PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

FUNDAMENTOS EN GESTION INTEGRAL

ACTIVIDAD 1 – RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS Y ENTORNOS GENERALES

DEL CURSO

TUTOR:

RUBIEL GUEVARA GARZON

ESTUDIANTE:
NIYIRETH BENAVIDES DUARTE

CÓDIGO: 1120570554

GRUPO: 112001_293

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD ACACIAS (META)
FEBRERO/2018
 TABLA DE CONTENIDO

TEMA PAG

Introducción………………………………………………..……………………………………….3

Objetivos: Generales y Específicos…………………………………………………………………4

Justificación………………………………………………………………………………..………..5

Actividad 1: Pantallazo actualización de perfil…………………………………..…………………6

Actividad 2: Pantallazo presentación en el foro…………………………………………………….6

Actividad 3: Revisión de los Entornos del AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje)……………..7

Actividad 4: Lectura y comprensión del Syllabus………………………………………………….8

Actividad 5: ¿Qué es la economía?, ¿Qué es la administración?.......................................................9

Actividad 5¿Qué es la contabilidad? …………………………………………………………..….10

Conclusiones……………………………………………………………...……………………….11

Referencias Bibliográficas………………………………………………………………………...12
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo nos brinda la oportunidad de obtener conocimientos previos sobre los distintos
conceptos del curso de fundamento de gestión integral, de igual forma nos muestra la importancia
que tiene la gestión integral para con nosotros como estudiantes, también nos da la oportunidad de
adquirir distintos conocimientos en conjunto de las empresas y las personas que actúan en ellas
para poder detectar las necesidades dentro de nuestro desarrollo y así poder corregirlas.
 OBJETIVOS GENERALES

 El objetivo general de este trabajo es conocer y desarrollar los distintos espacios que tiene
el curso Fundamentos de Gestión Integral, incluyendo el conocimiento sobre las reglas y
normas que se tienen para cursar satisfactoriamente las distintas actividades.
 El curso fundamentos en gestión integral tiene como objetivo fortalecer las competencias
de los estudiantes para mejorar la competitividad de las distintas empresas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Obtener conocimientos previos mediante el desarrollo del curso Fundamentos de Gestión

Integral.
 Conocer y comprender los distintos entornos del ambiente virtual de aprendizaje.
 Comprender las normas y reglas establecidas por la institución mediante el Syllabus.
 Conocer las distintas definiciones de la economía, administración y la contabilidad.
 JUSTIFICACION

El siguiente trabajo es realizado con el fin de profundizar en los conocimientos básicos referente al
tema de gestión integral y sus fundamentos, donde se plantean los distintos conceptos frente a la
economía, contabilidad y administración de una empresa, compartiendo temas específicos como el
ambiente, la calidad y seguridad, los cuales se deben de gestionar correctamente para así poder
dirigir y controlar la integridad de cada persona que sea participe en los fundamentos de gestión
integral de una empresa.
ACTIVIDAD 1.

ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 3.

¿Cuántos entornos componen el Curso AVA?, mencione 3 de ellos y que se realiza en los
mismos.

El curso AVA está compuesto por 6 entornos, entre ellos están:

1. Entorno de información inicial: En este entorno se realiza el inicio del curso, ya que en
el encontramos la presentación, agenda, acuerdos y foros informativos, de igual forma nos
enseña como navegar en el aula, nos brinda las normas y condiciones para el desarrollo del
curso y nos tiene al día con las noticias del mismo mediante los foros.

2. Entorno de conocimiento: En este entorno encontramos el esquema del curso académico

“Syllabus”, también se realiza la apertura a las fuentes documentales para el desarrollo y
apoyo del curso, de igual forma está el glosario que nos permite buscar los distintos
conceptos y definiciones por diferentes vistas.

3. Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno se realiza el acompañamiento

docente, donde se incluyen los encuentros sincrónicos vía webconferencias, la atención vía
Skype y el acompañamiento In Situ que define los Horarios Franja de Atención en los
distintos centros de la UNAD. También se encuentra el desarrollo estrategia de aprendizaje
compuesto por las unidades y actividades a desarrollar, incluyendo cada una de las guías a
realizar con su respectivo foro de trabajos colaborativos e individuales.

¿En qué Entorno pueden ver su retroalimentación y puntajes de las Tareas desarrolladas en
el curso?

La retroalimentación y puntaje de las tareas desarrolladas en el curso se puede ver en:

 El entorno de evaluación y seguimiento del estudiante.

ACTIVIDAD 4.

Lectura del Syllabus:

Lea comprensivamente el Syllabus y responda con sus palabras los siguientes interrogantes:

1. ¿Qué es el Syllabus del curso, y para que le sirve al estudiante?

