ESCUELA BASICA LA LAGUNA

PUCHUNCAVI *Lengua y Literatura

Prueba de Síntesis
I Semestre
Nombre: Ptje. Total:

Fecha:
Ptje. Obtenido:
I.- Observa cada oración y responde una V si es verdadero o F si es falso.
Justificando las falsas. 1pt.c/v y 2 pts.c/u).

1.-_____La epopeya es un poema que contiene versos cortos.

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2.-_____ Una de las famosas epopeyas griegas es el cantar del mío cid.
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3.-_____Los versos largos de la epopeya se llaman hexámetros.
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4.-_____ El máximo exponente de la epopeya griega es Homero.
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5.- ____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un texto
Lírico
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6.- ____ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un
motivo lírico
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7.- ____ Objeto lírico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve
al hablante lírico para expresar su interioridad
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8.- ____ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.
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9._____ El antagonista se opone al objetivo que persigue el protagonista.

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10._____ El narrador protagonista narra en tercera persona.

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11._____ El autor es la persona ficticia que escribe el texto narrativo.

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12._____ Las obras narrativas utilizan argumentos ficticios.

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II.- Selección Múltiple: Observa cada pregunta y marca con un círculo la alternativa
correcta. 1pts. c/u

1.- La estructura de la epopeya es: 2.- El narrador de la epopeya siempre es:

a) Exposición, desarrollo, cantos, desenlace. a) Protagonista
b) Exposición, cantos, desarrollo, desenlace. b) Primera persona
c) Exposición, desarrollo, episodios, desenlace. c) Tercera persona
d) Presentación, exposición, desarrollo, d) Omnisciente
episodios, desenlace.

3) El autor de la Ilíada y la Odisea es: 4.- Los versos son:

a) Gilgamesh a) una figura literaria.
b) Dante b) un conjunto de estrofas.
c) Homero c) cada una de las líneas del poema.
d) Aquiles d) repeticiones de palabras dentro de un poema.

5.- En la narración el acontecimiento es: 6. -El subgénero narrativo que entrega una
moraleja o enseñanza es:
a) Un lugar determinado en la narración.
b) Un tiempo cualquiera en la narración. a) La leyenda.
c) Los hechos que son relatados por el b) La Novela.
narrador. c) El cuento.
d) Ninguna de las anteriores. d) La Fábula

7.- “...-Rosa, si para verte fuera preciso 8.- ¿Qué modo o estilo narrativo presenta el
tomarse cada minuto un vaso de agua, yo me siguiente fragmento?
tragaría el amar-.
- ¡Y así tan salado!- “Los niños se miraron furiosamente. Manuel, le
- ¡Así, y con pescados, barcos y todo!- dijo con rabia: - Eres la peor persona que
conozco, me arrepiento de haber sido tu amigo.
¿Qué modo o estilo narrativo presenta el - Te lo merecías- le respondió Alejandro.”
fragmento anterior?
a) Indirecto
a) Directo b) Directo libre
b) Indirecto c) Indirecto libre
c) Indirecto libre d) Directo
d) Directo libre
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9.- “...Lo vi desde que se zambulló en el río.
10.- “Quién le iba a decir que volvería a aquel
Apechugó el cuerpo y luego se dejó ir corriente
asunto tan viejo, tan rancio, tan enterrado como
abajo, sin manotear, como si caminara pisando el
creía que estaba. Aquel asunto de cuando tuvo
fondo. Después rebasó la orilla y puso sus trapos
que matar a Don Lupe…Él se acordaba:
a secar. Lo vi que temblaba de frío. Hacía aire y
‘Don Lupe Torreros, el dueño de la Puerta de
estaba nublado...” Piedra, por más señas, su compadre. Al que él,
Juvencio Nava, tuvo que matar por eso; por ser
¿Qué tipo de narrador presenta el texto el dueño de la Puerta de Piedra y que, siendo
anterior? también su compadre, le negó el paso para sus
I. Omnisciente animales”
II. Testigo
III. Personaje ¿Qué tipo de narrador presenta el texto?
a) Protagonista
a) Solo I b) Omnisciente
b) Solo II c) Testigo
c) Solo I y II d) objeto
d) I y III

11.- “Yo me había despedido de un grupo de 12.- “Lugar o lugares determinados en los que
turistas y estaba solo, mirando de lejos, las suceden los acontecimientos”. Esta definición
ruinas de piedra, cuando un niño del lugar, corresponde al ambiente conocido como:
enclenque, haraposo, se acercó a pedirme que le I. Físico
regalara una lapicera. No podía darle la lapicera II. Psicológico
que tenía, porque la estaba usando, en no sé qué III. Social
aburridas anotaciones, pero le ofrecí dibujarle
un cerdito en la mano”. a) Solo I
b) I y III
¿Qué tipo de narrador presenta el texto? c) II y IV
a) Protagonista d) II y III
b) Omnisciente
c) Testigo
d) Objeto
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III.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando la
respuesta correcta (1 pto. c/u)

