en el
tiempo; investiga en áreas de su competencia; ejerce la docencia universitaria y realiza
consultorías, asesorías, auditoría ambiental, valoración de recursos naturales y en otras similares
a la mención.
b) Objetivos.
* Capacitar a profesionales en el más alto nivel científico y técnico, para que sean capaces de
formular investigaciones que permitan gerenciar proyectos de inversión con tecnología limpia
para el desarrollo integral y sostenible de la región y del país.
* Profundizar y desarrollar tecnologías modernas de preservación ambiental, recuperación de
áreas disturbadas por la industria y tratamiento de efluentes y residuos sólidos, industriales,
domiciliarios y peligrosos.
* Elevar las habilidades y aptitudes humanas que permitan un desarrollo de las instituciones
públicas y privadas.
* Afirmar los valores culturales y sociales y afianzar una actitud de liderazgo intelectual del
profesional graduado.


* Cultura general.
* Investigación.
* Elocución oral.
* Actitud personal.

* Primer Ciclo:
PI 601: Formulación de proyectos de inversión.
AE 601: Administración estratégica y economía
ambiental.
MD 601: Medio ambiente y desarrollo
sostenible.
MI 601: Metodología de la investigación.
* Segundo Ciclo:
GA 602: Gestión ambiental de empresas.
ML 602: Manejo de efluentes líquidos.
MS 602: Manejo de residuos sólidos.
PI 602: Evaluación de proyectos de inversión.
* Tercer Ciclo:
FI 701: Finanzas.
EP 701: Emisiones gaseosas y polución
atmosférica.
ST 701: Seminario de tesis I.
* Cuarto Ciclo:
GP 702: Gerencia de proyectos de inversión.
ST 702: Seminario de tesis II.
EA 702: Evaluación de impacto ambiental.
Ecología y recursos naturales.
Legislación ambiental.
Tratamiento de aguas residuales e industriales.
Micro y macroeconomía.
Plan de cierre en proyectos industriales.
Sistemas de gestión integrados.
Auditoría ambiental.
Contabilidad de gestión.

51
FACULTAD DE
INGENIERÍA QUÍMICA
Y METALURGIA
Maestría en
Ingeniería Ambiental
a) Perfil. actividades ambientales.

El maestro en Ingeniería Ambiental es un investigador * Investigar, innovar y desarrollar tecnologías en
con aptitudes para formular y ejecutar proyectos de operaciones y procesos ambientales.
investigación sobre los procesos y manejo ambiental de * Formar profesionales ambientalistas, capacitados
las empresas; crear y transferir tecnología que permita para identificar el impacto de proyectos
tomar decisiones estratégicas referentes a sistemas de relacionados con la industria y aplicar metodologías
producción y control de problemas ambientales; para reducir y mitigar dichos impactos.
organizar e integrar grupos técnicos de investigación * Satisfacer la demanda de profesionales
multidisciplinaria para realizar diagnósticos y análisis especializados en ingeniería ambiental.
ambientales; llevar a cabo evaluaciones de equipos y
procesos en plantas industriales; y desarrollar c) Temario para la evaluación.
investigaciones en procesos físicos, químicos, * Conocimiento de la especialidad.
biológicos y de contaminación ambiental. * Cultura general.
* Investigación.
Asimismo, es un especialista con aptitud para diseñar, * Elocución oral.
desarrollar y optimizar procesos de descontaminación * Actitud personal.
ambiental; aplicar el conocimiento científico y
tecnológico en las transformaciones físicas, químicas y d) Distribución de las asignaturas por ciclo.
biológicas de materias primas; diseñar sistemas para la * Primer Ciclo:
prevención y control de la contaminación ambiental; IA 601: Química ambiental.
realizar estudios y evaluación de impacto ambiental; IA 603: Biotecnología ambiental.
manejar proyectos sobre programas de adecuación y IA 605: Metodología de la investigación científica.
manejo ambiental; desarrollar tecnologías tendientes a IA 607: Modelos matemáticos en ingeniería
aprovechar los desechos industriales; diseñar e ambiental.
implementar sistemas de control de procesos * Segundo Ciclo:
industriales. IA 604: Tratamiento avanzado de aguas y aguas
residuales.
Finalmente, es un docente con capacidad de promover IA 606: Tópicos de ingeniería ambiental.
la investigación científica y tecnológica en la ciencia e IA 608: Técnicas de muestreo y análisis
ingeniería ambiental; divulgar los avances del medioambiental.
conocimiento de la ingeniería y tecnología del medio Cursos electivos.
ambiente; crear y diseñar sistemas de enseñanza * Tercer Ciclo:
involucrando los temas modernos de ingeniería y medio IA 701: Operaciones unitarias en ingeniería
ambiente; y asesorar y dar consejería en aspectos ambiental.
ambientales. IA 703: Tratamiento de residuos sólidos y gases.
IA 705: Legislación ambiental.
b) Objetivos. IA 707: Tesis I.
* Preparar profesionales altamente calificados para * Cuarto Ciclo:
promover la utilización y el desarrollo de IA 702: Diseño de reactores medioambientales.
metodologías, técnicas y herramientas de la IA 704: Gestión y evaluación de impactos
ingeniería ambiental. ambientales.
* Promover la pluralidad científica y técnica de la IA 708: Tesis II.
ciencia de la ingeniería en las diversas áreas de las Cursos electivos.

