““AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”

UNIVERSIDAD PRIVADA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
CURSO: Topografía 1

DOCENTE: ING. Camacho Ramírez Julio

INFORME ACADEMICO:

´´Perímetro de la UNIVERSIDAD SAN PEDRO Shancayan ´´

AUTOR: Huacho cruz Cristian

Huaraz – Ancash – Perú

 Universidad san pedro
Facultad de ciencias
Escuela Profesional de Ingeniería Civil

DEDICATORIA

Quiero dedicar este trabajo en especial al docente. Por

colaboración, enseñanza, paciencia, apoyo y sobre todo por esa
amistad que nos brinda.

El alumno
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I. INTRODUCCIÓN

I. en la ingeniería los levantamientos topográficos y los mapas

proporcionan información sobre la localización horizontal y
sobre las altitudes, necesarios para diseñar estructuras como
edificios, canales, carreteras, puentes, etc. para levantar los
planos de estas obras se parte de los mismos puntos de
control utilizados en los levantamientos topográficos
originales.

II. La siguiente práctica de campo, se basó en una simple medición

del perímetro de la UNIVERSIDAD SAN PEDRO sede shancayan
por barrio mirador, uso de instrumentos de la unidad de medida
como la para sacar el perímetro y también este trabajo se llevó
a cabo mediante los instrumentos como los jalones, yeso.

El grupo
Escuela Profesional de Ingeniería Civil
UNIVERSIDAD PARTICULAR SAN PEDRO
HUARAZ, 05 de noviembre de 2016
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II. OBJETIVO
 Aprender a sacar un buen cálculo en la unidad de medida en
campo de la topográfico
 Hacer uso de los instrumentos y/o equipos correctamente ((
wincha , jalones))
 Llevar a una buena práctica de medición perímetro de la USP.

III. FUNDAMENTO TEORICO:

Concepto básico del terreno en dicha practica

III.I UBICACIÓN DEL TERRENO Y DESCRIPCIÓN:

Proyecto:

La práctica de medición de
perímetro
El terreno donde llevó acabo está ubicado:

Departamento: Áncash,

Provincia: Huaraz,

Distrito: independencia

Sector: shancayan __ mirador

Clima:
Caluroso y templado

Según el titulo entregado por el ministerio de agricultura el propietario del

dicho terreno a nombre de la universidad privada san pedro.

En este campus de la universidad se llevó acabó el siguiente tema:

práctica y métodos para sacar una buena unidad de medición para el
perímetro del terreno. En el cual se llevó el dicho práctica dirigido por el
docente designado de dicho asignatura.
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III.II PROCEDIMIENTO:

1. Teniendo ya los materiales a realizarse en dicha, nos

dirigimos al primer punto que agarramos de la puerta
OESTE de la universidad privada san pedro los integrantes
que conformamos en esta dicho practica estamos aptos
para iniciar con nuestro labor ponemos el primer jalón y
plantamos la otra a cierta distancia que es por promedio
de 10 metros de ancho entre los dos jalones que los separa
a cada punto.

2. Para este caso antes de partir ante todo hemos iniciado

con un croquis que uno de los integrantes de esta unidad
esta con los apuntes (en el croquis los hemos separada
por lados a todo el perímetro (ld.1 ld.2 ld.3…ld.11)).

3. Ya bien establecido con todos los datos del terreno hemos

iniciado la jornada donde en el lado 1 del croquis
obtenemos unos 54.50 ml.

4. Para continuar con el lado 2 del terreno tenemos un ángulo

en el muro con dirección hacia el ESTE DE LA
UNIVERSIDAD. Donde teníamos que aplicar la ley del
coseno con los datos del triángulo y sus respectivas
medidas obtenemos un Angulo de 100°.

5. Ya con ese dato continuamos con la medición (estamos ya

en el lado 2 del terreno) donde se obtiene una distancia de
20.15 ml. también se nos encontramos con un pequeño
ángulo aplicando las mismas procedimientos obtenemos un
ángulo de 168°.

6. Continuando con el dato avanzamos unos 8.30 ml. En lado

3 del perímetro nos encontramos con una esquina del muro
un ángulo con abertura hacia afuera, donde teníamos que
aplicar una nueva estrategia de la prolongación de lados y
sacamos los lados y los ángulos de cada prolongación y
encontramos los 3 ángulos que son: 46°-38°-133°. por los
general para encontrar el cuarto ángulo se tuvo que restar
360°-133°-38°-46°= 143°

7. Continuando avanzamos unos 27.12 ml. lado 4 (este parte

del terreno es la zona más honda de toda el terreno de la
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universidad) encontramos otro ángulo según los resultados

obtenemos 138°.

8. Avanzando en el lado 5 avanzamos unos 40ml.

Encontramos que el terreno es muy accidentado tenemos
que reducir la unidad de medida de 10 ml. A 5ml. Así
pudimos avanzar sin ningún problema en todo el lado se
obtuvo un 67.90 ml.

9. Luego al finalizar el lado 5 para comenzar hacia el lado 6

tenemos un ángulo de 136°, en el lado 6 tenemos una
distancia de 2.24 ml.(es la parte de la esquina del terreno
alinderado queda hacia el NOR ESTE de la UNIVERSIDAD
SAN PEDRO.)

10. Para comenzar para el lado 7 encontramos otro pequeño

ángulo sus medidas 0.48 y 1.62 y mediante cosenos lo
resolvemos y obtenemos un ángulo de 144°.

