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unidad REPASO

6 Nombre:  Fecha:  Curso: 

1 Completa estas oraciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis.
●● Anoche el potro saltó (saltar) la valla del establo.
●● El próximo domingo, mi madre
participará (participar) en una carrera.
●● Cristina y Marcos comen (comer) todos los días con sus abuelos.

2 Escribe los tiempos que faltan de cada verbo con el mismo número y persona que en el ejemplo.

Pasado Presente Futuro


pinté pinto pintaré
saliste sales saldrás
amaneció amanece amanecerá
decidimos decidimos decidiremos

volvieron vuelven volverán

viajasteis viajáis viajaréis

3 Forma adjetivos con estas combinaciones, búscalos en el diccionario y copia su definición.

estudio + sufijo -oso:  estudioso. Que estudia mucho o fácilmente.

abundar + sufijo -ante:  abundante. Que hay mucho. Copioso, en gran cantidad.

4 Escribe oraciones con el verbo ser en pasado, presente y futuro. Utiliza en cada una alguno de
los adjetivos anteriores. Respuesta modelo:
Pasado    Las lluvias fueron muy abundantes el año pasado.

Presente    Mi hermano es muy estudioso.

Futuro    La próxima cosecha será abundante.

5 Completa la definición.
●● Tiempo presente indica que la acción está sucediendo en el momento en que se
habla, llego.
●● Tiempo pasado indica que la acción ya ha sucedido, llegué.
●● Tiempo futuro indica que la acción aún no ha sucedido, llegaré.

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unidad REPASO
6 Nombre:  Fecha:  Curso: 

6 Rodea el sufijo de estas palabras y escribe su palabra primitiva.


perezoso reciclable defensivo creativo cortante
pereza reciclar defensa crear cortar

7 Explica por qué defensivo y creativo se escriben con v y pon dos ejemplos más.
 Defensivo y creativo se escriben con v porque todos los adjetivos con acentuación llana

que terminan en -ivo, -iva, -evo, -eve, -eva, -avo y -ave se escriben con v. Por ejemplo,

nuevo y suave.

8 Encuentra una metáfora y una comparación en este anuncio, y cópialas.

Si comes brócoli,
creces fuerte como un roble.
Estos árboles en miniatura tienen vitaminas, calcio y hierro.

Metáfora  árboles en miniatura.


Comparación  fuerte como un roble.

●● ¿En qué tiempo están los verbos del anuncio?


 En presente.

9 Imagina que decidís plantar brócoli en el colegio. Escribe a una asociación de huertos escolares
y solicita información sobre cómo hacerlo.
Respuesta
 libre.

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unidad REFUERZO Sufijos -oso, -ivo, -ante, -able

6 Nombre:  Fecha:  Curso: 

Algunos adjetivos se forman añadiendo los sufijos -oso, -osa, -ivo, -iva, -able y -ante a sus-
tantivos o verbos.

1 Une las palabras primitivas con los sufijos y las palabras derivadas.

variar ivo alarmante


cariño ante cariñoso
alarma oso olfativo
olfato able variable

2 Marca con una X las afirmaciones correctas sobre los sufijos.

Se añaden detrás de palabras que ya existen.

Se añaden delante de palabras que ya existen

Modifican el significado de la palabra a la que se añaden.

Forman palabras primitivas.

Forman palabras derivadas.

3 Completa las oraciones con los adjetivos que se forman al combinar estas palabras y sufijos.

amistad + osa contar + ables gustar + ivas amenaza + ante

●● El perro de mi vecino siempre ladra de forma amistosa .