REGLAMENTO DEL PROCESO

DE ADMISIÓN 2018 - I
Capítulo I
GENERALIDADES
Artículo 1º El presente reglamento, tiene como base legal la Ley Universitaria Nº 30220 y el Estatuto de la Universidad Nacional de
San Cristóbal de Huamanga.
Artículo 2º La Escuela de Posgrado anualmente procesa uno o dos concursos de admisión, acorde a la demanda regional de
profesionales especializados o investigadores.
Artículo 3º El Concurso de Admisión tiene como finalidad seleccionar a postulantes bachilleres que demuestren condiciones
académicas para seguir estudios de Maestría y Doctorado.
Artículo 4º La conducción del proceso y concurso está a cargo de la Comisión de Admisión de la Escuela de Posgrado, la misma
que está conformada por el Jefe de la Oficina General de Admisión y Promoción de la Universidad y los Coordinadores
de las Unidades de Posgrado de las Facultades.
Artículo 5º Las sesiones de la Comisión de Admisión son conducidas por el Jefe de la Oficina General de Admisión y Promoción de
la Universidad, en coordinación con el Director de la Escuela de Posgrado.
Artículo 6º La Comisión de Admisión de la Escuela de Posgrado propone al Consejo Universitario el Reglamento de Concurso de
Admisión para su aprobación.
Capítulo II
VACANTES PARA DOCTORADOS, MAESTRÍAS Y MENCIONES
Artículo 7º La Escuela de Posgrado, para el Concurso de Admisión 2018-I, ofrece las maestrías y menciones conforme se indica
en el cuadro de vacantes (anexo N° 1).
Capítulo III
DE LAS MODALIDADES DE POSTULACIÓN
Artículo 8º La postulación al Concurso de Admisión 2018-I de la Escuela de Posgrado de la UNSCH, se realiza mediante las
siguientes modalidades:
Artículo 9º Son postulantes por admisión ordinarios aquellos que, habiendo concluido sus estudios de pregrado, a la fecha de su
inscripción ostentan el grado académico de bachiller para postular a una maestría. Para postular al doctorado deben
acreditar la constancia original de egresado de una maestría o el grado de maestro.
Artículo 10° La postulación al doctorado es únicamente para la unidad de Posgrado que la ofrece en las sedes donde se autorice el
funcionamiento del mismo (Anexo N° 1).
Artículo 11° La postulación para estudios de maestría es en la sede central e incluye las otras sedes donde se autorice el
funcionamiento de las mismas, de acuerdo al cuadro de vacantes. (Anexo N° 1)
Artículo 12º Son postulantes por traslado:
* Interno: Los estudiantes de una de las maestrías o menciones de la Escuela de Posgrado de la UNSCH, que hayan
aprobado como mínimo un periodo lectivo semestral completo.
* Nacional: Los estudiantes de escuelas de posgrado provenientes de otras universidades públicas o privadas del
país, que hayan aprobado como mínimo los cursos de un semestre académico completo.
* Internacional: Los estudiantes de posgrado de universidades de otros países, que se acojan a los convenios
internacionales y que hayan aprobado un periodo lectivo de ciclo completo y que cumplan los requisitos.
MODALIDAD DE POSTULACION CODIGO
Admisión ordinaria 01
Traslado interno 02
Traslado nacional 03
Traslado internacional 04

