Seminario de Investigación

Trabajo Individual

Unidad 2: Paso 4 - Construcción de la Propuesta

Leidy Viviana Niño Gómez

Código: 1096953523

Grupo: 403034_30

Emilcen Pérez Gallo

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Psicología

2018
Actividad 2: Cada estudiante retomará los antecedentes y el marco teórico construido en la fase anterior, y realizará un mapa

conceptual que especifique el soporte teórico de su propuesta.

 Título de la propuesta

“Envejecer, es tener calidad de vida y la oportunidad de mostrar mis habilidades

cognoscitivas”.

Esta propuesta de investigación se llevará a cabo con los adultos mayores del

centro vida “ASOMATE” del municipio de Málaga Santander.

 Introducción

El envejecimiento es un proceso natural que se desarrolla de manera continua e

irreversible y está conformado por cambios en la dimensión física y psicológica que

generan un deterioro del funcionamiento fisiológico y cognitivo del adulto mayor, además

de estar influenciado por factores hereditarios, sociales y culturales. De acuerdo a lo

anterior en el envejecimiento el deterioro cognitivo está dado por la disminución del

rendimiento de los procesos cognitivos asociados a cambios no evolutivos y la disminución

de las funciones en las estructuras cerebrales. En estos cambios se evidencia disminución

de funciones cognitivas como la memoria corto plazo, la memoria de trabajo y la memoria

de tipo visual relacionado con el declive de la evocación espacial. La atención es otro

proceso que se altera, diversos autores mencionan que a mayor edad se presentan fallas en

el control atencional, específicamente en la atención selectiva, e identificación de la

velocidad del procesamiento de la información, la percepción, el pensamiento y el

aprendizaje.

En cuanto a la dimensión social y psicológica del adulto mayor, podría verse

afectada por la perspectiva negativa que se tiene de la vejez, que genera exclusión por parte

de la sociedad. De esta manera, el adulto mayor al percibir dicha exclusión social pierde el

rol que desempeñaba dentro de su círculo y empieza la búsqueda a través de sus habilidades

cognitivas de entrar a un nuevo grupo social, el cual tiende a ser más fragmentado debido a

las condiciones de la edad. Así pues, a nivel cognitivo se da una crisis del desarrollo

acompañada por una serie de preocupaciones que exigen un alto nivel de adaptación por

parte del adulto mayor.

 De acuerdo a lo anterior se concluye que el envejecimiento afecta

significativamente al adulto mayor en los aspectos psicológicos, sociales, físicos,

emocionales y cognoscitivos, por lo cual en su calidad de vida se ven reflejados esos

cambios.
 Justificación

La siguiente propuesta de investigación busca identificar la relación existente entre

los procesos cognitivos y el bienestar en la calidad de vida de los adultos mayores del

centro vida ASOMATE del municipio de Málaga Santander, durante la observación a los

efectos de las actividades recreativas y psicosociales que realizan en el mes de mayo-junio.

Para la presente investigación se recolectará la información a partir de la aplicación

de dos instrumentos la observación de las actividades y la entrevista con un muestreo no

probabilístico de 30 adultos mayores del centro vida ASOMATE del municipio de Málaga

Santander, donde se busca identificar el impacto de los elementos correlacionales de los

procesos cognoscitivos con la calidad de vida de los adultos mayores con eventos

significantes del ciclo vital. Los que se espera con el resultado de esta investigación es el

análisis de aspectos influyentes en la calidad de vida de los adultos mayores teniendo como

eje temático los procesos cognoscitivos.

 Pregunta de investigación

¿Cuál es el impacto que tienen los procesos cognoscitivos en la calidad de vida de los

adultos mayores del centro vida ASOMATE del municipio de Málaga Santander a través de

la observación de los efectos en las actividades psicosociales y recreativas del mes de mayo

y junio?

Objetivo general

Delimitar el impacto que tienen los procesos cognitivos respecto a la calidad de vida

de los adultos mayores del centro vida ASOMATE en el municipio de Málaga Santander.

Objetivos específicos

 Analizar la calidad de vida de los adultos mayores teniendo como eje temático los

procesos cognoscitivos.

 Identificar cuales procesos cognoscitivos prevalecen de manera más relevante en la

mejora de la calidad de vida de los adultos mayores

 Determinar la correlación que existe entre la calidad de vida que manifiestan los

adultos mayores y los procesos cognoscitivos.

 Antecedentes sobre la problemática a analizar.

