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SÍLABO DE LA ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Unidad Académica: Facultad de Ingeniería


Carrera: Ingeniería Civil
Eje de formación: Formación Básica Periodo académico: Segundo
Tipo de asignatura Obligatoria Paralelo: A-B
Año lectivo: 2017 - 2
Organización del tiempo: Componente presencial
Horas teóricas Horas en otros Total del componente Componente autónomo Total de horas Créditos
escenarios
48 16 64 64 128 4
Pre requisito: Sin Pre-requisito
Docente responsable: Ing. M. Karina Pilozo Pin

1. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA


|Nombre de la Conceptos básicos del funcionamiento de las computadoras
actividad curricular:
Desempeños Comprende los conceptos básicos del Funcionamiento de las computadoras
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación estrategias didácticos aprendizaje
Las TIC´s en la Conferencias Proyector Aula
2
Educación.
Conceptualiza los Información en la Enseñanza asistida Desarrollo de Laboratorio de Compartir información
componentes básicos nube: Gmail, por el computador Computador ejercicios prácticos Computación 1 en la nube 3
del funcionamiento Drive, Dropbox.
de las computadoras Funcionamiento Aula Presentación de un
PC: Hardware, Proyector Informe
Software – S.O y Exposiciones Material 4 4
Lenguajes de Grupales Bibliográfico
Programación.
|Nombre de la Conceptos básicos del funcionamiento de las computadoras
actividad curricular:
Desempeños Comprende los conceptos básicos del Funcionamiento de las computadoras
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación estrategias didácticos aprendizaje
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 6 Horas prácticas del componente presencial 1 autónomo
7

|Nombre de la Algoritmos y Diagramas de Flujo


actividad curricular:
Desempeños Analiza problemas planteados y diseña algoritmos con sus respectivos diagramas de flujo.
esperados:

Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO


Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación estrategias didácticos aprendizaje
Conceptos básicos Aula Lecturas
2 2
de algoritmos. Conferencias Proyector complementarias
Resuelve problemas Diagramas de Talleres Computador Aula Consultas en internet
planteados por Docencia en Pizarra 4 2
Flujo, simbología
medio algoritmos y Estructuras de escenarios laborales Aula
realiza diagramas de Control Selectivas 4 Resolución de ejercicios 8
flujo. Y repetitivas.
Ejemplos y Enseñanza asistida Computador Desarrollo de Laboratorio de
problemas por el computador Programa ejercicios prácticos Computación Resolución de ejercicios
8 4 10
propuestos en
DFD.
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 18 Horas prácticas del componente presencial 4 autónomo
22
|Nombre de la Lenguaje de Alto Nivel – Matlab
actividad curricular:
Desempeños Traslada los algoritmos desarrollados a un lenguaje de alto nivel.
esperados:
Indicadores de COMPONENTE PRESENCIAL COMPONENTE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos y Recursos Horas Actividades prácticas Escenarios de Horas Actividad Horas
verificación estrategias didácticos aprendizaje
Introducción, Conferencias Proyector Aula Consultas en internet
Resuelve problemas, Entorno de 4 2
soluciona sistema de Matlab
ecuaciones lineales y Tipos de datos y Desarrollo de Resolución de
traslada los operadores 4 ejercicios prácticos 2 ejercicios 4
algoritmos aritméticos Enseñanza asistida Computador Laboratorio de
desarrollados, Operaciones con por el computador Programa Desarrollo de Computación Resolución de
haciendo uso de las vectores y 4 ejercicios prácticos 2 ejercicios 5
herramientas y matrices
funciones de Matlab. Gráficos en 2D Y
4 2 8
3D Resolución de
Programación en Computador Desarrollo de Laboratorio de ejercicios
Enseñanza asistida 4 2 8
Matlab Programa ejercicios prácticos Computación
Resolución de por el computador Elaboración de un
Ecuaciones 4 3 portafolio de asignatura 8
Lineales.
Horas del componente
Horas teóricas del componente presencial 24 Horas prácticas del componente presencial 11 35
autónomo
4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