53
Capítulo IV
DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Artículo 13º El cronograma, las tasas de inscripción, el reglamento del concurso de admisión, prospecto, vacantes y entidades
financieras autorizadas para el pago se difunden a través de la página web de la Escuela, así como en las vitrinas del
Rectorado, Escuela de Posgrado y a través de otros medios de difusión.
Artículo 14º La inscripción del postulante al doctorado y maestría en sus diferentes menciones se realiza a través de la página web
de la Escuela de Posgrado, siguiendo las instrucciones establecidas.
Artículo 15º La inscripción de los postulantes por traslado interno nacional se realiza cumpliendo con acreditar haber aprobado
como mínimo estudios equivalentes a un periodo lectivo de los cursos de un semestre académico completo. En el caso
de inscripción del postulante por la modalidad de traslado internacional, se realiza previa presentación de un
expediente cumpliendo con adjuntar los convenios internacionales que las autorice y la acreditación de haber aprobado
estudios equivalente a un periodo lectivo del ciclo completo de la universidad o institución de origen y demás requisitos
establecidos en el Presente Reglamento, a fin de obtener la autorización de pago.
Artículo 16º El postulante declara, en forma virtual, conocer y aceptar las condiciones de su postulación al Concurso de Admisión
2018-I de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, establecidas en el
presente reglamento y registra su fotografía y requisitos según especificaciones.
Artículo 17º La inscripción se efectúa con el código autogenerado del postulante y con la información del comprobante de pago,
luego de 24 horas.
Artículo 18º El postulante se inscribe, después de 24 horas, solamente en un doctorado, una maestría o mención respectivamente;
esta inscripción se realiza únicamente en el periodo establecido en el cronograma.
Artículo 19º El postulante entrega a la Escuela de Posgrado la carpeta física documentada, con el resumen de la información
requerida en la Ficha de Datos del Currículum del Postulante.
Artículo 20º La relación de postulantes aptos se publica, según cronograma del proceso, en la Escuela de Posgrado, local del
Rectorado y en la página web.
Artículo 21º El número mínimo de postulantes para doctorado, maestrías o menciones en la presente convocatoria es de quince
(15). Solo en caso de ser inferior a este número, el postulante tendrá derecho a solicitar su postulación a otra maestría o
mención, sin perjuicio del pago efectuado por concepto de inscripción. Luego de formalizado la inscripción a la
postulación a una maestría y efectuado el pago, cualquiera sea la denominación o concepto, será improcedente la
devolución de pago efectuado por el proceso de inscripción y aun cuando haya interés de postulación o cambio de una
a otra maestría o mención.
Capítulo V
DE LA EVALUACIÓN
Artículo 22° El examen de Admisión para el doctorado y las maestrías o menciones ofertadas en la sede o sedes autorizadas tendrá
lugar en la ciudad de Ayacucho, salvo Pichari, según el cronograma establecido (Anexo 4).
Artículo 23º Para alcanzar las vacantes en cada doctorado y maestría o mención, los postulantes se someten a una evaluación
académica, a través de una entrevista personal, que comprende los siguientes rubros:
* Cultura general.
* Elocución oral.
* Actitud personal.
* Investigación.
En el último rubro, el postulante deberá presentar una propuesta de investigación impresa y por duplicado en la fecha y
hora programada para el examen, de acuerdo al Anexo N° 2.
Artículo 24º El puntaje total de la evaluación es de cien puntos (100), correspondiendo veinte (20) puntos a cada rubro.
Artículo 25º Los postulantes por la modalidad de traslado interno, traslado nacional o traslado internacional se someten a una
evaluación, siempre que el número de postulantes supere el número de vacantes.
Artículo 26º El postulante debe presentarse en el local, aula, fecha y hora programada para el examen de admisión, presentando su
Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente. Los postulantes extranjeros presentarán su Carnet de Extranjería o
Pasaporte. Es improcedente la reprogramación de evaluación culminado la fecha y hora fijada, así como el derecho de
devolución de pago por concepto de inscripción en caso que el postulante no se presente o concurra en forma
extemporánea.
Capítulo VI
AMPLIACIÓN DE VACANTES Y PUBLICACIÓN DE RESULTADOS
Artículo 27º El número de vacantes sólo se amplía cuando se produce empate en el puntaje para ocupar la última vacante de las
maestrías o sus menciones.

