PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Datos generales:

1. TÍTULO DEL PROYECTO:

2. ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA CIVIL
3. DÍA Y SECCIÓN:
4. INTEGRANTES DEL GRUPO:
 LOARTE HILARIO ANA
 Alva BERCERA DAVID
 CARDOZA CASTRO ALEXANDER
 SAAVEDRA HUAMAN DA DANIEL
 OVIEDO UBAQUI JHONATAN
 ESPINOZA GUERRERO OMAR KIEFER
 PUMACAYO OGOSI , GISELL
 VARGAS ZUÑIGA HANS
5.- DOCENTE: ABOG. ATILIO OLANO GUERRERO

Estructura del proyecto

FASE ACTIVIDADES METAS RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

DIAGNÓSTICO

PLANIFICACIÓN

EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
/REFLEXIÓN

I.- DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO

A.- INFORME DEL DIAGNÓSTICO DE TRABAJO DE CAMPO

1. ELECCIÓN DE LA ZONA DE INTERVENCIÓN

EN EL CENTRO COMERCIAL MALL PLAZA SUR -SAN JUAN DE MIRAFLORES Criterios de elección de la
zona de intervención
a. Lugar y organización: CENTRO COMERCIAL
b. Interés temático del grupo en relación a los DD.HH: PODER DESARROLLAR NUESTRO PROYECTO
EN GRUPO Y DESARROLLARLO SOBRE EL INTERÉS RELACIONADO CON LOS DERECHOS HUMANOS
c. Razones de elección de la zona de intervención: ES UNA ZONA MUY COMERCIAL DONDE ACUDE
MAYOR CANTIDAD DE PERSONAS Y NOS PERMITE PODER RESOLVER NUESTRO TRABAJO.

2.- REALIDAD O CONTEXTO: Descripción de la zona de intervención

● Describirán el lugar donde realizarán el proyecto.EN EL ÁREA DE SALIDA DEL CENTRO

COMERCIAL
● Describirán las características propias del lugar. ES UN LUGAR AMPLIO ,CON 4 PISOS VIENE
SER UNO DE LOS MAS GRANDES CENTROS COMERCIALES DEL SUR , CON MAYOR
SEGURIDAD DENTRO Y FUERA PARA LOS VISITANTES.

on una inversión de 200 millones de

● Realizarán una reseña histórica del lugar.C

dólares se construye el “Mall del Sur” cuenta con la facilidad para las
personas mas cercanas de lurin , chorillos, villa el salvador , surco , villa
maria del triunfo .
● Elaborarán una breve referencia de los derechos humanos más vulnerados. derecho al
trabajo , derecho a una educación , derecho a un hogar , derecho a la salud.

3. DEFINIR EL OBJETO DE ESTUDIO (Ejemplo: El AA.HH, los estudiantes de la I.E, etc)

● Describirán al grupo beneficiario Tipo

de poblado: Rural.
Etnografía: Pobladores, en su mayoría, mestizos.
Educación: Pobladores, en su mayoría, con educación secundaria completa.
Religión: Pobladores, en su mayoría, católicos.
Lengua: Idioma español Nivel
socioeconómico:
Composición demográfica por sexo: Población compuesta, en su mayoría, por mujeres.
4. PROBLEMÁTICA ( Resalte el problema seleccionado)
DESCRIPCIÓN DEL CAUSAS DERECHO CONSECUENCIAS
PROBLEMA VULNERADO

5. OBJETIVO GENERAL

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.- Presenta el objetivo del diagnóstico propuesto al inicio y se complementa

redactando los objetivos específicos (respecto a los derechos humanos vulnerados en el contexto
elegido

7. NORMA LEGAL NACIONAL E INTERNACIONAL.- Menciona los instrumentos jurídicos nacionales e

internacionales respecto a los derechos humanos vulnerados en relación al problema elegido.

DERECHO VULNERADO NORMA NACIONAL NORMA SUPRANACIONAL

● derecho al trabajo art.123 Toda persona tiene art.23 toda persona tiene
derecho al trabajo digno derecho al trabajo, a la libre
y
socialmente úti elección de su trabajo..

● derecho a Art.3 La educación impartida Art.19 derecho del niño

una educación oficialmente será gratuita y la explotación laboral, falta
básica será además, de acceso a
la educación, tráfico de
obligatoria y totalmente
menores, esta norma
costeada por el Estado debe conjugarse

8. SELECCIÓN DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA TÉCNICA:

INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
POBLACIÓN: CONJUNTO DE INDIVIDUOS EN EL MALL DEL SUR
MUESTRA: 40 PREGUNTAS QUE AL AZAR SE VAN ESCOGER 10.

