Física General

FASE 5_Trabajo_Colaborativo_3
Unidad 3: Teoremas De Conservación.

Presentado a: Sergio Andrés Duran

Tutor

Entregado por:

Alvaro Javier Celis Bedoya

Código: 1097332975

Grupo: 100413_128

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
ABRIL
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la realización
del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes externas, deben citar
dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de referencias bibliográficas. NOTA:
Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido de la
introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

NOTA: en el caso de que los espacios de los valores solicitados y datos del presente formato, excedan los valores del ejercicio, entonces,
escriba N/A en esos espacios que no tienen información.

Nombre del estudiante No 1:

Fase 5 (18/04/2018-06:53 p. m.) Datos asignados al estudiante No 1 ; GRUPO 100413_128 (Estudiante No 1 (Alvaro
Javier Celis))

Datos generados para 𝒅𝟖 𝒅𝟗

solucionar: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Conservación Energía Mecanica 4,90 93,6 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
Conservación Momento Lineal 3,10 15,0 2,09 1,88 N/A N/A N/A N/A N/A
Hidrostática y Ecuación de
6,50 441 19,1 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
Bernoulli

Ejercicio No 1: Alvaro Javier Celis

Ejercicios Asignados al estudiante No 1.

Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones: Un atleta olímpico lanza una esfera de hierro hacia arriba, alcanzando
una altura máxima de h 4,90 m (d1). A partir de la anterior información:

A. calcule la velocidad con que fue lanzada la pelota, si se desprecia la fricción.

 B. Un sensor láser registra que la velocidad de aterrizaje de la pelota es el X 93,6% (d2) de la calculada en la parte A. Calcule cuánto fue
el trabajo realizado por la fricción, en función de la masa, suponiendo que la velocidad inicial realmente es la que usted calculó en A.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
(Estudiante No 1) respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicios.
Dato No Valor Sigl Nombre Energía Potencial es la Energía cinética es la energía La energía mecánica es la
a de capacidad que tiene un que un objeto tiene debido a energía que presentan los
La unidad cuerpo para realizar un su movimiento. cuerpos en razón de su
𝒅𝟏 = 4,90 h Mts trabajo de acuerdo a la Si queremos acelerar un movimiento (energía
𝒅𝟐 = 93,6 X % configuración que ostente en objeto debemos aplicar una cinética), de su situación
𝒅𝟑 = el sistema de cuerpos que fuerza. Para hacerlo respecto de otro cuerpo,
𝒅𝟒 = ejercen fuerzas entre sí, es necesitamos realizar un generalmente la tierra, o de su
𝒅𝟓 = decir, la energía potencial es trabajo. Como resultado, estado de deformación, en el
𝒅𝟔 = la energía que es capaz de transferimos energía al caso de los cuerpos elásticos.
𝒅𝟕 = generar un trabajo como objeto, y este se moverá con La energía mecánica es la
consecuencia de la posición una nueva velocidad suma de las energías
𝒅𝟖 =
de un cuerpo. A la misma constante. A la energía potencial (energía
𝒅𝟗 =
puede considerársela como transferida la conocemos almacenada en un sistema),
la energía almacenada en el como energía cinética, y cinética (energía que surge en
sistema o la medida de un depende de la masa y la el mismo movimiento) y la
trabajo que el sistema puede velocidad alcanzada. elástica de un cuerpo en
ofrecer. movimiento.

Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 1)

Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones: Un atleta olímpico lanza una esfera de hierro hacia arriba, alcanzando
una altura máxima de h 4,90 m (d1). A partir de la anterior información:

A. calcule la velocidad con que fue lanzada la pelota, si se desprecia la fricción.

 B. Un sensor láser registra que la velocidad de aterrizaje de la pelota es el X 93,6% (d2) de la calculada en la parte A. Calcule cuánto fue
el trabajo realizado por la fricción, en función de la masa, suponiendo que la velocidad inicial realmente es la que usted calculó en A.

A. calcule la velocidad con que fue lanzada la pelota, si se desprecia la fricción.

𝑉=0

𝑔 = 9.80 𝑚/𝑠 2

𝑦0 = 0

ℎ = 4,90 𝑚
2𝑔 ℎ = 𝑣 2 − 𝑉𝑜2

2𝑔 ℎ = −𝑉𝑜2

2 ( 9,80 𝑚/𝑠 2 ) ( 4,90 𝑚 ) = −𝑉𝑜2

𝑉𝑜2 = 2 ( 9,80 ) ( 4,90 ) 𝑚/𝑠 2

𝑉𝑜2 = √2 ( 9,80 ) ( 4,90 ) 𝑚2 /𝑠 2

𝑉𝑜 = 9,8 𝑚/𝑠

la velocidad con que fue lanzada la pelota es 9,8 𝑚/𝑠

B. Un sensor láser registra que la velocidad de aterrizaje de la pelota es el X 93,6%% (d2) de la calculada en la parte A. Calcule cuánto
fue el trabajo realizado por la fricción, en función de la masa, suponiendo que la velocidad inicial realmente es la que usted calculó en
A.

