UNIVERSIDAD EAN

FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES

VIRTUALES

INTRODUCCIÓN A LENGUA MODERNA - ITALIANO

La versión imprimible considera solo una parte del módulo; por lo tanto, es
indispensable revisar cuidadosamente el ambiente interactivo.

AUTOR
VANESSA SOLANO COHEN

ACTUALIZADO POR:
LINA MARÍA TELLEZ GOMEZ – ALBERTO BRUZONE

BOGOTÁ D.C.
ABRIL DE 2018
 GUÍA NO. 2. IN CLASSE E PROFILO AZIENDALE - EN CLASE Y
PRESENTACIÓN EMPRESARIAL

Propósito Guía
El propósito de esta segunda guía es ofrecer al estudiante las herramientas
lingüísticas y comunicativas que le permitan construir oraciones simples en italiano.
En particular se pretende que el estudiante adquiera el vocabulario, las expresiones
y las estructuras para presentarse profesionalmente y presentar una empresa.

Material de estudio
Básico

Texto guía
Cozzi, N., Federico, F., & Tancorre, A. (2006). Caffè Italia: Corso di italiano 1.
Recanati: ELI.

Complementario

Material de consulta en la biblioteca de la EAN

Colombo, F. (2006). Grammatica e pratica: della lingua italiana per studenti stranieri.
Recanati: ELI.
Grossi, M. C., & Milani, L. E. (2001a). Italiano grammatica modulare: analisi
grammaticale. Milano: Modern Languages.
Manella, C., & Tanzini, A. (2006). L'italiano da soli: esercizi e test di grammatica
italiana. Firenze: Progetto Lingua.
Martínez, E. (Ed.) (1998) Diccionario español - italiano, italiano - español. Barcelona:
Ramón Sopena.
Tam, L. (Ed.) (1999) Diccionario español - italiano, italiano- spagnolo. Barcelona:
Océano/ Hoepli.
Téllez, L. (2010). Saper fare: nell' azienda. Bogotá: Universidad EAN.

Material de consulta on-line

Culturaitaliana.it. (2007). Articoli e Plurali. Recuperado de: http://goo.gl/ek4Hkd.

Editorial Zanichelli. (2006). Diccionarios y traductores. Recuperado de:
http://goo.gl/4lbvlk.
Gramaticaitaliana.net. (2011). Lezione 2. Recuperado de: http://goo.gl/ij9gez.
Impariamo l'Italiano. (2011). Esercizi di grammatica. Recuperado de:
http://goo.gl/7V1a9n.
Italiano in famiglia. (2008). - L’Italiano in famiglia - Ufficio Scolastico Provinciale di
Brescia Puntata 2: ‘In palestra’. Recuperado de: http://goo.gl/KjQodp.

Productos que se deben entregar para la guía

Actividad 1
Utilizar adecuadamente los conocimientos sobre género y número en la
realización de unos ejercicios.

Actividad 2
Escribir en el portafolio la lista de profesiones aprendidas.
Actividad 3
Con un compañero el estudiante hace el diálogo propuesto en la unidad 2 del libro
guía.

Actividad 4
En grupo hacer una presentación escrita de una empresa colombiana.

Actividades de aprendizaje
Actividad 1

Instrucciones para el desarrollo de la actividad

1.1. Grammatica
Libro: Caffè Italia → Unità 2 In classe

Lessico
1.1.1. Fare l’esercizio 1 della pagina 24.
(Hacer el ejercicio 1 de la página 24).

