VILLARD Emma

Usages et pratiques du numérique

Activité pédagogique : les volcans

Cette activité pédagogique est à destination d’une classe de CM2 (cycle 3).

Les outils crées pour cette activité pédagogique sont disponible sur le site :
https://nounettes.weebly.com/
Dans la rubrique les volcans vous pouvez trouver les outils rouges.
Dans la sous rubrique les volcans → quizz vous pouvez trouver les outils bleus.

Et enfin dans le sous rubrique les volcans → activité pédagogique vous pouvez trouver
la fiche détaillée.

Objectifs généraux de connaissances :

- Expliquer quelques phénomènes géologiques à partir du contexte géodynamique
global : éruptions volcaniques.
- Connaître le vocabulaire lié aux volcans.

Objectifs de compétences :
- S’approprier un environnement de travail numérique
- Créer une carte mentale

Compétences du C2i2e travaillées :

- A1.2 : S'approprier différentes composantes informatiques (lieux, outils, etc.) de
son environnement professionnel
- A1.5 : Se constituer et organiser des ressources en utilisant des sources
professionnelles.
- A3.4 : Respecter et faire respecter la (les) charte(s) d'usage de l'établissement,
notamment dans une perspective éducative d'apprentissage de la citoyenneté.
- B2.1 : Identifier les situations d'apprentissage propices à l'utilisation des Tice
 - B2.2 : Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation mettant en
œuvre des logiciels généraux ou spécifiques à la discipline, au domaine et niveau
d'enseignement.
- B2.3 : Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation mettant en
œuvre des démarches de recherche d'information.
- B3.1 : Conduire des situations d'apprentissage diversifiées en tirant parti du
potentiel des Tic (travail collectif, individualisé, en petits groupes).
- B3.2 : Gérer l'alternance entre les activités utilisant les Tice et celles qui n'y ont
pas recours.

Séance 1 : Recueil des représentations

Matériel : vidéo projecteur, gifs, tableau
Déroulement :
Classe entière 20 minutes
* Montrer à la classe le 1er gif afin de leur faire découvrir le thème : les volcans.
Demander aux élèves de dire tout ce qu’ils connaissent sur ce sujet écrire les
différentes réponses au tableau.

* Montrer le 2ème gif et laisser les élèves s’exprimer.

* Si présence de représentation fausse le faire remarquer.

Séance 2 : Vocabulaire du volcan

Matériel : fiche volcans, ordinateurs
Déroulement :
Classe entière + 2 par ordinateur 40 minutes
* Distribuer le fiche leçon sur les volcans (sur laquelle apparait un volcan avec
différentes flèches montrant différentes parties de celui-ci)

* Demander aux élèves de la compléter au crayon à papier d’après leurs

connaissances.
* Puis en binôme ils font une recherche internet afin de compléter les mots
manquants.

* Mise en commun en classe entière : la fiche fera office de leçon.

Séance 3 : Les éruptions volcaniques

Matériel : quizz vidéo, ordinateurs
Déroulement :
Classe entière + seul à l’ordinateur 45 minutes
* Evaluation formative grâce au quizz vidéo (chacun à un ordinateur) permet de
vérifier le vocabulaire appris lors de la séance précédente.

* Expliquer aux élèves en s’appuyant sur des photos et vidéos qu’il existe 2 types
d’éruptions volcaniques.
Au tableau faire 2 colonnes en donnant les caractéristiques de chacune des éruptions.

* Demander aux élèves de réaliser sur une feuille un brouillon de carte mentale afin
de faciliter leur apprentissage de la leçon sur les éruptions volcaniques. (la création de
cartes mentales aura déjà été travaillé au cours de l’année).

* Après validation, les élèves peuvent essayer de réaliser leur carte mentale
informatiquement sur Lucidchart. Ceux ayant réussi pourront l’imprimer pour les
autres distribuer la carte mentale préparée par l’enseignante en amont.

Séance 4 : Création d’une éruption volcanique

Matériel : vidéo, vinaigre, bicarbonate, bouteille, colorants, feuilles, bassine
Déroulement :
Classe entière + ½ classe 45 minutes
* Montrer la vidéo de l’expérience du volcan aux élèves (jusqu’à 2’56)
Demander aux élèves de citer le matériel nécessaire.

* Chaque moitié de classe aura tout le matériel nécessaire pour à son tour réaliser
l’expérience.
* Explication du phénomène en classe entière.
Séance 5 : Evaluation
Matériel : ordinateurs, quizz vidéo, quizz sur les volcans
Déroulement :
Individuellement 15 minutes
Evaluation sommative
Chaque élève est à un ordinateur.

* Réaliser le quizz vidéo (le même que celui réalisé lors de l’évaluation formative)

* Réaliser le quizz sur les éruptions volcaniques.