Liceo Carlos Roberto Mondaca Cortés

Unidad Técnico Pedagógica

Docente:
Evaluación Lengua y Literatura
Control de lectura “La niña en la palomera”
Primera unidad
Pruimer Nota:

Curso: Primero CTP Fecha:14 de mayo

Puntaje total: 46 Puntaje de aprobación:25 Puntaje obtenido:

Objetivos de Aprendizaje
1.- D -1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos
1.-
Indicadores de Evaluación
-leen comprensivamente-
-extraen información explicita e implícita
-reconocen características de los personajes
-ordenan en forma secuencial acontecimientos
-identifican ideas principales y secundarias
Instrucciones generales
Use lápiz pasta para responder cada pregunta, no haga borrones, ni use corrector, ya que invalidan sus respuestas, cuide la
ortografía y redacción, cada tres errores ortográficos se descontara una décima

I.- IDENTIFICA COLOCANDO EL NÚMERO DEL PERSONAJES (COLUMNA A) EN LOS RASGOS QUE LOS CARACTERIZAN
EN LA OBRA (COLUMNA B) (10 ptos )
COLUMNA A COLUMNA B
.

1.- Gaby ______ Con velo y libro de misa

2.- Daniel ______ Mujer dedicada a su marido, le
3.- Manuel ______ Roba un clavel al vendedor de flores
4.- Sra Juana ______ Trabaja todo el día y llega ebrio a su hogar
5.- Don René ______ un fulano feliz
6.- Sra. Luisa ______ Medio tirá a macanuda. Tiene diecisiete años
7.- Elsa ______ Típica dueña de casa y sumisa a su marido.
8.- Ana ______ Miembro de la patota de la esquina
9.- Alberto ______ Adolescente llena de dudas y angustia por su vida
10.- Lucho ______ Conductor de micro

II.-SELECCIÓN MÚLTIPLE (1 PTO. C/U). Lea atentamente cada pregunta, luego seleccione la alternativa que
corresponda a la respuesta
1.- “La niña en la palomera” fue estrenada el año…
a) 1965 b) 1966 c) 1967 d) 1969 e) 1972
2.- La obra “la niña en la palomera” está dividida en…
a) 1 acto b) 2 actos c) 3 actos d) 4 actos e) 5 actos
3.- El autor de “la niña en la palomera” es de nacionalidad: chilena
a) Argentina b) Peruana c) Norteamericana d) Chilena e) Brasileña
4.- La siguiente descripción: “La casa (…) de la cual se ve el comedor, pequeño y un tanto descuidado, con muebles
desvencijados. Mesa con un florero vacío al centro, sillas –de las que se compran en mueblería de barrio-, un
aparador para guardar loza…”; corresponde a:
a) La casa de la Sra. Juana b) La casa de Manuel c) La casa de Ana d) El taller de vulcanización
e) El desván
5.- El 1er acto sucede en media mañana de:
a) un día de diciembre b) un día de noviembre c) un año después d) quince días después
e) un día de enero
6.- La patota es un personaje colectivo porque:
a) Se suben todos a un mismo bus b) Es un conjunto de personas c) actúa como un personaje más d)
Cada vez que sucede algo ellos hablan e) Evolucionan conjuntamente con la acción
7.- Daniel se puede caracterizar por ser un hombre:
a) sensible y trabajador b) emprendedor c) un pequeño empresario d) estudiante de UTE
e) un mujeriego y borracho
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8.- A Ana le gustan las revistas de:
a) Fotonovelas b) Cine c) Fútbol d) TVGrama e) Condorito
9.- “La reina del striptease de Matucana” se llamaba:
a) Elsa Cuadra b) Juana Rebolledo c) Ana María d) Gaby e) Margarita Rebolledo
10.- En el siguiente ejemplo de uno de los miembros de la Patota:
“Lucho: ¿Mi casa? ¡La limpieza en que vivimos más o menos amontonados querrás decir!”
Encontramos el problema social de muchas familias chilenas, el cual es:
a) la miseria b) la extrema pobreza c) la falta de expectativas d)el hacinamiento
e) la educación

III-Responda V o F según corresponda, justifiqué los falsos (1 punto cada una)

____ Gaby y Ana eran amigas del colegio.
____ Alberto igual estaba interesado en Ana
. ____ Ana cuando comienza su relación con Manuel, no sabe que es casado.
____ El papá de Gaby era borracho, y nunca estaba en la casa
. ____ La mamá de Ana era muy preocupada de su hija
. ____ Ana siempre fue mala alumna, no le gustaba estudiar

IV_ Plan de redacción (2 puntos)

