prácticas docentes dominicanas.

En el marco de las deficiencias que han caracterizado los sistemas educativos

de América Latina, en la última década han sido masivos los estudios, análisis,
reflexiones, teorías, acerca de los importantes desafíos que enfrenta la
educación del siglo XXI.

Se plantea que en éste entramado, el docente desempeña un rol clave para el

logro de las aspiraciones de una educación de calidad, que responda a las
necesidades de una nueva generación que enfrenta la rápida difusión de la
información, del conocimiento, la globalización del mercado, la economía y las
nuevas tecnologías.

En los comienzos del siglo XXI, además de buscar respuestas en el campo

educativo a los problemas de orden estructurales, económicas, políticas,
culturales, existe una nueva cosmovisión de la figura del maestro o maestra; la
reflexión se sitúa en el perfil y competencias que deben ser las
características del docente en nuevo milenio.