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PRESENTADO POR:
TALLERISTA
INTRODUCCIÓN
Por otra parte la música es muy necesaria, pues lo sonoro tiene una
fuerte presencia en las clases ya que ofrece el estímulo, genera la
disponibilidad afectiva que impulsa el movimiento expresivo, y de la
misma manera favorece el contacto social y vínculo de unas personas con
otras, y que por carácter transitivo aporta una mejor relación de los
alumnos entre sí, por esta razón trabajar la música como medio de
socialización es el objetivo.
JUSTIFICACIÓN
SONIDO:
Rasgos distintivos.
Cualidad espacial del sonido.
LA MÚSICA:
Ritmo.
Melodía.
Textura musical.
Velocidad.
Dinámica
LA ESCUCHA SONORA Y MUSICAL.
Al escuchar se perciben los fenómenos de diferente manera.
LA VOZ:
CONCLUSIONES
METODOLOGÍA
Se trabaja a través de métodos interactivos que permiten extender la
enseñanza musical y que dan prioridad a la Participación activa y
constante de todos los alumnos a lo largo del desarrollo de las sesiones.
En este campo es preciso seguir con una metodología dinámica,
participativa de trabajo lúdico animado donde se generen esos espacios
de integridad y un proceso de trabajo.
El trabajo se ejecutará y realizará dentro de las actividades curriculares
o, en donde el transcurso de cada sesión se desarrollará actividades que
contemplan objetivos a resolver en pro de sacar un proceso planteado
para los niños, niñas.