Artículo 28º Los resultados del Concurso de Admisión 2018-I, luego de su aprobación por el Consejo Universitario, serán
publicados en la Escuela de Posgrado, local del Rectorado y en la página web.
Artículo 29º Los resultados del concurso de admisión son definitivos e inimpugnables.
Capítulo VII
DEL ADMITIDO, INGRESANTE Y ESTUDIANTE
Artículo 30º Es admitido quien ha formalizado su postulación cumpliendo con los requisitos legales exigidos de acuerdo a los pasos
establecidos en la página web. Es ingresante el postulante que ha logrado una vacante y por estricto orden de mérito en
una Maestría o Doctorado. Es estudiante del posgrado quien ha alcanzado una vacante y se encuentra matriculado.
Capítulo VIII
DE LOS REQUISITOS PARA LA MATRÍCULA
Artículo 31º Los ingresantes a la Escuela de Posgrado de la UNSCH, en el momento de la matrícula, presentan los siguientes
documentos:
* Copia legalizada del Documento Nacional de Identidad (DNI). Si el ingresante es extranjero, copia legalizada del
Carnet de Extranjería o Pasaporte. Los estudiantes extranjeros no requieren de visa para la matricula, la misma que
debe regularizarse antes del inicio del semestre lectivo siguiente.
* Copia del grado académico de bachiller, autenticado por el secretario general de la universidad que expide.
* Certificado de estudios universitarios o estudios equivalentes de pregrado, en original.
* Currículum Vitae documentado, con resumen de información requerida de los cinco últimos años en la Ficha de
Datos del Currículum del Postulante.
* Fotografía de frente a color, en fondo blanco, tamaño carné, subida vía web.
* Comprobante de pago por derecho de admisión.
* Ficha de inscripción (obtenida de la inscripción vía web).
* Ficha de Datos del Currículum del postulante (obtenida de la inscripción vía web).
El ingresante al Doctorado debe acreditar la constancia original de Egresado de una maestría o grado de maestro,
además de los requisitos establecidos en la presente disposición
Capítulo VIII
TASAS DE INSCRIPCIÓN
Artículo 32º Los montos correspondientes al pago por derecho de inscripción, se establecen por modalidad de admisión, conforme
a las tasas de inscripción especificadas en el Anexo N° 3.
Capítulo IX
CRONOGRAMA
Artículo 33º El cronograma del Concurso de Admisión 2018-I de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de San
Cristóbal de Huamanga, se especifica en el Anexo N° 4 de este prospecto.
Capítulo X
DE LAS DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA. Cualquier falta o infracción cometida por el postulante durante el proceso de admisión como: la consignación de datos
personales y de estudios falsos, suplantación, pago indebido, falsificación de documentos, incumplimiento de
requisitos y otros dará lugar a la nulidad de su postulación y, en su caso, nulidad de ingreso a la Escuela de Posgrado.
En ambos casos no habrá devolución de los pagos realizados cualquiera sea la denominación o concepto, para todos
sus efectos, sin perjuicio de la denuncia o responsabilidad penal, civil o administrativa a que hubiera lugar.
SEGUNDA. El postulante admitido a la Escuela de Posgrado de la UNSCH, previa solicitud, conservará el derecho de ingreso hasta
por dos semestres académicos consecutivos y si no se matrícula a la culminación de la reserva, pierde el derecho de
ingreso.
TERCERA. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos por la Comisión de Admisión de la Escuela
de Posgrado de la UNSCH, en el marco de sus atribuciones o facultades establecidas aplicando los principios
generales del Derecho. Sus decisiones son inapelables.
CUARTA. Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento.

