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Instrumentos y Estrategias de Evaluación

Instrumentos de Evaluación: Estrategia Descripción

 Anecdotario Objetivos Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de


 Debate evaluación del aprendizaje del estudiante. Generación de expectativas
 Diario o bitácora apropiadas en los estudiantes.
 Encuestas y cuestionarios
 Ensayo Resumen Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o
 Entrevistas ensayos escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento
 Escalas de valoración de central.
actitudes Organizador Información de tipo introductoria y contextual. Es elaborado con un nivel
 Examen de desarrollo superior de abstracción, generalidad e inclusividad de la información que
 Examen escrito previo se aprenderá. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y la
 Examen con posibilidad de previa.
revisar bibliografía Ilustraciones Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una
 Grabaciones en audio o teoría o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas,
video con guía de análisis dramatizaciones, etcétera.
 Observación Analogías Proposición que indica que una cosa o evento (concreto y familiar) es
 Portafolio semejante a otro (desconocido y abstracto o complejo.)
 Prácticas
 Proyectos Preguntas Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto.
Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención
 Pruebas escritas
intercaladas de información relevante
 Prueba teórica
 Examen práctico
 Pruebas Mixtas
 Pruebas objetivas
 Resumen
 Seminarios
 Solución de problemas
 Síntesis
 Talleres
 Tareas y actividades dentro y
fuera del aula
 Técnica de Caso
 Técnica de Pregunta
Técnica:
 Lista de Cotejo
 Rúbrica
 Escala