Grammatica
1.1.2. Fare l’esercizio 2 della pagina 25.
(Hacer el ejercicio 2 de la página 25).
1.1.3. Fare l’esercizio 2 della pagina 127 e l’esercizio 6 della pagina 128.
(Hacer el ejercicio 2 de la página 127 y el ejercicio 6 de la página 128).
1.2. Lessico

Online: La scuola  http://goo.gl/kZxTI2

1.2.1. Scaricare il gioco didattico ABC e installarlo nel computer. (Descargar el

juego didáctico ABC e instalarlo en el computador).
1.2.2. Cliccare sul link ‘La scuola’ e fare tutti gli esercizi.
(Hacer clic en el link ‘La scuola’ y hacer todos los ejercicios).
1.2.3. Rispondere sul portafolio alle seguenti domande:
 Qual’ è stata la forma di presentazione del vocabolario che ti ha
aiutato di più alla memorizzazione?
 Quale credi sia la miglior strategia per te quando impari nuovo
vocabolario? Perché?
Responder en el portafolio a las siguientes preguntas:
 ¿Cuál fue la forma de presentación del vocabulario que más te sirvió
para la memorización?
 ¿Cuál crees sea la mejor estrategia para que tu aprendas nuevo
vocabulario? ¿Por qué?
1.2.4. Prendere nota sul portafolio del nuovo vocabolario.
(Anotar en el portafolio el nuevo vocabulario).

1.3. Grammatica

1.3.1. Visitare la pagina http://goo.gl/5BYgRY

(Ingresar a la página de cultura italiana).
1.3.2. Cliccare sul link ‘4. Articoli e Plurali’
(Hacer clic en el link ‘4. Articoli e Plurali’).
1.3.3. Fare l’esercizio e verificare. Se ci sono errori cercare i concetti nella
grammatica del ‘Caffè Italia’ e rifare l’esercizio finché sará corretto.
(Hacer el ejercicio y verificar. Si hay errores buscar los conceptos en la
gramática del ‘Caffè Italia’ y hacer de nuevo el ejercicio hasta que esté
correcto).
1.3.4. Visitare la pagina http://bit.ly/2x4uHJp
(Ingresar a la página de gramática italiana).
1.3.5. Cliccare sul link ‘Lezione 2’.
(Hacer clic en el link ‘Lezione 2’).
1.3.6. Leggere la grammatica, fare gli esercizi della lezione e inviarli all’ aula
virtuale.
(Leer el apartado de gramática, hacer los ejercicios de la lección y
enviarlos al aula virtual).

1.4 Grammatica
Libro: Caffè Italia Unità 2 In classe

Ascolto
1.4.1. Fare gli esercizi 1 al 2 della pagina 28.
(Hacer los ejercicios del 1 al 2 de la página 28).
1.4.2. Fare gli esercizi della pagina 30.
(Hacer los ejercicios de la página 30).
1.4.3. Verificare le risposte nelle trascrizioni alla fine del libro.
 (Revisar las respuestas en los guiones de audio al final del libro).

Lettura

1.4.5. Fare la lettura della pagina 31.

(Hacer la lectura de la página 31).

Consulte el siguiente Objeto de Aprendizaje "Il bar, un pò di storia".

Lugar de publicación o medio de envío

Debe enviarse en formato Word por medio del aula virtual, en el botón
actividades, en la fecha previamente establecida en el calendario.

Actividad 2

2.1. Grammatica
Libro: Caffè Italia → Unità 2 In classe

2.1.1. Fare gli esercizi 1 al 4 delle pagine 22 e 23. Fare l’esercizio 7 della pagina
24.
(Hacer los ejercicios del 1 al 4 de las páginas 22 y 23. Hacer el ejercicio 7
de la página 24).
2.1.2. Verificare le risposte nelle trascrizioni alla fine del libro.
(Revisar las respuestas en los guiones de audio al final del libro).
Scrittura

2.1.3. Scrivere le frasi che corrispondono agli esercizi 5 e 6 della pagina 23 e

all’ esercizio 8 della pagina 24.
(Escribir las frases que corresponden a los ejercicios 5 y 6 de la página
23 y al ejercicio 8 de la página 24).

2.2. Lessico

Online: Professioni  http://www.consultalavoro.it/

2.2.1. Scegliere cinque professioni e leggere le loro mansioni.

(Escoger cinco profesiones y leer cuáles son sus funciones).
2.2.2. Prendere nota sul portafolio dei verbi utilizzati per descrivere le mansioni
di un impiegato.
(Anotar en el portafolio los verbos que se utilizan al describir las funciones
de un empleado).