55
ANEXO 1
1. Sede: Ayacucho.
Traslados
Unidad de Posgrado Doctorado, maestrías y menciones Examen
Externo Subtotal
ordinario Interno Internacional
nacional
Maestría en Agronegocios 25 1 1 1 28
Maestría en Ciencias Agropecuarias:
Facultad de Ciencias
Mención en Manejo de Cuencas Hidrográﬁcas 25 1 1 1 28
Agrarias
Mención en Salud y Producción Animal 25 1 1 1 28
Mención en Producción Agrícola Sostenible 25 1 1 1 28
Maestría en Ciencias:
Mención en Microbiología 25 1 1 1 28
Facultad de Ciencias
Biológicas Mención en Saneamiento Alimentario y
25 1 1 1 28
Ambiental
Mención en Gestión Ambiental y Biodiversidad 25 1 1 1 28
Doctorado en Educación 57 1 1 1 60
Maestría en Docencia Universitaria 57 1 1 1 60
Maestría en Educación:
Facultad de Ciencias de la
Mención en Estrategias de Enseñanza -
Educación 57 1 1 1 60
Aprendizaje y Evaluación
Mención en Educación Intercultural Bilingüe 57 1 1 1 60
Mención en Gestión Educacional 57 1 1 1 60
Facultad de Ciencias Maestría en Ciencias Sociales: mención en
25 1 1 1 28
Sociales Antropología
Maestría en Auditoría: mención en Auditoría
30 1 1 1 33
Integral
Facultad de Ciencias Maestría en Ciencias Económicas:
Económicas, Mención en Gestión Empresarial 30 1 1 1 33
Administrativas y Mención en Gerencia Social 30 1 1 1 33
Contables Mención en Gestión Pública 30 1 1 1 33
Mención en Contabilidad y Finanzas 30 1 1 1 33
Mención en Marketing Empresarial 30 1 1 1 33
Maestría en Derecho:
Facultad de Derecho y
Ciencias Política Mención en Ciencias Penales 55 2 5 1 63
Mención en Derecho Civil y Comercial 25 2 5 1 33
Maestría en Epidemiología 22 1 1 1 25
Maestría en Gerencia en Servicios de Salud 22 1 1 1 25
Salud Maestría en Atención Farmacéutica y Farmacia
22 1 1 1 25
Clínica
Maestría en Salud Pública 30 1 1 1 33
Facultad de Ingeniería de Maestría en Ciencias de la Ingeniería: mención
45 1 1 1 48
Minas, Geología y Civil en Gerencia de Proyectos y Medio Ambiente
Facultad de Ingeniería
Maestría en Ingeniería Ambiental 32 1 1 1 35
Química y Metalurgia