Según la licenciada en Psicología y estudiante de la Maestría Interdisciplinaria en

Gerontología de la Universidad de Costa Rica, funcionaria del Hospital Nacional

Psiquiátrico y Coordinadora del Trabajo Comunal de la Universidad de Costa Rica, 2007.

San José, Costa Rica.

El presente artículo plantea la importancia de la psicoestimulación cognitiva en

personas adultas mayores y la necesidad de hacer uso de intervenciones no farmacológicas

en la población longeva. La persona adulta mayor sufre de un envejecimiento cognitivo que

requiere de la estimulación de las funciones cognitivas para prevenir el deterioro de éstas

funciones. En años recientes, se ha venido observando que la población de adultos mayores

viene en ascenso, por lo que organizaciones tanto gubernamentales como privadas se han

venido interesando en el bienestar y mejoramiento de la vida de la persona de edad

avanzada.

En Costa Rica, existe un número importante de adultos mayores. Esta población

representa en un 8% del total de habitantes y se espera que para el año 2025 la cifra

aumente alrededor de un 20%” (Barberena, 1996).

A lo largo del ciclo vital, las funciones cognitivas experimentan una serie de

cambios. Estos cambios pueden traducirse con la presencia de déficits cognitivos o de

pérdida de memoria, que interfieren en la realización de actividades complejas (Puig,

2001).

Sin duda, el deterioro cognitivo, el cual según Franco y Criado (2002) es toda

alteración de las capacidades mentales superiores (la memoria, juicio, razonamiento

abstracto, concentración, atención, praxias), es un tema de gran importancia, que comporta

implícitamente una serie de limitaciones en referencia a la autonomía y calidad de vida de

los ancianos afectados. La información que se tiene al respecto se ha extraído, en gran

medida, de estudios circunscritos a la demencia (Martínez, 2002). De hecho, los factores de

riesgo principales para padecer un deterioro cognitivo guardan mucha relación con la

demencia.

Las personas mayores tienen un riesgo elevado de padecer alguna enfermedad que

repercuta en el estado de su cognición, y este riesgo aumenta cuando las condiciones

ambientales son poco estimulantes (Pascual, Barlés, Laborda y Loren, 1998). De ahí, la

importancia de tomar la Psico-estimulación Cognitiva como un proceso de mejoramiento

en la calidad de vida de las personas a las cuales se les aplique procesos de estimulación de

las funciones cognitivas: atención, memoria, comprensión, orientación temporal, espacial.

Es necesario realizar intervenciones que aseguren una adecuada adaptación del

adulto mayor a los cambios ambientales, suministrándole mecanismos para que adquieran

estrategias compensatorias y le ayuden a mantener su competencia social.

 Marco Teórico de la problemática a investigar.

La vejez es un fenómeno que forma parte del ciclo vital del ser humano, como la

etapa final del proceso de desarrollo donde se continúan manifestando cambios biológicos,

psicológicos y sociales. La presencia más evidente de estos cambios comienza a partir de

los sesenta o sesenta y cinco años de edad (Fernández-Ballesteros, 2000). Algunas de las

pérdidas asociadas a la vejez son, en la dimensión social, la pérdida del estatus laboral y

económico, mayor aislamiento social, todo ello amplificado por la menor capacidad y

recursos de los que el anciano dispone para adaptarse a las circunstancias; mientras que en

la dimensión biológica, mayor frecuencia de enfermedades físicas y la discapacidad

consiguiente; y en la psicológica, es más frecuente la aparición de deterioro cognitivo, así

como la aparición de sintomatología depresiva, la poca capacidad para afrontar las pérdidas

y un manejo inadecuado de sus recursos psicológicos. Pérdidas todas ellas que impactan en

la calidad de vida y en el funcionamiento de las personas adultas mayores (González-Celis,

2002; 2005; 2006; González-Celis & Sánchez-Sosa, 2003)

El contexto de vida familiar puede actuar como catalizador de los problemas que

enfrenta el adulto mayor, en la medida en que los miembros de la familia conocen y

atienden las necesidades del adulto mayor contribuyen a mantener el bienestar y la calidad

de vida.

Según la OMS, la calidad de vida es: "la percepción que un individuo tiene de su

lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y

en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata de un

concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su
estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su relación

con los elementos esenciales de su entorno".