●● Las papilas gustativas nos permiten distinguir los sabores.
●● Los cocodrilos tienen un aspecto amenazante .
●● Los sustantivos contables nombran seres y objetos que se pueden contar.
1
4 Completa el crucigrama con las palabras primitivas F
de estos adjetivos.
2 É X I T O
1. Festivo E
2. Exitosa 3 S A L U D

3. Saludable T

4. Calmante 4 C A L M A

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unidad REFUERZO El tiempo verbal

6 Nombre:  Fecha:  Curso: 

Los verbos expresan el tiempo en el que sucede una acción a través de sus terminaciones.
●● Tiempo presente: indica que la acción está sucediendo en el momento en que se habla.

●● Tiempo pasado: indica que la acción ya ha sucedido.

●● Tiempo futuro: indica que la acción aún no ha sucedido.

1 Subraya los verbos de estas oraciones y escribe su tiempo.


●● Sara y Pedro jugarán mañana al balonmano. Futuro
●● Carmen lee un cuento a sus hijas. Presente
●● Vicente estuvo en Uruguay el año pasado. Pasado
●● ¿Bebisteis suficiente agua durante la excursión? Pasado
●● El próximo lunes iremos a un concierto. Futuro
●● Voy al colegio en bicicleta con mi padre. Presente

2 Fíjate en los siguientes dibujos y completa las oraciones con la forma adecuada de los verbos
entre paréntesis.
●● Las crías de dinosaurio (nacer) ●● Alfonso (salir) salió de
nacerán pronto. casa sin paraguas

3 Escribe al lado de cada afirmación V si es verdadera y F si es falsa.


V Las crías de dinosaurio todavía no han nacido, por eso se utiliza el verbo en tiempo futuro.

V Alfonso ya ha salido de su casa, por eso se utiliza el verbo en tiempo pasado.

F L
 os verbos de las dos oraciones están en tiempo presente porque la acción está sucediendo
en el momento en que se habla.

F L
 as formas verbales que hemos escrito tienen la misma terminación que su infinitivo, pero
distinta raíz.

V Las terminaciones de las formas verbales indican la persona, el número y el tiempo.

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unidad REFUERZO Adjetivos con v

6 Nombre:  Fecha:  Curso: 

1 Copia estas oraciones y escribe en otro color los adjetivos con v.


●● La herida fue bastante leve.
●● Nos encantaba acariciar la piel suave del gatito.
●● ¿Tienes un jersey nuevo?
●● He hecho un curso intensivo de inglés.

 La herida fue bastante leve.

Nos encantaba acariciar la piel suave del gatito.

¿Tienes un jersey nuevo?

He hecho un curso intensivo de inglés.

2 Ordena las sílabas para encontrar el antónimo de estos adjetivos y escríbelo.

VE GRA grave
leve

SI PA VO pasivo
activo

TI GA VA NE negativa
positiva

HO TI A VO RRA ahorrativo
despilfarrador

TI CAU VO cautivo
libre

VE BRE breve
duradero

3 Escribe un adjetivo terminado en –ivo e -iva a partir de cada verbo.

Verbos -ivo -iva


pensar pensativo pensativa
imaginar imaginativo imaginativa
llamar llamativo llamativa
crear creativo creativa
interrogar interrogativo interrogativa
exclamar exclamativo exclamativa

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unidad ampliación
6 Nombre:  Fecha:  Curso: 

1 Escribe una metáfora y una comparación que relacionen dos elementos de cada dibujo.
a b c

Respuesta modelo:

a) Comparación: Sus ojos son profundos como el mar. Metáfora: Veo el mar en sus ojos.

b) Comparación: La Luna es redonda como un queso. Metáfora: Un enorme queso ocupa esta

noche el cielo.

c) Comparación: Tiene una sonrisa luminosa como el Sol. Metáfora: Su sonrisa ilumina.

2 Inventa un diálogo en el que un niño solicite información sobre un taller de poesía y un profesor
se la dé. Debes utilizar estos elementos:
●● Verbos en pasado, presente y futuro.
●● Al menos un adjetivo terminado en –ivo, -oso, -able y –ante.

Lengua 4.º EP. Unidad 6 MATERIAL FOTOCOPIABLE 41