2. Huanta.
Traslados
Unidad de Posgrado Doctorado, maestrías y menciones Examen
Externo Subtotal
nacional
Doctorado en Educación 27 1 1 1 30
Facultad de Ciencias de la Maestría en Educación:
Educación Mención en Educación Intercultural Bilingüe 27 1 1 1 30
3. Pichari.
Traslados
Maestrías y menciones Examen
Unidad de Posgrado Externo Subtotal
nacional

Maestría en Educación:
Mención en Educación Intercultural Bilingüe 27 1 1 1 30
Educación
Maestría en Auditoría: mención en Auditoría
40 -- -- -- 33
Facultad de Ciencias Integral
Económicas, Maestría en Ciencias Económicas:
Administrativas y Mención en Gestión Empresarial 40 -- -- -- 40
Contables Mención en Gerencia Social 40 -- -- -- 40
Mención en Gestión Pública 40 1 1 1 43
ANEXO 2
CUADRO PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN PARA LOS POSTULANTES A LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA UNSCH(*)
Tema Es la cuestión que se pretende investigar. Se recomienda que sea concreto y posible de ser estudiado en un tiempo no tan prolongado.
En esta parte se señala de manera concreta y específica lo que se desea investigar y se descubre el problema a resolver en el transcurso de
Planteamiento de problema
la investigación; por ello, el planteamiento del problema debe culminar en las preguntas de investigación.
Son los propósitos o intenciones concretas de la investigación. Pueden ser:

Objetivos
Ÿ Objetivos generales o aquello que se desea conseguir como resultado de la investigación.
Ÿ Objetivos específicos u objetivos de menor orden, que cumplimentados permitirán conseguir el objetivo general.
57
Justicación Indica la relevancia de la investigación.
* Máximo 300 palabras, Arial 12, espacio simple, hoja A4.

ANEXO 3
TASA DE INSCRIPCIÓN
MAESTRÍA DOCTORADO
MODALIDAD DE ADMISIÓN MONTO (S/.) MONTO (S/.)
ADMISIÓN ORDINARIA 300.00 350.00

TRASLADO INTERNO 250.00
TRASLADO EXTERNO NACIONAL 300.00 350.00
TRASLADO EXTERNO INTERNACIONAL 500.00 600.00
ANEXO 4
CRONOGRAMA DE ADMISIÓN
Doctorado y Maestrías
ACTIVIDADES 2018 - I FECHAS (2018)
1. Inscripciones vía web

www.posgrado-unsch.edu.pe Del 26 de febrero al 06 de abril
1. Evaluación de traslados internos y externos 09 de abril
Publicación se resultados de postulantes aptos 11 de abril
Examen de admisión Sábado 14 de abril
Publicación de la nómina de admitidos 17 de abril
Matrícula Del 18 al 19 de abril
Matrículas Extemporáneas 20 de abril
INICIO DE CLASES 21 de abril
GUÍA DEL ESTUDIANTE

1. Introducción
El presente documento contiene información básica necesaria para el estudiante de la Escuela de Posgrado de
la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Asimismo, busca brindar la orientación y pautas
necesarias sobre la organización y funcionamiento académico-administrativo de la Escuela, la misma que se
encuentra consignada en el Reglamento General de la Escuela de Posgrado y el Estatuto de la UNSCH.
2. Definición y fines de la Escuela de Posgrado.

La Escuela de Posgrado es una unidad académica conformada por las Secciones de Posgrado existentes en las
diferentes Facultades de la UNSCH. Busca la formación humanística, científica y técnica y la especialización de
los profesionales, en relación con las necesidades de la región y del país y con los estándares internacionales.
La Escuela de Posgrado promueve, estimula, organiza y realiza investigación científica en los campos de las
humanidades, la ciencia y la tecnología, fomentando la creación intelectual y cultural.
La Escuela de Posgrado extiende y proyecta su acción académica y cultural hacia la comunidad, orientando sus
programas de promoción y extensión al logro de los cambios culturales, sociales y tecnológicos de la población
regional y nacional.