P la ntilla de P es o en
E s tra teg ia s eva lua ción de P ondera ci a proba ción
S E MAN A # Ám bito
eva lua tiva s a prendiza jes ón S G A de
S GA As ig na tura

a prendiza j
E s cena rio
Aula de cla s es Actua ción
2 Actua ción E xpos iciones g rupa les

de
(a ctivida des 30% 15%
(20% - 30% )
L ección es crita Aula de cla s es de docencia )
4
D efine conceptos P roducción
P R IME R P A R C IA L

P res enta ción de


de Inform á tica , (P rá ctica s de
inform es de 20%
H a rdwa re, a plica ción y
tra ba jo

Indica dores
3 P roducción S oftwa re, experim enta ci
(30% - 40% ) R es uelve
P roducción 35%
D es a rrollo de problem a s
(T ra ba jo 20%
ejercicios en D F D pla ntea dos y
Autónom o)
7 dis eña a lg oritm os
Acredita ción con s us Acredita ción
8 E xá m en es crito 30%
(30% - 40% ) (E va lua ción
D iez P untos 100% 50%
a prendiza
P rá ctica s de L a bora torio de
E s cena ri

Actua ción
Actua ción
o de

1-7 L a bora torio com puta ción (a ctivida des 30% 15%
(20% - 30% )
4 L ección es crita Aula de cla s es de docencia )
Ma nejo de
P res enta ción de herra m ienta s y P roducción
S E G U N D O P A R C IA L

inform es de funciones en (P rá ctica s de


6 tra ba jo de Ma tla b que a plica ción y 20%
ejercicios en perm iten rea liza r experim enta ci
Indica dores

P roducción
Ma tla b vectores y ón)
(30% - 40% )
m a trices , 35%
R es uelve
P roducción
problem a s
7 E jercicios en Ma tla b (T ra ba jo 20%
m a tem á ticos
Autónom o)
requeridos en
Acredita ción Acredita ción
8 E xá m en es crito 30%
(30% - 40% ) (E va lua ción
D iez P untos 100% 50%

5. REFERENCIAS

a. Básica

Mancilla, A. (2014), Diseño y construcción de algoritmo. Universidad del Norte.


(En línea)
Moore, Holly. (2007), Matlab para Ingenieros. Primera Edición. México: Pearson
Educación. (ULEAM -BI OO5-0346 MOO 2007).
Obregoso, A. , Muñoz, C. , Villalta, A. (2010), Software para ciencia e ingeniería, Matlab.
Perú: Editorial Macro. (ULEAM -BI 005.1 - 0110 MAT 2010)
Pantigoso, R. (2004), Fundamentos de programación: Algoritmos y Diagramas de Flujo.
México: Megabyte Editorial. (ULEAM -BI 005.113-0113 PAN 2004).

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Sílabo de la Asignatura: Programación – CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL – 2017 (2) Pág. 4 de 5
b. Complementaria

Agud, L., Pla, M., (2015), Matlab para Matemáticas en Ingeniería. Editorial de la
Universidad Politécnica de Valencia. (En línea)
Pimentel, Hider. (2012), Matlab aplicado a Métodos Numéricos e Ingeniería. Perú:
Editorial Macro. (ULEAM -BI 005.1 -0109 PIM 2012).
6. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Magister en Gerencia Educativa, titulación en Ingeniería en Informática y Ciencias de la


Computación, formación académica actualizada y profundo sentido de la ética personal
y social. Uso de las nuevas tecnologías para el desarrollo metodológico de aprendizaje
y solución de problemas. Capacidad para guiar a los estudiantes al aprendizaje
autónomo y dotarlo de herramientas para el estudio. Manejo de Aplicaciones y
software de programación entre ellos Matlab. Comprometida con la filosofía
institucional, con la profesión y con la formación de los estudiantes.

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