UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

PROGRAMA PROPEDEUTICO PARA DIRECTIVOS EDUCATIVOS

CAPACITADORA : MSC. LUPITA AMAYA JACHO

ESTUDIANTE: Msc. MARIELA POZO BELTRÁN

MÓDULO: GESTIÓN PEDAGÓGICA

PARALELO: E

2018
Leer, analizar y comparar la información que aparece en el Anexo 2.1. Situación educativa
del Ecuador con la información que se encuentra en el Anexo 2.2 sobre los resultados de las
evaluaciones aplicadas a los estudiantes por el INEVAL durante el 2014.

En el año 2006 se evidencio que el nivel de Educación del Ecuador era pésimo, a medida que
han pasado los años y se centro en un nuevo currículo aplicado en todos los campos entre
ellas Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y estudios Sociales observamos
que en el año 2014 el nivel educativo ha mejorado en estas áreas.

Pero un factor importante es el Mejoramiento de la formación, revalorización del rol y el

ejercicio docente, a través del mejoramiento de la formación inicial y la capacitación
permanente, para incidir en el desarrollo del país y en el mejoramiento de la calidad de
vida de ciudadanos y ciudadanas.

ANEXO 2.1 ANEXO 2.2

Los resultados del Tercer Estudio Regional y
Comparativo (Terce), aplicado por el
Laboratorio Latinoamericano de la Evaluación
de la Calidad de la Educación (LLece) de la
Unesco, evidencian una mejora significativa
en el sistema educativo del Ecuador.
Ecuador mejoró sus resultados en todas las
áreas evaluadas (Lenguaje, Matemáticas y
Ciencias Naturales) y se ubica entre los países
que más avances tuvieron en educación, si se
compara los resultados del Terce, con el
Segundo Estudio Explicativo y Comparativo
(Serce), realizado en 2006, donde Ecuador
estuvo entre los tres países de la región con
peor desempeño educativo.
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa
(INEVAL) evaluó el nivel en que los estudiantes de
4°, 7°, 10° y 3° de bachillerato alcanzan los
estándares previstos por el Ministerio de Educación
en los campos de Matemática, Lengua y Literatura,
Ciencias Naturales y Estudios Sociales.
La muestra se levantó con más de 95% de confianza
estadística a nivel nacional en establecimientos
públicos, privados y fiscomisionales.
En todos los niveles se está por debajo de este
valor.
4° es 653/1000 7° es 670/1000 10° es 659/1000 3°
de bachillerato es 674/1000
La Sierra es la región con mejor desempeño.
Santa Elena, Esmeraldas, Sucumbios, Orellana y
Bolivar son las más bajas en promedio.
Con los resultados obtenidos en el Terce, el
Ministerio de Educación tiene evidencia científica de
que la educación del sistema educativo del país ha
mejorado y reitera su compromiso en seguir
fortaleciendo la educación del país. “En Serce
estuvimos en los últimos lugares de la región en
materia educativa, y luego de 7 años somos uno de
los países que más ha avanzado en educación.
Nuestra meta es que en el Cuarto estudio que
realice la Unesco, estemos entre los primeros países
de la región”, concluyó el ministro de Educación.