3. Estudiantes.
Son estudiantes de la Escuela de Posgrado quienes cumplen con los requisitos de admisión y cumplen con la
matrícula. Los estudiantes pueden ser regulares, especiales y libres.
Son estudiantes regulares quienes han sido admitidos en la Escuela y se matriculan en no menos de 12 créditos.
Son estudiantes especiales quienes han sido admitidos en la Escuela y se matriculan en un número menor de 12
créditos, previa autorización de la Dirección. Son estudiantes libres quienes reciben autorización para llevar una
o dos asignaturas sin intención de obtener el grado académico de Maestro o Doctor. Tienen derecho a una
certificación.
4. Régimen académico.
* Estudios.
El régimen de estudios en la Escuela de Posgrado conduce a la obtención del Grado Académico de Maestro
y Doctor. Este se organiza en asignaturas básicas comunes, obligatorias de especialidad y electivas, de
acuerdo a los planes de estudios, culminando con la sustentación y aprobación de una tesis de alto nivel.
* Duración de los estudios.
Los estudios en cada Sección de Posgrado están diseñados para culminar en cuatro ciclos académicos o su
equivalente en créditos.
Para la obtención del grado académico de Maestro y Doctor es necesaria la aprobación y sustentación de la
tesis, el conocimiento de un idioma extranjero para maestría y dos idiomas diferentes al español para
doctorado. El nivel de exigencia de los estudios requiere del estudiante dedicación a tiempo completo. El
año académico tiene dos ciclos.
* Matrículas.
Para matricularse se requiere contar con el recibo de pago en Tesorería, llenar la Ficha de Matrícula en la
Secretaría de la Escuela y no adeudar a la Escuela por ningún concepto.
* Horario de clases.
Cada Sección de Post Grado, publicará el horario de clases una semana antes de iniciar con las mismas.
* Consejería.
A cada estudiante de la Escuela de Posgrado se le asigna un profesor Consejero, quien tiene la
responsabilidad de elaborar, guiar y dirigir el programa académico del estudiante, además de verificar su
cumplimiento.
* Reservas de matrícula.
El estudiante admitido a la Escuela de Posgrado que no pudiera iniciar con sus estudios, podrá solicitar
reserva de matrícula hasta por un año académico. La reserva se efectúa mediante solicitud dirigida al
Director, la misma que deberá ser vista y aprobada por el Consejo Directivo para emitir la respectiva
Resolución Directoral.
* Retiro o anulación (desmatrícula).
El retiro de cursos o desmatrícula es el apartamiento voluntario del estudiante de la(s) asignatura(s) que crea
conveniente, el cual sólo tiene efectos académicos mas no económicos. Este proceso se realiza después
delos 30 días calendarios siguientes al primer día de clases, para lo cual el estudiante recaba una ficha de
Secretaría de la Escuela, la llena y solicita autorización del Profesor Consejero.
* Reincorporación.
Es el proceso mediante el cual el estudiante, que habiendo dejado de estudiar uno o más ciclos consecutivos
por motivos personales o por suspensión ordenada por la Escuela, reinicia sus estudios.
* Traslados.
Los traslados pueden ser internos o externos. El traslado de un estudiante del Programa o Escuela de
Posgrado de una Universidad Nacional o Extranjera se realiza en el período del Examen de Admisión,
debiendo cumplir los requisitos establecidos en el Plan de Estudios de cada Sección.
Proceden, igualmente, los traslados de una Sección o de una Especialidad a otra, para lo cual se requiere
haber aprobado, como mínimo, 9 créditos con nota no menor de 14 (catorce).
Las convalidaciones se realizarán según las equivalencias de la descripción de los cursos, Planes de Estudio
y sílabos.
* Evaluaciones.
El sistema de evaluación es vigesimal. La nota aprobatoria mínima es de catorce (14).
El estudiante sólo puede repetir dos cursos de su plan de estudios. Si desaprueba un curso por segunda vez,
es retirado de la Escuela de Posgrado.

