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MONICA ESPINOSA MORALES

La importancia del uso del material didáctico en el proceso de enseñanza


aprendizaje.

Introducción

Hay que tomar en cuenta que existen infinidad de definiciones del material de
enseñanza, la importancia del material es para facilitar la evaluación. Estos son
indispensables para la práctica educativa y su evolución. Ejemplo de los
materiales son los libros de texto, el internet y otros recursos que son utilizados
por el docente, estos, aportando un mejor desarrollo de trabajo para hacerlo
motivador.

Para la forma de elaborar y adquirir un mejor nivel educativo, la mejor forma que
tiene el docente para acceder al alumno, es mediante la educación por lo que es
muy importante que el profesor cuente con material didáctico.

Toda practica educativa, se verá enriquecida cuando existe una estrategia que la
soporte

El docente a la hora de enfrentarse a la clase debe seleccionar los recursos y


materiales didácticos que tienen pensado utilizar. La mayoría no le toma mucha
importancia al material o recursos que se escoja pues lo importante es dar la
clase, pero se equivoca. Es muy importante elegir adecuadamente los recursos y
materiales didácticos para el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje de
los alumnos.

Material didáctico para la educación

Los materiales dicóticos son un tipo particular de los medios de información y


comunicación que existen en nuestra sociedad. Podemos decir entonces que un
material didáctico es el conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el
proceso de enseñanza-aprendizaje, estos materiales pueden ser tanto físicos
como virtuales, que despiertan el interés y capten la atención de los estudiantes,
que presenten información adecuada con experiencias simuladas cercanas a la
realidad, que ayudan a la enseñanza influyendo favorablemente en la motivación,
retención y comprensión por parte del estudiante, facilitando la labor docente por
ser sencillos, consistentes y adecuados a los contenidos.

Como se puede observar, el material didáctico favorece el proceso de aprendizaje


en los estudiantes, gracias al contacto práctico-lúdico con elementos reales que
activan el gusto por aprender, que estimulan el desarrollo de la memoria, la
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motricidad fina y gruesa, la parte cognitiva, física, entre otros aspectos


fundamentales en la evolución del sujeto.

El material didáctico es una alternativa para el aprendizaje práctico-significativo,


que depende, en gran medida, de la implementación y apropiación que haga la
docente de ello en su propuesta metodológica; por tal motivo, es preciso resaltar
que para inducir a un estudiante en el ejercicio del material didáctico, deben
utilizarse objetos muy diferentes entre sí, para avanzar gradualmente con otros
objetos similares pero con algunas diferencias muy sutiles.

Los recursos didácticos se clasificación en:

- Recursos Experienciales Directos. Son objetos que se incluyen en cualquier


momento del acto didáctico, dentro o fuera del aula, y que sirven de experiencia
directa al alumno. Estos pueden ser desde una planta, una balanza, una excursión
o un monumento histórico o la salida a un entorno ecológico, siempre que el
profesor considere que son útiles para enriquecer las actividades, mejorar la
motivación, la significación de contenidos, la retención de lo aprendido, la
evaluación, etc.

- Recursos Estructurales o propis del ámbito escolar. Son los que forman
parte de las instalaciones propias del centro, cuya finalidad prioritaria es colaborar
en los procesos de enseñanza. Estos pueden ser laboratorios, biblioteca,
hemeroteca, gimnasio o cualquier elemento del mismo: laboratorio de idiomas,
museo de Ciencias naturales, etc.

- Recursos simbólicos. Son aquellos recursos que sin presentar el objeto real
pueden aproximar la realidad al estudiante a través de símbolos o imágenes.

Estos se dividen a su vez en material fijo no proyectable como son maquetas,


modelos, globos terráqueos; en material impreso como son textos, libros, fichas,
cuadernos, mapas, y en material presentado a través de medios tecnológicos
como son los recursos sonoros, radio, discos, recursos icónicos, como
retroproyectores, diapositivas, recursos audiovisuales, como cine, vídeo, o
recursos interactivos como son la informática y la robótica.

La importancia del uso de material didáctico

Con la incorporación de las nuevas tecnologías en todos los aspectos de la vida la


sociedad misma está demandando nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.
El modelo de educación centrado en la enseñanza, donde el protagonista es el
profesor, deja paso a un sistema basado en el aprendizaje, donde el alumno es el
responsable de su propio proceso de aprendizaje y el profesor debe buscar y
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utilizar la metodología y los medios más adecuados que ayuden al alumno en ese
proceso.

La utilización de distintos medios de enseñanza permite a los estudiantes


aprender en muchos niveles diferentes. Las herramientas tecnológicas pueden
emplearse en el sistema educativo como objeto de aprendizaje, como medio para
aprender o bien como apoyo al aprendizaje.

El término materiales didácticos es un término que se utiliza para referirse a los


recursos que los profesores emplean para apoyar su clase. Los materiales
didácticos apoyan el aprendizaje de los estudiantes y el aumento de su éxito, por
eso su importancia, porque pueden aumentar el logro estudiantil.

Por ejemplo un tema preparado en una diapositiva puede proporcionar al


estudiante importantes oportunidades de practicar algo adquirido dentro de la
clase, lo que le permite al estudiante explorar de forma independiente. Lo ideal
sería que los materiales didácticos utilizados se ajusten al contenido de la clase
del profesor.

Conclusiones

No hay duda de que el uso de material didáctico facilita la enseñanza y constituye


un elemento auxiliar en el proceso de aprendizaje funcionando como mediador en
la educación de los estudiantes.

Ahora bien, desde el acto pedagógico, los materiales didácticos son la praxis de
los conocimientos del maestro debido que a través de ellos se devela la
capacidad del docente para adaptar los contenidos a los procesos y ritmos de los
niños y esto a su vez, genera en ellos deseos de conocer, preguntarse, explorar
e ir más allá de lo que proporciona el maestro.

En coherencia con lo expuesto, los materiales son herramientas de las que se


apropia el docente en su práctica, pero éste se vuelve intencionado y didáctico en
la medida en la que le permita al estudiante al interactuar de forma activa con sus
conocimientos, estimule el desarrollo físico, cognitivo y afectivo que actúa de
manera dinámica a partir de la motivación.