𝑉𝑓 = 9,8 . 93,6 %

𝑉𝑓 = 9,17 𝑚/𝑠
𝑊 = 𝐹 . 𝑑

𝐹 =𝑃= 𝑚. 𝑔

𝑊= 𝑚 . 𝑔 . 𝑑

𝑊 = 𝑚 × 9.8 𝑚/𝑠 2 × 4,90 𝑚

𝑊 = 48,02 × 𝑚

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1 (Estudiante
solicitado No 1)
A. 9,17 𝑚/𝑠
B. 48,02 × 𝑚 El teorema de conservación de la energía mecánica se basa en la y ausencia de fuerzas no conservativas, la
C. energía mecánica de una partícula permanece constante. El teorema deja de cumplirse cuando sobre la
D. partícula actúan fuerzas no conservativas, como el rozamiento.
E.
Podemos ver que se trabajan diferentes energías

La Energía cinética
Es la energía asociada a los cuerpos que se encuentran en movimiento, depende de la masa y de la velocidad
del cuerpo.

La fórmula de energía cinética

1
𝐸𝑐 = . 𝑚 . 𝑣2
2

Ec = energía cinética
m = masa
v = velocidad

La Energía potencial es la energía que tiene un cuerpo situado a una altura sobre el suelo.

La fórmula de energía potencial

𝐸𝑝 = 𝑚 . 𝑔 . ℎ

Ep = energía potencial
m = masa
g = gravedad
h = altura

Energía Mecánica

Estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas.
En un cuerpo existen dos tipos de energía que pueden influir en su estado de reposo o movimiento: la energía
cinética y la potencial.

Para obtener el resultado de la energía mecánica de un cuerpo se debe realizar la suma de la energía cinética
Ec y potencial Ep

La fórmula de energía potencial

𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝

Em = energía mecánica
Ec = energía cinética
Ep = energía potencia
 Se presenta el uso de la gravedad para los llevar a cabo los ejercicios su valor será de 9.80 𝑚/𝑠 2

El resultado de la energía cinética ( Ec ), la energía potencial ( Ep ), la energía mecánica se mide en julios (J)

Ejercicio No 2: Alvaro Javier Celis Bedoya

Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal: El péndulo balístico es un mecanismo
que utiliza el principio de la conservación de la cantidad de movimiento para analizar y caracterizar un sistema
físico. En esta ocasión, se ha utilizado este mecanismo para determinar la velocidad de impacto de una bala de
masa m1 4.00 kg (d1) sobre un bloque de masa m2 13.0 kg (d2) que se encuentra en el borde de una mesa de
altura h 1.56 m (d3). Se sabe que, en el momento de impactar la bala al bloque, esta queda incrustada dentro
del bloque. Determine la velocidad inicial de la bala, si la fricción entre el bloque y la mesa es despreciable y si
éste último cae una distancia de x 1.42 m (d4) del borde de la mesa, como se ilustra en la figura.

Figura 1. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento, estudiante 1.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Momento lineal Impacto La velocidad inicial
La unidad son interacciones de dos o
𝒅𝟏 = 3.10 m1 Kg Se define como el más cuerpos en el que es la velocidad con la que
𝒅𝟐 = 15.0 m2 Kg producto de la masa por el existe contacto entre ellos un cuerpo inicia un
𝒅𝟑 = 2.09 h H vector velocidad. Será por durante desplazamiento, suele de
𝒅𝟒 = 1.88 x Mts tanto una magnitud Un tiempo tanto ser de dos tipos, de
𝒅𝟓 = vectorial. determinado como reposo, que es en estado
𝒅𝟔 = indeterminado. Existen fijo hasta una velocidad
𝒅𝟕 = p=m·v destinos tipos de choque, final por así decirlo; y con
𝒅𝟖 = los choques elásticos, una velocidad inicial dada,
𝒅𝟗 = Sus unidades en el inelásticos y totalmente es decir, que cuando se
sistema internacional inelásticos. Todos estos analiza un objeto que ya
serán por tanto Kg·m/s. choques tienen la llevaba cierta velocidad y
Según hemos visto característica de es la que se toma para su
conservar su momento o análisis. Se identifica
De esta manera si la cantidad de movimiento, como
fuerza resultante de todas pero no así su energía
las que actúan sobre un mecánica, que en la V0 o Vi
cuerpo es nula el mayoría de los casos solo
momento lineal del mismo se considera la energía Rapidez y dirección a la
permanece constante cinética. Los choques que cual se desplaza un
(otra forma de enunciar el son elásticos mantienen objeto.
principio de la inercia) el momento inicial del
sistema al igual que la
energía cinética total
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal: El péndulo balístico es un mecanismo
que utiliza el principio de la conservación de la cantidad de movimiento para analizar y caracterizar un sistema
físico. En esta ocasión, se ha utilizado este mecanismo para determinar la velocidad de impacto de una bala de
masa m1 3.10 kg (d1) sobre un bloque de masa m2 15.0 kg (d2) que se encuentra en el borde de una mesa de
altura h 2.09 m (d3). Se sabe que, en el momento de impactar la bala al bloque, esta queda incrustada dentro
del bloque. Determine la velocidad inicial de la bala, si la fricción entre el bloque y la mesa es despreciable y si
éste último cae una distancia de x 1.88 m (d4) del borde de la mesa, como se ilustra en la figura.
⃗⃗⃗⃗
𝑃 1 = ⃗⃗⃗⃗
𝑃 2