59
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD MAESTRÍAS EN 26 MENCIONES
NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL Agronegocios, Manejo de cuencas hidrográcas, Salud y
producción animal, Producción agrícola sostenible, Gestión
DE HUAMANGA ambiental y biodiversidad, Saneamiento alimentario y ambiental,
Microbiología, Docencia Universitaria, Estrategias de enseñanza,
Real, Ponticia y Nacional Educación intercultural bilingüe, Gestión Educacional, Ciencias
1677 Penales, Derecho civil y comercial, Antropología, Auditoría integral,
Gestión Empresarial, Gerencia Social, Gestión pública, Contabilidad
y Finanzas, Marketing Empresarial, Salud pública, Gerencia en
Servicio de Salud, Epidemiología, Atención farmacéutica y farmacia
clínica, Gerencia de proyectos y Medio ambiente e Ingeniería
ambiental.
INFORMES:
Av. Universitaria s/n Ciudad Universitaria / Huamanga /Ayacucho-Perú
Universidad San Cristóbal
Teléfono: (066) 317179-Ayacucho Ocina General de Imagen Institucional

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SABADO

Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Económicas,

Unidad de Posgrado de La Facultad de Ciencias de la Salud 45

Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de Minas Geología y Civil 50

Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Química y Metalurgia 52

Reglamento del Concurso de Admisión 2018 – I 53

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

PALABRAS DEL DIRECTOR

En efecto, en los tiempos actuales el desarrollo profesional requiere de un proceso continuo de

En el contexto de aplicación de la nueva Ley Universitaria N° 30220, la Escuela de Posgrado viene

Ayacucho, enero de 2018

Dr. José Ochatoma Paravicino

Dr. Homero Ango Aguilar

Dr. Johnny Aldo Tinco Jayo Mg. Tarcila Alcarraz Alfaro

Dr. José Alberto Ochatoma Paravicino Dra. Lidia González Paucarhuanca

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

Además de los estudios de maestría y doctorado, la Escuela ofrece diplomados, cursos de

6 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

* Preparar profesionales competentes y altamente calificados en las diferentes especialidades,

* Conservar la perspectiva integradora entre la docencia y la investigación.

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

1. Para la Maestría. d) Traslado externo internacional:

8 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

Inscripción vía web:

PAGO POR ADMISIÓN

PUBLICACIÓN DE POSTULANTES APTOS 11 DE ABRIL 2018

EXAMEN DE ADMISIÓN 14 DE ABRIL 2018

PUBLICACIÓN DE RESULTADOS 17 DE ABRIL 2018

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

El egresado de esta mención se caracteriza por ser un profesional especializado en detectar

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

* Entrenar especialistas en la planificación, evaluación y determinación del

c) Temario para la evaluación.

d) Distribución de asignaturas por ciclos.

12 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

Asimismo, tiene experiencia en métodos analíticos y

El egresado de esta mención también desarrolla la

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

c) Temario para la evaluación.

d) Distribución de asignaturas por ciclo.

14 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

c) Temario para la evaluación.

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

d) Distribución de asignaturas por ciclo.

12 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

c) Temario para la evaluación.

d) Distribución de asignaturas por ciclo.

18 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

Los graduados en Gestión Ambiental y Biodiversidad están en condiciones de ejecutar proyectos de

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

diversos problemas derivados de procesos naturales o del avance tecnológico, industrial y

c) Temario para la evaluación.

d) Distribución de asignaturas por ciclo.

20 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

Asimismo, el egresado podrá gerenciar programas de salud y de control de calidad microbiológico y

22 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

c) Temario para la evaluación.

d) Distribución de asignaturas por ciclo.

ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

24 ESCUELA DE POSGRADO - UNSCH

c) Temario para la evaluación.

d) Distribución de asignaturas por ciclo.