El Syllabus es el esquema del curso académico, en este caso Fundamentos en Gestión Integral ,
nos permite identificar el curso como tal, nos muestra su importancia y las unidades que guían el
aprendizaje, también incluye los propósitos de formación del curso, los cuales son:

Comprender los fundamentos básicos de la economía, Analizar los elementos de la gestión

administrativa, Interpretar la utilización de los fundamentos básicos, Ampliar la iniciativa de
investigación.

De igual forma están las competencias del curso, los contenidos del curso y los recursos
educativos adicionales para el curso. El Syllabus nos muestra las estrategias de aprendizaje y
acompañamiento docente, la distribución de las actividades académicas y por último el plan de
evaluación del curso.

El Syllabus le sirve al estudiante para guiarse durante los cursos académicos, ya que en él se
presenta el paso a paso para realizar adecuadamente las distintas actividades y así poder culminar
un curso exitosamente

2. ¿Cómo se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje del estudiante?

La evaluación del aprendizaje del estudiante se lleva a cabo mediante la rúbrica analítica de
evaluación y la participación en los diferentes foros.

De igual forma tiene 3 momentos de evaluación: Inicial e intermedio que equivalen al 75% del
valor y el final que equivale al 25% restante dando como resultado un 100%.
ACTIVIDAD 5.

Defina con sus propias palabras:

¿Qué es la Economía, para qué sirve; ¿cómo la usaría en su vida profesional?, y ¿cómo la
usaría en una empresa?

La economía es la que se encarga de minimizar los problemas que causan escases de los bienes
que las distintas sociedades requieren para su satisfacción personal, por lo tanto optimiza los
recursos que generan su misma producción, generando que la tecnología sea más eficiente.

En mi vida profesional la usaría como fortalecimiento en cada una de las etapas de nuevas
oportunidades y de mayor responsabilidad, de igual forma tomaría el control de mis finanzas para
así alcanzar mis objetivos.

En una empresa la usaría de forma positiva, brindándole su respectivo manejo y conservando

adecuadamente los materiales y recursos con los que cuenta y así poder optimizar aquellos
recursos que son escasos, teniendo como prioridad las distintas necesidades.

¿Qué es la Administración para qué sirve; ¿cómo la usaría en su vida profesional?, y ¿cómo
la usaría en una empresa?

La Administración es la que estudia las técnicas encargadas de la planificación, organización y

dirección de los distintos recursos humanos, tecnológicos y financieros, lo cual nos ayuda a
mantener el orden y control de todas las actividades además de la forma como se desarrollan y
generan ganancias.

En mi vida profesional lo usaría para poder desarrollar de manera eficaz todas las labores
asignadas y las metas propuestas en mi vida para así poderlas planificar, verificar y cumplir.

En una empresa usaría la administración para planificar adecuadamente el manejo de todos los
recursos, con el fin de optimizar y garantizar la seguridad y cumplimiento de las normas, para
poder producir y recibir los mejores recursos en pro de ascender empresarialmente.
¿Qué es la Contabilidad para qué sirve; ¿cómo la usaría en su vida profesional?, y ¿cómo la
usaría en una empresa?

La contabilidad es la que realiza el debido registro en cada uno de los movimientos económicos
que se generan internamente y externamente en una empresa, por lo tanto sirve para llevar
un control y registro de las entradas y salidas con el fin de tener un resultado claro y así saber con
qué se cuenta.

En mi vida profesional lo usaría para controlar mis ingresos y gastos de acuerdo a la remuneración
recibida por mi trabajo para así poder estar informada de los movimientos que puedo realizar y
crear un futuro estable y una economía responsable.

En una empresa es de suma importancia usar la contabilidad, debido a que se llevaran los registros
diarios tal como lo dice la ley, también con el fin de mirar que ingresos, salidas y ganancias
quedarían para poder presentar los informes financieros que se requieran en el manejo de la
empresa.
 CONCLUSIONES

Este trabajo tiene como conclusión el fortalecimiento y claridad de las definiciones en la economía
administración y contabilidad, de igual forma nos permitió enriquecer la metodología y estructura
de la Unad, de igual forma nos enseña las diferentes técnicas para presentar las actividades
teniendo en cuenta las herramientas digitales que nos ofrece, también nos muestra la orientación
del estudiante y la estructura del curso Fundamentos de Gestión integral en diferentes campos
profesionales y laborales.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de Video]. Recuperado

de: https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M

Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo Editorial Patria. Pp.

1-20. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11038690&ppg=8

O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) España. Pp. 3-20. Editorial McGraw-Hill. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11046797&ppg=5

Ramírez, C. (2012). Fundamentos de administración. Bogotá́ . Eco Ediciones. Pp. 3-65.

Recuperadode:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=4

78476&lang=es&site=eds-live