Consulte los siguientes Objetos de Aprendizaje "Le professioni in Italia"

Lugar de publicación o medio de envío

E-portafolio.

Actividad 3
3.1. Competenza comunicativa
Libro: Caffè Italia → Unità 2 In classe

Lessico

3.1.1. Fare gli esercizi 1 al 3 della pagina 26.

(Hacer los ejercicios del 1 al 3 de la página 26).
3.1.2. Verificare le risposte nelle trascrizioni alla fine del libro.
(Revisar las respuestas en los guiones de audio al final del libro).

Grammatica

3.1.3. Completare il riquadro della pagina 27.

(Completar la tabla de la página 27).
3.1.4. Fare gli esercizi 7 e 8 della pagina 129.
(Hacer los ejercicios 7 y 8 de la página 129).

Scrittura

3.1.5. Fare l’esercizio 4 della pagina 27.

(Hacer el ejercicio 4 de la página 27).

Ascolto

3.1.6. Fare l’esercizio 2 della pagina 29.

(Hacer el ejercicio 2 de la página 29).
3.1.7. Verificare le risposte nelle trascrizioni alla fine del libro.
(Revisar las respuestas en los guiones de audio al final del libro).

Grammatica

3.1.8. Fare gli esercizi della pagina 29.

(Hacer los ejercicios de la página 29).

3.2. Competenza comunicativa

Corso Online: Italiano in famiglia → Puntata 2: In palestra 
http://goo.gl/KTf10j

Ascolto

3.2.1. Guardare il video dell’inizio della puntata almeno due volte.

(Mirar el video inicial de la lección por lo menos dos veces).
3.2.2. Guardare il video della didattica almeno due volte.
(Mirar el video de la didáctica de la lección por lo menos dos veces).

Lettura e Grammatica

3.2.3. Leggere e fare gli esercizi del quaderno verde e rosso.

(Leer y hacer los ejercicios del cuaderno verde y rojo).
3.2.4. Aggiungere al portafolio le risposte degli esercizi 2 e 10 del quaderno
rosso.
 (Incluir en el portafolio las repuestas de los ejercicios 2 y 10 del cuaderno
rojo).

3.3 . Prodotto

3.3.1. Presentare con un compagno di classe il dialogo proposto all’esercizio E1

della pagina 28 nel libro ‘Caffè Italia’.
(Presentar con un compañero de curso el diálogo propuesto en el
ejercicio E1 de la página 28 del libro de texto).

Consulte el siguiente Objeto de Aprendizaje "L´ uso del verbo fare".

Lugar de publicación o medio de envío

Documento en Word con el diálogo transcrito y audio. El formato de audio
será el indicado por el tutor.

Actividad 4

4.1. Competenza comunicativa nell’ azienda

Corso online → http://goo.gl/dWlWea

Ascolto:

4.1.1. Cliccare sul link ‘Marketing’ e poi sul link video della lezione ‘Launching a
new product’.
 (Hacer clic en el link ‘Marketing’ y luego en el link de video de la lección
‘Launching a new product’).

4.1.2. Guardare il video una volta.

(Mirar el video una vez).

Lessico
4.1.3. Cliccare sul link ‘Transcript’ e prendere nota sul portafolio degli atti
linguistici generali per presentare
(Hacer clic en el link ‘Transcript’ y anotar en el portafolio los actos de
habla para presentar en general).

4.2. Prodotto

4.2.1. In gruppo scegliere una ditta colombiana e fare una presentazione di

questa in due paragrafi. Inviarla all’ aula virtuale.
(En grupo escoger una empresa colombiana y hacer una presentación de
esta en dos párrafos. Enviarla al aula virtual).

Lugar de publicación o medio de envío: Enviar al aula virtual

documento en formato Word con los dos párrafos previstos.

Rúbrica de la guía

Al finalizar las actividades, ubíquela y diligénciela en el ambiente virtual de

aprendizaje.