𝑚1 = 3.10 𝐾𝑔

𝑚2 = 15.0 𝐾𝑔

ℎ = 2.09 𝑚

𝑥 = 1.88𝑚

𝑔 = 9,80 𝑚/𝑠 2

𝑣𝑦 = 𝑔 . 𝑡

1
𝑦 = . 𝑔 . 𝑡2
2
 1
2.09 = . 9,80 𝑚/𝑠 2 . 𝑡 2
2

2
𝑡 2 = 2.09 𝑚 .
9,80 𝑚/𝑠 2

2
𝑡 2 = 2.09 𝑚 .
9,80 𝑚/𝑠 2

𝑡 2 = 0,4265 𝑠 2

𝑡 = √0,4265 𝑠 2

𝑡 = 0,6530 𝑠

𝑥 = 𝑉 . 𝑡

1,88 = 𝑉 . 0,6530 𝑠

1,88 𝑚
𝑉 =
0,6530 𝑠

𝑉 = 2,879 𝑚/𝑠
Velocidad horizontal

La cantidad del movimiento después del impacto

P después = ( masa bala + masa bloque ) .V

P después = ( masa1 + masa2 ) .V

⃗⃗⃗⃗
𝑃 2 = ( 𝑚1 + 𝑚2 ) . 𝑉

⃗⃗⃗⃗
𝑃 2 = ( 3.10 𝐾𝑔 + 15,0 𝐾𝑔 ) . 2,879 𝑚/𝑠

⃗⃗⃗⃗
𝑃 2 = 52.109 𝐾𝑔. 𝑚/𝑠

P antes = (masa bala) (velocidad bala)

P antes = ( m1 ) (v1)

⃗⃗⃗⃗
𝑃 1 = 𝑚1 . 𝑣1

⃗⃗⃗⃗
𝑃 1 = 3.10 𝐾𝑔 . 𝑣1
P antes = P después

⃗⃗⃗⃗
𝑃 1 = ⃗⃗⃗⃗
𝑃 2

3.10 𝐾𝑔 . 𝑣1 = 52, 109 𝐾𝑔. 𝑚/𝑠

52,109 𝐾𝑔. 𝑚/𝑠

𝑣1 =
3,10 𝐾𝑔

𝑣1 = 16.809 𝑚/𝑠

𝑣1 = 60.51 𝐾𝑚/ℎ

la velocidad inicial de la bala 60.51 𝐾𝑚/ℎ 60.5124 𝐾𝑚/ℎ

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A. 60.51 𝑘𝑚/ℎ
B. El principio de conservación del momento lineal, también conocido como principio de conservación de la
C. cantidad de movimiento, establece que si la resultante de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo o sistema
D. es nula, su momento lineal permanece constante en el tiempo.
E.
Inicialmente se determina la velocidad del sistema de la bala – bloque necesaria para que llegue a la
distancia indicada desde la altura X

Se aplica la Conservación momento del choque

p→antes =p→despues
 El momento lineal final del sistema, que es la suma vectorial ( regla del paralelogramo ) de los momentos
lineales de cada una de las bolas, debe coincidir con el momento lineal inicial, anterior al choque.

Se presenta el uso de la gravedad para llevar a cabo el ejercicio, su valor será de 9.80 𝑚/𝑠 2

El resultado de la velocidad inicial Vo, se mide en Km / h

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 2:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.
 Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
 𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 3:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
 𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 4:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 5:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)
Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.
Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 3 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
 𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A.
B.
C.

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.