Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
PLAN DE TRABAJO
1
GOBIERNO REGIONAL………….
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
I. DATOS GENERALES:
I.2 Fecha
Inicio
Termino
I.4 Horario :
II. JUSTIFICACIÓN
El Gobierno Regional de…..y el Ministerio de Educación vienen impulsando acciones que ayuden a
mejorar los resultados de aprendizaje en las instituciones educativas, centrando en el desempeño del
estudiante a través de la atención a sus particularidades. Estas iniciativas se crean en función de las
necesidades de sus actores en el país.
En el marco del cumplimiento de las políticas priorizadas al 2016, surge Soporte Pedagógico, una
intervención de carácter nacional dirigida a generar y fortalecer elementos pedagógicos que incidan
en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del nivel primario de las Instituciones Educativas
Públicas Polidocentes urbanas del país.
La Estrategia Nacional de Soporte Pedagógico se define como una intervención que involucra un
conjunto de actividades y procesos que, a través de la asistencia técnica, fomentan la interacción
entre docentes, directivos y demás actores de la comunidad educativa, para resolver problemas que
incidan en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Por lo tanto, esta estrategia se constituye
como una intervención diseñada en concordancia con los lineamientos de política curricular vigente y
el marco del buen desempeño docente y del directivo.
2
GOBIERNO REGIONAL………….
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
Fortalecer las competencias pedagógicas en los Docentes de las IIEE atendidas por Soporte
Pedagogico, para la mejora de su desempeño en el aula con sus estudiantes y lograr que alcancen las
competencias para su grado
VI. PRODUCTOS:
- Propuesta de secuencia metodológica de producción de textos escritos, considerando la
gradualidad de los indicadores y las orientaciones dadas para el trabajo con la calidad del texto.
- Propuesta de secuencia metodológica para problemas aditivos, multiplicativos y estadística.
- Propuesta de secuencia metodológica donde se evidencie el enfoque de la indagación,
considerando la gradualidad de los indicadores.
- Propuesta de secuencia metodológica donde se evidencie la “Afirmación de su identidad” o la
“Construcción e interpretaciones históricas”.
3
GOBIERNO REGIONAL………….
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
IX. PARTICIPANTES
Los participantes del taller se distribuyen de la siguiente manera:
CANT X Número de
PARTICIPANT docentes MATERIALES DE ENSEÑANZA POR
TOTAL REQUERIDO
E participantes PARTICIPANTE
4
GOBIERNO REGIONAL………….
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
Prueba de entrada 04
a.- Pruebas y encuesta
Prueba de salida 04
Encuesta de satisfacción 06
Subtotal 14
b.- Material de Consulta para fotocopiar y espiralar
Área Material para imprimir Cantidad de páginas
¿Cómo se desarrolla la educación a
Arte través del arte y la cultura desde 24 páginas
nuestra propuesta?
Una mirada a la indagación en las
15 páginas
clases de ciencia y ambiente
Nuestro cuerpo necesita del aire 05 páginas
Ficha de acompañamiento en aula 03 páginas
Anexo 01 ficha de observación niños 03 páginas
“Una mirada a la indagación en la
09 páginas
clase de Ciencia y Ambiente”.
Semillas que crecen en un jardín 01 página
Ciencias
Semillas que crecen en macetas 01 página
Semillas que crecen en un biohuerto 01 página
Semillas que crecen en una TiNi 01 página
La semilla, tesoro de la naturaleza 09 páginas
Tierra de niñas, niños y jóvenes
como recurso pedagógico para
04 páginas
fortalecer procesos de enseñanza y
aprendizaje en ciencia y ambiente
Ficha de acompañamiento en aula 04 páginas
Personal Social Estrategia: reconocemos nuestras
07 páginas
características y cualidades
Caso y solapines 01 página
Enseñar a entender lo que se lee 12 páginas
Estrategias de lectura 13 páginas
Ficha de acompañamiento en aula 04 páginas
Comunicación
La idea principal 01 página
Leemos información sobre una
07 páginas
comida peruana
Texto “La pachamanca” 02 páginas
Matemática Tablero N.° 1 “El hospedaje” 05 páginas
5
GOBIERNO REGIONAL………….
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
DESCRIPCION REQUERIMIENTO
….aulas con capacidad de 30 personas. 04 días
01 ambiente (auditorio) con capacidad de 265 personas. 04 días*
6
GOBIERNO REGIONAL………….
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
*El auditorio se hará uso cada 2 días para ir cerrando con ideas fuerza sobre las actividades
trabajadas
HORARIO TOTAL
DESCRIPCIÓN FECHA
PARTICIPANTES
Desayuno
Almuerzo
Cena
DESCRIPCION PARTICIPANTES
Contratación de servicio de hospedaje del …. al ……. de ……….. participantes
………del 2015.
La movilidad local está considerada par todos los participantes de acuerdo al anexo adjunto.
Anexos:
Detalle de gastos
_______________________
Director o Jefe del Área de Gestión Pedagógica
7
GOBIERNO REGIONAL………….
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”