La Teoría de la complejidad del ambiente desarrollada por Schooler (1987),

establece que una mayor diversidad de estímulos promueve la toma de decisiones, lo que, a

su vez, aumenta la cantidad de consideraciones que una persona debe de tomar en cuenta

para llevar a cabo el proceso de toma de decisiones. De esta forma los individuos son

motivados a desarrollar sus capacidades intelectuales -para solventar las necesidades del

ambiente en el que viven-, lo que resulta en el incremento del uso de procesos cognitivos

complejos. La habilidad que se desarrolla mayormente a través de este mecanismo es la

flexibilidad intelectual, la cual comprende el uso de una variedad de alternativas para

resolver los problemas de manera creativa.

De manera específica, existen ciertas condiciones de vida que propician ambientes

complejos y que favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas. Schooler (1987)

describe el efecto de la complejidad del ambiente laboral sobre la plasticidad psicológica,

con base en la evidencia que arrojó la investigación que llevó a cabo en colaboración con

Kohn (1969 y 1983), respecto a los efectos psicológicos que generan las condiciones de la

ocupación.
 Metodología.

Para, Johnson y Onwuegbuzie (2004) definieron los diseños mixtos como “el tipo

de estudio donde el investigador mezcla o combinas técnicas de investigación, métodos,

enfoques, conceptos o lenguaje cuantitativo o cualitativo en un solo estudio”

La presente investigación se realizará desde un enfoque mixto con el análisis de

variables cualitativas y cuantitativas sobre los efectos que genera en los adultos mayores las

actividades recreativas y psicosociales e identificar el impacto que tienen los procesos

cognoscitivos en la calidad de vida de los adultos mayores del centro vida ASOMATE del

municipio de Málaga Santander.

Métodos (técnicas de investigación).

Revisión documental, observación directa con la población a través historias de

vida, análisis e interpretación de actividades que les realizan en el centro vida, encuesta,

entrevista semiestructurada.

Población.

Para ejecutar la propuesta de investigación anteriormente descrita se llevará a cabo

con la participación de 30 adultos mayores del centro vida ASOMATE del municipio de

Málaga Santander.

Muestra.

Se seleccionará de forma aleatoria 30 adultos mayores que serán observados

mientras participan en las actividades recreativas y psicosociales programadas por el centro

vida ASOMATE por un lapso de tiempo de (8) ocho semanas correspondientes a los meses
de mayo y junio, luego se procederá a aplicar una entrevista semiestructurada para conocer

el impacto que este proceso genera en los adultos mayores y su calidad de vida.

Unidad de análisis.

La correlación que existe entre las variables calidad de vida que manifiestan los

adultos mayores y el impacto de los procesos cognoscitivos.

 Cronograma de actividades.

Actividades Semanas
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7
Actividad 1.
x x
Identificación, delimitación y acercamiento con la
Población.

Actividad 2.
x x
Socialización y aplicación de los métodos de
recolección de la información.
Actividad 3.
Visita al centro vida ASOMATE para observar a los
x x
adultos mayores en sus actividades recreativas y
psicosociales y su perspectiva acerca del impacto
que estas generan en su calidad de vida.
Actividad 4.
Análisis de los resultados cuantitativos y cualitativos,
x
evaluación y socialización de los hallazgos de la
investigación.
 Presupuesto.

Rubro Descripción Valor

Talento Humano Psicóloga, enfermera, gerontóloga, -------

Licenciado en educación física,

Psicóloga en formación.

Materiales Marcadores, lápices, lapiceros, 100.000

cartulina, fotocopias, resmas de papel,

material para la consulta, impresiones.

Equipos y Software Alquiler computadores, internet wifi y

equipos audio visuales, ( video beam, 250.000

micrófonos inalámbricos)

Socialización de los resultados Adecuación del auditorio y refrigerios

de la investigación a la 500.000

comunidad
 Referencias bibliográficas.

González Celis, A., & Padilla, A. (2006). Calidad de vida y estrategias de afrontamiento

ante problemas y enfermedades en ancianos de Ciudad de México. Universitas

Psychologica, 5 (3), 501-509.

Madrigal, L. M. J. (2007). La estimulación cognitiva en personas adultas mayores. Revista

cupula, 4-14.

Gerena, R. M., Gracia, C., Espejo, Y., Cano, J., & Sánchez, A. (2010). Propuesta de

modelo de intervención psicosocial en el adulto mayor desde los acercamientos de

un semillero de investigación. Revista de Investigaciones UNAD, 9(1), 103-116.

Rubio Olivares, D., & Rivera Martínez, L., & Borges Oquendo, L., & González Crespo, F.

(2015). “Calidad de vida en el adulto mayor”. VARONA, (61), 1-7.