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Fiche Pedogogique

 Cette séquence est destine à des apprenants de niveau A2.


 Cette séquence est conçue pour des adolescents.
 La séquence est compose de 5 scéances de 40 minutes.

Objective de la séquence

 Raconter ses besoins.


 Le point de grammaire abordé est le future proche.
 Le lexique utilize sont les activités quantidiennes.

Séance 1 (40 minutes) :


1.Activité de compréhension orale

Activité de Activité de L’apprenant Matérial, Support et Représentation du Milieu


L’enseignant Resource Didactique
Pose les questions Les réponsesattendues Un document audio Apprenant
suivantes: de l’apprenant : issue la méthode

1) Qui parles à qui? En function des


questions :
2) De qoui parle-t-il?
Tablette 2.apprenant

Fiche d’avtivité
2.Mise en commun des reponse de l’activité de compréhension globale

Activité de Activité de L’apprenant Matérial, Support et Représentation du


L’enseignant Resource Milieu Didactique
Il supervise la mise Donnent les reponses à
en commun des l’oral.
reponse de la
compréhension
globale.
3) Pourquoi Cemre en
a marre?
4) Qu’est-ce Cemre
va
changer?Pourquoi?
5) De quelle coleur
vont-etre les murs?
1) Compréhension orale détaillée

Activité de l’enseignant Activité de l’apprenant Matériel et support Représentation du milieu


et ressources didactique
Il pose des questions pour Les apprennants Document audio
créer le corpus du tableau répondent aux + Enseignants
de conceptualisation questions TNI>SNB
grammaticale. Tableau de TNI
conceptualisation
grammaticalle. SNB Apprenant
TCG

Autres
apprennants

Remarque:

Je pense que les apprenants ne vont pas êtrecapables de repondre à toutes les questions (Analyse a-
priori). À la fin de cette séance l’enseignant donne un activité en autonomie à réaliser en dehors de
la stuation de classe

- L’enseignant donne le document audio et donne la transcription de ce document aux parents.


(via Whatsapp)