. LA NIÑA EN LA PALOMERA.
1. Para lograrlo, inicia un romance con Manuel, quien la oculta de su esposa en la propia casa.
2. Ana rechaza su realidad económica y familiar.
3. Decepcionada por el encierro y el maltrato, lo abandona inculpándolo de haberla raptado.
4. Anhela la vida de las estrellas de cine, por lo que decide crear su propio romance de película.
5. Rechazada en su propio hogar, debe marcharse del pueblo.
A) 2-4-1-3-5
B) 2-3-5-4-1
C) 2-1-3-4-5
D) 2-1-3-5-4
E) 2-1-4-3-5

TEXTO
(Ana sale a la calle, desierta ahora. La música reaparece tierna y suave. De la cocina salen Elsa y Manuel, con aspecto de
extraño apasionamiento. Detiénense en medio del comedor y, de súbito, Manuel abraza a Elsa con fuerza)
Elsa (con voz enronquecida): Ya pues… (Despréndese con suavidad, aunque gozosa, y empieza a disponer la mesa,
sacando algunos objetos y cubiertos del aparador)
(Ana se ha detenido en la esquina, antes de cruzar la calle, saca un espejo pequeño y mírase repida, pasando un dedo
húmedo por las cejas. Mójase los labios y atraviesa la calle. Golpea en la casa de Manuel)
Manuel (abre): Oh… (Con sorpresa apenas controlada), Ana sonríe con raro dominio de sí misma) Bah… ¿Qué se le
ofrece?
Ana: Yo…. (Resuelta de inmediato) ¿Está la señora?
Elsa: ¿Quién es, Manuel?
Manuel (sonríe con extraña sonrisa de comprensión): Pase…
Ana (entra): Disculpe señora… (Mira a Elsa con curiosidad casi impertinente) Disculpe que la moleste a esta hora, pero…
¿Sería tan amable que me comprara una entradita para una fiesta de los muchachos del barrio? Es un escudito nomás.
Elsa: No sé si tengo sencillo…
Ana (Sonriente): ¿Cuántas, señora?
Elsa: Una, es por cooperar, le diré. El negro y yo nunca vamos a estas cosas.

Ana (cortando una entrada) : Y va a estar bien buena, fíjese. Vaya…con su esposo. Así conoce a la gente del barrio.
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Elsa (recibiendo la entrada) : A lo mejor.
Ana (por el billete): Gracias. (Pausa) Por si van, yo voy a atender el buffet…
Elsa (riendo de súbito): A propósito, negrito… ¡No hay vino!
Manuel (con presteza): Voy a comprar, pues (corre a la cocina por una botella)
Ana: De nuevo muchas gracias, señora… y perdone la molestia.
(Elsa sonríe y se encoge de hombros)
Manuel (viniendo de la cocina con una botella): Vuelvo al tiro (abre la puerta y Ana sale con él)
Manuel (deteniéndose en la esquina, riendo): ¿Qué tal le pareció mi prima?
Ana (ríe con una sonrisa en la que aflora una extraña madurez): ¡Fea!
(Manuel ríe más alto, también Ana, que se aleja)
Manuel: Espere… (Ana se detiene): Es cierto que usté va a estar en la pichanga?
Ana: ¿Usted qué cree?
Manuel: Que va a estar (Ana afirma silenciosa y sonriente) ¡Hum! Va a tener que atener bien, ah…
(Ana torna a reír y se encoge de hombros)
Ana: Chao… (corriendo vase a su casa)
(Manuel, silbando muy alegre, base por el fondo de la calle)
Ana (entra en su casa; con rara y tumultuosa alegría): ¿Qué cosas ricas hizo hoy para almorzar, mi querida señora Luisa?
Sra. Luisa (mirándola desconcertada): bah
Ana (siéntase a la mesa; a don René muy mimosa): ¿Me deja un poquito de su vino, viejito enojón? (sírvese un vaso y
va a beberlo)
Don René: (de un manotón le arroja lejos el vaso): ¡Déjate de leseras, porquería!
Sra Luisa: ¡Viejo!
(Ana, con cierto furor, se levanta de la mesa, trémula, y corre a su cama, en la que se deja caer de espaldas, temblorosa;
pero de súbito échase a reír con larga y salvaje carcajada. La señora Luisa y don René miran extrañados hacia el
dormitorio. La melodía del organillo surge dolorosa. Ana sigue riendo y, de pronto, interrumpe su carcajada con extrema
brusquedad)
PREGUNTAS DE DESARROLLO. (Responde las preguntas)
1.- ¿Quiénes son los personajes que intervienen en este trozo? (5 ptos)
2.- ¿Cuál es el problema o situación de conflicto que se evidencia en el fragmento? (3)
3.- ¿Los padres son responsables de la actitud de Ana? O ¿el medio social donde está condiciona su actuar? ¿Por qué?
(4 ptos)
4.- ¿Qué pudo haber hecho Anita para escapar de este drama? (3 ptos)
5.- ¿Por qué crees tú que Ana cambia de actitud al entrar a la casa de la vecina a vender las entradas a la pichanga? (3
ptos)