11. Continuamos con lado 7 una longitud de 36.51 ml. Y

encontramos ángulo cuya medida es de 163° en
intersección de la caseta de seguridad del puerta ESTE
.lado 8 obtenemos una medida de 90.04 ml. De distancia
hacia la otra esquina del muro.

12. En esta esquina con la medidas sacadas obtenemos un

ángulo de 107° y llegamos al lado 9 a los 33,25 ml
encontramos otra caseta al cual rodeamos (caseta de
seguridad de la puerta SUR) seguimos bajando llegar a la
intersección cuya longitud obtenemos una unidad de
medida es de 79.81ml.

13. Aquí jugamos con los datos y obtenemos el resultado del

ángulo es de 92° seguimos el muro con la medida (al
costado de loza deportiva de la USP con una distancia de
33.04 ml. y llegamos a la esquina que es 90°.

14. Luego del lado 10 por ultimo llegamos al lado 11 para

cerrar con el croquis realizado (puerta OESTE) obtenemos
una distancia de 13.88 ml. Y ángulo que cierra es de 90° y
así cerramos con lo que es el perímetro de la USP.
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III.III INTRUMENTOS EMPLEADOS

En el presente informe se describen los instrumentos lo que sea
utilizado en esta práctica de campo.

1.1 WINCHA
Es un instrumento cuya finalidad la medición de unidad de medida
entre distintos puntos, los cuales que generalmente esta
graduada en centímetros en un costado de la cinta y en pulgadas
en el otro. Es una cinta metálica flexible, enrollada dentro de una
caja de plástico o metaly mide de 30, 50 a 100 m.

1.2 JALONES

Para manejar cómodamente este instrumento, ah de situarse que

su la altura del jalón de 2.00 m,. y fácil de portar este instrumento
este instrumentos nos apoya mucho de un punto a otro punto para
sacar los trazos más que todo. Son bastones metálicos o de
madera, pintados cada 50 centímetros de colores rojo y blanco.
Sirven para visualizar puntos en el terreno y hacer bien las
punterías. Los jalones que hemos usado en este caso fueron de
madera.
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1.3Nivel de cordel

Cada vez que se va a realizar una lectura sobre la mira, esta debe
estar totalmente vertical. La verticalidad se logra por estimación
por medio de una nivelación esférico (en este caso no se
utilizaron), de lo contrario la persona que esta con la mira puede
vascular de manera que la menor lectura sea la correcta, su
especificación técnica: mira telescópica y tiene división en
rojo/blanco y negro. De unos 4 metros de largo, graduada en
centímetros
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1.4 libreta campo

Es la libreta topográfico que se utiliza en el campo para sacar los

cálculos de un dicho ejercicio ya sea en levantamiento topográficos esta
vez lo utilizamos medición de área de perímetro de la universidad san
pedro
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IV MEMORIA DE CÁLCULO

Lados del terreno Suma total de los Unidad de

lados medida
Lado 1 75.50 ml.
Lado 2 20.15 ml.
Lado 3 8.30 ml.
Lado 4 27.12 ml.
Lado 5 67.89 ml.
Lado 6 2.24 ml.
Lado 7 36.51 ml.
Lado 8 90.04 ml.
Lado 9 89.04 ml.
Lado 10 42.50 ml.
Lado 11 13.88 ml.
473.17 m.
perímetro
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V CONCLUSIÓN:
 Como podemos dar cuenta, que el el sistema unidad de medidas
gracias a ello pudimos sacar su perímetro de la universidad san
pedro con unidad de metros (m).
 Así mismo en el campo se identificaron diversos problemas que
tratamos de solucionar.

 Se observa que la mala manipulación de los equipos e

instrumentos de trabajo de campo nos Lleva a cometer errores.

 Fue un trabajo bastante entretenido y al que sin duda había

que dedicarle bastante tiempo Principalmente para lo que
significaba este informe.

VI RECOMENDACIONES

 En este práctica de campo no hay recomendación sobre del terreno,

pero si hubiese para el grupo. Primero la mejorar la coordinación el
grupo, trabajar entre todos eso falta esa química.

 Llevar sombreros todos los integrantes ante la ultravioleta y llevar agua

..todos unidos hasta el último por lo que veo el grupo a veces se
descordina pierde ese efecto y terminamos un poco incomodos.
 * Se debe tener en cuenta el mantenimiento y respectivo cuidado de todos
los instrumentos con las cuales se cuenta hasta ahora, ya que al
trascurrir el tiempo se presentan más defectuosas y mal calibradas.

 * Que los trabajos a realizarse en el campo sean más estrictos, para así
adquirir conocimientos más exactos.
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VII BIBLIOGRAFIA

 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201620/MODULO%20
TOPOGRAFIA/leccin_20_modelo_de_cartea_para_el_levantami
ento_con_cinta_y_brjula.html

 International Text book Company. Scranton Casanova, L. 2002.

Topografía plana. Taller de Publicaciones Facultad de Ingeniería
ULA,Mérida..A.
Madrid.4ttp://www.topografiaglobal.com.ar/contenido.html/

 Castellanos Niño, Víctor Manuel. INGENIERÍA CIVIL. Topografía.

Levantamientos de Control, Explanaciones, Túneles y otras
aplicaciones.
Universidad Industrial de Santander. Bucaramanga, 1994.
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VIII ANEXOS