9. ELABORACIÓN DE ENCUESTA:

10. PROCESAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA

10.1. Análisis cualitativo de los resultados de la aplicación de las encuestas

El rol de la fase cualitativa es levantar información en profundidad, comprensiva y holística, que
sirvió de input para la elaboración de los instrumentos de medición cuantitativos y aporte
comprensión, elementos de análisis, hipótesis y recomendaciones al reporte final. Considere
responder las preguntas en párrafos diferenciados.
¿Cuál era el objetivo para aplicar la encuesta, qué se quería obtener? Técnica
que se usó. ¿Qué otra técnica usaste y para qué te sirvió? ¿Cómo se llevó a
cabo las encuestas? ¿Cuántas encuestas se realizaron?
¿Dónde se llevó a cabo? ¿Qué permisos usaron para aplicar encuestas?

10.2. Análisis cuantitativo de los resultados de la aplicación de las encuestas

• REPORTE DE RESULTADOS (Tabulación de las encuestas en tablas y figuras e

interpretación)
• CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 en diferentes
contextos: - En
el respeto de los
DD.HH de las
personas con
discapacidad -
Niños y
adolescentes -
Mujeres, adulto
mayor -Grupos
en situación de
vulnerabilidad -
Ubicación de la
defensoría del
pueblo en cada
zona.
- Difusión de los
DD.HH
expresados en la
Constitución
Política del Perú,
etc.

2. Estrategias Los estudiantes

dinámicas: Colocar usan estrategias
el nombre de participación
de los
pobladores.

3. Desarrollo de la Los estudiantes

temática sobre brindan
DDHH información a
los
poblador
es beneficiados
a través
de
conferencias,
mesa redonda o
exposición.
4. Difusión interna Elaboración de
tríptico (según
indicación en la
parte inferior)
5.- Difusión externa Todo el grupo
cierra la
ejecución de su
trabajo con un
 cartel o
banderola o
afiche o
recordatorio
como
mensajitos.
relacionados al
derecho
trabajado.

III.- EJECUCIÓN

Desarrollarán todas las actividades programadas en la planificación.

TALLER DE SENSIBILIZACIÓN
1.- LOGROS
2.- DIFICULTADES
3.- SUGERENCIAS
FOTOS
FICHAS DE BENEFICIARIOS (anexos)

TALLER DE ESTRATEGIAS DINÁMICAS

1.- LOGROS
2.- DIFICULTADES
3.- SUGERENCIAS
FOTOS
FICHAS DE BENEFICIARIOS (anexos)

TALLER DE DESARROLLO DE LA TEMÁTICA

1.- LOGROS
2.- DIFICULTADES
3.- SUGERENCIAS
FOTOS
FICHAS DE BENEFICIARIOS (anexos)

TALLER DE DIFUSIÓN INTERNA (ELABORACIÓN DEL TRIPTICO)

1.- LOGROS
2.- DIFICULTADES
3.- SUGERENCIAS
FOTOS
FICHAS DE BENEFICIARIOS (anexos)

TALLER DE DIFUSIÓN EXTERNA (ELABORACIÓN CARTEL, PANCARTA, PERIFONEO ETC)

1.- LOGROS
2.- DIFICULTADES
3.- SUGERENCIAS
FOTOS
FICHAS DE BENEFICIARIOS (anexos)

IV. EVALUACIÓN

En esta etapa se analizarán los resultados según el alcance del proyecto y de los objetivos
planteados.

1. ¿Cuánto invirtió en el desarrollo de su proyecto?

2. ¿Considera que el desarrollo del proyecto de intervención le permitió alcanzar el objetivo
del proyecto? Fundamente.
3. ¿Qué temas nuevos aprendió al desarrollar el proyecto?
4. ¿Qué dificultades presentaron al desarrollar el proyecto
5. ¿Qué recomendaciones sugieres para mejorar el desarrollo del proyecto?

INDICACIONES PARA ELABORAR UN TRÍPTICO: (DIFUSIÓN INTERNA)

Primera cara: Logo de la UCV, imagen y pensamiento relacionado al derecho, los nombres de los
integrantes.
Segunda cara: Imágenes de personas que hayan luchado por los DD.HH con breve referencia de
cada uno.
Tercera cara: Colocan el nombre del derecho a trabajar e información relevante sobre el mismo, el
marco jurídico nacional (artículo de la Constitución Política del Perú de 1993); Marco Jurídico
Supranacional: (artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos) que garantiza el
derecho que están trabajando.
Cuarta cara: pequeña biografía del personaje que haya luchado por el derecho que están
trabajando.

Indicaciones para elaborar la banderola

Indicaciones parar elaborar el video
 TRABAJOS REALIZADOS EN LA CLASE
SESIÓN N°01
SESIÓN N°02