ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS.

1.1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL : AZIRUNI Nro. 294

1.2.-SECION : “A”

1.3.-EDAD : 4 AÑOS

1.4.-DOCENTE DE AULA : MARLENY FLAVIA PACOMPIA MAMANI

II.-TITULO DE LA SESION : ELABORAMOS UNA TARJETA DE NAVIDAD.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS
(Selección de competencia, capacidad e indicador)
AREA : COMUNICACIÓN INTEGRAL.

COMPETENCIA: PRODUCE TEXTOS ESCRITOS.

CAPACIDAD INDICADOR /PROPOSITO

Se apropia del sistema de escritura. Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la

escritura.

Elabora una tarjeta de navidad con su puño y letra.

IV.- SECUENCIA DIDACTICA (Desarrollo de la sesión)

MOMENTOS ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS MATERIALES Y/O

DE LA SESION RECURSOS
1.-PROCESOS PEDAGOGICOS

1.1.- -PROBLEMATIZACION  Niños y niñas

 Aula
Se les muestra una tarjeta cualquiera y se les pregunta si alguna vez han elaborado
una tarjeta.
INICIO 1.2.- SABERES PREVIOS

¿Qué tarjetas conocen?, ¿Alguién les ha regalado alguna vez una tarjeta?

1.3.- MOTIVACION

Escuchamos y entonamos la canción de los niños cantores.

1.4.- PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN

Reflexionar porque en esta ocasión es necesario hacer una tarjeta?

1.5. GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS.  Papelotes

(PROCESOS DIDACTICOS)  plumones
Problematiza situaciones:
En casa tus padres han hecho hacer tarjetas.
Toma de decisiones
DESARROLLO Elaboramos una tarjeta de navidad con cartulina de colores.
Análisis de la información:
¿Por qué hacemos tarjetas en está ocasión? En agradecimiento a Jesús y
padres.

1.6.-EVALUACION  Niños y niñas

CIERRE Evalúa y comunica:

  Se les entrega a cada niño y niña círculos de papel en ello escriben , luego
decoran la tarjeta.

V.-BIBLIOGRAFIA: programación curricular, marco curricular, rutas de aprendizaje como desarrollamos proyectos
en el aula.