Jacobo no puede volar

_Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeño
Jacobo, a la hora convenida. ¡Hoy es el día de la prueba de vuelo! Hace un año se decidió en
este lugar. ¡Jacobo tiene que volar! Desde el comienzo de los tiempos los albatros vuelan.
Un animal que no vuela no puede llamarse albatros. ¡La esencia de un albatros está en volar
y bucear! (…) Bajo la mirada reprobadora de los ancianos, una de las crías avanzó
torpemente hacia adelante. Acababa de perder el plumón y dijo: ¡Nosotros los jóvenes no
queremos que empujen desde el acantilado a nuestro Jacobo! Cuando yo era, todavía,
pequeño _aquí se rieron algunos de los oyentes_ me asusté, una vez, de la tormenta. Mis
padres estaban de viaje. Entonces vino Jacobo, puso su ala sobre mí y me consoló. Además,
una vez me guardo una concha. Me la querían quitar los otros. (…) Pero en ese momento se
levantó un fuerte griterío. Algunos de los animales de los más fuertes se acercaron
amenazadores hacia los seis ancianos. Estos se plegaron asustados y, poco, casi se
despeñan del acantilado hacia abajo. Desde la multitud se oyó decir a alguien
-Ya no os necesitamos para nada más, pues sois injustos y testarudos. ¡Aquí hay animales
que pueden representarnos mejor! Jacobo estaba a salvo. Cuando el tumulto se había
disuelto, Tom, Elda y Balten se fueron con Jacobo a casa. Estaban contentos de Jacob
tuviera tantos amigos.

1. Jacobo según el texto es un: 2. Los animales se reunieron en un

acantilado para que:
a. Mamífero
b. Pez a. Jacobo demostrara todo lo que sabía hacer
c. Ave en el vuelo
d. Reptil b. Aprendiera a bucear en el mar
c. Los ancianos dieran a conocer las nuevas
reglas del vuelo
d. Jacobo aprendiera a volar
3. Los ancianos mencionados en el texto 4. ¿Qué crees tú qué sucedería con Jacobo
eran los: si se lanzaba desde el precipicio?
a. Que tomaban las decisiones en el mundo de
los albatros a. Volaría inmediatamente
b. Encargados de enseñarles a volar a los b. Se mataría
albatros c. Demostraría lo que sabe hacer
c. Abuelos de Jacobo d. Se escaparía del lugar
d. Mejores voladores del lugar
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5. Podemos decir que los amigos albatros de 6. Según los demás albatros Jacobo era:
Jacobo le:
a. Atrevido
a. Enseñaron a volar b. Asustadizo
b. Salvaron la vida c. Engreído
c. Dieron vuelta la espalda d. Buen amigo
d. Ayudaron a saltar desde el precipicio

7. Elda, Tom y Balten eran: 8. El texto leído corresponde a un o una:

a. Familiares de Jacobo a. Poema

b. Amigos de Jacobo b. Cuento
c. Ancianos c. Leyenda
d. Vecinos de Jacobo d. Noticia

III.- Escribe el número de la columna A en la columna B según corresponda cada

ejemplo de figura literaria. (1 pto c/u)

COLUMNA A COLUMNA B
1.- El banco llora cuando te sientas en él. ______ PARADOJA
2.- La inmensidad de sus ojos supera al cielo ______ ONOMATOPEYA
y al mar. ______ EPÍTETO
3.- Atónito me dejas. Me dejas atónito. ______ SINESTESIA
4.- Cara de ángel, corazón de diablo. ______ PLISÍNDETON
5.- Querer y odiar. ______ ALITERACIÓN
6.- Trabajo para ganarme el pan ______ REITERACIÓN
7.- Salid fuera sin duelo ______ SINECDOQUE
salid sin duelo, lágrimas corriendo ______ ANTITESIS
8.- Y me miras, y te miro, y te quiero, y me ______ METÁFORAS
quieres, y estás conmigo, y estoy contigo ______ HIPERBATON
9.- Escuche el sonido de su belleza, ______ HIPERBOLE
10.- Por donde un agua clara con sonido ______ PERSONIFICACIÓN
atravesaba el fresco y verde prado ______ COMPARACIÓN O SIMIL
11.- ¡Muuuuaaac!
12.- Así es mi vida. Cuando al fin tengo lo
que quería, sale algo mejor.
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IV. Marca la alternativa correcta según el significado o sinónimo de cada palabra ennegrecida
(1pto. c/u)

1.- “En Argentina exhiben una de las momias 2.-“Impacto Global”, la palabra destacada se
incas mejor conservadas”. En el contexto de la refiere a:
noticia, la palabra destacada en el título
significa: A. Que en todas partes del mundo están
impactados por el excelente estado de
A. Que se deben presentar documentos y conservación que presentan las momias.
pruebas de la existencia de las momias. B. Que los científicos están asombrados porque
B. Que la momia inca está puesta para la vista los incas también conocían el proceso de
del público. momificación.
C. Que la noticia es conocida sólo en Argentina C. Que hay una conmoción general por la forma
D. Que la momia no puede ser vista. que morían algunos niños en estas culturas
precolombinas.
D. Que todos los científicos del mundo se
dedicarán a los hallazgos arqueológicos.
3.- En la frase “visita guiada virtual”, y de 4.- “…la afluencia de público ha crecido casi en
acuerdo a contexto, la palabra destacada se 200%”
utiliza para: En esta oración, la palabra destacada puede
reemplazarse por:
A. Indicar que la visita puede resultar
milagrosa. A. Asistencia
B. Señalar que un guía experto puede realizar la B. Cantidad
visita. C. Concurrencia
C. Indicar que se puede realizar una visita por D. Todas las anteriores
internet.
D. Expresar que el hallazgo es digno de toda
virtud.
5.- “Se presume que “La Doncella”, que no 6.- De acuerdo con la descripción física de la
parece ser de origen noble, habría acompañado a doncella y considerando su origen étnico, la
los dos pequeños palabra azabache indica que la niña tenía el pelo:
- de 6 y 7 años- en su tránsito hacia la muerte,
como una especie de niñera. A. Café claro
En el contexto de esta información, las palabras B. Rubio
destacadas pueden ser reemplazadas por el C. Canoso
sinónimo: D. Negro

A. Sirvienta.
B. Pura
C. Virgen.
D. Noble.