Procedimiento: Practica 1.

1. Se realizo una encuesta a los alumnos de ITESI de la carrera de Ingeniería Industrial

para conocer a detalle los intervalos de edades que se tienen para poder definir si la
edad influye en el desarrollo académico del alumno.

2. Datos obtenidos:

Alumnos Edades Alumnos Edades Alumnos Edades Alumnos Edades Alumnos Edades
1 21 11 20 21 23 31 20 41 20
2 20 12 18 22 20 32 18 42 22
3 20 13 19 23 19 33 19 43 21
4 20 14 21 24 21 34 22 44 21
5 19 15 22 25 22 35 23 45 20
6 18 16 24 26 20 36 24 46 21
7 23 17 20 27 19 37 21 47 22
8 21 18 21 28 22 38 22 48 20
9 20 19 23 29 21 39 20 49 20
10 20 20 19 30 20 40 19 50 21
 Figura 1: Datos introducidos al sistema.

Figura 2: Probabilidades de las distribuciones.

Figura 3: Grafica con los datos basados en la distribución de Poisson y Binomial.

3. Conclusión:
En base a la distribución de Poisson obtenida al ingresar nuestros 50 datos en
PROMODEL podemos decir que la edad más común es 20 años, lo que provoca que los
alumnos enfoquen su energía en su carrera profesional.
 Procedimiento: Practica 2.
1. Se realizó una encuesta a los alumnos de ITESI de la carrera de Ingeniería Industrial
para conocer a detalle los intervalos de edades que se tienen para poder definir si la
edad influye en el desarrollo académico del alumno.

2. Datos obtenidos:

Alumnos Edades Alumnos Edades Alumnos Edades Alumnos Edades Alumnos Edades
50 21 61 25 71 20 81 20 91 20
51 23 62 21 72 19 82 18 92 21
52 21 63 20 73 21 83 21 93 22
53 20 64 19 74 20 84 20 94 27
54 19 65 20 75 21 85 26 95 19
55 21 66 18 76 18 86 21 96 20
56 20 67 18 77 19 87 19 97 21
57 22 68 19 78 18 88 20 98 23
58 21 69 19 79 21 89 18 99 23
59 21 70 18 80 21 90 18 100 24
 Figura 1: Datos introducidos al sistema.

Figura 2: Probabilidades de las distribuciones.

Figura 3: Grafica con los datos basados en la distribución de Poisson y Binomial.

1. Conclusión: Con el modelo generado en PROMODEL de la distribución de Poisson,

podemos afirmar que la edad no afecta a los alumnos en su desempeño académico.